Disciplina:

Deficiência físico/neuromotora

Professora:
Jonaína Andréa Nunes
 https://www.youtube.com/watch?v=SbUVNHdPE4w

Físico Stephen Hawking

DOENÇA ESCLEROSE LATERAL MIOTRÔFICA

Filme: A origem de tudo

 O que é deficiência físico/neuromotora
Uma variedade bastante ampla de
condições orgânicas que, de alguma forma,
alteram o funcionamento normal do
aparelho locomotor, comprometendo assim
a locomoção e a deambulação do indivíduo.
Devemos considerar que as alterações
podem ocorrer em níveis: ósseo, articular,
muscular e nervoso.
 É grande a variabilidade de
patologias e agravos que alteram
a motricidade. Dentre elas
enfocaremos as condições mais
comuns que podem ocorrer em
crianças na idade escolar.
 Tipos de deficiência física/neuromotora
 1. Lesão cerebral:
Paralisia cerebral- Conjunto de desordens permanentes
que afetam o movimento e postura, devido a um
distúrbio que acontece durante o desenvolvimento do
cérebro, na maioria das vezes antes do nascimento. O
efeito da paralisia cerebral nas habilidades funcionais
varia muito. Algumas pessoas são capazes de caminhar,
outras não são. Algumas mostram função intelectual
normal, outras podem apresentar deficiência
intelectual. Epilepsia, cegueira ou surdez são condições
que podem estar presentes.
 Causas da Paralisia Cerebral
 Causas possíveis são:
 Infecções durante a gravidez que podem danificar o
desenvolvimento do sistema nervoso do feto;
 Icterícia grave na criança;
 Fator Rh incompatível entre mãe e bebê;
 Trauma físico e metabólico durante o parto;
 Privação de oxigênio grave para o cérebro ou trauma
craniano significativo durante o trabalho de parto;
 Saúde materna.
Lesão Cerebral
 Tipos de deficiência física/neuromotora
1. Lesão cerebral
Hemiplegia- paralisia cerebral que atinge um lado
completo do corpo, impossibilitando os seus
movimentos. Quando atinge o lado direito, a área
afetada do cérebro é a esquerda e vice versa.
Diferentes tipos de lesões cerebrais podem
favorecer a hemiplegia que também pode resultar
de um acidente vascular cerebral (AVC). A paralisia
cerebral ocorre, especialmente, durante os
primeiros anos de vida do indivíduo.
 Tipos de deficiência física/neuromotora
2. Lesão medular: é qualquer tipo de dano causado
à medula, que é parte fundamental do sistema
nervoso central. Essas lesões podem ocorrer quando
há danos às células dentro da medula ou quando os
nervos que correm para cima e para baixo na
medula são lesionados. Muitas causas podem estar
envolvidas em uma eventual lesão na medula.
 Paraplegia/ tetraplegias;

3. Miopatias: As miopatias são doenças de ordem

genética ou não que afetam os tecidos musculares.
 Distrofia muscular
 PARALISIA
Defini um conjunto de distúrbios motores
de lesão no cérebro (uma forma de
Encefalopatia Crônica não-evolutiva)
durante os primeiros estágios de
desenvolvimento. Pode ocorrer alteração
mental, visual, auditiva, da linguagem e
do comportamento. A lesão é estática:
não muda e não se agrava, o quadro não é
progressivo.
 Paralisia
A deficiência motora expressa-se em
padrões normais de postura e movimento,
associados com um tônus postural anormal.
A lesão atinge o cérebro que ainda é
imaturo e interfere no desenvolvimento
motor normal da criança. Os distúrbios mais
relevantes são os motores sem,
necessariamente, implicar na existência de
uma deficiência mental associada.
 Podem ocorrer nos períodos
Pré-natal: Infecções como rubéola, sífilis,
listeirose (bactéria), citomegalovirose (é um
vírus que pode causar uma infecção no
sistema nervoso central, digestivo e na
retina), toxicoplasmose e AIDS; uso de drogas,
tabagismo, álcool, desnutrição materna;
alterações cardiocirculatórias maternas, pois
todos os nutrientes, inclusive o oxigênio da
criança vem da mãe.
 Podem ocorrer nos períodos
 Perinatal: Anoxia - diminuição ou insuficiência de oxigenação
do sangue para suprir as exigências metabólicas de um
organismo humano vivo, especialmente no cérebro. Apesar de
acontecer por diversas razões, as mais comuns são, tanto em
adultos ou crianças, decorrentes de problemas respiratórios,
cardíacos ou cerebrais. Apresenta uma importância relevante
entre os casos existentes: a anoxia perinatal ou asfixia
perinatal, a qual ocorre com o feto durante o parto.
 Hemorragia intracranianas (traumas obstétricos).

