Caro aluno

Ao elaborar o seu material inovador, completo e moderno, o Hexag considerou como principal diferencial sua exclusiva
metodologia em período integral, com aulas e Estudo Orientado (E.O.), e seu plantão de dúvidas personalizado. O material
didático é composto por 6 cadernos de aula e 107 livros, totalizando uma coleção com 113 exemplares. O conteúdo dos
livros é organizado por aulas temáticas. Cada assunto contém uma rica teoria que contempla, de forma objetiva e trans-
versal, as reais necessidades dos alunos, dispensando qualquer tipo de material alternativo complementar. Para melhorar
a aprendizagem, as aulas possuem seções específicas com determinadas finalidades. A seguir, apresentamos cada seção:

INCIDÊNCIA DO TEMA VIVENCIANDO

NAS PRINCIPAIS PROVAS
De forma simples, resumida e dinâmica, essa seção foi desenvol-
vida para sinalizar os assuntos mais abordados no Enem e nos
principais vestibulares voltados para o curso de Medicina em todo
o território nacional.
TEORIA
Todo o desenvolvimento dos conteúdos teóricos de cada coleção
tem como principal objetivo apoiar o aluno na resolução das ques-
tões propostas. Os textos dos livros são de fácil compreensão, com-
pletos e organizados. Além disso, contam com imagens ilustrativas
que complementam as explicações dadas em sala de aula. Qua-
dros, mapas e organogramas, em cores nítidas, também são usados
e compõem um conjunto abrangente de informações para o aluno
que vai se dedicar à rotina intensa de estudos.
Um dos grandes problemas do conhecimento acadêmico é o seu
distanciamento da realidade cotidiana, o que dificulta a compreen-
são de determinados conceitos e impede o aprofundamento nos
temas para além da superficial memorização de fórmulas ou regras.
Para evitar bloqueios na aprendizagem dos conteúdos, foi desenvol-
vida a seção “Vivenciando“. Como o próprio nome já aponta, há
uma preocupação em levar aos nossos alunos a clareza das relações
entre aquilo que eles aprendem e aquilo com que eles têm contato
em seu dia a dia.
APLICAÇÃO DO CONTEÚDO
Essa seção foi desenvolvida com foco nas disciplinas que fazem
parte das Ciências da Natureza e da Matemática. Nos compila-
dos, deparamos-nos com modelos de exercícios resolvidos e co-
mentados, fazendo com que aquilo que pareça abstrato e de difí-
cil compreensão torne-se mais acessível e de bom entendimento
aos olhos do aluno. Por meio dessas resoluções, é possível rever,
a qualquer momento, as explicações dadas em sala de aula.

MULTiMÍDiA
No decorrer das teorias apresentadas, oferecemos uma cuidado-
sa seleção de conteúdos multimídia para complementar o reper-
tório do aluno, apresentada em boxes para facilitar a compreen-
são, com indicação de vídeos, sites, filmes, músicas, livros, etc.
Tudo isso é encontrado em subcategorias que facilitam o apro-
fundamento nos temas estudados – há obras de arte, poemas,
imagens, artigos e até sugestões de aplicativos que facilitam os
estudos, com conteúdos essenciais para ampliar as habilidades
de análise e reflexão crítica, em uma seleção realizada com finos
critérios para apurar ainda mais o conhecimento do nosso aluno.
CONEXÃO ENTRE DiSCiPLiNAS
ÁREAS DE
CONHECiMENTO DO ENEM
Sabendo que o Enem tem o objetivo de avaliar o desempenho ao
fim da escolaridade básica, organizamos essa seção para que o
aluno conheça as diversas habilidades e competências abordadas
na prova. Os livros da “Coleção Vestibulares de Medicina” contêm,
a cada aula, algumas dessas habilidades. No compilado “Áreas de
Conhecimento do Enem” há modelos de exercícios que não são
apenas resolvidos, mas também analisados de maneira expositiva
e descritos passo a passo à luz das habilidades estudadas no dia.
Esse recurso constrói para o estudante um roteiro para ajudá-lo a
apurar as questões na prática, a identificá-las na prova e a resol-
vê-las com tranquilidade.

Atento às constantes mudanças dos grandes vestibulares, é ela-

borada, a cada aula e sempre que possível, uma seção que trata
de interdisciplinaridade. As questões dos vestibulares atuais não
exigem mais dos candidatos apenas o puro conhecimento dos
conteúdos de cada área, de cada disciplina. DiAGRAMA DE iDEiAS
Atualmente há muitas perguntas interdisciplinares que abran-
Cada pessoa tem sua própria forma de aprendizado. Por isso, cria-
gem conteúdos de diferentes áreas em uma mesma questão,
mos para os nossos alunos o máximo de recursos para orientá-los em
como Biologia e Química, História e Geografia, Biologia e Mate-
suas trajetórias. Um deles é o ”Diagrama de Ideias”, para aqueles
mática, entre outras. Nesse espaço, o aluno inicia o contato com
que aprendem visualmente os conteúdos e processos por meio de
essa realidade por meio de explicações que relacionam a aula do
esquemas cognitivos, mapas mentais e fluxogramas.
dia com aulas de outras disciplinas e conteúdos de outros livros,
Além disso, esse compilado é um resumo de todo o conteúdo da
sempre utilizando temas da atualidade. Assim, o aluno consegue
aula. Por meio dele, pode-se fazer uma rápida consulta aos princi-
entender que cada disciplina não existe de forma isolada, mas faz
pais conteúdos ensinados no dia, o que facilita a organização dos
parte de uma grande engrenagem no mundo em que ele vive.
estudos e até a resolução dos exercícios.

HERLAN FELLiNi
© Hexag Sistema de Ensino, 2018
Direitos desta edição: Hexag Sistema de Ensino, São Paulo, 2021
Todos os direitos reservados.

Autores
Joaquim Matheus Santiago Coelho
Larissa Beatriz Torres Ferreira

Diretor-geral
Herlan Fellini

Diretor editorial
Pedro Tadeu Vader Batista

Coordenador-geral
Raphael de Souza Motta

Responsabilidade editorial, programação visual, revisão e pesquisa iconográfica

Hexag Sistema de Ensino

Editoração eletrônica
Felipe Lopes Santos
Leticia de Brito Ferreira
Matheus Franco da Silveira

Projeto gráfico e capa

Raphael de Souza Motta

Imagens
Freepik (https://www.freepik.com)
Shutterstock (https://www.shutterstock.com)

ISBN: 978-65-88825-45-7

Todas as citações de textos contidas neste livro didático estão de acordo com a legis-
lação, tendo por fim único e exclusivo o ensino. Caso exista algum texto a respeito do
qual seja necessária a inclusão de informação adicional, ficamos à disposição para
o contato pertinente. Do mesmo modo, fizemos todos os esforços para identificar e
localizar os titulares dos direitos sobre as imagens publicadas e estamos à disposição
para suprir eventual omissão de crédito em futuras edições.
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2021
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 SUMÁRIO

BIOLOGIA
ECOLOGIA
Aulas 17 e 18: Biomas 6
Aulas 19 e 20: Biomas aquáticos 24
Aulas 21 e 22: Ciclos biogeoquímicos 30
Aulas 23 e 24: Problemas ambientais 38
Aulas 25 e 26: Tipos de reprodução e ciclos de vida 57

ZOOLOGIA
Aulas 17 e 18: Moluscos 68
Aulas 19 e 20: Anelídeos 78
Aulas 21 e 22: Artrópodes e equinodermos 85
Aulas 23 e 24: Cordados I 97
Aulas 25 e 26: Cordados II 105

CITOLOGIA
Aulas 17 e 18: Meiose e variabilidade genética 124
Aulas 19 e 20: Gametogênese 133
Aulas 21 e 22: Histologia I 142
Aulas 23 e 24: Histologia II 158
Aulas 25 e 26: Respiração celular e fermentação 166
 INCIDÊNCIA DO TEMA NAS PRINCIPAIS PROVAS

Compreensão de teias e cadeias alimentares, São recorrentes questões acerca de teias

assim como a interação entre os seres vivos,
é fundamental para resolver as questões de
ecologia, que são interdisciplinares e pedem
temas atuais com relação aos impactos
ambientais.
alimentares, relações ecológicas e problemas
ambientais, sendo possível que estas tenham
interdisciplinaridade com Química e/ou
Geografia.

Exige a interpretação de imagens, mapas Costuma trazer questões em que seja necessá- Costuma integrar conceitos de ecologia, como
e gráficos. Interações ecológicas e teias rio relacionar conceitos de ecologia com relações ecológicas e problemas ambientais, entre
alimentares são conceitos recorrentes dentro problemas ambientais atuais. si e com diferentes áreas da Biologia.
de ecologia.

Prova com poucas questões de ecologia, Questões que misturam diferentes áreas Problemas ambientais, relações ecológicas e Teias alimentares, relações ecológicas e pro-
sendo interação entre os seres vivos (teias da Biologia, com assuntos como sucessão conceitos básicos de ecologia (população, co- blemas ambientais são os principais assuntos.
alimentares e relações ecológicas) o tema ecológica, problemas ambientais e relações munidade, ecossistema) são muito presentes.
mais recorrente. ecológicas.

UFMG

Questões interdisciplinares que cobram Questões bastante específicas relacionadas Enfoque em conceitos básicos de ecologia,
conteúdos altamente específicos – costumam a teias alimentares e interações e pirâmides como dinâmica populacional, relações ecológi-
aparecer conceitos gerais de ecologia, assim ecológicas. cas e teias alimentares.
como pirâmides e relações ecológicas.

Prova com ênfase em problemas ambientais e Com perfil similar à Fuvest e questões bem Prova com foco em citologia e genética,
relações ecológicas. específicas, os temas mais frequentes são portanto, as poucas questões sobre ecologia
problemas ambientais e relações ecológicas. são concentradas em relações ecológicas e
problemas ambientais.
ECOLOGIA

5
 AULAS 17 e 18 1. Biociclo terrestre
ou epinociclo
No biociclo terrestre existem quatro biocoras: floresta,
savana, campo e deserto. Essas biocoras são constituí-
BIOMAS das por diferentes biomas que sofrem influência de fa-
tores abióticos. Isso significa que conjuntos de fatores
abióticos específicos determinam biomas diferentes.
Essas diferentes condições ambientais, em especial de
variação climática, permitem que o epinociclo abrigue
uma grande biodiversidade. Entre os componentes
abióticos mais importantes estão a energia radiante
COMPETÊNCIA: 8 recebida na Terra (temperatura), o índice pluviométrico
e as características do solo.
HABILIDADES: 28 e 30

DISTRIBUIÇÃO DOS BIOMAS PELO PLANETA

FONTE: HTTP://SLIDEPLAYER.COM.BR/SLIDE/2678056/

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Para compreender como os biomas se estabeleceram no planeta Terra, é fundamental compreender conceitos químicos
e físicos que interferem nesse processo. Os fatores abióticos químicos (pH, salinidade, nutrientes, etc.) e físicos (lumino-
sidade, temperatura, umidade, etc.) determinam o tipo de vegetação e de outros seres vivos que vão habitar uma deter-
minada região. Por exemplo, devido à alta incidência solar na região equatorial, há a possibilidade de uma maior taxa
de fotossíntese pelos produtores e, consequentemente, de uma alta produtividade primária, a qual sustenta uma ampla
biodiversidade. Além da elevada taxa de luminosidade, essa região apresenta também altos índices de pluviosidade e
temperatura. Todos esses fatores químicos e físicos produzem a variedade de fauna e da flora encontradas no equador.
Assim, percebe-se a importância de interação entre a área das exatas (Química e Física) e a área biológica.

6

O conceito de bioma
O conceito de bioma é fundamental para a compre-
ensão da distribuição dos seres vivos no planeta. Se-
gundo dois importantes ecólogos, pode-se entender o
bioma como “um conjunto de ecossistemas terrestres
com vegetação característica, fisionomia típica, com
predomínio de certo tipo de clima e vinculado a dada
faixa de latitude” (ODUM, 1996); ou ainda como
“uma grande área do espaço geográfico, que tem por
características a uniformidade de um macroclima de-
finido, de uma determinada fitofisionomia ou forma-
ção vegetal, de uma fauna e outros organismos vivos
associados, e de outras condições ambientais, como a
altitude, o solo, os alagamentos, o fogo, a salinidade,
entre outros. Essas características todas lhe conferem
uma estrutura e uma funcionalidade peculiares, uma
ecologia própria” (COUTINHO, 2005).
2. Elementos que
influenciam os biomas
Todos os biomas terrestres ou aquáticos são bem determi-
nados. Nesse sentido, algumas perguntas são fundamen-
tais. Como foram formados ao longo do tempo? Como os
seres vivos evoluíram adaptando-se aos biomas?
É possível encontrar seres vivos em todos os lugares da
Terra; sua distribuição, porém, é limitada por fatores, sejam
eles bióticos ou abióticos. Organismos são encontrados nos
picos gelados de montanhas, nas dunas dos desertos, nas
profundezas das regiões abissais oceânicas, em gêiseres
(onde a água pode atingir temperaturas de 60 °C), nas regi-
ões polares, ou seja, em todos os ambientes. Entretanto, são
poucos os organismos que apresentam ampla distribuição,
os denominados cosmopolitas.
O ser humano e o falcão-peregrino, por exemplo, distribuem-
-se por todos os continentes, em várias altitudes, latitudes,
climas e habitats, mas, mesmo ocorrendo nessa variedade de
condições, essas espécies não ocorrem em ambientes aquá-
ticos, representados por 3/4 do planeta cobertos por água.
Nos diversos pontos terrestres, os biomas são influenciados
diretamente pelo clima e pelos elementos climáticos: a
radiação solar e a temperatura, a umidade e o índice de
precipitação, a pressão atmosférica e a circulação do ar na
atmosfera (vento). Como os fatores climáticos interfe-
rem nos elementos, suas condições também contribuem
para as variações ambientais dos biomas: latitude, altitude,
maritimidade e continentalidade, vegetação, massas de ar,
relevo e correntes marítimas.
2.1. Temperatura e radiação solar
O calor determinado pelas radiações solares é o fator prin-
cipal que caracteriza os diversos tipos de clima terrestre. A
análise dos aspectos que favoreceram a origem da vida reve-
la que a energia solar foi o fator desencadeador das reações
ocorridas. Com efeito, a energia solar mantém a vida na Ter-
ra, uma vez que, capturada pelas plantas verdes, é convertida
em outros tipos de energia, que são utilizadas para o cres-
cimento, manutenção e reprodução de todos os seres vivos.
O Sol emite calor por meio de radiações que chegam à Terra.
Ao encontrar matéria, como água ou solo, essas radiações
são absorvidas e a matéria é aquecida. Esse aquecimento,
por sua vez, não é uniforme, sendo diferenciado de acordo
com a estrutura da matéria. Existem rochas, solos e plantas
que absorvem maior quantidade de calor. A água também
absorve radiação, mas o aquecimento não fica confinado
apenas à camada superficial, como ocorre nos sólidos.
Parte desse calor é absorvida pelo ar, principalmente onde
o ar é mais mais denso e particularmente se ele contém
partículas suspensas de água ou poeira (nuvens). Embora o
ar seja aquecido pela radiação solar, o maior aquecimento
ocorre na superfície da Terra.
2.1.1. Latitude
Entretanto, por que quanto maiores as latitudes, menor é o
calor? A Terra tem um formato elipsoidal com um achata-
mento nos polos. A atmosfera é contínua à superfície ter-
restre, e a radiação solar atinge a superfície atravessando
a atmosfera, sempre fazendo um ângulo perpendicular ao
eixo longitudinal da Terra.
A Terra está inclinada, formando um ângulo de 23,5° com o
eixo perpendicular à sua órbita, e, devido ao seu movimento
de translação, isso determina onde haverá maior ou menor
calor em relação à linha do equador. Assim, nas áreas de
baixas latitudes, os raios solares incidem de maneira verti-
cal e são mais intensos, enquanto nas regiões de elevadas
latitudes os raios solares incidem obliquamente, com maior
intensidade no verão e menor intensidade no inverno.
INCLINAÇÃO DA TERRA EM RELAÇÃO AO EIXO PERPENDICULAR À SUA ÓRBITA.
7
 Como a inclinação do eixo polar é fixa, durante o movimento
de translação, a energia solar atinge mais ora um hemisfério,
ora outro, resultando nos ciclos de estações climáticas. Quan-
do a radiação incide perpendicular à linha do equador, ou
seja, 0°, e forma um ângulo de 90° com a refração, tem-se o
equinócio (20 ou 21 de março e 22 ou 23 de setembro −
início da primavera e do outono). Quando a incidência ocorre
nas linhas dos Trópicos de Câncer ou Capricórnio, tem-se,
respectivamente, o solstício Norte e Sul (21 ou 22 de junho
e 21 ou 22 de dezembro − início do verão ou do inverno).
As diferentes durações de dias e noites também caracteri-
zam as estações climáticas. Apenas no equador existe um
fotoperíodo de 12 horas nas 24 horas do dia. Nos equi-
nócios do outono e da primavera, os raios de sol atingem
perpendicularmente o equador, as latitudes equatoriais são
aquecidas mais intensamente, e, em cada lugar da Terra, a
duração do dia é a mesma.
No solstício de verão (22 de dezembro), a maior quantida-
de de radiação solar atinge diretamente o Trópico de Capri-
córnio (23,5° de latitude Sul), e o hemisfério Sul é aquecido
mais intensamente com dias mais longos e maiores foto-
períodos, enquanto no hemisfério Norte será inverno. Por
outro lado, quando o Sol está perpendicular ao Trópico de
Câncer (23,5° de latitude Norte), é verão (22 de junho −
solstício Norte), enquanto o hemisfério Sul está no inverno,
com temperaturas mais baixas e noites mais longas.
A sazonalidade do clima aumenta com o aumento de la-
titude. Nos círculos árticos e antárticos (66,5° de latitude),
existe um dia em cada ano com contínua luz solar (o Sol
nunca se põe) durante o verão e um dia de contínua escu-
ridão (inverno), marcados pelos respectivos solstícios.
2.1.2. Altitude
Esse processo mostra as variações de temperatura sazonais e
latitudinais, mas deixa de explicar por que o ar fica mais frio
quando em grandes altitudes. O monte Kilimanjaro, na Áfri-
ca tropical, por exemplo, tem seu pico eternamente coberto
com neve e gelo. Por que os picos das montanhas são mais
frios do que as regiões mais baixas? Eles não estão mais
próximos do Sol?
A resposta está nas propriedades termais do ar. A densida-
de e a pressão do ar diminuem com o aumento da altitude.
Quando o ar na superfície do nível do mar é forçado para as
altas elevações, ocorre uma expansão em resposta à menor
pressão atmosférica. Nessa expansão, o ar se torna mais frio
(esse processo é denominado esfriamento adiabático).
2.1.3. Vento e precipitação
Esse aquecimento diferencial da superfície da Terra causa
também os ventos que contêm calor e umidade e determina
as áreas de precipitações. Como foi visto anteriormente, o
8
maior aquecimento ocorre no equador, especialmente no
equinócio, quando o Sol está perpendicular à superfície. O ar
tropical é aquecido e se expande, torna-se mais leve do que
o ar dos arredores e se eleva. Essa elevação produz uma área
de menor pressão atmosférica sobre o equador. O ar mais
denso ao sul e ao norte do equador flui para essa região de
baixa pressão, resultando em ventos soprando para a região
do equador. Enquanto isso, o ar equatorial que foi aquecido
e se elevou fica mais frio adiabaticamente, sendo puxado de
volta à superfície, a cerca de 30° latitude Norte e Sul.
Entretanto, essas células de ventos, influenciadas pelo
aquecimento solar, deslocam-se no sentido da direita, em
razão da rotação da Terra. Entenda melhor o processo:
a) o sentido de rotação é de oeste para leste, sentido
anti-horário; assim, as massas de ar e água circu-
lam para a direita na superfície da Terra;
b) ao descer nas latitudes 30°, o ar sopra em direção
ao equador (alísios), sentido horário no hemisfério
Norte e anti-horário no hemisfério Sul, provocan-
do precipitações nas zonas tropicais e equatoriais;
c) na latitude 30°, a descida de ar frio, proveniente
das latitudes 0° e 60°, retira a umidade levando
pela superfície para 0º e 60º os ventos alísios e oes-
te, respectivamente;
d) nas latitudes 20°, devido à descida de ar frio, retiran-
do a umidade, ocorre a aridez nas regiões aí locali-
zadas (deserto do Atacama, deserto da Patagônia,
deserto de Sonora, deserto de Kalaari, deserto do
Saara, deserto do Oriente Médio, deserto do Centro-
-Oeste da Austrália);
e) a movimentação de água (oceano) comporta-se da
mesma maneira, provocando a chegada de águas
quentes na costa leste dos continentes e águas
frias na costa oeste.
2.2. Solos
O solo é outro aspecto que deve ser considerado para a
compreensão da distribuição dos organismos. O tipo de
solo determina, juntamente com o clima, o tipo de vegeta-
ção predominante e, em consequência, os demais organis-
mos que utilizavam determinadas áreas.
O solo é formado pelo desgaste de rochas em consequên-
cia da ação erosiva mais a adição de material orgânico em
decomposição. Em geral, o processo pelo qual um novo
solo é formado a partir de rochas nuas é longo e complica-
do. Envolve a quebra do material inicial, a colonização por
plantas simples e formas microbiais e uma gradual cons-
trução e mistura de materiais inorgânicos com a matéria
orgânica em decomposição.
Áreas rochosas ou outros substratos estéreis, criados pela ação vulcânica ou outros eventos geológicos, são gradualmente
transformados em regiões que suportam comunidades ecológicas vivas pelo processo de sucessão primária. Esse processo
envolve a formação do solo e uma reunião de fatores com desenvolvimento de vários seres vivos.
Um exemplo clássico: em 1883, uma pequena ilha tropical, a ilha de Cracatoa, na Indonésia, sofreu uma tremenda erupção
vulcânica que matou toda a biota insular, deixando apenas rochas e cinzas. Organismos rapidamente recolonizaram a ilha
a partir de grandes ilhas próximas (Java e Sumatra), e, em 1934, apenas 50 anos depois da erupção, 35 cm de solo tinham
sido formados com uma exuberante vegetação de floresta tropical úmida com cerca de 300 espécies de plantas.

