Técnicas de Treino e Terapias

com Animais

Como Aprendem os animais/ como os ensinar

Técnicas de treino
Avaliação e Modificação comportamental
Maneio e contenção
IAA
Técnicas de Treino e Terapias
com Animais
Disciplina prática!
Avaliação:
70% Frequência ou Exame (teórico práticos)
1ª Frequência – 23 Outubro
2ª Frequência – 11 Dezembro
30% Avaliação prática em aula (Em vídeo para trabalhadores
estudantes)
Motivação, Memória e
Aprendizagem
 Motivação
Estimulação para atingir um objetivo especifico. Uma razão para iniciar,
continuar ou terminar um comportamento em determinado momento.
São forças que atuam sobre um individuo, que criam uma disposição
para agir de uma forma objetiva.
 Motivação
Estimulação para atingir um objetivo especifico. Uma razão para iniciar,
continuar ou terminar um comportamento em determinado momento.
São forças que atuam sobre um individuo, que criam uma disposição
para agir de uma forma objetiva.
Motivação
Intrínseca – satisfação de
necessidades internas, sem
pressão ou recompensas
externas
Extrínseca – motivação por
fatores externos, que podem
ser recompensantes ou
punitivos
Podem existir em simultâneo
 Cognição
Capacidade para adquirir, compreender, processar, armazenar e
recuperar informação
 Cognição
Processo mental complexo:
• Perceção
• Memória
• Aprendizagem
• Linguagem
• Atenção
• Pensamento
• Formação de conceito
• Ação
Memória
Sensorial – muito curta, menos de 1s, usada para
processar informação sensorial
Curto Prazo – até 30s, consegue armazenar cerca
de 7 porções de informação
Longo prazo – minutos até uma vida inteira,
teoricamente ilimitada
 Memória
Explícitas – esforço consciente para nos lembrarmos delas
Implícitas – acontecem sem esforço
Memórias de procedimento – usadas em tarefas, são automatizadas
Memórias declarativas – podem ser ditas, mas não executadas
• Semânticas – uso geral
• Episódicas – eventos da vida
• Autobiográficas – conferem noção própria
• Espacial – noção de localização no mundo
 Aprendizagem

Capacidade para processar e sintetizar informação nova, integrando-a

com conhecimento prévio. Aquisição de conhecimento, compreensão,
comportamento, competências, valores ou preferências.
Pode ser imediato ou ocorrer ao longo de repetições, e as mudanças
que decorrem da aprendizagem, muitas vezes duram o resto da vida.
Condicionamento Clássico
Condicionamento clássico

Avançado – EM antes e em simultâneo com o EI

Vestigial – EN antes do EI
Simultâneo – EN e EI ao mesmo tempo
Invertido – EN depois de EI
 Resposta Emocional
Condicionada
Atribuir uma emoção a um determinado estímulo que anteriormente
não tinha uma emoção associada
Extinção Clássica

Desassociação do EC à RI, ou
eliminação da RC
Repetição do EC sem consequência
associada.
Podemos ter sempre recuperação
espontânea
Generalização VS Discriminação

Depende do tipo de treino que vamos fazer!

Deve ser sempre considerado de forma cuidadosa
 Saliência

Se dois estímulos forem apresentados ao mesmo tempo, um pode ser

mais proeminente que o outro, levando o animal a focar-se nesse
especificamente.
Muito relevante na introdução de indicações específicas para os
comportamentos que queremos obter.
 Bloqueio
Quando um estimulo já condicionado bloqueia o condicionamento de
um novo estímulo
Condicionamento Operante
Quadrantes
 Recompensas
Recompensa Reforço!!!
Estímulo que o individuo considera prazeroso e que aumenta a
motivação para agir
 Aversivos
Aversivo Punição!!!
Estímulo que o individuo considera física ou mentalmente
danoso/incomodativo.
Gera 4 tipos de resposta:
Escape
Ataque
Evitação ativa
Evitação passiva
 Escalas de Reforço

Reforço continuo – reforçar cada acerto

Reforço de intervalo fixo – reforçar a cada X repetições certas / X tempo
Reforço variável – Reforço ao fim de um número aleatório de acertos /
tempo aleatório
 Tipo de Reforço

Reforço primário – Atende a uma necessidade biológica

Reforço secundário – passa a ser reforçante depois de emparelhado
com um reforço primário
 Escalas de Punição

É difícil estudar e criar escalas de punição, por motivos éticos.

Adicionalmente, punição não contínua implica sempre uma taxa de
reforço do comportamento, levando a persistência do comportamento,
mas associado a conflito.
 Generalização VS Discriminação

Observação de determinadas pistas ambientais que levam o animal a

generalizar ou discriminar determinados comportamentos específicos.
Extinção Operante
 Conceitos fundamentais

Condicionamento Clássico
Saliência e Bloqueio
Condicionamento operante: quadrantes, reforço, castigo, escalas de
reforço, extinção.