ESTRUTURA DE UMA ESCOLA DESTINADA À FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS SOCIAIS

PSICOLOGIA SOCIAL
objeto: vínculo, interação

ACADÊMICA PRÁXIS
técnicas mudanças instrumental operacional

ECRO
Esquema Conceitual Referencial e Operativo
Incrementar a comunicação
Compreensão horizontal e Planificar o manejo das relações
Aprendizagem através da tarefa intragrupal (da linguagem comum
vertical da sociedade com o mundo
à científica)

análise do processo de adoecimento desenvolver atitudes

Formação de
tarefas corretoras Didática modificar atitudes
operador no campo
prevenção (através da aprendizagem e comunicar conhecimentos
da Saúde
comunicação A didática apóia-se na existência de esquemas referenciais
individuais que adquirem unidade no trabalho grupal

COESÃO GRUPO OPERATIVO FUNÇÃO

TAREFA ESTRUTURA ESCALA

Elaboração das ansiedades básicas +heterogeneidade de membros Interpretações construídas a partir da
medo da perda medo do ataque +homogeneidade da tarefa constatação sistemática e reiterada de certos
RESISTÊNCIA MAIOR PRODUTIVIDADE fenômenos grupais
Afiliação (id) com os processos grupais
Assunção Pertença
Cooperação
As ansiedades básicas são trazidas pelo Adjudicação Pertinência (à tarefa)
membro no papel de porta-voz e são Comunicação
interpretadas pelo coordenador, o qual, Direitos, deveres, expectativas e ideologias Aprendizagem (adaptação à realidade)
através da análise sistemática das modificam os papéis e seus status
contradições ajuda os membros a pensar EMERGENTES UNIVERSAIS
abordando o obstáculo epistemológico Jogo de Papéis Segredo grupal
configurado pelas ansiedades básicas Complementaridade x Suplementaridade Fantasias
porta-voz bode expiatório líder Situaçoes triangulares
sabotador

Fonte: PICHON-RIVIÈRE, Enrique. O processo grupal. p. 166-177. São Paulo Martin Fontes, 1998.