VIVENCIANDO

A vegetação apresenta uma grande biodiversidade no planeta. Devido a um gradiente térmico latitudinal produzido
pela incidência de irradiação solar, formaram-se três grandes áreas: os polos, as áreas temperadas e a área equato-
rial. Em cada grande área, são encontrados diversos biomas, que se caracterizam por uma fauna e uma flora espe-
cíficas. Por meio da caracterização e compreensão da estrutura e do funcionamento dos biomas, pode-se elucidar a
distribuição geográfica dos seres vivos na Terra.

2.2.1. Tipos de solo te do Alasca e do Canadá, Groenlândia, Noruega, Suécia,

O conhecimento dos solos vem se desenvolvendo bastan-
te, mas, devido à complexidade da distribuição e classifica-
ção dos solos, é ainda controverso. Sabe-se que os quatro
maiores processos, ou regimes pedogênicos, produziram
quatro tipos primários: são aqueles de áreas florestadas
frias (solos podzólicos), floresta tropical úmida (solos
lateríticos), região com arbustos e vegetação herbácea
(calcários) e a região polar (gleização).
3. Biomas
Os biomas são conjuntos de ecossistemas que interagem
formando uma unidade paisagística coerente. Cada bioma
terrestre se caracteriza pelo tipo vegetal ou estrato domi-
nante: árvores (arbóreo), ervas (herbáceo), arbustos (arbus-
tivo), formações mistas, etc. Trata-se de uma área geográ-
fica grande e sua existência é controlada pelo macroclima.
Os biomas, assim como os climas correspondentes, não po-
dem ser delimitados com exatidão porque as variações são
graduais. Dessa forma, da tundra para a taiga, por exem-
plo, há uma vegetação arbustiva. Na passagem do campo
para o deserto ou das savanas para a floresta também apa-
rece sempre uma vegetação de transição.
Finlândia e Sibéria. Recebe pouca energia solar e pouca
precipitação, geralmente em forma de neve. O solo fica
congelado a maior parte do ano. A estação quente é curta
e dura somente dois meses. Durante ela, ocorre o dege-
lo da parte superior, expondo uma área rica em matéria
orgânica, permitindo o crescimento dos seres autótrofos,
como as gramíneas, briófitas e líquens, que cobrem exten-
sas áreas. O subsolo fica permanentemente congelado e é
denominado permafrost.
A tundra apresenta poucas espécies capazes de suportar
essas condições desfavoráveis. A vegetação é rasteira, com
predominância de espécies herbáceas, arbustivas, briófitas
(como musgos) e líquens. Existem raras plantas lenhosas,
como os salgueiros, que são extremamente baixas e crescem
paralelas ao solo. As plantas completam o ciclo de vida num
curto espaço de tempo: germinam as sementes, crescem,
produzem grandes flores (comparadas com o tamanho das
plantas), são polinizadas, fecundadas e frutificam, dispersan-
do rapidamente as suas sementes.

3.1. Tundra FOTOGRAFIAS DA VEGETAÇÃO PRESENTE NA TUNDRA. OBSERVE A PREDOMINÂNCIA

A tundra localiza-se no Círculo Polar Ártico e não ocorre DE ESPÉCIES DE PEQUENO PORTE, COMO GRAMÍNEAS, BRIÓFITAS E LÍQUENS.

no Círculo Polar Antártico (polo Sul). Compreende o nor-

9
 EXEMPLO DE BRIÓFITA EXEMPLO DE LÍQUEN
PRESENTE NA TUNDRA PRESENTE NA TUNDRA
No verão, surgem aves marinhas, roedores, lobos, raposas,
doninhas, renas, caribus, além de enxames de moscas e
mosquitos. Observe a seguir uma amostra da biodiversida-
de encontrada ao longo do ano na tundra.
FOTOGRAFIAS DA BIODIVERSIDADE ANIMAL NO BIOMA TUNDRA
3.2. Taiga
A taiga é também denominada floresta de coníferas ou flo-
resta boreal. A taiga está presente no norte do Alasca, no Ca-
nadá, no sul da Groenlândia e em partes da Noruega, Suécia,
Finlândia e Sibéria. Não tem correspondente no hemisfério Sul.
Partindo-se da tundra, à medida que se desloca para o sul, a
estação favorável torna-se mais longa e o clima mais ameno.
Em consequência disso, a vegetação é mais rica. Enquanto a
vegetação principal da tundra é formada por líquens, musgos
e gramíneas rasteiras, a taiga é formada por gimnospermas
do grupo das coníferas (pinheiros e abetos). Essas espécies
lenhosas formam uma densa cobertura, impedindo o solo de
receber luz intensa. A vegetação rasteira, portanto, é pouco
representativa. O período de crescimento dura três meses,
e as chuvas são poucas. Os animais presentes na taiga são
aves, alces, lobos, martas, linces, ursos, roedores, etc.
FOTOGRAFIAS DA BIODIVERSIDADE ANIMAL NO BIOMA TUNDRA
10
FOTOGRAFIAS DA VEGETAÇÃO DA TAIGA,COM
PREDOMINÂNCIA DE ESPÉCIES DE CONÍFERAS.
3.3. Floresta caducifólia ou
floresta decídua temperada
Esse tipo de mata predomina no Hemisfério Norte, no leste
dos Estados Unidos, no oeste da Europa, no leste da Ásia,
na Coreia, no Japão e em partes da China. A quantidade de
energia radiante é maior, e a pluviosidade atinge de 750 a
1.000 mm, distribuída durante todo o ano.
As estações do ano são nítidas. Nesse bioma, a maioria dos
arbustos e árvores perde as suas folhas no outono, e os
animais migram, hibernam ou apresentam adaptações es-
peciais para suportar o frio intenso. As plantas são represen-
tadas por árvores dicotiledôneas, como nogueiras, carvalhos
e faias. Além de espécies arbustivas, herbáceas, musgos e
líquens. Os animais são representados por esquilos, veados,
muitos insetos, aves insetívoras, ursos, lobos, etc.
OUTONO−INVERNO: AMARELECIMENTO E QUEDA FOLIAR → CADUCIFÓLIA
Espécies cauducifólias, caducas ou decíduas per-
dem as suas folhas em determinada época do ano,
geralmente em estações frias, secas ou com difícil
acesso a água. Essa estratégia evita a perda de água
por evapotranspiração. Na floresta decídua tempera-
da, as folhas perdem a coloração verde e assumem
tons de amarelo, vermelho e laranja durante o outo-
no. A queda foliar se inicia após a mudança de cor,
especialmente na transição para o inverno. As folhas
voltam a brotar apenas em épocas mais favoráveis,
com a chegada da primavera.
3.4. Floresta tropical ou floresta
pluvial ou floresta latifoliada
A floresta tropical se situa na região intertropical. A maior
área está na Amazônia; a segunda maior, nas Índias Orien-
tais; e a menor, na bacia do Congo (África). O suprimento
de energia é abundante, e as chuvas são regulares e fartas,
podendo ultrapassar 3.000 mm anuais. A estratificação
(separação de formação natural ou artificial em estratos ou
camadas) é a principal característica da floresta tropical.
FOTOGRAFIA DE ESTRATIFICAÇÃO EM UMA FLORESTA TROPICAL
A parte superior é constituída por árvores que atingem 40 me-
tros de altura, formando um dossel espesso de ramos e folhas.
No topo, a temperatura é alta e a umidade é bastante baixa.
Abaixo dessa cobertura, há outra camada de árvores que va-
riam de 5 a 20 metros de altura. Esse estrato médio é quente,
mais escuro e úmido. Sua vegetação é composta de lianas,
cipós, trepadeiras e espécies epífitas, como samambaias, or-
quídeas e bromélias. A diversidade de espécies vegetais e
animais é muito grande.
FOTOGRAFIA DE UM RAMO DE UMA ÁRVORE DA FLORESTA TROPICAL RICO
EM PLANTAS EPÍFITAS, ESPÉCIES QUE VIVEM APOIADAS NO TRONCO E
GALHOS DAS ÁRVORES PARA TER MAIS DISPONIBILIDADE LUMINOSA.
3.5. Savanas
As savanas são definidas como ecossistemas compostos por
estrato herbáceo, muitas vezes contínuo ou compartilhado
com estratos arbustivos e arbóreos, que variam na intensi-
dade de cobertura vegetal. Geralmente, as savanas ocorrem
por influência edáfica (resulta de fatores inerentes do solo)
ou pela ação do fogo e, muitas vezes, decorre de origem an-
trópica. Além desses fatores, o clima pode ser determinante
para o estabelecimento e definição de fisionomias savânicas.
A composição, a granulometria e a fertilidade do solo são va-
riáveis. Em geral, os solos são altamente lixiviados e arenoso,
com baixa capacidade de troca catiônica, pobres em fósforo
e nitrogênio e ricos em alumínio e ferro.
O clima das regiões savânicas tropicais apresenta variações sa-
zonais com altas e baixas temperaturas e duas estações de-
finidas, uma chuvosa e outra seca. A composição florística das
savanas tropicais varia muito entre as regiões de ocorrência. A
vegetação lenhosa é composta por espécies e gêneros caracte-
rísticos nos diferentes continentes. Não obstante, o componen-
te herbáceo de todas as savanas tropicais tem o predomínio de
apenas duas famílias, sendo, portanto, menos biodiverso.
Na África, as savanas ocupam extensas regiões em um cin-
turão quase contínuo, composto por um mosaico savânico,
onde varia o predomínio de gramíneas, arbustos e árvores de-
vido a diferenças climáticas e edáficas. Podem ser identifica-
dos campos abertos xerofíticos (vegetação de regiões áridas)
e uma savana florestada, denominada localmente miombo.
As savanas asiáticas, em que predominam campos abertos,
ricos em vegetação herbácea, recebem a denominação de
patanas. Entretanto, savanas verdadeiras são raras na Ásia,
sendo, em sua maioria, de origem antrópica.
As savanas também podem ser encontradas nas ilhas da Ocea-
nia, além da Austrália, onde estão sob influência de temperatu-
ras menores e maior quantidade de chuvas. Todas elas, porém,
permanecem sob influência de um gradiente de precipitação.
As savanas neotropicais, além de serem observadas na América
Central e em Cuba, estendem-se também em duas grandes
áreas na América do Sul. Ao sul do equador são encontrados,
além do cerrado, no Brasil, os llanos de mochos, na Bolívia,
aos pés da cordilheira dos Andes, ocupando uma extensa área
periodicamente inundada, caracterizada por uma vegetação
que varia de campos graminosos a florestas perenifólias.
Em regiões tropicais e subtropicais, as savanas são próprias
de climas que apresentam precipitações pluviométricas re-
gulares entre 750 e 1.500 mm. No Brasil, quando a preci-
pitação se torna irregular e inferior a esse limite, a formação
vegetal que passa a ocorrer é a caatinga, também deno-
minada savana-estépica, vegetação exclusiva do semiárido
brasileiro. Entretanto, a caatinga não é considerada
uma formação vegetacional savânica.
FOTOGRAFIA DO CERRADO PRESENTE NO PARQUE ESTADUAL DO JALAPÃO.
11

FOTOGRAFIA DA SAVANA TROPICAL AFRICANA
EXEMPLOS DA FAUNA DA SAVANA AFRICANA. OBSERVE QUE,
AO CONTRÁRIO DO CERRADO, A SAVANA AFRICANA MANTÉM
ANIMAIS DE GRANDE PORTE, COMO ELEFANTES E GIRAFAS.
3.6. Campos
Os campos são biomas que se caracterizam por apresentar
um único estrato de vegetação. Apesar de possuírem gran-
de variação de espécies, verifica-se um pequeno número
de indivíduos de cada espécie. A localização dos campos
é muito variada: centro-oeste dos Estados Unidos, centro-
-leste da Eurásia, parte da América do Sul (Brasil e Argenti-
na) e Austrália. Durante o dia, a temperatura é alta; à noite,
porém, é baixa. Há muita luz e vento e pouca umidade.
Predominam as gramíneas. Os animais, dependendo da re-
gião, podem ser: antílopes-americanos e bisões, roedores,
muitos insetos, gaviões, corujas, etc.
FOTOGRAFIAS DA PAISAGEM DO BIOMA CAMPO,
OBSERVE O ESTRATO ÚNICO DE VEGETAÇÃO.
3.7. Desertos
Os desertos apresentam localização muito variada e se ca-
racterizam por uma vegetação muito esparsa. O solo é extre-
mamente seco, podendo ser arenoso ou pedregoso. Possuem
12
clima árido, com pluviosidade baixa e irregular, permanecendo
abaixo de 250 mm anuais. Durante o dia, a temperatura é alta,
mas, à noite, ocorre perda rápida de calor, que se irradia para
a atmosfera, e a temperatura se torna excessivamente baixa.
Nos desertos polares, a temperatura é baixa mesmo nos meses
mais quentes (não ultrapassando os 10 ºC) e o clima seco se
relaciona com a escassez de água no estado líquido.
FOTOGRAFIA DA VEGETAÇÃO ESPARSA PRESENTE NO BIOMA DESERTO.
Algumas plantas que se adaptam ao deserto, como gramíne-
as e arbustos, apresentam um ciclo de vida curto. Durante o
período favorável (chuvoso), observa-se uma vegetação sazo-
nal, que cresce, floresce, frutifica, dispersa sementes e morre.
Já as plantas xerófitas possuem características que per-
mitem sua sobrevivência em regiões de clima árido (de-
sértico) e semiárido, presente, por exemplo, em savanas.
Suas adaptações, portanto, se relacionam a ambientes
com escassez de água e altas temperaturas. Dentre as ca-
racterísticas presentes, destacam-se: folhas pequenas ou
modificadas em espinhos, para evitar a perda de água por
transpiração; caule tipo cladódio para realizar fotossínte-
se; estratégias para armazenar água, como parênquimas
aquíferos; sistema radicular longo e extenso para uma
captura mais eficiente de água das chuvas passageiras.
O CACTUS CEREUS É UMA TÍPICA XERÓFITA
 criando uma camada superficial de húmus. A retirada de
cobertura vegetal torna o solo desprotegido e vulnerável
ao processo de lixiviação.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Biomas Brasileiros
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FONTE: YOUTUBE
Antonio Donato Nobre - Rios Voadores (Pesquisa FAPESP)
4. Os biomas brasileiros
Segunda o IBGE, o Brasil possui seis biomas: Amazônia, Trata-se de um ecossistema frágil. A menor imprudência
Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. pode causar danos irreversíveis ao seu equilíbrio delicado.
Além disso, apresenta também diversas áreas de transição A taxa anual de desmatamento na Amazônia cresceu 34%
com características intermediárias. depois da Rio-92.

¯ Esse bioma é um gigante tropical de 5,5 milhões de km2,

-70° -60° -50° -40°
10° 10°
Trinidad
e Tobago

Venezuela
dos quais 60% estão em território brasileiro. O restante
Colômbia
Guiana

Suriname
Guiana
Francesa
se reparte entre as duas Guianas, Suriname, Venezuela,
RR
AP
Colômbia, Equador, Peru e Bolívia.
0° 0°

AM PA

MA CE
RN

PB
PI
PE
AC
AL
-10° RO TO -10°
SE

Peru BA
MT

DF
Bolívia GO

MG

ES
MS
-20° -20°
SP
RJ
OCEANO Paraguai
PA C Í F I C O
Chile PR

SC
OCEANO
ATLÂNTICO
RS

Argentina
-30°
Uruguai -30°

Biomas LIM IT ES
Es tadual
A mazônia
Fronteira Nacional
C aatinga Fronteira Internac ional

C errado Linha C os ta

-40°
M ata A tlântica
Mar Territorial (1 2 milhas )
LOCALIZAÇÃO DA FLORESTA AMAZÔNICA
Pampa Es c. 1:12.000.000 -40°
0 200 400 600 800 1.000
Pantanal Km

-80° -70°
DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA DOS BIOMAS BRASILEIROS
4.1. Floresta Amazônica
O ambiente da floresta Amazônica é quente e úmido,
possuindo chuvas abundantes e um solo quimicamente
pobre em nutrientes. O bioma vive do seu próprio material
orgânico: as condições climáticas permitem que a maté-
ria seja decomposta rapidamente por bactérias e fungos,
S is tema
C os teiro-M arinho
Projeção Policônica
Datum S IR GA S 2 0 0 0
M eridiano de R eferência: 5 4 ° W. Gr.
Paralelo de R eferência: 0 °
A Amazônia também abriga muita água, sendo um quar-
-60° -50° -40° -30°
to do seu território ocupado por florestas alagadas ou de
várzea, as quais são suscetíveis ao regime de chuvas que
enriquecem o solo durante as enchentes. O rio Amazo-
nas, a maior bacia hidrográfica do mundo, cobre
uma extensão aproximada de 6 milhões de km2 e corta a
região para desaguar no oceano Atlântico, lançando no
mar, a cada segundo, cerca de 175 milhões de litros de
água. Esse número corresponde a 20% da vazão conjun-
ta de todos os rios da Terra. Nessas águas se encontra
o maior peixe de água doce do mundo: o pirarucu, que
atinge até 2,5 metros de comprimento.

13

multimídia: site
https://www.blogs.unicamp.br/geofagos/2006/10/10/solo-po-
bre-vegetacao-exuberante/
https://arvoresertecnologico.tumblr.com/post/148150122882/
os-rios-voadores-ligam-os-ventos-al%C3%ADsios
Todos os números que envolvem indicadores desse bioma são
expressivos, nele vivem e se reproduzem mais de um terço das
espécies existentes no planeta. Uma boa ideia da exuberân-
cia da floresta está na fauna local. Das 100 mil espécies de
plantas que ocorrem em toda a América Latina, 30 mil estão
na Amazônia.
A diversidade em espécies vegetais se repete na
fauna da região, como os insetos, que estão presentes
em todos os extratos da floresta. Os animais rastejado-
res, anfíbios e aqueles que tem a capacidade de subir
em locais íngremes, como o esquilo, exploram os níveis
baixos e médios. Os locais mais altos são explorados por
beija-flores, araras, papagaios e periquitos à procura de
brotos, frutas e castanhas. Os tucanos, voadores de curta
distância, exploram as árvores altas. No nível intermedi-
ário, encontram-se jacus, gaviões, corujas e centenas de
pequenas aves. No extrato terrestre, vivem jabutis, cutias,
pacas, antas, etc. Os mamíferos aproveitam a produtivi-
dade sazonal dos alimentos, como os frutos que caem
das árvores. Esses animais, por sua vez, servem de ali-
mentos para grandes felinos e cobras de grande porte.
Mais de 12% da área original da floresta Amazônica já
foi destruída por causa de políticas governamentais ina-
dequadas, modelos inapropriados de ocupação do solo e
pressão econômica, que levou à ocupação desorganiza-
da e ao uso não sustentável dos recursos naturais. Mui-
tas pessoas foram estimuladas a invadir e se instalar na
região, levando com elas métodos agrícolas impróprios.
Além da perda ambiental, o desmatamento de florestas
tropicais representa uma ameaça constante à integridade
de centenas de culturas indígenas.
4.2. Mata Atlântica
A Mata Atlântica possui temperaturas elevadas e man-
tém o nível de umidade devido à presença de uma
cadeia costeira de montanhas que atua como barreira
14
contra o vapor de água que vem do oceano, permitin-
do a condensação e precipitação. Atualmente, é uma
das florestas tropicais mais ameaçadas do mundo.
Cobria 1 milhão de km2, ou 12% do território nacional,
estendendo-se do Rio Grande do Norte ao Rio Grande
do Sul. Hoje, está reduzida a apenas 7% de sua área
original. Apesar da devastação sofrida, é espantosa a
riqueza das espécies animais e vegetais que ainda se
abrigam na Mata Atlântica.
Em algumas regiões remanescentes de floresta, os níveis
de biodiversidade são considerados os maiores do pla-
neta. Em contraste com essa exuberância, as estatísticas
indicam que mais de 70% da população brasileira
vive na região da Mata Atlântica. Além de abrigar a
maioria das cidades e regiões metropolitanas do país, a
área original da floresta sedia também os grandes polos
industriais, petroleiros e portuários do Brasil, responden-
do por nada menos de 80% do PIB nacional.
LOCALIZAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA
A Mata Atlântica abrange as bacias dos rios Paraná, Uru-
guai, Paraíba do Sul, Doce, Jequitinhonha e São Francisco.
Espécies imponentes de árvores são encontradas na região,
como o jequitibá-rosa, de 40 metros de altura e 4 metros
de diâmetro. Diversas outras espécies também se destacam
nesse cenário: o pinheiro-do-paraná, o cedro, as figueiras,
os ipês, a braúna, o pau-brasil, etc. Na diversidade da Mata
Atlântica, são encontradas matas de altitude, como as da
serra do Mar (1.100 metros) e Itatiaia (1.600 metros), onde
a neblina é constante. Paralelamente à riqueza vegetal, a
fauna é exuberante. A maior parte das espécies de animais
brasileiros ameaçados de extinção é originária da Mata
Atlântica, como os micos-leões, a lontra, a onça-pintada,
o tatu-canastra e a arara-azul-pequena. Fora dessa lista,
também vivem na área gambás, tamanduás, preguiças,
antas, veados, cotias, quatis, etc. Para risco de todas essas
espécies, a Mata Atlântica continua sendo devastada.
PERCEBE-SE QUE A MATA É ESTRATIFICADA: A) ESTRATO SUPERIOR: COM ÁRVORES QUE PODEM ALCANÇAR ATÉ 30 METROS DE ALTURA; B) ESTRATO INTERMEDIÁRIO: COM ÁRVORES E
PALMEIRAS QUE ATINGEM ATÉ 20 METROS; C) ESTRATO INFERIOR: COM PEQUENAS ÁRVORES, ARBUSTOS E SAMAMBAIAS QUE CHEGAM ATÉ 5 METROS; E
D) ESTRATO HERBÁCEO: COM GRANDE QUANTIDADE DE PLÂNTULAS EM CRESCIMENTO.

