Plano de Aula

Disciplina  Matemática
Série  Anos iniciais do Ensino Fundamental
Identificação
Turma  3° ano
Período  Vespertino
- Reconhecer e valorizar os números, as contagens orais e as noções como ferramentas
necessárias
Objetivos
- Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como
contagem, calendário e relações espaciais

- Identificação dos números nos diferentes contextos em que se encontram;

Conteúdos - Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas
- Marcação de tempo por meio de calendário, dia, semana, mês e ano
- Uma conversa apontando o dia de hoje e já apresentando o calendário, dia, mês e ano
- Contar com eles a quantidade de alunos presentes e registrar os que faltaram
Metodologias
- Finalizar como uma forma lúdica através do bingo, com premiações para motivar

- Lousa, canetinhas
Recursos - Cartelas de Bingo
- Lápis para marcação dos números
Avaliação A avaliação deve ser múltipla concebida como um processo contínuo, no qual o desenvolvimento
do aluno é focalizado em seus aspectos

Plano de Aula
Disciplina  Ciências
Série  Anos iniciais do Ensino Fundamental
Identificação
Turma  3° ano
Período  Vespertino
- Fazer com que os alunos conheçam mais da nossa natureza e apresentar curiosidades dos
Objetivos
animais em geral: vertebrados e invertebrados, mamíferos, herbívoros, carnívoros e aquáticos

Conteúdos - Através da apresentação dos vários tipos de animais, mostrar as suas diferenças, o que
comem, se mamam, quais suas defesas, tempo de gestação nas diferentes espécies
- Explicar a dinâmica para os alunos, faremos uma gincana onde conheceremos mais da
natureza, em especial da vida dos diferentes animais.
- Dividir a sala e fazer dois grandes grupos
Metodologias - Através de um vídeo, apresentar a eles várias espécies e muitas curiosidades, assim
fazendo que cada vez mais busquem o interesse pelos animais
- Fazer perguntas para cada equipe valendo pontos e pequenas premiações para incentivá-los
a cada gincana
- Retrô projetor para passar o vídeo
- Lousa e caneta para marcação dos pontos
Recursos
- Livretos com curiosidades da vida dos animais, pequenos animais de brinquedo, balas ou
algo que os alegre e os incentive.
 
Avaliação A avaliação deve ser múltipla concebida como um processo contínuo, no qual o
desenvolvimento do aluno é focalizado em seus aspectos.