 Pós-natal: Traumas na cabeça, meningite, convulsões,

desnutrição, hidrocefalia.
 Alterações no comportamento motor
Dependendo das partes afetadas, a pessoa
apresenta sequelas de paralisia cerebral
Espástico: Apresenta rigidez de movimento e
incapacidade para relaxar os músculos. É o tipo
mais comum.

Atetósico: Apresenta constante movimentos

involuntários de contorção das extremidades e da
língua. É a falta de fixação do tônus (tanto em
repouso quanto em movimento).
 Alterações no comportamento motor
Atáxico: Apresenta dificuldade de
equilíbrio corporal e seus movimentos
são sem ritmo (apresenta tremores ao
realizar os movimentos) e sem direção.
O que o caracteriza são os movimentos
sem coordenação.

Misto: Associação de alguns tipos acima.

 Denominação segundo as extremidades afetadas
 Monoparesia: está afetado um membro;
 Hemiparesia: um lado do corpo é acometido, podendo
ser o lado esquerdo ou direito;
 Diparesia:
os membros superiores apresentam melhor
função do que os membros inferiores;
 Triparesia: três membros afetados;
 Paraparesia: somente os membros inferiores são
afetados;
 Tetraparesia:
os quatro membros estão igualmente
comprometidos.
 Distrofia Muscular Progressiva
Doença neuromuscular progressiva, incurável,
que afeta os tecidos musculares do corpo de
forma grave e contínua. Hereditária,
caracteriza-se pela desnutrição e degeneração
das fibras musculares que vão sendo substituídas
por tecido fibroso e adiposo (gordura), porém, a
criança apresenta capacidade intelectual e
mental preservadas.
Distrofia Muscular Progressiva
Há formas diferentes de distrofia, de acordo
com os músculos atingidos.
Podem ser de origem neurogênica (um mau
funcionamento do sistema nervoso) ou
miogênica (degeneração das próprias fibras
musculares). Em alguns casos evolui para
uma paralisia total, impedindo a criança de
andar, condicionando-a a uma cadeira de
rodas.
 Distrofia muscular
Dificuldades de:
Participação nas atividades da vida diária;
Déficit físico acentuado;
Debilidade do sistema muscular respiratório;
A doença afeta principalmente os músculos
proximais, dos membros superiores, do tórax.
A distrofia é mais benigna quando atinge os
músculos distais dos membros inferiores.
 Distrofia muscular de Duchenne
É a mais comum, ocorrendo em 1 a cada 3.300
nascidos vivos do sexo masculino. De origem genética
causada pela falta de uma proteína, que protege a
célula muscular. A ausência dessa proteína torna a
célula muscular frágil e ela se rompe com facilidade.
Com o passar do tempo vai ocorrendo fraqueza
muscular, que piora progressivamente e vai
comprometendo as atividades da vida diária e
locomoção. Quando atinge os músculos da respiração,
há necessidade de aparelhos que auxiliem essa
função.
 Mielomeningocele/Espinha Bífida
Mielomeningocele: É uma anormalidade (má-
formação) congênita do sistema nervoso que se
desenvolve nos primeiros dois meses de gestação
e apresenta problemas na formação do tubo
neural.
Espinha Bífida: problema no fechamento da
coluna vertebral em seu arco posterior. É um dos
mais graves defeitos do tubo neural, podendo
apresentar diversos graus de comprometimento.
 Hidrocefalia
É caracterizada pelo
aumento de tamanho dos
ventrículos cerebrais,
com aumento da pressão
intracraniana, causando
um desequilíbrio entre a
formação e a absorção do
líquido cefalorraquiano
 Hidrocefalia
 Causa congênita,  Adquirida, as causas podem ser:
sendo relacionadas  Infecções como: caxumba,
principalmente a três citomegalovírus, hepatite
causas: , toxoplasmose entre outras);
 Hemorragia intraventricular;
 Genética
 Meningite;
(hereditário);
 Traumatismos;
 Espinha bífida;
 Tumores;
 Recém-nascidos
 Cistos.
prematuros.
 Osteogênese imperfeita (Ossos de Vidro)