A Mata Atlântica propiciou lucro fácil ao ser humano durante 500 anos. Madeiras, orquídeas, corantes, papagaios, ouro,
produtos agrícolas e muito mais serviram ao enriquecimento de muita gente, além das próprias queimadas, que deram lugar
a uma agricultura imprudente e insustentável.
Durante muito tempo, nenhuma restrição foi imposta a essa ganância por dinheiro. A Mata Atlântica é o ecossistema brasi-
leiro que mais sofreu os impactos ambientais dos ciclos econômicos da história do país.
Ainda no século XVI, houve a extração predatória do pau-brasil, utilizado para tintura e construção. A segunda grande
investida foi o ciclo da cana-de-açúcar. Constatada a fertilidade do solo, extensos trechos de Mata Atlântica foram
derrubados para dar lugar aos canaviais. No século XVIII, foram as jazidas de ouro que atraíram para o interior um
grande número de portugueses. A imigração levou a novos desmatamentos, que se estenderam até os limites com o
cerrado, para a implantação de agricultura e pecuária.
No século seguinte, foi a vez do café, provocando a marcha ao sul do Brasil e, então, chegou a vez da extração da madei-
ra. No Espírito Santo, as matas passaram a ser derrubadas para o fornecimento de matéria-prima para a indústria de papel
e celulose. Em São Paulo, a implantação do Polo Petroquímico de Cubatão tornou-se conhecida internacionalmente
como exemplo de poluição urbana. Esse processo desorientado de desenvolvimento ameaça inúmeras espécies, algumas
quase extintas, como o mico-leão-dourado, a onça-pintada e a jaguatirica.

4.3. Cerrado
O cerrado é uma savana tropical em que se intercalam períodos bem definidos de seca e de chuvas abundantes. O cerrado ocupa
cerca de 24% do território nacional, sendo o segundo maior bioma brasileiro. São 2 milhões de km2 espalhados por dez estados.

LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO CERRADO

15
 A extensa região central do Brasil é constituída por um mosaico de tipos de vegetação, solo, clima e topografia bastante
heterogêneos. Assim, o bioma é formado por diferentes fitofisionomias, apresentando áreas com gramíneas (formação cam-
pestre), arbustos, pequenas árvores retorcidas (savânica) e árvores maiores que 20 metros (florestal).
ESQUEMA DEMONSTRATIVO DOS TIPOS DE VEGETAÇÃO DO BIOMA CERRADO. ILUSTRAÇÃO POR JOSÉ FELIPE RIBEIRO.
A vegetação é marcada e, até certo ponto, determinada pela
presença de queimadas naturais. O fogo atua como fator
de seleção natural: diversos organismos apresentam adap-
tações que permitem sua sobrevivência nessas condições.
Muitas árvores, por exemplo, possuem um caule com cas-
ca bem desenvolvida, de modo a conferir proteção térmica.
Além disso, o fogo pode estimular o brotamento de gemas,
a floração, a abertura de frutos e a germinação de sementes.
Entretanto, o alto número de incêndios antrópicos afeta o
equilíbrio do sistema e ameaça a continuidade do bioma.
O solo, antigo e profundo, ácido e de baixa fertilidade, tem
altos níveis de ferro e alumínio. Segundo a hipótese do
escleromorfismo oligotrófico, a tortuosidade e a baixa
estatura da vegetação são devidas ao solo tóxico e pobre
em nutrientes. Outra hipótese defende que a fisionomia
retorcida e pequena ocorre em razão da presença do fogo.
O cerrado tem a seu favor o fato de ser cortado por três das
maiores bacias hidrográficas da América do Sul (Tocantins,
São Francisco e Prata), o que favorece a manutenção de
uma biodiversidade surpreendente.
multimídia: site
https://estudiomassa.com.br/campanha-nacional-em-
-defesa-do-cerrado/
Estima-se que a flora da região possua dez mil espécies de
plantas diferentes (muitas delas usadas na produção de
16
cortiça, fibras, óleos, artesanato, além do uso medicinal e ali-
mentício). Isso sem contar a grande variedade animal com,
por exemplo, 400 espécies de aves, 67 gêneros de mamífe-
ros e 30 tipos de morcegos catalogados na área. O número
de insetos é surpreendente: apenas na área do Distrito Fe-
deral, há 90 espécies de cupins, mil espécies de borboletas e
500 tipos diferentes de abelhas e vespas.
Depois da Mata Atlântica, o cerrado é o ecossistema bra-
sileiro que mais alterações sofreu com a ocupação huma-
na. Um dos impactos ambientais mais graves na região
foi causado pelos garimpos, que contaminaram os rios
com mercúrio e provocaram o assoreamento (acúmu-
lo de detritos e outros materiais nos leitos de rios e lago-
as) dos cursos de água. A erosão causada pela atividade
mineradora tem sido tão intensa que, em alguns casos,
chegou até mesmo a impossibilitar a própria extração do
ouro rio abaixo.
Nos últimos anos, porém, é a expansão da agricultura
e da pecuária que vem representando o maior fator de
risco para o cerrado. A partir de 1950, tratores começaram
a ocupar sem restrições os habitats dos animais. O uso de
técnicas de aproveitamento intensivo dos solos tem pro-
vocado, desde então, o esgotamento de seus recursos. A
utilização indiscriminada de agrotóxicos e fertilizantes
tem contaminado também os solos e as águas. A expansão
agropecuária foi o fator fundamental para a ocupação do
cerrado em larga escala.
Em relação à conservação e à proteção, a fauna da região
também recebe pouca atenção. O resultado é que o cerra-
do está acabando: metade da sua área já foi desmatada,
e, se esse ritmo continuar, o desmatamento vai chegar a
70%. Essa situação está causando a fragmentação de áre-
as e comprometendo seriamente os processos mantenedo-
res da biodiversidade do cerrado.
4.4. Caatinga
O cenário árido é uma descrição da caatinga, que, du-
rante o prolongado período de seca, correspondente ao in-
verno. Quando chega o verão, as chuvas encharcam a terra,
e o verde toma conta da região. A caatinga ocupa cerca de
10% do território brasileiro e se distribui pelos estados do
Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Sergipe,
Alagoas, Bahia, sudeste do Piauí e norte de Minas Gerais.
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DA CAATINGA
O sertão nordestino é uma das regiões semiáridas mais
povoadas do mundo. Os cerca de 20 milhões de brasileiros
que vivem nos 800 mil km2 de caatinga nem sempre po-
dem contar com as chuvas de verão. Quando não chove,
os habitantes do sertão sofrem muito. Precisam caminhar
quilômetros em busca da água dos açudes. A irregularida-
de climática é um dos fatores que mais interfere na vida do
sertanejo, promovendo um rigoroso controle de natalidade.
Mesmo quando chove, o solo raso e pedregoso não con-
segue armazenar a água que cai, e a temperatura elevada
(médias entre 25 ºC e 29 ºC) provoca intensa evaporação.
Por isso, somente em algumas áreas próximas às serras,
onde a abundância de chuvas é maior, a agricultura se tor-
na possível.
Na caatinga, encontram-se três estratos: os arbóreos (8 a
12 metros), os arbustivos (2 a 5 metros) e os herbáceos
(abaixo de 2 metros). A vegetação é adaptada ao clima e
diversas vezes apresenta adaptações com características
xereomórficas. As folhas, por exemplo, são finas ou ine-
xistentes. Algumas plantas armazenam água, como os cac-
tos, outras se caracterizam por terem raízes praticamente na
superfície do solo para absorver rapidamente o máximo da
chuva. Algumas das espécies mais comuns da região são a
amburana, aroeira, umbu, baraúna, maniçoba, macambra,
mandacaru e juazeiro.
Por meio de caminhos diversos, os rios regionais saem das
bordas das chapadas, percorrem extensas depressões
entre os planaltos quentes e secos e acabam chegando
no mar ou engrossando as águas do São Francisco e do
Parnaíba (rios que cruzam a caatinga). Das cabeceiras até
as proximidades do mar, os rios com nascente na região
permanecem secos por cinco a sete meses no ano. Ape-
nas o canal principal do São Francisco mantém seu fluxo
através dos sertões, com águas trazidas de outras regiões
climáticas e hídricas.
Contudo, no meio de tanta aridez, a caatinga surpreende
com solos relativamente férteis e “ilhas de umidade”, bre-
jos que se localizam em áreas próximas às serras e com
maior quantidade de chuvas.
O índice pluviométrico desse bioma varia entre 300 e 800
milímetros anualmente. Quando chove, no início do ano, a
paisagem muda muito rapidamente. As árvores se cobrem
de folhas, o solo fica forrado de pequenas plantas e a fauna
volta a engordar. Contraditoriamente, a flora presente nos
sertões, que é constituída por espécies com longa história
de adaptação ao calor e ao ambiente extremamente seco,
não é capaz de se reestruturar naturalmente. Na caatinga,
quando máquinas são usadas para alterar o solo, a degra-
dação é irreversível.
Na caatinga, vive a ararinha-azul, ameaçada de extinção.
Outros animais da região são o sapo-cururu, a asa-branca,
a cutia, o gambá, o preá, o veado-catingueiro, o tatu-peba
e o sagui-do-nordeste.
A ação humana tornou ainda mais difícil a vida no sertão.
Para combater a seca foram construídos açudes, barra-
gens que visam a armazenar e abastecer água para os
humanos, seus animais e suas lavouras. Essas grandes re-
servas hídricas atraíram fazendas de criação de gado. A pe-
cuária combinada ao desmatamento e ao manejo agrícola
inadequado, o qual estimula, por exemplo, a irrigação sem
o uso de técnicas apropriadas, tem apresentado resultados
desastrosos. A salinização do solo é, hoje, uma realidade.
Outro problema é a contaminação das águas por agrotóxi-
cos. Depois de aplicado nas lavouras, o agrotóxico escorre das
folhas para o solo, levado pela irrigação, e daí para as repre-
sas, matando os peixes. Nos últimos 15 anos, 40 mil km2 de
caatinga se transformaram em deserto devido à interferência
antrópica sobre o meio ambiente da região. As siderúrgicas
e olarias também são responsáveis por esse processo devido
ao corte da vegetação nativa para produção de lenha e
carvão vegetal.
4.5. Pantanal
Apesar de ser o bioma brasileiro com menor extensão, o
Pantanal é um dos mais valiosos patrimônios naturais do
Brasil. Maior área úmida continental do planeta, com 140
mil km2 em território brasileiro, destaca-se pela riqueza
17
 da fauna, em que dividem espaço 650 espécies de aves,
80 de mamíferos, 260 de peixes e 50 de répteis. No Pan-
tanal, são comuns as chuvas fortes. Os terrenos, quase
sempre planos, são alagados periodicamente por
inúmeros córregos e vazantes entremeados de lagoas e
leques aluviais.
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO PANTANAL
Basicamente, o equilíbrio desse ecossistema depende do
fluxo de entrada e saída de enchentes que, por sua vez,
está diretamente ligado à pluviosidade regional. As chuvas
ocorrem com maior frequência nas cabeceiras dos rios, que
deságuam na planície. Com o início do trimestre chuvoso
nas regiões altas (a partir de novembro), sobe o nível de
água do rio Paraguai, provocando, assim, as enchentes. O
mesmo ocorre paralelamente com os afluentes do Para-
guai, que atravessam o território brasileiro, cortando uma
extensão de 700 km.
As águas vão se espalhando e cobrindo continuamente
vastas extensões em busca de uma saída natural, que só é
encontrada centenas de quilômetros adiante, no encontro
do rio com o oceano Atlântico, fora do território brasileiro.
As cheias chegam a cobrir até dois terços da área panta-
neira. A partir de maio, inicia-se a “vazante”, e as águas
começam a baixar lentamente. Quando o terreno volta a
secar, sobre a superfície permanece uma fina camada de
lama humífera (mistura de areia, restos de animais e vege-
tais, sementes e húmus), propiciando grande fertilidade ao
solo. A natureza faz repetir anualmente o espetáculo das
cheias, proporcionando ao Pantanal a renovação da fauna
e flora locais.
Esse enorme volume de água, que praticamente cobre a
região pantaneira, cria um verdadeiro mar de água doce,
em que milhares de peixes proliferam. Peixes pequenos
servem de alimento a espécies maiores ou a aves e ani-
mais, promovendo uma intrincada teia alimentar.
18
Quando o período da vazante começa, uma grande
quantidade de peixes fica retida em lagoas ou baías, não
conseguindo retornar aos rios. Durante meses, aves e
animais carnívoros, como jacarés, ariranhas e onças, têm
um farto banquete à sua disposição. As águas continu-
am baixando mais e mais, e, nas lagoas, então bem ra-
sas, peixes como o dourado, o pacú e a traíra podem ser
apanhados com as mãos pelos homens. Aves grandes e
pequenas são vistas planando sobre as águas, formando
um espetáculo de grande beleza.
O Pantanal tem passado por transformações lentas mas
significativas nas últimas décadas. O avanço das popu-
lações e o crescimento das cidades são uma ameaça
constante. A ocupação desordenada das regiões mais altas,
onde nasce a maioria dos rios, é o risco mais grave. A agricul-
tura indiscriminada está provocando a erosão do solo, além
de contaminá-lo com o uso excessivo de agrotóxicos.
O resultado da destruição do solo é o assoreamento
dos rios, fenômeno que tem mudado a vida no Panta-
nal. Regiões que antes ficavam alagadas nas cheias e
completamente secas quando as chuvas paravam agora
ficam permanentemente sob as águas. Também impac-
taram o Pantanal nos últimos anos o garimpo, a cons-
trução de hidrelétricas, o turismo desorganizado
e a caça, empreendida principalmente por ex-peões
que, sem trabalho, passaram a integrar verdadeiras qua-
drilhas de caçadores de couro.
Foi a partir de 1989 que o risco de um desequilíbrio total do
ecossistema pantaneiro ficou mais próximo de se tornar uma
triste realidade. A razão dessa ameaça é o megaprojeto de
construção de uma hidrovia de mais de 3.400 km nos rios
Paraguai (o principal curso de água do Pantanal) e Paraná, li-
gando Cáceres, no Mato Grosso, à Nova Palmira, no Uruguai.
Com a construção de diques e trabalhos de dragagem, a
ideia é alterar o percurso do rio Paraguai, facilitando o mo-
vimento de grandes barcos e, consequentemente, o esco-
amento da produção de soja brasileira até o país vizinho.
O problema é que isso afetará também todo o escoamento
de águas da bacia. O resultado desse projeto pode ser a
destruição do refúgio onde vivem hoje milhares de espé-
cies de animais e plantas.
4.6. Campos
O campo é um tipo de vegetação distribuída de forma des-
contínua pelo território brasileiro, apresentando diferentes
formações campestres. Em especial, ocorre em dois lugares
distintos: os campos de terra firme (savanas de gramí-
neas baixas) são característicos do norte da Amazônia, Ro-
raima, Pará e ilhas do Bananal e de Marajó, enquanto os
campos limpos (estepes úmidas) são típicos da região Sul.
 foram derrubadas e queimadas para dar lugar ao cultivo de
milho, trigo e, principalmente, videira. A mata das araucárias
de porte alto e copa em forma de prato se estendia do sul de
Minas Gerais e São Paulo até o Rio Grande do Sul, formando
cerca de 100 mil km2 de matas de pinhais. Na sua sombra
cresciam espécies como a imbuia, o cedro, a canela, entre
outras. Atualmente, mais da metade desse bioma foi destruí-
da, assim como diversas espécies de roedores que se alimen-
tavam de pinhão, aves e insetos. O que resta está confinado
a áreas de conservação do estado. Por mais de 100 anos, a
mata dos pinhais alimentou a indústria madeireira do Sul.
O pinho, madeira bastante popular na região, foi bastante
utilizado na construção de casas e móveis.
A criação de gado e ovelhas também faz parte da cultura
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO BIOMA CAMPOS local. Entretanto, repetindo o mesmo erro dos agriculto-
res, o pastoreio está provocando a degradação do solo. Na
De modo geral, o campo limpo é destituído de árvores, bas-
época de estiagem, quando as pastagens secam, o mesmo
tante uniforme e com arbustos espalhados e dispersos. Já nos
número de animais continua a disputar áreas menores.
campos de terra firme, as árvores, baixas e espalhadas, inte-
Com o pasto quase desnudo, cresce a pressão sobre o solo
gram-se totalmente à paisagem. Em ambos os casos, o solo é
que se abre em veios. Quando as chuvas recomeçam, as
revestido de gramíneas, subarbustos e herbáceas.
águas correm por essas depressões, dando início ao pro-
cesso de erosão. O fogo utilizado para eliminar restos de
4.6.1. Pampas pastagem secas torna o solo ainda mais frágil.
O Pampa, campos do Sul ou campo sulino, foi conside-
rado bioma brasileiro apenas a partir de 2004. Apresenta 4.7. Zona costeira
uma região plana de vegetação aberta e de pequeno porte,
O Brasil possui uma linha contínua de costa Atlântica de
que se estende do Rio Grande do Sul para além das frontei-
8 mil km de extensão, uma das maiores do mundo. Ao
ras com a Argentina e o Uruguai. De clima temperado do
tipo subtropical frio, possui as quatro estações definidas. longo dessa faixa litorânea, é possível identificar uma
grande diversidade de paisagens, como dunas, ilhas, re-
No litoral do Rio Grande do Sul, a paisagem é marcada pelos cifes, costões rochosos, baías, estuários, brejos e falésias.
banhados, ou seja, ecossistemas alagados com densa Mesmo os ecossistemas que se repetem ao longo do lito-
vegetação de juncos, gravatás e aguapés que criam um ha- ral, como praias, restingas, lagunas e manguezais, apre-
bitat ideal para uma grande variedade de animais, como gar- sentam diferentes espécies de animais e vegetais. Isso se
ças, marrecos, veados, onças-pintadas, lontras e capivaras. O
deve, basicamente, às diferenças climáticas e geológicas.
banhado do Taim é o mais importante devido à riqueza do
solo. Tentativas desastradas de drená-Io para uso agrícola fo-
ram definitivamente abandonadas a partir de 1979, quando
a área se transformou em estação ecológica. Não obstante,
a ação de caçadores e o bombeamento das águas pelos fa-
zendeiros das redondezes continuam a ameaçar o local.
Devido à riqueza do solo, as áreas cultivadas do Sul se
expandiram rapidamente sem um sistema adequado de
preparo, resultando em erosão e outros problemas que se
agravam progressivamente. Os campos são amplamente
utilizados para a produção de arroz, milho, trigo e soja, às
vezes em associação com a criação de gado. Contudo, a
desatenção com o solo leva à desertificação, registrada
em diferentes áreas do Rio Grande do Sul.
Para expandir a área plantada, colonos alemães e italianos
iniciaram, na primeira metade do século XX, a exploração in-
discriminada de madeira. Árvores gigantescas e centenárias LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DA ZONA COSTEIRA

19
 Grande parte da zona costeira, entretanto, está ameaçada
pela superpopulação e por atividades agrícolas e industriais.
Mais da metade da população brasileira vive seguindo essa
imensa faixa litorânea. Há muito ainda para se conhecer so-
bre a dinâmica ecológica do litoral brasileiro. Complexos sis-
temas costeiros se distribuem ao longo do litoral, fornecendo
áreas para a criação, crescimento e reprodução de inúmeras
espécies de flora e fauna. Somente na costa do Rio Grande
do Sul − conhecida como um centro de aves migratórias −
foram registradas cerca de 570 espécies.
Muitos desses pássaros utilizam a costa brasileira para ali-
mentação, abrigo ou como rota migratória entre a América
do Norte e as partes mais ao sul do continente americano.
A faixa litorânea brasileira também tem sido considerada
essencial para a conservação de espécies ameaçadas em
escala global, como as tartarugas-marinhas, as baleias e o
peixe-boi-marinho. É importante ressaltar que a destruição
dos ecossistemas litorâneos é uma ameaça para o próprio
ser humano, uma vez que põe em risco a produção pes-
queira − uma rica fonte de alimento.
O crescimento dos grandes centros urbanos, a especulação
imobiliária sem planejamento, a poluição e o enorme flu-
xo de turistas ameaçam a integridade ecológica da costa
brasileira. A ocupação predatória vem ocasionando a de-
vastação das vegetações nativas, o que leva, entre outras
coisas, à movimentação de dunas e até ao desabamento
de morros. O aterro dos manguezais, por exemplo, coloca
em perigo espécies animais e vegetais, além de destruir um
importante “filtro” das impurezas lançadas na água.
Além disso, a expulsão das populações caiçaras (pescado-
res ou caipiras do litoral) está acabando com uma das cul-
turas mais tradicionais e ricas do Brasil. Outra ação danosa
é o lançamento de esgoto no mar, sem qualquer tratamen-
to. Operações de terminais marítimos têm provocado o
derramamento de petróleo, entre outros problemas graves.
4.7.1. Manguezais
Os manguezais de todo o mundo ocupam uma área de
cerca de 20 milhões de hectares, distribuídos principal-
mente nas latitudes intertropicais: calcula-se que 75%
das linhas de costas tropicais do mundo são dominadas
por esse tipo de vegetação. No Brasil, os manguezais se
espalham por toda a faixa litorânea, desde o Amapá até
Santa Catarina.
O bioma está em áreas de temperaturas tropicais e cons-
tantemente sob o controle e o fluxo das marés, apresen-
tando um substrato formado por depósitos volumosos de
silte, areia fina, argila e de grandes quantidades de matéria
orgânica. Como o solo é pobre em oxigênio, bactérias
decompositoras anaeróbias utilizam o enxofre para degra-
20
dar os resíduos e liberam compostos químicos com cheiro
característico de ovo podre.
Os manguezais fixam todos os materiais vindos do con-
tinente, sejam produtos de erosão, resíduos e esgotos de
cidades que são trazidos pelos rios, evitando, muitas vezes,
a poluição dos mares. Assim, apresentam grande capacida-
de autodepuradora e uma intensa decomposição de
todo material orgânico proveniente dos rios e dos próprios
organismos do ecossistema.
A flora predominante é o mangue, uma vegetação haló-
fita que apresenta plantas terrestres tolerantes à salinida-
de e adaptadas a viver no mar ou perto dele. Além disso,
possui raízes pneumatóforas, estruturas especializadas
para troca de gases e que despontam acima da superfície,
e raízes-escora ou aéreas, as quais auxiliam na susten-
tação da planta em solo instável e protegem o litoral do
impacto das ondas.
No Brasil, predominam três espécies de árvores: o man-
gue-vermelho (Rhizophora mangle), o mangue-siriuba ou
mangue-preto (Avicennia schaueriana) e o mangue-branco
(Laguncularia racemosa). Além dessas, encontra-se o florido
algodoeiro-da-praia (Hibiscus pernambucensis), embora não
seja uma árvore exclusiva dos manguezais. Comodamente,
sobre as árvores, crescem bromélias, samambaias e orquídeas.
Essas condições permitem também que o manguezal sirva
como berçário natural e como abrigo para vários animais.
Devido ao alto volume de compostos orgânicos, também
atua como uma fonte rica de alimentos para milhares de
organismos. Diversos peixes e invertebrados marinhos deso-
vam nos mangues. Uma das razões dessa escolha é a tem-
peratura quente, ideal para o desenvolvimento dos embriões.
O solo, escuro por causa da grande quantidade de material
orgânico em sua composição, absorve praticamente toda a
luz solar, liberando essa energia na forma de calor. Além dis-
so, os manguezais podem oferecer mais segurança à prole.
As florestas de mangues não servem de maternidade apenas
para espécies marinhas: fêmeas de aves, como o pelicano e
o guará, passam a viver nos manguezais durante a época de
reprodução. Outros animais fixam sua residência nesses bos-
ques litorâneos para o resto de sua vida. É o caso do aratu,
uma espécie de caranguejo que raramente desce das árvores,
alimentando-se das algas agarradas nos troncos. As ostras
também formam imensas populações sobre as raízes aéreas,
na companhia de siris, camarões e uma série de moluscos,
como o sururu, que carrega uma concha violácea.
Os manguezais são ecossistemas importantes para as popu-
lações que habitam o litoral dos trópicos. A diversidade e a
quantidade de crustáceos, moluscos e peixes que vivem nos
mangues não garantem apenas a alimentação dessas popu-
lações. É comum a prática de uma indústria de pescado ao
longo dessas formações naturais. Nove em cada dez peixes pescados no mundo inteiro provêm de áreas costeiras e baías que,
juntas, não somam 10% da superfície marinha.
Dessa maneira, permitem que inúmeras populações ribeirinhas se sustentem da pesca artesanal e mantenham sua cultura e
tradições, além de garantir os grandes estoques reguladores de pescados para a indústria pesqueira, uma vez que as espécies
comercializadas iniciam suas vidas nos estuários, alimentando-se e se protegendo nos manguezais, ou dependendo de espécies
que o fazem.

