DESENVOLVIMEN

TO
INFANTIL
DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO INFANTIL
PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO
Estuda as mudanças que sofremos ao
longo dos anos.
Considera os aspectos inerentes ao
desenvolvimento humano e os fatores que o
influenciam.
Cada fase tem sua característica.
Estudá-las ajuda a se posicionar em cada
uma delas de forma coerente.
 PROJETO DE GENTE
“A criança é um ser em
miniatura”.
◦ Pensamento do final do
século XIX.
◦ Ideia de um indivíduo
passivo.
◦ Toda criança era
considerada um “vir a
ser”, um projeto de
gente.
 ESTUDO DO
DESENVOLVIMENTO
Compreende:
◦ Características da faixa
etária.
◦ Relacioná-las com as
diferenças individuais.
◦ Referir-se a determinado tipo
de comportamento, em
determinada situação, em
cada momento da vida.
 CARACTERÍSTICAS
HUMANAS
Não são apenas biologicamente
herdadas.
São apresentadas ao longo do
desenvolvimento.
São historicamente formadas e
dependem do convívio social.
 PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO
Estuda:
O nascimento e
desenvolvimento das funções
psicológicas, que distinguem o
homem dos outros animais.
A capacidade perceptiva,
motora, intelectual, social e
afetiva.
As manifestações das
atividades psíquicas.
ASPECTOS E FATORES
DO DESENVOLVIMENTO
Físico-motor.
Intelectual.
Afetivo-emocional.
Social.
Hereditariedade.
Crescimento orgânico.
Maturação neurofisiológica.
Meio.
 CONCEPÇÕES
TEÓRICAS DO
DESENVOLVIMENTO
INATISTA:
Acontecimentos após o nascimento não são importantes para o
desenvolvimento. Personalidade, valores, hábitos, crenças, formas
de pensar, reações emocionais, inclusive conduta social nasceram
com o indivíduo e não sofreram transformação ao longo de sua
vida.
Ênfase para o estudo da hereditariedade. O papel da educação era
interferir o menos possível no processo de desenvolvimento.
A teologia fundamenta a teoria do Inatismo.
Apoia-se em parte na teoria darwinista.
A abordagem do homem, a partir desta teoria, era rígida e
pessimista.
 CONCEPÇÕES
TEÓRICAS DO
DESENVOLVIMENTO
AMBIENTALISTA
O ambiente tem poder sobre o desenvolvimento humano. O homem
é um ser mutável.
Desenvolve suas características a partir das condições que o meio
oferece. O ambientalismo deriva do empirismo.
B. F. Skinner é uma referência para o estudo desta teoria.
◦ Cria uma ciência do comportamento, baseada em medição, testes e
controle.
O ambiente é mais importante que a maturação biológica. Os
estímulos presentes no ambiente determinam as respostas, o
comportamento de um indivíduo.
 INTERACIONISMO DE
PIAGET
Psicólogo Suíço.
Mundialmente conhecido por sua teoria do
desenvolvimento.
Trabalhou por meio do modelo empírico.
Criou uma teoria universal do
desenvolvimento.
O foco era no aspecto cognitivo.
Procurou entender como o sujeito se
desenvolve em cada etapa de sua vida.
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Araújo, M. J. A. & Oliveira, P. R. de. (2009) Psicologia do
desenvolvimento. In. Psicologia da Educação. Aracaju: Gráfica
Gutemberg. Pp. 49-81.