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Associação dos Moradores Chácara das Peras

Escola de Educação Infantil Meus Primeiros Passos


Rua Ana Júlia Pereira, 176 - Lomba do Pinheiro –POA- CEP. 91.550-200 Fone 33150064
E-mail: escolaprimeirospassos2010@hotmail.com

PLANEJAMENTO SEMANAL TURMA:Jardim A PROFESSORA(S):Luana B.

Dia e duração Tema (eixo) Proposta Objetivo(s)

17/05/2021 Traços, sons cores e Acolhimento: Músicas diversificadas Reconhecer a traçado da letra do seu
Manhã: 9:30 as 10:30 formas. Hora do conto: O nome da Gente nome.
Tarde:13:30 as 14:30 Atividade: Colagem com materiais diversificados
Finalizando: Brincadeiras livres

18/05/2021 Traços, sons cores e


18/05/2021 formas. Acolhimento: Desenho animado sobre regras de Conhecer as regras de convivência da
Manhã: 9:30 as 10:30 convivência https://youtu.be/cw2zSDoXtYA sala de aula.
Tarde:13:30 as 14:30

Atividade: Montagem da árvore de convivência da sala

Finalizando: Brincadeiras diversificadas


19/05/2021 Traços, sons cores e Acolhimento: Musica ambiente Diferenciar e reconhecer o tempo
18/05/2021 formas. Atividade: Montagem do painel do tempo da sala
Manhã: 9:30 as 10:30 Finalizando: Musicam diversificadas
Tarde:13:30 as 14:30

20/05/2021 Corpo, gestos e Acolhimento: Jogo do nome Identificar as letras do seu nome
Manhã: 9:30 as 10:30 movimento. Atividade: cada letra do meu nome no pregador
Tarde:13:30 as 14:30 Finalizando: Desenho animado
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21/05/2021 Espaço, tempo, Acolhimento: Musica ambiente Identificar as cores primárias e cores
Manhã: 9:30 as 10:30 quantidade, relação e Atividade: Cores primárias e cores secundárias secundárias.
Tarde:13:30 as 14:30 transformação. Finalizando: brincadeira livre

17/05/2021 Justificativa: A história O Nome da Gente trabalha a escrita do nome em um folha de papel em branco, mais antes de escrever á
criança deve desenhar e colorir usar sua imaginação. Observando os alunos durante a interação das propostas trabalhadas na semana anterior
os mesmos pediram várias fezes para desenhar o nome de diferentes formas. Por isso essa semana será para que eles percebam o traçado do
nome de forma lúdica utilizando colagens de diferentes materiais que temos na escola.

Metodologia: Na acolhida música ambiente. Após fazer uma rodinha musical com dança e várias músicas diferentes para descontrair. Hora do
conto: O Nome da Gente história que conta como um papel em branco pode se transformar em um desenho e depois ser marcado com o seu
nome. Depois iniciarei a atividade de colagem dos nomes assim eles poderão experimentar o traçado das letras.

18/05/2021 Justificativa: Conhecer as regras de boa convivência ajuda as crianças a manterem o ambiente de sala de aula mais organizado
durante a rotina.

Metodologia: Na chegada um desenho animado sobre regras de convivência https://youtu.be/cw2zSDoXtYA. Na rodinha mostrarei figuras das
regras da sala que já estarão coladas em folhas feitas de papel por mim, antes vamos pintar os troncos da árvore com rolos de tinta, assim que
secar vamos colar a arvore na parede e colar as folhas com as figuras. Para finalizar brincadeiras livres.

19/05/2021 Justificativa: A construção do painel tempo auxilia a criança a identificar a temperatura como está o ambiente suas mudanças.

Metodologia: Chegada com música ambiente. Roda de conversa sobre como é o tempo, o céu e as coisas que podemos ver, faremos um
passeio na escola observando o tempo e como ele está. Na volta para sala montar o painel com figuras do sol, nuvem e chuvas e uma seta que
indique como esta o tempo, assim eles mesmos vão poder indicar o tempo.

20/05/2021 Justificativa: Reconhecer a sequência das letras que formam o seu nome.
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Metodologia: O jogo do nome foi montado por mim de rolo de papel com fitas com o a letra do nome de cada aluno da sala, para eles possam
reconhecer as diferentes letras do seu nome. Em seguida montar a sequência do nome com os pregadores de roupa. Para finalizar o dia um
desenho animado para aguardar a chegada dos pais.

21/05/2021 Justificativa: Essa semana os alunos durante uma atividade de pintura livre com o nome pediram para fazer a experiência de
mudança de cor com as tintas. Aproveitando o momento procurei montar uma proposta de mudança onde eles identifiquem as cores.

Metodologia: Chegada com música ambiente. Em uma mesa colocar as cores primarias azul, amarelo e vermelho em seguida pedir que as
misturem em uma sequência onde apareçam as cores secundarias e as registrem no papel. Finalizando com brincadeiras livres.

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