SITUAÇÃO ATUAL DOS PRINCIPAIS IMPACTOS SOBRE OS BIOMAS BRASILEIROS

Bioma Área Impactos
Garimpo de ouro, mineração industrial e indústria de alumínio; projetos
5 milhões km2 agropecuários e de colonização; usinas hidrelétricas; indústria de ferro-gusa
Amazônia legal (60% do território brasileiro) (energia barata e de alto custo ambiental); destruição da cultura indígena;
caça e pesca predatória; turismo ecológico predatório.
Sede de várias regiões metropolitanas; polos industriais; atividade portuá-
ria; agroindústria de açúcar, álcool, papel e celulose; transporte de combus-
1,3 milhão km2 tíveis em oleodutos e gasodutos; expansão urbana desordenada na faixa
Mata Atlântica (área atual: 52 mil km2) litorânea; mineração de granito, calcário e areia; extração mineral – petró-
leo, gás, salgema e carvão; falta de fiscalização em Unidades de Conserva-
ção (UC); sobrepesca; destruição de habitats.
Grandes projetos agropecuários (monocultura extensiva, uso de grandes
quantidades de agrotóxicos, uso de mecanização intensiva e queimadas);
2 milhões km2 expansão urbana desordenada com elevadas taxas de migração (degrada-
Cerrado (antrópica: 700 mil km2) ção de recursos hídricos da bacia do Pantanal); invasão de reservas indíge-
nas; garimpo de ouro e pedras preciosas; indústria de transformação (pro-
dução de cimento e calcário agrícola); destruição de habitats.
Grandes latifúndios (desmatamentos, controle de recursos hídricos, êxodo
rural e intensa desertificação); prospecção e exploração de combustíveis
fósseis – petróleo e gás natural; siderúrgicas, olarias e outras indústrias
1 100 mil km2
Caatinga (antrópica: 800 mil km2)
com grande desmatamento para produção de lenha e carvão vegetal; pas-
tagens gerando perda de matéria orgânica do solo e erosão; irrigação e
drenagem (salinização do solo, contaminação com agrotóxicos e assorea-
mento de açudes).
Pecuária extensiva; pesca predatória e caça ao jacaré; garimpo de ouro e
150 mil km2 pedras nos rios Paraguai e São Lourenço; turismo e migração desordenados
Pantanal (área inundável: 100 mil km2) e predatórios; manejo inadequado dos cerrados (assoreamentos, erosão e
contaminação dos rios com biocidas e fertilizantes).

Criação de gado sob pastoreio; queimadas; plantio de soja e trigo; deserti-

Campos/Matas 210 mil km2 ficação; introdução de espécies arbóreas exóticas (frutíferas de clima tem-
de Araucária (área de araucária = 300 mil ha) perado); perda de habitats naturais e extinção de espécies; aprofundamen-
to dos lençóis freáticos.

21
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 28
Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distri-
buição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.

É de grande interesse do Enem que os alunos conheçam os biomas existentes, principalmente os brasileiros,
e saibam identificá-los de acordo com a região e o clima correspondentes. Além disso, é preciso saber o que
pode acontecer com esses biomas e com as mudanças climáticas que vêm sendo observadas nos últimos anos.

MODELO 1
(Enem) No mapa estão representados os biomas brasileiros que, em função de suas características físicas e do
modo de ocupação do território, apresentam problemas ambientais distintos.

Nesse sentido, o problema ambiental destacado no mapa indica:

a) desertificação das áreas afetadas;
b) poluição dos rios temporários;
c) queimadas dos remanescentes vegetais;
d) desmatamentos das matas ciliares;
e) contaminação das águas subterrâneas.

ANÁLISE EXPOSITIVA
A área correspondente ao problema ambiental indicada no mapa é o bioma brasileiro caatinga. Esse bioma já é
naturalmente vulnerável a alterações ambientais, como o aumento da temperatura global. Ainda existe a remo-
ção da sua vegetação para a produção de carvão mineral, o que agrava ainda mais a sua degradação. A principal
consequência desse conjunto de fatores é a desertificação.

RESPOSTA Alternativa A

22
 DIAGRAMA DE IDEIAS

CAMPOS DESERTOS TUNDRA

BIOMAS

FLORESTA FLORESTA
SAVANAS TAIGA
TROPICAL CADUCIFÓLIA

CERRADO CAATINGA CAMPOS

BIOMAS
BRASILEIROS

FLORESTA MATA
PANTANAL MANGUE
AMAZÔNICA ATLÂNTICA

23
 as radiações que mais penetram são azul e violeta. Três
AULAS 19 e 20 regiões costumam ser dintinguidas no mar em função da
presença da luz:

ƒ eufótica – recebe luz diretamente e, em geral, chega

até 200 m;

ƒ disfótica – recebe luz difusa e pode chegar a 300 m;

BIOMAS AQUÁTICOS
ƒ afótica – é a região geralmente abaixo de 300 m, que
não recebe luz.
A temperatura varia muito de acordo com a profundidade
dos oceanos. A camada mais aquecida é a superficial, que
também é a mais sujeita às variações das estações do ano.
COMPETÊNCIAS: 3, 5, 7 e 8 A salinidade fica em torno de 35 partes por mil e ocorre
uma variação muito grande de sais dissolvidos, predomi-
10, 12, 18, 27, 28, 29 nando o cloreto de sódio (NaCℓ).
HABILIDADES:
e 30
1.1. Divisões das zonas oceânicas
O biociclo marinho possui um domínio bentônico, relati-
vo ao fundo dos mares, e um pelágico, correspondente às
1. Biociclo marinho massas de água. Além disso, também pode ser dividido em
ou talassociclo três grandes áreas:

O biociclo marinho é o maior de todos os biociclos. De-
vido à sua extensão, trata-se de um grande ambiente
contínuo e homogêneo. Por isso, o conceito de bioma
não deve ser aplicado a esses ambientes, que ocupam
3/4 da biosfera.
Nos mares e oceanos, os fatores abióticos mais impor-
tantes são a iluminação e a turbidez da água, a pres-
são hidrostática, a salinidade e a temperatura. A pressão
hidrostática aumenta 1 atmosfera a cada 10 m de pro-
fundidade. A luz vai sendo absorvida pelos seres autó-
trofos, as algas, à medida que penetra na água; assim,
ƒ Águas costeiras – região dividida em duas áreas
distintas, beira-mar e zona litorânea, é também deno-
minada plataforma continental e abrange uma área
com largura de cerca de 50 km, podendo atingir até
200 m de profundidade. Os produtores dessa região
são as algas e algumas raras espécies de angiosper-
mas. O fundo da zona litorânea pode ser arenoso,
lodoso ou rochoso. Nas águas costeiras ocorrem os
corais, encontrados em águas claras, limpas e com
temperatura acima de 20°C. Eles estão frequente-
mente associados com algas vermelhas.

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Processos físico-químicos, como a ação da água, transformam rochas em grãos. Esse constante trabalho sobre o litoral
transforma os relevos em planícies. Processos termodinâmicos, como o calor e o frio, são responsáveis pelo surgimento
de ondas, correntes e marés, o que pode aumentar o processo de erosão. Essa alteração no relevo pode causar mudan-
ças na fauna e flora local e modificar o ecossistema aquático.

24
 ƒ Mar aberto – trata-se de uma região de difícil adaptação para os seres vivos, uma vez que é a região dependente das
marés. É mais pobre do que a região costeira, porém certas áreas apresentam correntes de ressurgência que movimen-
tam e trazem para a superfície parte dos nutrientes minerais acumulados no fundo. Os produtores estão representados pelo
fitoplâncton (diatomáceas e dinoflagelados). Os consumidores são representados pelos mais diferentes animais nectônicos,
desde o plâncton até tubarões, baleias, etc.

ƒ Regiões abissais – as grandes profundidades apresentam condições difíceis para a vida, como grandes pressões, frio,
pouco alimento e ausência de luz. Ainda assim, muitos organismos conseguem se adaptar a essas condições especiais.
Uma das características desses seres é a bioluminescência, ou seja, a capacidade de emissão de luz, utilizada para atração
sexual, atração de presas, etc. Em geral, os organismos dessas regiões possuem visão muito sensível, capaz de responder a
pequenos estímulos luminosos, formas bizarras, além de bocas e dentes grandes para facilitar a captura das presas.

DESENHO COM AS DIVISÕES DAS ZONAS OCEÂNICAS

1.2. Comunidades aquáticas

É possível classificar os seres vivos do biociclo marinho em Plâncton
três grupos, de acordo com sua posição na coluna de água:

ƒ Plâncton – comunidade biológica com enorme biodi- Nécton

versidade de espécies que vivem na superfície da água
e, em geral, são transportadas passivamente pelo mo-
vimento das águas, sejam ondas ou marés. O plâncton
pode ser dividido em: fitoplâncton, constituído por cia- Bentos
nobactérias e algas, representadas principalmente por
diatomáceas e dinoflagelados; e zooplâncton, constitu-
ídos por inúmeros grupos, entre protozoários e animais
como larvas de crustáceos e de peixes.
AS DIFERENTES COMUNIDADES BIOLÓGICAS DO BIOCICLO MARINHO.
ƒ Bentos – comunidade correspondente aos seres que
vivem fixos ou se movendo no fundo do mar. Os indiví-
duos fixos são denominados sésseis e são representados 2. Biociclo dulcícola
por muitos tipos de algas vermelhas, pardas e verdes e
muitos animais, como Poríferos (esponjas-do-mar) e Cni- ou limnociclo
dários (corais). Os animais que se movem no fundo são As águas continentais possuem pequeno volume, de cerca
frequentemente representados por equinodermos (estre- de 190 mil km3, têm pequena profundidade, raramente ul-
las-do-mar) e moluscos. trapassando os 400 m, e sofrem variações de temperatura
ƒ Nécton – comunidade formada pelos animais livre- mais intensas do que o mar, sendo, portanto, menos estáveis.
-natantes, representados por peixes, polvos, mamíferos O ser humano interfere decisivamente nas águas conti-
marinhos, tartarugas, etc. nentais promovendo a construção de drenagens, açudes,

25
 usinas hidrelétricas e, principalmente, provocando a po-
luição das águas. Com efeito, o lançamento de esgotos
ricos em nutrientes orgânicos provoca uma intensa ação
dos decompositores, diminuindo o suprimento de O2 e eli-
minando os seres aeróbios. Muitas vezes, os organismos
aquáticos são eliminados por ação de agrotóxicos carre-
gados pelas enxurradas para lagos, lagoas e rios durante
o período chuvoso.
Existem dois tipos de ambientes de água doce:
no fundo ou são flutuantes. Os consumidores são re-
presentados pelo zooplâncton, caracterizado por proto-
zoários, pequenos crustáceos e outros animais. Além de
larvas de peixes, moluscos, peixes adultos, anfíbios, aves
e mamíferos, como ariranhas e lontras. Quando os seres
vivos morrem, acumulam-se no fundo da lagoa e são
transformados por ação dos decompositores (bactérias
e fungos).

2.1. Ecossistemas lênticos

ou estacionários
Águas lênticas são os ambientes constituídos por águas pa-
radas que, na verdade, estão sempre se renovando. Tamanho,
profundidade e capacidade volumétrica são os principais limi-
tantes desse ecossistema. Uma poça de água formada pela
chuva e as lagoas e os grandes lagos, como o lago Superior
e o mar Cáspio (maior lago salgado do mundo), podem ser
classificados como águas lênticas.
Considere como exemplo uma lagoa: os produtores das
lagoas são principalmente representados por algas mi-
croscópicas que formam o fitoplâncton (diatomáceas,
cianofíceas, dinoflagelados, etc.), com algumas outras
plantas (geralmente angiospermas) que vivem fixadas COMUNIDADE BIOLÓGICA DE UM ECOSSISTEMA LÊNTICO

VIVENCIANDO

O controle da pesca é fundamental para o equilíbrio dos ciclos de vida de certos peixes. O estudo de biomas aquá-
ticos possibilita a compreensão do nicho ecológico desses animais, o que contribui para minimizar interferências e
impactos sobre os ciclos ecológicos do ecossistema.

2.2. Águas lóticas ou correntes

As águas lóticas são formadas por água em movimento. Essa constância de correntes permite um ambiente vertical mais
homogêneo em relação ao oxigênio, à temperatura e à taxa de nutrientes, enquanto o tipo e a quantidade do movimento
pode determinar as características do ecossistema. Compreendem os riachos, córregos e rios. Nelas são encontradas três
regiões distintas: nascente, curso médio e curso baixo (foz).
O curso superior (ou nascente) é pobre em seres vivos devido à violência das águas. Nele não ocorre plâncton, podendo
ocorrer algas fixas ao fundo, larvas de insetos, etc. O curso médio dos rios é o mais importante, pois é mais lento e apresenta
maior diversificação de vida. O fitoplâncton é representado por algas verdes, diatomáceas, cianofíceas, etc. Plantas flutuan-
tes, como o aguapé e outros vegetais, são encontradas nas margens. O zooplâncton é representado por microcrustáceos,
larvas de insetos e outros. Observa-se, ainda, riqueza em peixes. Por todos esses aspectos, o curso médio apresenta intenso
intercâmbio com animais terrestres. O curso inferior ou foz (estuário) apresenta grande variação de salinidade (água salobra)
e constitui uma zona de transição com o mar.

26
De acordo com os nutrientes, podem ser classificados em:
eutróficos (alta produtividade, águas ricas em nutrientes);
mesotróficos (ecossistemas que possuem valores inter-
mediários entre um ecossistema eutófrico e oligotrófico);
e o oligotrófico (baixa produtividade, águas pobres em
nutrientes).
De acordo com a temperatura, podem ser classificados em:
epilímnio (águas superficiais, mais quentes e circulantes, multimídia: site
alto teor de oxigênio); termoclino (águas intermediárias,
ocorre variação na taxa de oxigênio e temperatura com a www.infoescola.com/biologia/ecossistemas-aquaticos/
profundidade); e hipolímnio (águas inferiores, águas não
circulantes, pobres em oxigênio).

27
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 10
Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e/ou destino dos poluentes ou prevendo
efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais.

Os impactos ambientais causados pela humanidade são constantemente abordados no Enem, uma vez que
podem ter consequências tanto para a vida selvagem como para o homem e suas atividades, trazendo prejuí-
zos econômicos e sociais. Cabe ao aluno analisar o contexto apresentado para compreender as causas, como
também poder apresentar medidas paliativas ou corretivas para a situação.

HABILIDADE 28
Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distri-
buição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.

O modo de vida dos organismos abrange diferentes características que determinam o nicho ecológico de cada
espécie. Reconhecer os fatores bióticos e abióticos que influenciam a sobrevivência das espécies, assim como
analisar adequadamente gráficos e tabelas fornecidos na prova, é importante para avaliar os impactos que
poderão ocorrer devido às atividades humanas, como também possibilitar a remediação dos mesmos.

MODELO 1
(Enem) Um estudo caracterizou cinco ambientes aquáticos, nomeados de A a E, em uma região, medindo parâ-
metros físico-químicos de cada um deles, incluindo o pH nos ambientes. O gráfico I representa os valores de pH
dos cinco ambientes. Utilizando o gráfico II, que representa a distribuição estatística de espécies em diferentes
faixas de pH, pode-se esperar um maior número de espécies no ambiente:

a) A. b) B. c) C. d) D. e) E.

ANÁLISE EXPOSITIVA
A poluição ambiental pode alterar o pH do meio, tornando-o mais ácido ou mais básico, e influenciar direta-
mente na sobrevivência de espécies nativas. Assim, a análise desse fator abiótico é de grande importância para
a conservação da biodiversidade. Essa questão, no entanto, exige do aluno a leitura correta e a associação dos
dados apresentados em cada um dos gráficos. No gráfico II, observa-se que a sobrevida das espécies aquáticas
é maior entre pH 7 e 8, ou seja, próximo do neutro. No gráfico I, observa-se que o ambiente aquático D é o
único que atende a essa condição, sendo, portanto, o ambiente onde haverá maior número de espécies; os
demais, por sua vez, são mais ácidos (B, C e E) ou mais alcalino (A).

RESPOSTA Alternativa D

28
 DIAGRAMA DE IDEIAS

REGIÕES FÓTICAS COMUNIDADE AQUÁTICA

• EUFÓTICA • PLÂNCTON: FITOPLÂNCTON+ZOOPLÂNCTON

• DISFÓTICA • NÉCTON
• AFÓTICA • BENTOS: FITOBENTOS+ZOOBENTOS

BIOCICLOS
AQUÁTICOS

MARINHO DULCÍCOLA
(TALASSOCICLO) (LIMNOCICLO)

SOFRE GRANDE VARIAÇÃO

DOS FATORES ABIÓTICOS
• LUMINOSIDADE
• PRESSÃO
• TEMPERATURA
• SALINIDADE ÁGUAS LÊNTICAS ÁGUAS LÓTICAS

• ÁGUAS PARADAS • ÁGUAS EM MOVIMENTO

• LAGOS E LAGOAS • RIACHOS, RIOS E CÓRREGOS
• TRÊS REGIÕES DISTINTAS:
NASCENTE, MÉDIO CURSO E FOZ

29

AULAS 21 e 22
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
COMPETÊNCIAS: 3, 5, 7 e 8
HABILIDADES: 9, 12, 19, 27 e 30
1. Os ciclos biogeoquímicos
Embora o fluxo de energia seja unidirecional e possua, na gran-
de maioria das vezes, o sol como fonte primária e inesgotável,
o material necessário à síntese orgânica e às sucessivas trans-
formações energéticas existe em quantidade limitada no meio,
devendo, portanto, ser recirculado.
Assim, há uma troca recíproca, contínua e obrigatória dos
elementos químicos entre os seres vivos e o meio físico.
Esse intercâmbio de elementos químicos é acompanhado
de ganhos e perdas de energia, gerando um ciclo entre o
meio biológico (biótico) e o meio geofísico (abiótico), dito
ciclo biogeoquímico.
A circulação e a transformação dos elementos podem ocorrer
por meio dos processos realizados por seres vivos (biológico),
das modificações da crosta terrestre (geológico), das alterações
na composição da matéria (químico) e das modificações da
matéria sem alterar sua composição química (físico).
A existência desses ciclos confere à biosfera um poder con-
siderável de autorregulação, o qual assegura a perenidade
dos ecossistemas e se traduz em uma notável constância de
proporção dos diversos elementos em cada meio. O ecos-
sistema, por sua vez, pode ser conceituado como uma uni-
dade que inclui todos os organismos de uma determinada
área, interagindo com o meio físico, de forma a originar um
fluxo de energia e um ciclo da matéria.
As trocas de materiais nos ciclos se dão segundo vias mais
ou menos circulares. Em cada um desses ciclos, existe um
compartimento que funciona como reservatório do nutrien-
te, constituindo um componente bastante grande em
30
relação aos demais, de modo a garantir o escoamento len-
to e regularizado do elemento em questão.
Em um estudo global da biosfera, pode-se reconhecer dois
tipos de ciclos biogeoquímicos: os ciclos gasosos e os
ciclos sedimentares. No primeiro caso, o reservatório
está situado na atmosfera; enquanto que, no segundo,
localiza-se na crosta terrestre.
As etapas desses ciclos podem ocorrer em um intervalo de
tempo compatível com o tempo de vida dos seres vivos,
ou mesmo levar milhares de anos. A velocidade depende
do tipo de ciclo (sendo o gasoso geralmente mais rápido),
da natureza do elemento químico e de sua relação com os
seres vivos. Além disso, as atividades humanas dos últimos
100 anos acabaram catalisando algumas dessas etapas e
alterando o equilíbrio de outras.
Quando pensamos nos seres vivos, existem alguns ele-
mentos e substâncias especialmente importantes, como os
casos da água, do carbono, do hidrogênio, do oxigênio, do
nitrogênio, do fósforo e do enxofre.
2. O ciclo da água e os
seus desdobramentos
A substância mais abundante na biosfera é a água. Os
oceanos, as calotas polares, as aglomerações de neve, os
lagos, os rios, o solo e a atmosfera contêm cerca de 1,4
milhão de quilômetros cúbicos de água. Aproximadamente
97,2% desse total se encontram nos oceanos e possuem
uma quantidade considerável de sal, os 2,8% restantes
são compostos por água doce, sendo três quartos sob a
forma de gelo.
Mais conhecido como ciclo hidrológico, representa as
várias fases do percurso da água, que inicia e finaliza na
atmofera. Essas fases englobam, basicamente, a precipita-
ção, escoamento superficial, infiltração, escoamento sub-
terrâneo e a evapotranspiração.
A precipitação, originada da evaporação dos mares, lagos,
pântanos, rios e da transpiração de vegetais e animais, for-
ma as nuvens que, ao alcançarem regiões mais frias, se
condensam e caem na forma de chuva.
A parcela de água precipitada sobre a superfície sólida
pode ter duas vias distintas: a infiltração e o escoamen-
to. É através da infiltração e do escoamento subterrâ-
neo que se realiza o recarregamento das reservas freá-
ticas e a reidratação dos solos, ou seja, dos depósitos
de água disponível para a vegetação terrestre e para as
atividades biológicas que se desenvolvem nas camadas
superficiais dos continentes.
O escoamento superficial é responsável (ao lado da ressurgência de águas infiltradas) pela formação de córregos, rios e la-
gos. A maior ou menor proporção do escoamento superficial em relação à infiltração é influenciada fortemente pela presença
ou ausência da cobertura vegetal.
Para reiniciar o ciclo, a água, acumulada pela infiltração e escoamento é restituída à atmosfera por meio da evaporação, enquan-
to a incorporada por seres vivos é reintegrada através da respiração, excreção e, principalmente, transpiração.