É uma condição rara do tecido conjuntivo, de caráter

genético e hereditário, que afeta aproximadamente
uma em cada 20 mil pessoas.
A principal característica é a fragilidade dos ossos
que quebram com enorme facilidade. A osteogênese
imperfeita (OI) pode ser congênita e afetar o feto
que sofre fraturas ainda no útero materno e
apresenta deformidades graves ao nascer. Ou, então,
as fraturas patológicas e recorrentes, muitas vezes
espontâneas, ocorrem depois do nascimento, o que é
característico da osteogênese imperfeita tardia.
 Classificação
 As manifestações clínicas variam muito de grau e intensidade de
acordo com o tipo da desordem instalada.
 Tipo I – forma leve e não deformante que se manifesta mais tarde aos
20, 30 anos, com perda leve da resistência óssea;
 Tipo II – é a forma mais grave de todas; em geral, os portadores
morrem ainda dentro do útero ou logo depois do nascimento;
 Tipo III – surgem deformidades graves como consequência das fraturas
espontâneas e do encurvamento dos ossos; dificilmente, o paciente
consegue andar;
 Tipo IV – deformidades moderadas na coluna, curvatura nos ossos
longos, especialmente nos das pernas, baixa estatura.
Há outros tipos de deficiência física,
como a esclerose múltipla - uma
doença degenerativa que ataca o
sistema nervoso, provocando
enrijecimento dos membros e
dificuldades de locomoção.
 Considerações Pedagógicas

É importante a compreensão do
processo evolutivo do aluno com
deficiência física/neuromotora e
das interferências que limitam
parcial ou totalmente suas
funções corporais na interação
com o meio.
 Considerações Pedagógicas
Limitações decorrentes do grau e da
extensão das áreas lesadas.
Implicações pedagógicas;
Ações previstas e providas no atendimento
de oportunidade às necessidades do aluno.
Estratégias que ofereçam condições de
oportunidade de igualdade para o
desenvolvimento do potencial.
 Considerações Pedagógicas
Para um trabalho pedagógico efetivo com
esse aluno, faz-se necessário estabelecer
uma interação com a família e os
profissionais da área clínico-terapêutica
(fisioterapeuta, terapeuta ocupacional,
fonoaudiólogo, psicólogo) para o
entendimento, não apenas do diagnóstico,
educacional como as implicações motoras no
desempenho pessoal, e social desse.
 Considerações Pedagógicas
Na prática do contexto escolar, esses
conhecimentos básicos relativos ao aluno
com deficiência/neuromotora trarão
segurança à escola e ao professor, em sala,
no processo ensino aprendizagem, bem
como serão indicativos das medidas a
serem tomadas no atendimento às
necessidades educacionais
 Atendimento Educacional
A educação do aluno com deficiência física/
neuromotora requer aceitação, o reconhecimento
e o respeito às diferenças e às necessidades
individuais.
A escolaridade desse alunado ocorre:
Na classe comum das redes públicas ou privada de
ensino, com ou sem o serviço de apoio
especializado;
Nas classes comum, com o apoio de serviços
especializados.
 https://www.youtube.com/watch?v=JAI4pMW2_Ss