ESQUEMA DOS PROCESSOS E FASES DO CICLO DA ÁGUA

O aumento da temperatura local pode intensificar a eva- lixo nas vias públicas, não construir e nem ocupar as áre-
poração e os índices de poluição podem aumentar a quan- as de várzeas dos rios.
tidade de nuvens, além de influenciar na qualidade da
precipitação. Logo, fica claro que no modelo de desenvolvi-
mento e crescimento escolhido pelas sociedades atuais as
cidades interferem diretamente no ciclo hidrológico, uma
vez que as temperaturas e os índices de poluição são maio-
res do que nas zonas rurais ou preservadas. Além disso, a
construção de reservatórios ou represas aumenta em dema-
sia a umidade relativa local e, por consequência, os índices
multimídia: vídeo
pluviométricos regionais. FONTE: YOUTUBE

A falta de coleta e tratamento de esgotos associada à
herança de jogar lixo em córregos e rios traz o proble-
ma da poluição hídrica, que acaba “engolindo” receitas
públicas enormes em projetos de saneamento e limpeza,
a fim de tornar novamente a água potável. As cidades
apresentam solo construído e bastante impermeabiliza-
do; em virtude disso, as águas pluviais infiltram pouco
e escorrem muito rapidamente para níveis mais baixos,
que acabam por sofrer enchentes. A enchente, em con-
junto com a poluição, cria problemas de saúde pública,
pois permite contato com resíduos sólidos (lixo), vetores
(ratos) e substâncias perigosas (efluentes domésticos e
industriais) e contaminadas por bactérias e outros pató-
genos. Algumas das soluções são: aumentar áreas verdes,
construir piscinões (que retardam o escoamento aos rios),
evitar retificação dos rios (diminuindo suas vazões), evitar
O ciclo das águas ou ciclo hidrológico
3. O ciclo do carbono e os
seus desdobramentos
O carbono é o elemento essencial na composição da maté-
ria orgânica, sendo, pois, fundamental a sua recirculação na
natureza. Encontra-se disponível no ar atmosférico, principal-
mente na forma de gás carbônico (CO2). Esse carbono, fixado
pelos produtores por meio da fotossíntese e, em menor
escala, da quimiossíntese, é utilizado para sintetizar matéria
orgânica, a qual é consumida por um animal que, por sua vez,
poderá servir de alimento a outros animais (consumidores).
Esse elemento, por fim, fica disponível para os decomposito-
res, os quais degradam os compostos orgânicos.

31
 O fluxo de energia é unidirecional e descrescente, assim, ao longo da cadeia alimentar, o carbono é incorporado pelos seres
vivos ou consumido para o fornecimento de energia, sendo liberado como CO2 através da respiração celular e, em menor
quantidade, da fermentação.
Atualmente, o maior reservatório de carbono é constituído pelos carbonatos existentes nas águas e no solo. Basicamen-
te, os processos de fotossíntese e respiração celular seriam suficientes para manter as concentrações dos compostos de
carbono na biosfera, porém, não é bem assim que acontece.
As atividades da sociedade humana moderna exigem cada vez mais a queima de combustíveis fósseis, o que causa uma
diminuição intensa de carbono fixado em seres vivos vegetais e no solo, representados por madeira e por carvão e petróleo, res-
pectivamente. A combustão desses compostos orgânicos libera gás carbônico para a atmosfera, cujas altas concentrações estão
associadas ao aumento do efeito estufa, e gera fuligem e monóxido de carbono (CO), os quais estão associados a questões
de saúde pública − o CO é tóxico e letal, enquanto a fuligem é um dos principais componentes da poluição atmosférica.

ESQUEMA DO CICLO DO CARBONO.

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

O aquecimento global contribui para a acidez dos oceanos, o que pode levar à morte de corais, já que o gás carbô-
nico, principal gás do efeito estufa e participante dos ciclos do carbono e oxigênio, reage com o esqueleto calcário
desses cnidários. Para compreender essas reações, são necessários conceitos de química. A queima de combustível
fóssil libera CO2 para a atmosfera, que pode entrar em contato com a água e formar o ácido carbônico. Esse ácido
carbônico pode se ionizar na água liberando íons H+ e bicarbonato. A saturação desses íons pode resultar em pro-
blemas para a flora e a fauna marinha.

32
 ƒ Fotossíntese

luz
6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
clorofila

ƒ Respiração celular
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + ENERGIA
Ciclo do carbono

Estima-se que 98% do oxigênio presente na atmos-

4. O ciclo do oxigênio e os
seus desdobramentos
O oxigênio está presente na composição de diversos
compostos orgânicos e inorgânicos, como a água (H2O)
e o gás carbônico (CO2). Esse ciclo envolve a produção
de gás oxigênio (O2) pela fotossíntese e o seu consumo
na oxidação da glicose (respiração celular) através dos
organismos aeróbios. A oxidação, por sua vez, provoca a
formação de gás carbônico e água, os quais são utiliza-
dos na fotossíntese.
fera seja proveniente do fitoplâncton, conjunto de
seres fotossintetizantes que vivem suspensos na co-
luna de água.
Além dos ciclos biológicos, o oxigênio também é con-
sumido no processo de combustão, liberando luz e
calor. Esse gás também compõe a camada de ozônio
(O3), um filtro ao redor do planeta que evita a penetra-
ção de 80-90% dos raios ultravioletas (UV) na biosfera.
Lembrando que essa camada é alterada pela presença
de substâncias como o clorofluorcarbono, decorrentes
da industrialização.

ESQUEMA DO CICLO DO OXIGÊNIO

5. O ciclo do nitrogênio e os seus desdobramentos

Muito embora o nitrogênio seja essencial aos seres vivos e forme cerca de 78% da atmosfera, ele é não reativo e, dessa forma,
não pode ser usado diretamente por muitos organismos. No metabolismo, esse elemento é utilizado na síntese de aminoácidos,
monômeros das proteínas, e de nucleotídeos, os quais formam os ácidos nucleicos (DNA e RNA).
O nitrogênio atmosférico (N2) pode ser fixado industrialmente, para produzir fertilizantes agrícolas, fisicamente, por radiação e in-
termédio de descargas elétricas naturais, como raios e relâmpagos, e biologicamente, através da ação de cianobactérias e bactérias.
A biofixação é realizada por microrganismos quimiossintetizantes de vida livre ou em associação com raízes de leguminosas
e promove a incorporação do nitrogênio em compostos orgânicos, permitindo a absorção por parte das plantas e,

33
 posteriormente, pelos consumidores. Dessa forma, é possível absorver o nitrogênio na forma de compostos altamente oxidados,
como amônia, nitrato e nitrito.
Bactérias e cianobactérias fixadoras e de vida livre convertem o nitrogênio atmosférico (N2) em amônia (NH3) que, em contato
com a água do solo, forma o íon amônio (NH4+). Bactérias e fungos também podem liberar amônio no ambiente por meio da
decomposição de compostos nitrogenados, como ureia e proteínas, presentes em excretas de animais e em matéria orgânica
morta (amonificação). As bactérias nitrificantes convertem por nitrosação a amônia em nitrito (NO2−) e, depois, por nitra-
ção, oxidam o nitrito em nitrato (NO3−).
Além disso, bactérias fixadoras do gênero Rhizobium associadas a nódulos em raízes de leguminosas (família Fabaceae), for-
mando bacteriorrizas, convertem o nitrogênio em amônia. Assim, a planta absorve compostos nitrogenados, e as bactérias, em
contrapartida, recebem matéria orgânica.
Completando o ciclo, o nitrogênio atmosférico retorna à atmosfera por ação de bactérias desnitrificantes.
No ar, devido à atividade industrial e às descargas de veículos automotores, produzindo óxidos de nitrogênio – nitritos e nitratos
–, o ciclo tem sido alterado. Esses gases, na realidade, constituem fases transitórias do ciclo e, em geral, são encontrados em
pequena concentração no ambiente.

ELEMENTOS E PROCESSOS PARTICIPANTES DO CICLO DO NITROGÊNIO

pelos vegetais. Ao contrário do nitrogênio, o grande reserva-

tório de fósforo não é o ar, mas sim as rochas, formadas em
remotas eras geológicas.
A decomposição por fenômenos de erosão gradativa-
mente libera íons fosfato (PO43−), os quais são solúveis
em água e, por meio da chuva e cursos de água, entram
multimídia: vídeo nos ecossistemas, onde são reciclados. Porém, grande
FONTE: YOUTUBE parte desse fósforo vai chegar aos mares e oceanos, onde
se perde nos sedimentos mais profundos. Acredita-se que
O ciclo do nitrogênio - Trabalho
essa parcela sedimentada nos mares volte ao ciclo muito
lentamente, não acompanhando a velocidade das perdas
de fósforo, que são muito mais intensas.

6. O ciclo do fósforo e os O fosfato também é absorvido por organismos fotossin-

tetizantes, como as plantas, e empregado na síntese de
seus desdobramentos moléculas orgânicas, sendo essencial na composição de
O fósforo é liberado pela decomposição de compostos or- fosfolipídios, constituintes das membranas, na molécula
gânicos até a forma de fosfatos, passível de ser aproveitado de ATP e nos ácidos nucleicos. Após ser incorporado pelos

34
produtores, esse íon é transferido aos consumidores pela cadeia alimentar e retorna ao ambiente pela decomposição da
matéria orgânica presente em organismos mortos e em excretas.
Tanto os movimentos de acomodação da crosta e as elevações dos sedimentos, como também a atividade animal, principal-
mente de aves e peixes, parecem não serem suficientes para compensar as perdas. A atividade humana tem contribuído para
acelerar as perdas de fósforo, tornando a reciclagem "acíclica".
Atualmente, o ser humano se preocupa mais com o fosfato dissolvido nas águas em função de sua importância em termos
de qualidade. Nesse aspecto, o fósforo tem papel relevante na eutrofização, podendo, como consequência, causar prejuízo
à água para fins de abastecimento público. As fontes antrópicas de fósforo podem ser, dentre outras, os fertilizantes, os
despejos líquidos domésticos, os detergentes, os aditivos anticorrosivos e os aditivos usados no controle de incrustações.

ESQUEMA DO CICLO DO FÓSFORO

7. O ciclo do enxofre os seus desdobramentos

O enxofre é insolúvel em água e está contido principalmente em solos e rochas. Em contato com o oxigênio, é convertido em
sulfato (SO42−) e se torna solúvel, podendo ser absorvido pelas plantas e incorporado nas proteínas.
Os resíduos orgânicos são decompostos por bactérias heterotróficas, que libertam sulfeto de hidrogênio (H2S) utilizando os
sulfatos como fonte de energia. Inversamente, outras bactérias reoxidam o H2S em SO42−, tornando o enxofre disponível para
outros seres vivos
Em geral, a água potável não deve ultrapassar um teor de 250 ppm em SO42−. Teores superiores poderiam causar diarreia
nas crianças.

VIVENCIANDO

A compreensão dos ciclos biológicos, a exemplo o ciclo do carbono, o qual envolve processos como a respiração
celular e a fotossíntese, pode contribuir para elucidar mecanismos que podem diminuir as consequências do efeito
estufa e indicar maneiras para controlá-lo.

35
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 30
Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e à
implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.

Os alunos devem saber aplicar os conhecimentos desenvolvidos em sala às situações-problemas visando à

melhoria da qualidade de vida, seja em situações relacionadas à saúde humana ou à qualidade ambiental,
possibilitando também o desenvolvimento sustentável das atividades antrópicas.

MODELO 1
(Enem) A modernização da agricultura, também conhecida como Revolução Verde, ficou marcada pela expan-
são da agricultura nacional. No entanto, trouxe consequências como o empobrecimento do solo, o aumento
da erosão e dos custos de produção, entre outras. Atualmente, a preocupação com a agricultura sustentável
tem suscitado práticas como a adubação verde, que consiste na incorporação ao solo de fitomassa de espécies
vegetais distintas, sendo as mais difundidas as leguminosas.
ADAPTADO DE: ANUNCIAÇÃO, G.C.F. DISPONÍVEL EM: WWW.MUZ.IFSULDEMINAS.EDU.BR. ACESSO EM: 20 DEZ. 2012.

A utilização de leguminosas nessa prática de cultivo visa reduzir a:

a) utilização de agrotóxicos;
b) atividade biológica do solo;
c) necessidade do uso de fertilizantes;
d) decomposição da matéria orgânica;
e) capacidade de armazenamento de água no solo.

ANÁLISE EXPOSITIVA
As espécies vegetais necessitam não somente de sol e água para realização da fotossíntese, como também
absorvem do solo nutrientes importantes para seu desenvolvimento. Em um ambiente natural, os ciclos
biogeoquímicos se mantêm em equilíbrio; no entanto, as áreas cultivadas tendem a interferir na microbiota
do solo, como também retiram a cobertura vegetal (serapilheira) que alimentam os ciclos dos nutrientes.
Desse modo, para aumentar a produtividade das plantações, deve-se recobrir o solo a fim de protegê-lo da
erosão, além de aumentar a decomposição e, assim, disponibilizar naturalmente mais nutrientes, reduzindo
a necessidade de fertilizantes. A utilização de espécies da família das leguminosas (feijão, lentilha, ervilha,
soja, etc.) garante ainda aumento da fixação de nitrogênio, uma vez que, nas raízes dessas espécies vege-
tais, encontram-se bactérias (Rhizobium) que convertem o nitrogênio gasoso em moléculas nitrogenadas
inorgânicas, que serão aproveitadas pelas plantas.

RESPOSTA Alternativa C

36
 DIAGRAMA DE IDEIAS

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

CARBONO OXIGÊNIO

CO2 O2
VEGETAIS ANIMAIS FOTOSSÍNTESE COMBUSTÃO

DECOMPOSITORES RESPIRAÇÃO
AERÓBIO

NITROGÊNIO BACTÉRIAS ATUANTES NO

CICLO DO NITROGÊNIO
N2 FIXAÇÃO:
ANIMAIS • RHIZOBIUM (LEGUMINOSAS)
NITRIFICAÇÃO:
DECOMPOSITORES • NITROSSOMONAS
• NITROBACTER
NH3 VEGETAIS DESNITRIFICAÇÃO:
• PSEUDOMONAS

NO2- NO3-

ÁGUA FÓSFORO E ENXOFRE

H2O VEGETAIS ANIMAIS

SOLO /
MAR PO43- ; SO43- (aq.) DECOMPOSITORES
VEGETAÇÃO

SUBSOLO

37
 AULAS 23 e 24 1. A ação antrópica
sobre o ambiente
O ser humano tem variado as atitudes e reações em rela-
ção ao ambiente através do tempo, variando em função de
sua tecnologia, cultura, religião e desenvolvimento social e
PROBLEMAS AMBIENTAIS econômico. Ainda hoje, as relações do ser humano com o
ambiente são alteradas em função dessas variáveis, como
em nome de um progresso tecnológico e econômico ou de
uma “volta à natureza” menos mercadológica.
A tradição cultural desempenha importante papel no pro-
cesso de decisão que define o comportamento dos grupos
sociais humanos com o ambiente. Assim sendo, pode-se
COMPETÊNCIA: 3 dizer que as diferentes posturas humanas de relação com
o ambiente são tão diversas quanto as tradições culturais
HABILIDADES: 8e9 observadas no mundo.
Quando considera-se a estrutura da paisagem em dado
momento, deve-se levar em conta que o planeta é um
grande sistema, no qual todos os seus componentes in-
teragem. Essa interação permite a autorregulação, a recuperação ou mesmo a degradação ambiental. Assim, o processo
de modificação dessa arquitetura é resultante da interação de fatores ambientais, humanos e tecnológicos, que mudam
sucessivamente os diferentes usos da paisagem, alterando os fatores ambientais e retroalimentando o próprio processo
de modificação.

MAPA COM A DISTRIBUIÇÃO GLOBAL DE IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELO SER HUMANO

As interferências humanas desordenadas sobre o ambiente podem originar impactos de diversas naturezas. Observe, nas figuras
a seguir, exemplos de impactos socioambientais.

38
 ECOLOGIA DA PAISAGEM − DEGRADAÇÃO AMBIENTAL

MISÉRIA E POBREZA − DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E EXCLUSÃO

2. Impacto da atividade humana sobre os solos

Os solos se encontram em equilíbrio dinâmico com os fatores que determinam as suas características: o clima, os materiais
de origem, a topografia, a biota e o tempo.
Qualquer mudança em uma dessas variantes afetará o solo; a reação à determinada mudança ambiental, porém, varia de solo
para solo em função da sua sensibilidade a cada tipo de tensão, resultante de suas característica físicas e químicas de origem.
A ação antrópica tem de ser acrescentada à lista de fatores que determinam o caráter do solo, visto que ela assume, pelo
menos ao nível local, maior significado que todos os demais fatores naturais em conjunto. A textura dificilmente muda, mas
a parte química e a biológica variam com muito mais facilidade.
A parte superior do solo é a mais alterada. Devido à pressão econômica sobre os agricultores, os mesmos tem de semear cada
vez mais cedo o solo. Isso levou à industrialização agrícola e consequentemente à mecanização da lavoura; permitindo que
a terra fosse lavrada e gradeada em épocas do ano em que o solo encontra-se muito úmido e pesado para trabalhar, o que
acarreta a deterioração da estrutura do solo, que muda e impede a drenagem, o desenvolvimento de raízes, a produtividade.

VIVENCIANDO

Os problemas ambientais acompanham nosso cotidiano. Poluição do ar, degradação do solo, desmatamento e super-
população representam enormes ameaças que devem ser sanadas para que o planeta continue sendo um ambiente
para todas as espécies. Compreendendo os conceitos que permeiam os problemas ambientais, podemos criar solu-
ções possíveis para essas situações.

39
 2.1. Erosão
A remoção da cobertura vegetal original acelera o processo erosivo, alterando os processos geomorfológicos. Retirar a
vegetação, independente da ocupação posterior, promove a perda de até 50% de solo por erosão. Com a intensificação
desses processos, podemos falar em desertificação.
A erosão é causada pela ação das águas e do vento e a consequente remoção das partículas do solo. Essa remoção, além
de causar alterações de relevo, riscos às obras civis, remoção da camada superficial e fértil do solo, provoca o assoreamento
dos rios. Como consequência indireta, ocorrem as inundações e alterações dos cursos de água. A erosão do solo está princi-
palmente associada a fatores como clima, tipos de solo e declividade do terreno.
As práticas recomendas para se evitar a erosão estão ligadas à manutenção da cobertura vegetal, utilização de árvores como
quebra-ventos, cobertura do solo com serragem e técnicas de caráter mecânico, como aração, plantio e construção em curvas
de nível − execução de canaletas para desvio das águas pluviais e execução de muros de arrimo.

Vulnerabilidade Outras regiões

Baixa Seco
Moderado Frio
Alta Úmido / não vulnerável
Muito alta Gelo / geleira

MAPA GLOBAL DE VULNERABILIDADE AO PROCESSO DE DESERTIFICAÇÃO

2.2. Alterações química
Aplicar agrotóxicos modifica a química e a fertilidade do
solo, além de gerar diversos impactos biológicos e de saú-
de pública. O uso indiscriminado dos defensivos agrícolas
causa diversos impactos negativos a médio e longo prazo.
Devido a sua ação erosiva, torna o solo pouco produtivo e
dependente de produtos químicos.
O processo de fertilização ou adubação pode alterar a
composição química do solo, corrigindo-a para melhor aten-
der às necessidades da cultura vegetal de interesse. A aplica-
ção continuada e intensiva de fertilizantes concentra vastos
estoques de NPK, o que vai alterar significativamente o ciclo
do nitrogênio e as taxas de decomposição no solo. Tudo isso
exige grandes implementos e mecanização especializada
para tornar o solo produtivo novamente, o que nem sempre é
viável financeiramente para pequenos e médios agricultores.
Lembre-se de que os solos tropicais não são, via de regra, fér-
teis e que muitas vezes a biodiversidade que eles sustentam
está associada a altas e rápidas taxas de degradação de maté-
ria orgânica pelos seres decompositores e pela absorção e
incorporação vegetal desses nutrientes. Por isso que o desma-
tamento de áreas florestais como Amazônia e Mata Atlântica
não sustentam culturas agrícolas por muito mais do que 4 ou
5 anos, quando ocorre o esgotamento dos nutrientes do solo.
Outro processo de alteração química é a correção do pH do
solo através da calagem, mantendo-o ótimo para a cultura
desejada e fornecendo cálcio e magnésio para as plantas.
Além disso, reduz a disponibilidade de alumínio e aumen-
ta a de fósforo. Essa atuação é bastante comum nos solos
tropicais, que muitas vezes são ácidos e tóxicos. A região
Centro-Oeste, domínio original dos cerrados, apresenta esse
problema. As grandes monoculturas de cana-de-açúcar e
soja só são possíveis graças à correção do solo.

40
A excessiva irrigação, por outro lado, pode provocar
a salinização de certos tipos de solos, como os do se-
miárido, tornando-os impróprios para cultivos de inte-
resse econômico, assim como para o desenvolvimento
de uma vegetação natural. Nesses solos, a drenagem
é muito rápida e praticamente nenhuma água é total-
mente desprovida de sais, levando a uma concentra-
ção salina comprometedora à agricultura tradicional e
ao ambiente.
USO DO SOLO E O PROCESSO DE DESERTIFICAÇÃO
2.3. Poluição
A disposição indiscriminada de resíduos sólidos − lixo
– e efluentes líquidos − esgoto – no solo é outro uso
que tem se mostrado inadequado. Os resíduos gerados
pela atividade humana são dispostos diretamente sobre
o solo, seja na forma de aterros, seja por infiltração, ou
pelo simples acúmulo sobre o substrato.
Ao longo do tempo, ocorre o acúmulo da infiltração dos
líquidos gerados na decomposição dos resíduos (choru-
me). As águas pluviais auxiliam no processo de lixiviação
e contaminação, carregando substâncias para as cama-
das mais profundas e para os aquíferos subterrâneos.
3. Impacto da atividade
humana sobre a
comunidade biológica
A grande mudança na relação entre o ser humano e os demais
seres vivos ocorreu com a transição da sociedade mesolítica,
na qual os hominídeos eram essencialmente nômades e com
hábito caçador-coletor, para a economia neolítica, na qual o
ser humano passou a ser agricultor e domesticador-criador de
diversas espécies, fixando-se em um determinado lugar. As-
sim, as atividades e os impactos antrópicos se tornaram um
importante fator no processo evolutivo dos seres vivos.
As alterações nos padrões da vegetação e dos animais obe-
deceram a uma série de razões, sempre levando em conta
os interesses humanos de eliminação de doenças e manu-
tenção de espécies de interesse. Porém, a influência do ser
humano sobre a biosfera não foi uniforme.
A modificação dos padrões da vegetação para fins agrícolas
ou florestais, com a consequente mudança no microclima,
levou, inevitavelmente, à modificação das propriedades do
solo, em face da estreita relação causal dos três aspectos:
clima, solo e vegetação. O desmatamento e a degradação
ambiental têm sido tendência, reduzindo a diversidade das
espécies e a biomassa.
O objetivo é destinar essas áreas à agropecuária, à urbaniza-
ção, à industrialização, a projetos de assentamento (coloni-
zação), a projetos de desenvolvimento (estradas, hidroelétri-
cas, usinas nucleares e mineração), ao extrativismo vegetal,
à exportação de madeira, à produção de carvão, entre ou-
tros, que destroem ou simplificam intensamente os habitats,
comprometendo diretamente a sustentabilidade da fauna.
Mudanças
Expansão de
área agrícola
Madeireiras climáticas globais

Os efeitos desses sistemas de disposição de resíduos Aumento

Precipitação reduzida
no solo tendem a ser de natureza localizada. Ocorre, de atividade
econômica
sobre a floresta e aumento
Evapotranspiração da seca extrema
nos locais de disposição de resíduos orgânicos, a aera- reduzida
ção de gás, constituído basicamente de metano e gás Redução da Seca na floresta e
carbônico, o qual limita o suprimento de oxigênio para biodiversidade morte de árvores

as camadas superficiais do aterro, causando a morte Aumento de

Aumento do risco
da vegetação. Aumento do runoff em es- de queimadas
aerossóis
cala local (runoff = excesso Redução do
Destacam-se entre as fontes de poluição do solo deriva- de água que escoa pela
superfície, já que o solo
runoff em escala
regional
Danos na infraestrutura e
das da atividade humana: está com sua capacidade redução de incentivos e
de infiltração máxima) investimentos

ƒ resíduos sólidos domésticos, hospitalares e industriais;

Enchentes Redução da produtividade Aumento de Redução da
ƒ resíduos líquidos sanitários e industriais; agrícola e econômica doenças
respiratórias;
disponibilidade de
água para uso humano,
interrupção do navegação em rios e
ƒ urbanização e ocupação do solo; tráfego aéreo geração de energia
hidroelétrica

ƒ agropecuária extensiva e acidentes no transporte de cargas. FLUXOGRAMA COM AS CONSEQUÊNCIAS DO DESMATAMENTO

41
 A interferência humana nas populações animais também
redundou em efeitos abrangentes e imprevisíveis, alteran-
do sua densidade e levando várias espécies à extinção, as-
sim como ameaçando tantas outras. Além dos impactos da
erradicação de organismos, a introdução de espécies exó-
ticas podem alterar drasticamente o equilíbrio das cadeias
alimentares do ecossistema.
As reduções e eliminações verificadas por destruição do
habitat, frequentemente uma consequência indesejada
da falta de planejamento e do mau uso da terra, são, atu-
almente, as de maior impacto sobre a fauna e as mais di-
fíceis de conter, devido à expansão urbano-industrial.
A fauna com pequena população natural e habitat muito
restrito é particularmente propensa à extinção, como re-
sultado da atividade humana.
A indústria pesqueira, atividade econômica bastante impor-
tante para muitas culturas e países, normalmente não respeita
diversos pontos das legislações nacional e internacional: es-
pécies permitidas, períodos de reprodução, quantidades má-
ximas permitidas, sobrepesca e atuação em águas costeiras.
Observe, a seguir, nas ilustrações, aspectos da perda da bio-
diversidade associada às interferências humanas.
PERDA DE BIODIVERSIDADE − QUEIMADAS
PERDA DE BIODIVERSIDADE − TRÁFICO
PERDA DE BIODIVERSIDADE − DESMATAMENTO
42
3.1. Concentração de compostos nas
cadeias alimentares – efeito cumulativo
Substâncias tóxicas e metais pesados, como o mercúrio,
são difíceis de se eliminar e se concentram nos organis-
mos que os ingerem (bioacumulação). Quando um con-
sumidor primário, por exemplo, é predado, as toxinas são
repassadas para o próximo nível trófico. O consumidor
secundário, por sua vez, armazenará o poluente de todos
os organismos que ingerir, repassando posteriormente
para o consumidor terciário, e assim por diante. O último
nível concentra todas as substâncias tóxicas transmitidas
pela teia. Esse acúmulo progressivo de certos resíduos ao
longo da cadeia alimentar é chamado magnificação
trófica ou bioampliação.
Desde a década de 1940, alguns inseticidas do grupo dos
organoclorados foram usados extensivamente nas lavouras
devido à sua alta eficiência contra diversos insetos. Absor-
vido pela pele ou pelos alimentos, o acúmulo de DDT no or-
ganismo humano está relacionado com doenças do fígado,
como a cirrose e o câncer. O uso indiscriminado e descon-
trolado do DDT fez com que o leite humano, em algumas
regiões dos EUA, chegasse a apresentar mais inseticida do
que o permitido por lei no leite de vaca.
O DDT, além de outros inseticidas e poluentes, possui a
capacidade de se concentrar em organismos. Ostras, por
exemplo, que obtêm alimento por filtração da água, po-
dem acumular quantidades enormes de inseticida em seus
corpos, concentrando-o até cerca de 70 mil vezes. Em
determinados ecossistemas, também é absorvido pelos
produtores e consumidores primários. Assim, o DDT passa
para os próximos organismos e tende a se concentrar nos
níveis tróficos superiores.
4. Impacto da atividade
humana sobre a atmosfera
O ser humano alterou pela primeira vez a ação local da at-
mosfera e, portanto, o clima, há 7 ou 9 mil anos, ao mudar
a face da Terra com a derrubada de florestas, a semeadura
e a irrigação. No entanto, é provável que no decurso deste
século as ações antrópicas tenham intensificado e acelerado
inadvertidamente o ritmo de mudança do clima do globo.
Uma vez que a atmosfera é um sistema contínuo e único,
pode-se concluir que as mudanças são transmissíveis em
toda sua extensão; assim, uma alteração em pequena es-
cala pode ter consequências globais. A mudança do clima
provocará mudanças em cascata nos processos geomor-
fológicos do solo e da vegetação, o que, por sua vez, trará
novas alterações climáticas.
A influência humana sobre o clima é muito difícil de avaliar. Pode-se supor e evidenciar as alterações provocadas em escala
microclimática, por exemplo, a construção de um reservatório de água, e mesoclimática, por exemplo, a presença de uma
grande cidade e a constatação de que ela é uma ilha de calor. No entanto, alterações macroclimáticas podem estar asso-
ciadas a processos planetários globais. Não vamos esquecer que o planeta tem cerca de 4,5 bilhões de anos e já esfriou e
esquentou várias vezes, mesmo antes de o Homo sapiens andar por aqui. Muitas pesquisas e estudos sugerem que certas
atividades antrópicas podem acelerar esses processos naturais.

O EFEITO DE ILHAS DE CALOR OCORRE DEVIDO À ELEVADA TAXA DE ABSORÇÃO E RETENÇÃO DE CALOR DE SUPERFÍCIES URBANAS, À FALTA DE COBERTURA VEGETAL QUE
AUXILIA NA REFLEXÃO DO CALOR E AUMENTA A TAXA DE TRANSPIRAÇÃO (UMIDADE), À IMPERMEABILIZAÇÃO DO SOLO QUE IMPEDE A INFILTRAÇÃO E A EVAPORAÇÃO,
À PRESENÇA DE CONSTRUÇÕES VERTICAIS QUE PREJUDICAM A CIRCULAÇÃO DO VENTO E AO ACÚMULO DE GASES POLUENTES QUE AUMENTAM A TEMPERATURA

MODIFICAÇÃO DO CLIMA REGIONAL DE O monóxido de carbono (CO) é um gás incolor, inodoro,

UMA ÁREA URBANA INDUSTRIALIZADA um pouco mais leve do que o ar e muito venenoso. Ele é pro-
núcleos de condensação aumenta em 1 000%
duzido durante a queima incompleta de moléculas orgânicas,
Composição
atmosférica emissão de gases aumenta em 1 500%
e sua maior fonte emissora são os motores a combustão dos
radiação solar diminui em 10%
automóveis. O monóxido de carbono tem a propriedade de se
temperatura média anual aumenta em 1 oC
combinar irreversivelmente com a hemoglobina do sangue,
Temperatura
temperatura
inutilizando-a para o transporte de oxigênio. O indivíduo afe-
aumenta em 1,5 oC
mínima invernal tado por esse gás tem sintomas de asfixia, com aumento dos
anual aumenta em 5% ritmos respiratório e cardíaco. A exposição prolongada ao mo-
Precipitação
dias de chuva mínima aumenta em 10% nóxido de carbono pode levar à perda de consciência e à morte.
velocidade média diminui em 20%
Vento POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA (veículos/indústrias)
dias calmos aumenta em 10%
radiação ultravio- Concentração Sintomas em
diminui em 30% de CO (ppm) seres humanos
Outros leta (inverno)
parâmetros umidade relativa (verão) diminui em 10% 10 Nenhum
neblina (inverno) aumenta em 100% 15 Diminuição da capacidade visual

GRÁFICO DE MODIFICAÇÕES DO CLIMA EM UMA ÁREA URBANA 60 Dores de cabeça

100 Tonturas, fraqueza muscular
270 Inconsciência
4.1. Poluição atmosférica 800 Morte
A atmosfera recebe, anualmente, milhões de toneladas Concentração de CO (ppm)
Qualidade do ar
de gases tóxicos, como monóxido de carbono, dióxido de (média de 8 h)
enxofre, óxido de nitrogênio e hidrocarbonetos, além de Inadequada 15 a 30
partículas que ficam em suspensão. As principais fontes Péssima 30 a 40
geradoras de poluição atmosférica são os motores dos au- Crítica Acima de 40
tomóveis, as indústrias (siderúrgicas, fábricas de cimento e
papel, refinarias, etc.), a incineração de lixo doméstico e as O dióxido de enxofre (SO2) é um gás venenoso, pro-
queimadas de florestas para expansão da lavoura. veniente da queima industrial de combustíveis como o

43
 carvão mineral e o óleo diesel, que tem enxofre como impureza. O dióxido de enxofre, juntamente com o óxido de nitro-
gênio, também liberado pela atividade industrial, provoca bronquite, asma e enfisema pulmonar. Além disso, reagindo
com vapor de água na atmosfera, esses óxidos podem formar ácidos sulfúrico e nítrico, que se precipitam com a umidade
e formam as chuvas ácidas.
Em certos países europeus, onde a produção de energia é baseada na queima de carvão e óleo diesel, as chuvas ácidas
têm sido responsáveis por grandes danos à vegetação, além de corroerem construções e monumentos. Na Alemanha e
na Holanda, por exemplo, estima-se que 50% das florestas naturais já foram destruídas pelas chuvas ácidas.

DETALHES DA FORMAÇÃO DA CHUVA ÁCIDA A PARTIR DE LANÇAMENTO DE NO2 E SO2 DE ORIGEM ANTRÓPICA NA ATMOSFERA

Nas cidades modernas, há grande quantidade de partículas em suspensão no ar, produzidas principalmente pelo des-
gaste de pneus e freios de automóveis. Pastilhas de freio, por exemplo, liberam partículas de amianto, que podem causar
doenças pulmonares.
Grandes responsáveis pela produção de matéria particulada no ar são as siderúrgicas e as fábricas de cimento, estas últimas
responsáveis pela liberação de partículas de sílica. A sílica, como o amianto, quando particulada no ar, é a causa comprovada
de diversas doenças pulmonares, tais como fibroses e enfisemas.

4.2. Inversão térmica por radiação acontece frequentemente quando o solo se

esfria por radiação durante a noite. A presença dessas
Em condições normais, a temperatura da troposfera (ca- inversões noturnas impede a dispersão das emissões de
mada mais próxima ao solo) diminui gradativamente com poluentes na cidade à noite. A de subsidiência é aquela
a altitude, o que facilita a dispersão dos poluentes para as que ocorre quando há um processo de afundamento e
camadas mais altas da atmosfera. compressão da massa de ar. Os movimentos físicos a que
Em certas épocas do ano, principalmente no inverno, pode a atmosfera está submetida não são uniformes. Algumas
ocorrer o fenômeno atmosférico denominado inversão vezes, uma camada da atmosfera fica mais comprimida
térmica, causado pela interposição de uma camada de entre as outras. Essa compressão diferenciada aumenta a
ar quente entre camadas de ar frio em certa altitude. Ge- temperatura em uma determinada camada em relação às
ralmente, a camada de inversão é menos densa e detém outras. Isso se chama inversão de subsidiência.
a subida natural dos poluentes, que quase sempre saem
das fontes com uma temperatura maior que a ambiente,
subindo por diferença de densidade, até haver uma igual-
dade de temperatura. Assim, essa faixa de temperatura
mais elevada impede a dispersão de poluentes, que ficam
aprisionados junto à superfície, já que nesse período de in-
versão não há ventos e geralmente há baixa velocidade ou
calmaria total. Nessas ocasiões, ocorre grande aumento de
casos de irritação das mucosas e problemas respiratórios.
As inversões térmicas, importantes em termos de po-
luição do ar, são as de radiação e as de subsidiência. A O FENÔMENO DE INVERSÃO TÉRMICA IMPEDE A DISPERSÃO DOS GASES POLUENTES

44
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Para entender melhor como acontece o efeito estufa, é preciso, antes, compreender o que são radiações eletromag-
néticas. Essas ondas têm alguns parâmetros que as definem, como a distância entre duas ondas e o comprimento
de onda. Assim, conceitos de Física facilitam a compreensão de como as ondas são refletidas e absorvidas pela
atmosfera terrestre, levando ao efeito estufa e ao aquecimento global.

4.3. Efeito estufa

Os gases do efeito estufa (GEE) são representados principalmente pelo vapor de água (H2O), dióxido de carbono (CO2),
metano (CH4), óxido nitroso (N2O) e clorofluorocarboneto (CFC).
EFEITO ESTUFA
Gases Contribuição (%)
dióxido de carbono 61

metano 15

óxido de nitrogênio 4

clorofluorcarboneto 11

outros, inclusive vapor de água 9

CONTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DOS PRINCIPAIS GASES DO EFEITO ESTUFA

Esses compostos gasosos são capazes de absorver radiação na frequência do infravermelho, aprisionando calor na atmosfera. Apesar
de a maior parte da radiação solar que atinge o solo ser refletida pelas nuvens e pela superfície terrestre, a outra parte é absorvida e
reirradiada na forma de radiação infravermelha − inclusive de volta para a superfície terrestre, que se aquece.
desses
retém
Esse

FUNCIONAMENTO DO EFEITO ESTUFA.

Assim, o efeito estufa é um processo natural e permite a sobrevivência da vida terrestre, mantendo as temperaturas estáveis e garan-
tindo que a maior parte da água permaneça em estado líquido. Porém, as atividades humanas contribuem para o rápido aumento das
taxas de emissão e concentração de GEE na atmosfera, ampliando os impactos do efeito estufa e ocasionando o aquecimento global.
O determinante fundamental do clima é a entrada de radiação solar que impulsiona os mecanismos da atmosfera. Os elementos
de clima, temperatura, pressão, vento e precipitação podem ser considerados efeitos secundários da diferença de aquecimento
da atmosfera e da superfície. Portanto, mudanças na refletividade da superfície da Terra (albedo) alteram o aquecimento da
atmosfera inferior.

45
 A quantidade de gás carbônico, um dos principais causadores do efeito estufa, vem aumentando significativamente na
atmosfera desde a Revolução Industrial, quando o ser humano começou a empregar a queima de combustíveis (carvão e pe-
tróleo) em larga escala, a fim de produzir energia. Com isso, a concentração de gás carbônico no ar se elevou nesses últimos
100 anos, de 0,029% para quase 0,04% da composição atmosférica, o que corresponde a um aumento da ordem de 38%.
Embora sem estimativas precisas, sabe-se que a quantidade de metano presente na atmosfera também vem crescendo.
Esse gás resulta da decomposição da matéria orgânica, e sua concentração na atmosfera aumenta proporcionalmente ao
crescimento da população. Isso se deve à maior produção de lixo e esgotos, à pecuária e ao aumento das áreas de terrenos
alagados, onde se cultiva arroz e há grande decomposição de matéria orgânica.

GRÁFICO DOS PAÍSES COM MAIOR PERCENTUAL DE EMISSÃO DE CARBONO

O efeito estufa vem despertando polêmicas. As imagens
de impacto mostram desertos se expandindo, cidades cos-
teiras inundadas e grandes alterações climáticas. Supõe-se
que a tendência natural para o resfriamento no clima mun-
dial desde a década de 1950 já foi detida.Alguns cientistas
acreditam que, se os gases que provocam o efeito estufa
continuarem a se acumular na atmosfera, devemos esperar
uma elevação de até 4 °C na temperatura média mundial
nos próximos 50 anos.
efeito estufa. Além disso, se o gelo derreter em proporções
consideráveis, isso provocaria outras distorções na circula-
ção atmosférica e nos padrões do equilíbrio térmico.
4.4. Camada de ozônio
A camada de ozônio, também chamada de ozonosfera,
é uma das camadas de nossa atmosfera, que está localiza-
da a cerca de 50 km da superfície do planeta. É constituída,
basicamente, de ozônio (O3).
Esse elemento é formado a partir da ação fotoquímica dos
raios ultravioleta sobre as moléculas de oxigênio. Devido ao
consumo da radiação ultravioleta A e B (UVA e UVB), a
camada funciona como um “filtro”, impedindo que essas ra-
diações mutagênicas e, portanto, cancerígenas, sobretu-
do para a pele humana, consigam atingir a superfície terrestre.
O2 + 1 + ultravioleta o O3
2O2

GRÁFICO QUE MOSTRA A CORRELAÇÃO ENTRE O AUMENTO

DA TEMPERATURA MÉDIA GLOBAL EM RELAÇÃO À ELEVAÇÃO
DA TAXA DE DIOXÓDIO DE CARBONO NA ATMOSFERA

Um aumento dessa ordem provocaria grandes mudanças

no clima da Terra. Nas regiões tropicais ocorreriam tempes-
tades torrenciais. Nas regiões temperadas, o clima poderia
se tornar mais quente e seco. As regiões polares poderiam
ter grande parte do gelo derretida, com elevação do nível
dos mares e inundação de cidades litorâneas e planícies.
Uma inundação da Amazônia, com submersão da floresta,
levaria à formação de uma imensa bacia de decomposição,
o que produziria mais metano, acentuando ainda mais o
AS MOLÉCULAS DE OXIGÊNIO (O2) SE ROMPEM DEVIDO À RADIAÇÃO
ULTRAVIOLETA E OS ÁTOMOS SEPARADOS COMBINAM-SE INDIVIDUALMENTE
COM OUTRAS MOLÉCULAS DE OXIGÊNIO, FORMANDO O OZÔNIO (O3)
Existem diversos buracos na camada de ozônio, mas nos
últimos 10 anos os cientistas notaram o aparecimento de
grandes duas regiões sem ozônio na atmosfera. O buraco

46
maior se localiza sobre o Polo Sul, e chega a atingir uma
área de 21 milhões de km2, mais do que o dobro da área do
Brasil. O outro buraco, menor, localiza-se sobre o Polo Norte.
A destruição da camada de ozônio é consequência da libe-
ração de gases denominados clorofluorcarbonos (CFC)
para a atmosfera. O CFC é inerte, bastante estável, usado
para refrigeração em geladeiras e bebedouros e como pro-
pelente na indústria de isopores, espumas e plásticos. Por
ser muito barato, vem sendo utilizado desde 1930. Como
é extremamente leve, após um vazamento ou quando lan-
çado na atmosfera, ascende devagar, mas vai para as altas
camadas da atmosfera, onde permanece cerca de 50 anos.
Ao chegar na ozonosfera, cataliza a degradação do ozônio.
REAÇÃO DOS RAIOS ULTRAVIOLETAS COM OS CFCS, OS QUAIS
POSTERIORMENTE AUXILIAM NA DEGRADAÇÃO DA MOLÉCULA DE OZÔNIO
O uso do CFC já é proibido nos países do Hemisfério Nor-
te e vem sendo substituído por água e pelo HFC (hidro-
fluorcarboneto); o mesmo vem acontecendo nos países
do Hemisfério Sul.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
MAG - 2/14 - Efeito Estufa
5. Impacto da atividade humana
sobre a água doce e os oceanos
Os fatores econômicos e sociais constituem as limitações
mais frequentes da alteração da água. O ser humano in-
tervem nos processos pluviométricos, de drenagem e de
reservatórios subterrâneos, o que altera as proporções de
estoques de água em seus três estados físicos, acarretando
alterações climáticas globais.
A umidade do solo é alterada em função de sua ocupação
e uso, indisponibilizando-a para a vegetação, por exemplo,
e fazendo o solo mais suscetível à ação erosiva. O escoa-
mento superficial é modificado pela alteração dos sistemas
de drenagem promovidos pela ocupação. Além disso, a mu-
dança no fluxo fluvial altera profundamente a distribuição
dos recursos hídricos para a fauna e flora.
A água na atmosfera pode ser liberada em maior quantida-
de devido aos desmatamentos e à elevação da temperatu-
ra, levando a uma alteração da evapotranspiração.
Os oceanos são fundamentais no processo de controle dos flu-
xos globais de energia e, consequentemente, no ambiente geral
do planeta, principalmente devido ao “alto calor específico”
da água que retém calor. O papel do fitoplâncton oceânico é
fundamental no controle atmosférico do carbono fixando-o e
produzindo 75% do oxigênio atmosférico, além de poder estar
diretamente ligado à formação de nuvens pela liberação de ga-
ses que funcionariam como núcleos de condensação.
Assim, o oceano é um importante componente na determina-
ção do clima global e dos níveis de precipitação. Porém, por
ser considerado um excelente depósito de efluentes e resíduos
sólidos devido a sua grande capacidade de autodepuração, o
oceano é cada vez mais impactado por causa de sua utilização
como via de transporte ou fonte de matérias-primas.
5.1. Poluição das águas
É a contaminação dos recursos hídricos. O crescimento
populacional e os padrões de vida mais elevados exigem
maior demanda de recursos hídricos, condição que não
pode ser atendida pelo ciclo natural hidrológico.
Consequentemente, a qualidade da água superficial e subter-
rânea, tanto dos mares quanto de rios e lagoas, é progressiva-
mente prejudicada. Uma certa quantidade de poluentes pode
ser assimilada por diluição ou pela atuação de organismos na
cadeia alimentar que se ajustam às mudanças na qualidade da
água. Além desses limites, porém, a poluição representa uma
ameaça real à qualidade da água, à saúde e ao meio ambiente.
A poluição térmica produzida pela água utilizada no sistema
de refrigeração das usinas de energia também reduz a solubili-
dade do oxigênio em rios e lagos, e a diversidade das espécies
é ainda mais ameaçada quando as correntes são obstruídas
por sólidos inertes que resultam, por exemplo, de drenagem,
escavação ou detritos urbanos.
ESQUEMA SIMPLIFICADO DE USO DE ÁGUA PARA
RESFRIAR O REATOR DE UMA USINA NUCLEAR
47
 A indústria extrativista exerce efeitos sobre a qualidade da
água se estiver localizada perto da corrente. A mineração a
céu aberto poderá provocar contaminação sedimentológica
e química. A extração subterrânea de carvão muitas vezes
faz com que a drenagem ácida das minas chegue aos rios.
Produtos químicos tóxicos, tais como os metais pesados cádmio
e mercúrio, produzidos em algumas operações industriais e de
mineração, e despejados nos rios, lagos ou águas costeiras, po-
dem matar os organismos vivos e se acumular nos tecidos dos
peixes e crustáceos, que fazem parte da cadeia alimentar huma-
na, podendo provocar graves danos à saúde.
Outros poluentes metálicos possivelmente nocivos são o
alumínio, utilizado no tratamento de águas, que já foi rela-
cionado ao mal de Alzheimer, e o chumbo, utilizado nos en-
canamentos de algumas casas antigas e identificado como
causa de danos cerebrais em algumas crianças.
O lançamento de resíduos industriais nas águas e nos
solos constitui um sério problema ecológico. Substâncias
poluentes, como detergentes, ácido sulfúrico e amônia, en-
venenam os rios onde são lançadas, causando a morte de
muitas espécies da comunidade aquática.
Em países nos quais não há tratamento adequado de água
e esgoto, a poluição da água utilizada pela população pode
contribuir para a disseminação do cólera, do tifo e da ma-
lária, assim como ser responsável por doenças parasíticas
aquáticas como a esquistossomose.
5.2. Captação e abastecimento de água
A água é fornecida por uma rede de tubulações, cuja ca-
pacidade deve estar à altura das necessidades domésticas,
industriais e agrícolas, e ao mesmo tempo levar em conta
perdas devido aos vazamentos. O consumo médio de água
pode variar de cerca de 740 litros diários per capita, em
cidades dos EUA, até 1 litro diário per capita em partes
da Etiópia ou da Somália. A água é fornecida por fontes
superficiais e subterrâneas.
SISTEMA DE CAPTAÇÃO, TRATAMENTO, ARMAZENAMENTO E DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA
O primeiro estágio do tratamento de águas é armaze-
nar a água não tratada em um reservatório, onde a ação
48
combinada da sedimentação (precipitação por gravidade
de substâncias em suspensão) e da luz ultravioleta e visível
elimina substancialmente as bactérias. Entretanto, em áreas
de temperatura alta, podem surgir algas em águas ricas em
nutrientes. Para combater isso, a filtragem lenta com areia
tem sido usada desde o início do século XIX; isso depende
de uma combinação de filtragem direta e da ação bacteriana
no interior das camadas superiores do leito de areia. Filtros
modernos mais rápidos empregam tratamentos químicos,
particularmente com sulfato de alumínio, para coagular só-
lidos em suspensão antes que estes sejam removidos para
um clorificador. A água é comumente desinfetada com cloro
para eliminar patógenos, embora isso possa provocar um
gosto desagradável quando certas substâncias orgânicas
estão presentes.
Depois do tratamento, a água é armazenada em um re-
servatório de serviço, que pode ser uma cisterna fechada
subterrânea, nas regiões elevadas, ou, em regiões planas,
uma caixa-d’água. Isso garante alguns dias de suprimento
e, devido a sua altura, exerce a pressão necessária para a
distribuição local.
Os reservatórios localizados em terras altas distantes das ci-
dades exigem aquedutos de grandes comprimentos; entradas
para a água dos rios e lagos usualmente têm um reservatório
local para fornecer o suprimento adequado quando os níveis
de água são baixos e permitem o seu fechamento para im-
pedir poluição temporária. As aquíferas (rochas que contêm
água) profundas são aproveitadas por meio de poços e, mui-
tas vezes, fornecem água de melhor qualidade.
5.3. Tratamento e rede de esgoto
Uma rede de esgoto é um sistema de tubulações através
do qual as águas servidas, provenientes da totalidade do
esgoto doméstico ou comercial, são levadas para uma es-
tação de tratamento. Os esgotos são planejados para que
sejam autolimpantes e façam com que as águas servidas
fluam por gravidade, embora o bombeamento, algumas
vezes, seja necessário.
O acesso à rede é dado por postigos de inspeção e ma-
nutenção. Em um sistema que combina o escoamen-
to de águas servidas com o seu tratamento, ambas as
águas, servidas e pluviais, são escoadas para a estação
de tratamento; em sistemas separados, águas pluviais
não tratadas são escoadas diretamente para o curso de
água mais próximo.
As características de uma água residuária, as exigências
legais, a área disponível e os custos de implantação e ope-
ração são os fatores básicos na definição do sistema de
tratamento mais adequado de um efluente líquido.
 ESQUEMA COM OS PROCESSOS E CAMINHOS DO TRATAMENTO DE ESGOTO
ƒ Tratamento preliminar − tem a finalidade de re-
mover sólidos grosseiros e é aplicado normalmente a
qualquer tipo de água residuária. Consiste de grade,
peneiras, caixas de areia, caixas de retenção de óleos
e graxas.
ƒ Tratamento primário − sistemas de tratamento de
águas residuárias de natureza orgânica, muito embo-
ra seja utilizado para qualquer tipo de despejo. Tem
a finalidade de remover resíduos finos dos efluentes.
Consiste de tanques de flotação, decantadores, fossas
sépticas, floculação/decantação.
ƒ Tratamento secundário − é utilizado para a depura-
ção de águas residuárias através de processo biológico
e tem a finalidade de reduzir o teor de matéria orgânica
solúvel nos despejos. Consiste de lodos ativados e suas
variações, filtros biológicos, lagoas aeradas, lagoas de
estabilização, digestor anaeróbico e fluxo ascendente e
sistemas de disposição no solo.
ƒ Tratamento terciário − é um estágio avançado de
tratamento de águas residuárias e visa à remoção de
substâncias não eliminadas a níveis desejados nos
tratamentos anteriores, como nutrientes, micro-orga-
nismos patogênicos, substâncias que causam cor nas
águas, etc. Consiste em lagoas e maturação, cloração,
ozonização, filtros de carvão ativo, precipitação química
em alguns casos.
ƒ Tratamento de lodos − utilizado para todos os tipos
de lodos, visa à sua desidratação ou adequação para
disposição final. Consiste de leitos de secagem, centrí-
fugas, filtros-prensa, filtros a vácuo, digestão aeróbia
ou anaeróbia, incineração, disposição no solo.
ƒ Tratamento físico-químico − basicamente utilizado
para as águas residuárias de natureza inorgânica, visa
à remoção de sólidos em todas as formas e à alteração
das características físico-químicas das águas residuá-
rias. Também utilizado para a remoção de sólidos em
suspensão de efluentes de natureza orgânica. Consiste
em coagulação/floculação, precipitação química, oxida-
ção, neutralização.
5.4. Saneamento básico
O saneamento básico é um dos objetivos da área da saú-
de pública, que lida com o controle ambiental, com a pre-
venção e o combate a doenças infectocontagiosas. As ativi-
dades sanitárias incluem o processamento e a distribuição
de alimentos, no intuito de prevenir a contaminação dos
produtos alimentícios durante os diversos estágios de ma-
nipulação. O sanitarismo supervisiona igualmente o trata-
mento de água potável e de esgotos, visando ao combate
a bactérias, vírus, etc, e procurando reduzir os despejos de
dejetos sólidos e produtos químicos nos rios, lagos e outros
recursos hídricos (de que se serve a população).
As autoridades sanitárias são responsáveis ainda pelo con-
trole ou erradicação de agentes transmissores de doenças,
como insetos e roedores, bem como o esclarecimento da
população sobre a adoção de medidas sanitárias básicas.
5.5. Eutrofização
Quando um corpo de água recebe uma grande quantida-
de de efluentes com matéria orgânica, dizemos que ele
foi eutrofizado − alimentado. Efluentes são resíduos
líquidos de atividades de origem humana, sobretudo do-
mésticos e industriais.
49
 A drenagem de fertilizantes e o lançamento de outros
efluentes eleva a quantidade de matéria orgânica, em es-
pecial de compostos ricos em nitrogênio e fósforo, o que
estimula a absorção de nutrientes pelas algas e o conse-
quente crescimento acelerado de suas populações (flora-
ção das águas). Com a proliferação de algas, aumenta-se
a turbidez da água, restringindo a fotossíntese para a su-
perfície. Assim, eliminam-se os seres fotossintetizantes do
fundo e multiplica-se ainda mais a quantidade de matéria
orgânica disponível para decomposição.
Em seguida, ocorre o crescimento de bactérias heterótrofas
decompositoras e um maior consumo de oxigênio na degra-
dação aeróbia, reduzindo a taxa desse gás dissolvido na
água. Por conta disso, diversos organismos aeróbios, como
peixes, não sobrevivem. Desse modo, disponibiliza-se mais
matéria orgânica para decomposição e agrava-se o pro-
blema da falta de oxigênio. Por fim, surge no meio anóxico
compostos reduzidos e gases tóxicos, como o metano e os
compostos de enxofre.
A demanda bioquímica de oxigênio (DBO) correspon-
de à quantidade de oxigênio consumido na degradação da
matéria orgânica no meio aquático, assim é um indicador
de qualidade de águas e está associado à quantidade de
matéria orgânica presente.
O valor de 5 mg/ø significa que, para degradar totalmen-
te a matéria orgânica presente em 1 litro dessa água, são
necessários 5 miligramas de oxigênio, ou seja, a água é
boa. Quanto mais alto o valor da DBO, maior é a quan-
tidade de matéria orgânica presente e, portanto, mais
poluída está a água. Aumentam a DBO de um corpo de
água: sangue, cadáveres, esgoto doméstico, detergentes,
fertilizantes, esgotos industriais orgânicos, etc.
Os coliformes fecais são semelhantes em forma com a
bactéria Eschirichia coli, que vive nos intestinos humanos,
compondo sua flora, e podem estar presentes em efluen-
tes indicando que foram contaminados por fezes huma-
nas. Ecologicamente, são importantes por representarem
indicadores ambientais de qualidade, uma vez que,
se forem encontrados na água de abastecimento, mos-
tram que houve contaminação dessa água por esgotos
“in natura”. De modo geral, altos índices de DBO indi-
cam também grandes quantidades de coliformes fecais,
caracterizando a água como imprópria para o consumo.
5.5.1. Maré vermelha
Fenômeno semelhante à eutrofização. Certas condições es-
pecíficas, como alteração na salinidade, oscilação térmica
da água e excesso de nutrientes, podem estimular o cresci-
mento de algas pirrofíceas unicelulares. Esses dinoflage-
lados liberam toxinas, alterando a cor da água, impedindo
a passagem de luz e ocasionando grande mortandade de
diversos organismos.
50
6. Poluição sonora
O som é parte tão comum da vida diária que, raramente,
apreciamos todos os seus usos. Como exemplo, nos per-
mite a comunicação através da fala, nos alerta ou previne
em muitas circunstâncias e até nos possibilita fazer ava-
liações de qualidade e diagnósticos. Contudo, com muita
frequência na sociedade moderna, o som nos incomoda.
Dessa forma, o som desagradável ou indesejável é cha-
mado de ruído.
O ser humano moderno vem sendo submetido, cada vez
mais, a condições sonoras agressivas no ambiente em que
vive, sendo prejudicado até mesmo nas chamadas horas de
lazer. Os sons que afetam a audição também têm outros
efeitos no corpo dos indivíduos. Seus efeitos principais na
saúde e bem-estar são:
ƒ redução da capacidade auditiva;
ƒ resposta vegetativa, quer seja ela involuntária ou incons-
ciente (palpitação cardíaca, vasoconstrição periférica, etc.);
ƒ cardiovascular (hipertensão arterial);
ƒ incômodo no ambiente comunitário; no sono (altera-
ções fisiológicas, alterações vegetativas, mudança na
disposição, mudança na performance, aumento no ris-
co de acidentes, etc.).
ƒ irritação geral; perturbação na comunicação e prejuízo
na concentração; associação de medo e ansiedade; es-
tresse e mudança na conduta social.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
A degradação da camada de ozônio e seus riscos...
7. A gestão de resíduos sólidos
Fatores importantes interferem na produção de lixo: densida-
de populacional, poder aquisitivo e, principalmente, hábitos
de consumo. Esse quadro se agrava com a constatação de
uma evidente tendência de crescimento da geração de lixo,
não apenas em termos absolutos (tonelada/dia), mas tam-
bém em termos relativos (quilograma/habitante/dia). Além do
crescimento populacional, o aumento de produção e consu-
mo também tem contribuído significativamente.
A composição dos resíduos sólidos domiciliares e comerciais é ƒ Aterro sanitário − tem como objetivo acomodar, no
influenciada por uma série de fatores que envolvem condições solo, resíduos, no menor espaço possível, sem causar
sociais do gerador, condições climáticas do local de geração, danos ao meio ambiente ou à saúde pública. Essa
hábitos e costumes, entre outros. Dessa forma, pode variar técnica consiste basicamente na compactação dos re-
substancialmente no tempo, de país para país ou mesmo de síduos no solo, na forma de camadas que são perio-
região para região. dicamente cobertas com terra ou outro material iner-
te. Apesar de ser o método sanitário mais simples de
Quando o lixo não é coletado, tratado e disposto de forma
destinação final de resíduos sólidos, o aterro sanitário
adequada, pode causar a contaminação do solo e da água,
exige cuidados especiais e técnicas específicas a serem
gerar odores, ou ainda atrair e propiciar a proliferação de
seguidas, desde a seleção e preparo da área até sua
patógenos e vetores. Dessa forma, a questão do lixo envol-
operação e monitoramento.
ve aspectos sanitários, ambientais e de Saúde Pública. Essa
situação tem sido agravada com a presença constante de ƒ Incineração − é o processo de combustão contro-
catadores em lixões, que, com muita frequência, têm sido lada que pode ser resumidamente descrito como a
desconsiderados ou relegados a um segundo plano pelos queima de materiais em alta temperatura (acima de
administradores públicos e privados. 900 ºC), com uma mistura balanceada de componen-
Com relação ao aspecto ambiental, a destinação inade- tes e quantidades apropriadas de ar por um tempo
quada de resíduos em lixões traz como consequência a predeterminado. É a forma mais segura, do ponto de
degradação do meio ambiente, com a contaminação de vista sanitário, para se eliminar resíduos sólidos de
recursos naturais. O tratamento e a destinação final dos serviços de saúde, de portos, aeroportos e terminais
resíduos ainda se resumem na adoção de soluções imedia- rodoviários e ferroviários, aeronaves e navios interna-
tistas, quase sempre fundamentadas no simples descarte, cionais, de alimentos deteriorados e de outros restos
predominando os depósitos a céu aberto que contribuem nocivos. Além disso, dispensa a utilização de grandes
para a deterioração ambiental. No estado de São Paulo, a áreas, necessárias à implantação dos outros proces-
grande quantidade de resíduos gerados reclama por so- sos; reduz o resíduo sólido a, aproximadamente, 20%
luções técnicas e institucionais adequadas, calcadas nas em peso e a 5% em volume do original; torna biolo-
realidades regionais e cuja implementação não pode mais gicamente inofensivo o resultado sólido do processo,
ser protelada. escória e cinza, o qual poderá ser aproveitado como
material inerte para cobertura em aterros sanitários.
A RESPONSABILIDADE DE CADA
UM PARA CADA TIPO DE LIXO ƒ Compostagem − é o conjunto de técnicas que
Tipo Responsável Destinação usual estimula o processo biológico de decomposição de
domiciliar prefeitura
reciclagem / compos- materia orgânica. Desse processo, origina-se um
tagem / aterros
produto rico em substâncias húmicas e nutrien-
reciclagem / compos-
comercial prefeitura
tagem / aterros tes minerais, o que pode ser aplicado ao solo para
reciclagem / compos- melhorar suas características, sem causar riscos ao
público prefeitura
tagem / aterros meio ambiente. Para a aplicação da compostagem é
serviços de saúde
gerador
incineração necessária a instalação de uma usina de triagem e
(hospitais, etc.)
compostagem. A instalação desse tipo de usina acar-
gerador
industrial
(indústrias)
aterros industriais reta uma redução de 70%, em média, da tonelagem
portos, aeropor- gerador reciclagem / compos-
de lixo destinada ao aterro, com a consequente re-
tos e terminais (portos, etc.) tagem / aterros dução dos custos de aterramento por quantidade
gerador coletada e aumento da vida útil da área destinada
agrícola compostagem / aterros
(agricultor) à sua disposição.
entulho gerador aterros industriais
ƒ Reutilização e reciclagem − o objetivo básico é
TABELA COM A RESPONSABILIDADE DA ADMINISTRAÇÃO evitar a passagem descontrolada de materiais e obje-
PÚBLICA PARA CADA TIPO DE LIXO
tos usados – os resíduos – para o meio ambiente. A
As formas de disposição final para esses resíduos devem reutilização difere da reciclagem como conceito, pois
ser aquelas que por si só ou associadas a um determina- trata do aproveitamento do resíduo gerado sem que o
do tratamento prévio impeçam a disseminação de agentes mesmo sofra qualquer tipo de alteração ou processo,
patogênicos ou de qualquer outra forma de contaminação. excetuando-se a limpeza, como garrafas retornáveis
Dentre as estratégias adotadas, destacam-se: de refrigerantes e cervejas. Já a reciclagem refere-se ao

51
 aproveitamento dos resíduos para, após uma série de
processamentos, retornar ao processo produtivo, como
matéria-prima, daí gerando produtos novos. São exem-
plos as garrafas não retornáveis de cervejas e outras
bebidas, que podem ser separadas do lixo e encami-
nhadas à indústria de fabricação de vidro, onde são
utilizadas como matéria-prima no processo, gerando
novos produtos de vidro.
A triagem é, no entanto, apenas uma das etapas do
processo de reciclagem, sendo que o resíduo triado
deve ainda passar pelas etapas de beneficiamento (se-
leção, lavagem, classificação, moagem, etc.) e reúso, a
fim de completar o ciclo de aproveitamento.
As vantagens da reciclagem são:
1. diminuição do volume de lixo a ser disposto no ambiente,
requerendo para isso áreas menores de disposição;
2. redução do consumo de energia, economizando recur-
sos naturais, quase sempre não renováveis;
3. redução dos custos de matérias-primas industriais;
4. incentivo às atividades envolvidas com a reciclagem, in-
cluindo a implantação de microempresas recicladoras, com
consequente aumento do nível da mão de obra economi-
camente ativa;
5. economia de certas matérias-primas provenientes de re-
cursos naturais não renováveis;
6. promoção do desenvolvimento de uma consciência am-
biental nas populações.
8. Principais questões
ambientais da Terra
8.1. Pobreza e desigualdade
A população mundial, em 1950, era de 2,5 bilhões de ha-
bitantes. Hoje, é de 7,7 bilhões, e chegará a 8,5 bilhões em
2025. Cerca de 3,4 bilhões de pessoas vivem com menos de
US$ 5,50 por dia. Mais de 4,2 bilhões não vivem em condi-
ções sanitárias decentes e adequadas, incluindo acesso ao
saneamento básico, segundo Organização Mundial da Saúde
(OMS). 800 milhões, entre eles 150 milhões de crianças, são
desnutridos. 80% da riqueza mundial está nas mãos de 1%
da população.
De acordo com o relatório anual sobre a fome no planeta,
divulgado pela Organização para Agricultura e Alimenta-
ção (FAO), entidade ligada à Organização das Nações Uni-
das (ONU), cerca de 826 milhões de pessoas são vítimas
da fome em seu estágio mais avançado (a fome crônica),
representando quase 1/6 da população mundial. O
52
objetivo era reduzir o número de vítimas da fome pela me-
tade até 2015. No entanto, segundo os últimos estudos
e levantamentos realizados pela FAO, essa meta é inatin-
gível. Conforme a FAO, a fome no mundo diminuiu 14%
nos últimos anos, mas a produção de alimentos aumentou
32%. O problema maior está na má distribuição desses
alimentos, ou seja, enquanto nos países subdesenvolvidos
ocorre a carência de alimentos para a população, nos pa-
íses ricos as pessoas consomem mais calorias diárias do
que necessitam. Foi provado cientificamente que a fome
crônica reduz a capacidade de aprendizado das crianças,
diminuindo o rendimento na escola. No adulto gera mal-
-estar, e sua capacidade física fica muito reduzida, além
disso, as mulheres acabam gerando filhos prematuros.
A solução para esse problema estaria na implantação de
um sistema mais justo, com ênfase nos projetos sociais
para a geração do bem comum. Deveriam ser investidos
recursos na agricultura familiar; desapropriação de terras
improdutivas, onde os assentados passariam a produzir
seus próprios alimentos e fornecê-los à cidade; investi-
mentos em programas de combate à fome e à miséria,
bem como abastecimento de água potável e saneamento
básico para toda a população. A educação e a saúde tam-
bém deveriam ser prioridades dos órgãos competentes.
Segundo a FAO, os países com maior número de famélicos
no mundo são os que apresentam as maiores dívidas ex-
ternas. Por isso, a FAO defende o perdão da dívida desses
países mais pobres.
No Brasil, a fome e a miséria se localizam principalmente
nas regiões Nordeste e Sudeste, no entanto, no Norte, Sul
e Centro-Oeste existam casos apavorantes de miséria. Dos
aproximadamente 213 milhões de brasileiros, mais da me-
tade vive em situação de insegurança alimentar.Com a pan-
demia do Coronavírus, a quantidades de pessoas abaixo da
linha da pobreza aumentou, atingindo cerca de 27 milhoes
de brasileiros (12,8% da população).
Atualmente, cerca de 8 países possuem mais de 1/4 da po-
pulação em estado de fome. Outros 8 possuem problemas
sérios em torno da alimentação. Para se ter uma ideia da
gravidade nesses países, a ausência de mais de 100
calorias diárias por pessoa é considerada fome
crônica. Nesses países, o deficit é de mais de 400 calorias
diárias pelas pessoas atingidas pela fome. Para chegar a
esses dados, a ONU comparou o consumo de calorias mí-
nimas, estabelecido com o consumo de alimentos em cada
nação. O continente mais atingido por essa praga continua
sendo a África, seguido pela Ásia e América.
O Índice de Desenvolvimento Humano da ONU, calcula-
do pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvol-
vimento (PNUD), verifica o nível de desenvolvimento ou
de subdesenvolvimento de um país com base na consi-
deração de três níveis sociais básicos:
ƒ nível de instrução da população (levando em con-
ta, por exemplo, a taxa de analfabetismo e os anos de
escolaridade);
ƒ nível de saúde (abrangendo, por exemplo, a expecta-
tiva de vida e a taxa de mortalidade infantil); e
ƒ nível de renda (considerando a capacidade de com-
pra em cada país).
Com relação à escala usada na construção do índice, ob-
serva-se que ele varia de 0 a 1, situando-se mais próximo
de 1 os países de melhor nível social e de 0 os países de
pior nível social. Os três países que apresentaram melhor
IDH nos últimos índices foram Noruega (0,957), Irlanda
(0,955) e Suiça (0,955). Hoje em dia, o país se encontra
em 84º e continua decaindo de posição, evidenciando suas
profundas desigualdades.
8.2. Mudanças climáticas
Epidemias de doenças, mares engolindo cidades litorâneas,
furacões e enchentes levando tudo pela frente, escassez
de água potável e espécies em extinção são as possíveis
consequências do aquecimento global, que infelizmente já
vem acontecendo. A mudança climática do planeta é re-
sultado do aumento da concentração de gases de efeito
estufa na atmosfera, causado por atividades humanas.
Para evitar que o planeta fique cada vez mais quente, du-
rante a Rio-92 um grupo de países assinou a “Convenção
Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima” (UN-
FCCC) e, em 1997, no Japão, foi adotado o Protocolo de
Kyoto, um tratado com compromissos mais rígidos para
a redução da emissão dos gases que provocam o efeito
estufa. Apesar dos compromissos assumidos na Rio-92,
as convenções de Biodiversidade e de Mudança Climática
ainda não viraram realidade.
Os Estados Unidos são um dos principais obstáculos para
o fechamento dos acordos internacionais. Dez anos de-
pois, as duas convenções – de Biodiversidade e de Mu-
dança Climática – e o pacto – a Agenda 21 – ainda não
estão implementados.
Dos três documentos, o que está mais longe de ser posto
em prática é o relativo ao clima. A Organização das Nações
Unidas (ONU) já promoveu sete encontros mundiais, de-
pois da Rio-92, para tentar implementar as ações de con-
trole do efeito estufa, que provoca o aquecimento da Terra.
O Protocolo de Kyoto consiste num engenhoso esquema
destinado a reduzir, em escala global, a emissão de gases, o
principal dos quais é o dióxido de carbono (CO2). Consiste
em permitir a negociabilidade das reduções de emissão de
CO2 entre companhias de diferentes países, mas isso é só
na teoria, pois na prática o mercado de CO2, inevitavelmen-
te, surge com transações e muito dinheiro em jogo.
O Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), um dos
principais instrumentos do Protocolo de Kyoto, permite que
empresas e países industrializados que não conseguirem
reduzir suas emissões aos limites exigidos patrocinem pro-
jetos de plantio de árvores ou adoção de energias não po-
luentes em países em desenvolvimento. Em troca, o patro-
cinador recebe créditos que podem ser comercializados em
bolsas de valores. O MDL é um instrumento muito criativo
de transferência de recursos do Norte para o Sul, capaz de
beneficiar a todos.
8.3. O desaparecimento das florestas
As florestas cobrem 30% das terras emersas. 81% das flo-
restas virgens ou preservadas do planeta Terra se concen-
tram em apenas 15 países. Sua superfície total vem dimi-
nuindo sob a pressão da indústria madeireira, da atividade
extrativista e do aumento da área urbana. O Brasil tem
avançado no seu compromisso de transformar pelo menos
10% do território amazônico em unidades de conservação.
No planeta, segundo a Comissão Mundial de Áreas Prote-
gidas, as áreas oficialmente protegidas passaram de 7,35
milhões de quilômetros quadrados, em 1990, para 13,2 mi-
lhões, distribuídos entre 30 mil parques e reservas. Entretan-
to, as queimadas na Amazônia atingem o equivalente a um
estado de Sergipe todo ano.
8.4. Acesso à água
Mesmo sabendo que 2/3 da água potável do planeta Ter-
ra estão concentrados no continente Antártico, 1 em cada
5 habitantes no mundo não possui acesso à água potá-
vel. Um estudo mostra que 75% da população de alguns
países da África não possuem acesso à água potável. Na
África, dos 53 países do continente, 13 já sofrem com a
escassez de água. A metade dos rios do mundo está num
nível muito abaixo do normal ou poluída. Na China, o lixo
e o esgoto produzidos são simplesmente abandonados
a céu aberto ou despejados em cursos de água, desse
modo, 80% dos rios do país estão de tal forma poluídos
que os peixes desapareceram.
A queda do nível dos lençóis freáticos se tornou um sério
problema em algumas regiões.
O Brasil é campeão em águas superficiais, com 12% das
reservas do globo, e o terceiro maior país do mundo em
reservas aquíferas, e o primeiro em águas correntes com
53
 8% das reservas de água do mundo, boa parte delas assinaturas e ratificações começou em janeiro de 2000
presente no subsolo; no entanto, o país trata mal suas e, até hoje, 15 países ratificaram e 94 assinaram. Para
reservas aquíferas e mananciais, e cerca de 35 milhões entrar em vigor, o protocolo precisa ser ratificado por pelo
de brasileiros não possuem acesso à água potável. menos 50 países. Em junho de 2002, em Haia, na Ho-
landa, houve um acordo mundial para impedir a posse
Esse imenso patrimônio nacional enfrenta problemas
de conhecimentos sobre plantas medicinais de países em
de contaminação e exploração desordenada. Não há
desenvolvimento e posterior patenteamento de produtos
regulamentação para a exploração das águas subter-
fabricados com esses conhecimentos.
râneas, vítimas de todo o tipo de poluição e descaso.
Outra forma de poluição é a contaminação dos lixões, Para o Brasil, um dos chamados países megadiversos, o acor-
aterros sanitários e resíduos de matéria orgânica (no do deverá proporcionar compensação na forma de treina-
Brasil, 90% dos resíduos são destinados a aterros e li- mento, royalties e transferência de tecnologia, além da parti-
xões a céu aberto, e apenas 20% recebem algum tipo cipação nos lucros da comercialização dos produtos.
de tratamento), que penetram no solo e contaminam os
lençóis freáticos.
O mau uso dos aquíferos subterrâneos diminui a recarga
de base dos rios, ou seja, se eles diminuírem de tamanho,
rios que ficam perenes mesmo na estiagem podem secar
definitivamente, como exemplo, o rio São Francisco, que
está com vazão inferior a mil metros cúbicos, quando nos
últimos anos chegava a 2.200 metros cúbicos.

8.5. Espécies ameaçadas

Cerca de 26.500 mil espécies animais estão ameaçadas de
extinção nas próximas décadas, principalmente pela destrui-
ção do seu habitat. O processo atual de extinção em massa
de espécies é comparável apenas com o que ocorreu há 65
milhões de anos, quando de 70% a 85% de todos os se-
res vivos existentes na época desapareceram do planeta. A
diferença é que, na transição do período Cretáceo para o
Terciário, a extinção foi causada por processos naturais e
aconteceu durante milhões de anos.

Cientificamente, uma espécie é considerada extinta quando

não é vista na natureza por mais de 50 anos. Atualmen-
te, a estimativa é a de que de 17.500 a 27.000 espécies
desapareçam do planeta ao ano. No Brasil, são 3.299 as
espécies de plantas ameaçadas de extinção. O levantamen-
to inclui todos os ecossistemas brasileiros: Amazônia, Mata
Atlântica, Caatinga, Cerrado, Pantanal e Pampas. Mas é na
Mata Atlântica onde está a maior quantidade de plantas
ameaçadas de extinção. A diversidade vegetal desse ecos-
sistema é a que corre mais perigo, porque a colonização do
Brasil começou pela região litorânea. As indústrias, fazendas
e cidades, no entanto, continuam avançando, e atualmente
60% da Caatinga e 80% do Cerrado estão impactados.
Os EUA não assinaram a Convenção sobre Diver-
sidade Biológica (CDB), nem sequer o Protocolo de
Cartagena. A CDB, lançada na Rio-92, regulamenta o
uso da biodiversidade e biossegurança de organismos
geneticamente modificados entre os países. A coleta de

54
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 9
Compreender o significado e a importância da água e de seu ciclo para a manutenção da vida, em sua rela-
ção com condições socioambientais, sabendo quantificar variações de temperatura e mudanças de fase em
processos naturais e de intervenção humana.

A água é de suma importância para vida, servindo como meio para realização das reações metabólicas de
todos os organismos, como também atua como habitat de diferentes espécies, seja quando está em estado
líquido ou sólido. Sendo assim, a cobrança desse assunto nas provas do Enem pode apresentar diferentes
abordagens, exigindo que o aluno saiba fazer uma análise crítica do ciclo hidrológico e dos impactos causados
devido a sua alteração.

MODELO 1
(Enem) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península Antártica subiram quase 6 °C. Ao con-
trário do esperado, o aquecimento tem aumentado a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho,
que forma um manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à elevação de temperatura, o que
permite que mais umidade escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve.
Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de pinguins precisa de solos nus para construir seus ninhos
de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem seus ovos sobre ela. Quando a neve finalmente
derrete, os ovos se encharcam de água e goram.
ADAPTADO DE: SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL, ANO 2, N. 21, 2004, P. 80.

A partir do texto, analise as seguintes afirmativas:

I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península Antártica.
II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima polar.
III. A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em alguns biomas.
É correto o que se afirma:
a) apenas em I;
b) apenas em II;
c) apenas em I e II;
d) apenas em II e III;
e) em I, II e III.

ANÁLISE EXPOSITIVA
O aquecimento global é um dos problemas ambientais mais em pauta atualmente, devido a sua amplitude geo-
gráfica e diversidade de impactos em ambientes naturais ou diretamente nas atividades humanas. O aumento da
temperatura no planeta impacta diretamente o ciclo da água, que, em ambientes polares, causará a redução de
habitats com o derretimento das calotas e outras consequências indiretas que afetarão o ciclo de vida dos animais
nesses ambientes, dificultando a alimentação e reprodução, como no caso descrito no texto de apoio.

RESPOSTA Alternativa E

55
 DIAGRAMA DE IDEIAS

PROBLEMAS AMBIENTAIS

POLUIÇÃO DA ATMOSFERA

• AUMENTO DO EFEITO ESTUFA (CO2, CH4)

• CHUVA ÁCDA (ÓXIDOS DE NITROGÊNIO E/OU ENXOFRE)
• BURACO NA CAMADA DE OZÔNIO (CFC)

POLUIÇÃO DAS ÁGUAS

• EUTROFIZAÇÃO (LANÇAMENTO DE ESGOTOS E/OU FERTILIZANTES)

• MAGNIFICAÇÃO TRÓFICA (ACUMULAÇÃO DE METAIS PESADOS E AGROTÓXICOS)

DESMATAMENTO

• PERDA DA BIODIVERSIDADE
• ASSOREAMENTO DE RIOS
• DESERTIFICAÇÃO

TRATAMENTO DE ESGOTO • PRELIMINAR

• PRIMÁRIO
• SECUNDÁRIO
• TERCIÁRIO

GESTÃO DE RESÍDUOS • ATERRO SANITÁRIO

• INCINERAÇÃO
• COMPOSTAGEM
• RECICLAGEM

56
 AULAS 25 e 26
TIPOS DE REPRODUÇÃO
E CICLOS DE VIDA
COMPETÊNCIAS: 4e8
HABILIDADES: 13, 14 e 28
1. Introdução
A reprodução é uma característica fundamental dos seres
vivos. Permitindo a formação de novos indivíduos, assegura
a perpetuação das espécies e, consequentemente, a con-
tinuidade da vida no nosso planeta. É através da repro-
dução que o material genético é transmitido de geração
em geração, por vezes mantendo as características, outras
produzindo algumas alterações.
A formação de novos indivíduos e, consequentemen-
te, a perpetuação das espécies dependem da sua
adaptação ao meio ambiente. Quando essa adap-
tação é adequada, a reprodução deverá manter e
transmitir as características. Porém, caso o meio se
altere e deixe de ser favorável, a sobrevivência da
espécie dependerá da sua capacidade de adaptação
às novas condições.
Em nível molecular, a reprodução pode ocorrer através
de síntese e acúmulo ou duplicação de substâncias
(enzimas, DNA, RNA, etc.). Implica no aumento do ta-
manho da célula e pode ser seguida pela reprodução
celular que, nos eucariotos, consiste de duas etapas
consecutivas, a divisão do núcleo (cariocinese) e do ci-
toplasma (citocinese).
Numerosos tipos diferentes de estratégias reprodutivas são
adotados pelos seres vivos, de modo a ultrapassar as incer-
tezas do meio e assegurar a produção de novas gerações.
De modo geral, podem-se agrupar esses mecanismos em
dois processos básicos: reprodução assexuada e re-
produção sexuada.
2. Reprodução assexuada
A reprodução assexuada permite a formação de novos
indivíduos a partir de um só progenitor, sem que haja a
mistura de material genético ou a intervenção de células
especializadas (gametas). Desse modo, não há fecundação
e, consequentemente, não ocorre formação do zigoto.
Nesse tipo de reprodução, os descendentes desenvolvem-se
a partir de uma célula ou de um conjunto de células do pro-
genitor. Logo, a partir de um só organismo podem formar-se
numerosos indivíduos geneticamente idênticos, os chamados
clones. Excepcionalmente podem surgir diferenças quando
por acaso ocorre uma alteração genética (mutação).
Por conta dessas características, a reprodução assexua-
da possibilita que organismos isolados produzam des-
cendentes sem a necessidade de parceiro e com menos
gasto de energia. Além disso, origina uma descendência
numerosa em curto espaço de tempo, o que permite a
colonização rápida de um habitat e perpetua organismos
bem adaptados a ambientes favoráveis e estáveis. Den-
tre as vantagens econômicas, como na produção vegetal,
destaca-se a possibilidade de selecionar e reproduzir va-
riedades de plantas em grande número, de modo rápido
e conservando as características de interesse.
Porém, a reprodução assexuada não assegura a variabilida-
de genética, o que torna a espécie vulnerável a mudanças
ambientais. Muito dos organismos que se reproduzem asse-
xuadamente também o podem fazer sexuadamente, quando
as condições do meio forem desfavoráveis. Os seres vivos
que intercalam periodicamente os dois tipos de reprodução
possuem um ciclo de vida com alternância de gerações.
Reprodução assexuada
Processos
mais comuns
Bipartição Gemulação
Divisão
Múltipla
Multiplicação
vegetativa Partenogénese
Partenogênese Esporulação Fragmentação
RESUMO DOS PROCESSOS MAIS COMUNS DE REPRODUÇÃO ASSEXUADA
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Reprodução SEXUADA e ASSEXUADA
57
 2.1. Bipartição
Esse tipo de reprodução ocorre em procariontes (bactérias)
e em grupos de organismos eucariontes unicelulares, como
protozoários e algas. A bipartição, também denominada
cissiparidade ou divisão binária, consiste na separação
A - Estrela-do-mar
de um organismo em dois indivíduos de tamanho semelhan-
te, que crescem e atingem as dimensões do progenitor.

B - Planária

PROCESSO DE DIVISÃO BINÁRIA BACTERIANA FRAGMENTAÇÃO EM ESTRELAS-DO-MAR E PLANÁRIAS

2.4. Gemulação
Na gemulação ou gemiparidade, há a formação
de expansões, chamadas gomos ou gemas, na super-
fície da célula ou do indivíduo que, ao separarem-se,
CISSIPARIDADE EM PROTOZOÁRIOS DO GÊNERO PARAMECIUM
dão origem a novos organismos, geralmente de menor
tamanho que o progenitor. Ocorre em seres unicelula-
res, como as leveduras (tipo de fungo), e pluricelulares,
2.2. Divisão mútipla como a esponja e a hidra.
A divisão múltipla, também denominada pluripar-
tição ou esquizogonia, ocorre em organismos euca-
riontes unicelulares, como protozoários. Nesse tipo de
reprodução assexuada, o núcleo também se denomina
de pluripartição ou esquizogonia. Na divisão múl-
tipla, o núcleo da célula-mãe divide-se em vários nú-
cleos. Depois, cada núcleo rodeia-se de uma porção de
citoplasma e de uma membrana, dando origem às cé-
lulas-filhas, que são libertadas quando a membrana da
célula-mãe se rompe.

A PRIMEIRA IMAGEM MOSTRA A GEMULAÇÃO EM

A PRIMEIRA FIGURA ESQUEMATIZA A FORMAÇÃO DAS MÚLTIPLAS
CÉLULAS-FILHA, ENQUANTO A SEGUNDA REPRESENTA A ESQUIZOGONIA
EM HEMÁCIAS PARASITADAS PELO PLASMODIUM
2.3. Fragmentação
A fragmentação é um tipo de reprodução assexuada em
que vários indivíduos são obtidos a partir da regeneração
de fragmentos de um organismo progenitor. Ocorre em al-
gas, plantas e animais invertebrados, como alguns equino-
dermos e platelmintos.
LEVEDURAS E A SEGUNDA EM HIDRAS.
2.5. Partenogênese
A partenogênese se caracteriza pelo desenvolvimento
de um organismo a partir de um óvulo não fecundado. O
exemplo mais clássico ocorre no desenvolvimento do zan-
gão em abelhas, mas essa reprodução assexuada está pre-
sente também em outros invertebrados (como pulgões e
dáfnias), plantas e em alguma espécies de peixes, anfíbios
e répteis.

58

PARTENOGÊNESE EM DÁFNIA E EM ABELHAS
2.6. Esporulação
Consiste na formação de novos seres vivos a partir de cé-
lulas especiais denominadas esporos, as quais possuem
uma camada protetora espessa e resistente a ambientes
desfavoráveis. A esporulação ocorre em bactérias, algas,
plantas (como a samambaia representada na figura A) e
fungos (figura B). A esporulação é um processo de repro-
dução comum em pteridófitas (figura A).
Esporos
Esporângio
Hifas
Micélio
FIGURA A FIGURA B
2.7. Multiplicação vegetativa
Esse tipo de reprodução assexuada é exclusivo das
plantas. Existem vários processos de multiplicação vege-
tativa, que se dividem em dois grandes grupos.
1. Multiplicação vegetativa natural − A planta-mãe
pode originar novas plantas a partir das várias parte que
a constituem, como as folhas, os caules aéreos (estolhos),
ou os caules subterrâneos (rizomas, tubérculos e bolbos).
ƒ Folhas: certas plantas desenvolvem pequenas plân-
tulas nas margens das folhas. Estas, ao cair no solo,
desenvolvem-se e dão origem a uma planta adulta.
FORMAÇÃO DE NOVOS INDIVÍDUOS NA BORDA DAS
FOLHAS DA SUCULENTA MÃE-DE-MILHARES.
ƒ Estolhos: certas plantas, como o morangueiro, produ-
zem plantas novas a partir de caules prostrados cha-
mados estolhos. Cada estolho parte do caule principal
e origina várias plantas novas, o caule principal morre
assim que as novas plântulas desenvolvem as suas pró-
prias raízes e folhas.
ƒ Rizomas: os lírios, o bambu e a bananeira, por exem-
po, possuem caules subterrâneos alongados e com
substâncias de reserva, denominados rizomas. Estes,
além de permitirem à planta sobreviver em condições
desfavoráveis, podem alongar-se, originando gemas
que se vão diferenciar em novas plantas.
FOTO DE UM RIZOMA. OBSERVE COMO EM DETERMINADOS PONTOS
É POSSÍVEL FORMAR RAÍZES, RAMOS AÉREOS E FOLHAS.
ƒ Tubérculos: os tubérculos são caules subterrâneos vo-
lumosos e ricos em substâncias de reserva, sendo a ba-
tata um dos mais conhecidos. Os tubérculos possuem
gomos com capacidade germinativa e que originam
novas plantas.
GEMAS BROTANDO EM UM TUBÉRCULO DE BATATA.
ƒ Bulbos: são caules subterrâneos arredondados, com
um gomo terminal rodeado por camadas de folhas
carnudas, ricas em substâncias de reserva. Quando as
condições do meio são favoráveis, formam-se gomos
laterais, que se rodeiam de novas folhas carnudas e ori-
ginam novas plantas. Alguns dos bulbos mais conheci-
dos são a cebola e a tulipa.
BULBOS DE ALHO E CEBOLA.
59
 2. Multiplicação vegetativa artificial − Esse tipo de
reprodução assexuada tem sido largamente utilizado no
setor agroflorestal para a multiplicação vegetativa de plan-
tas. Os mais comuns são a estaca, a mergulhia e a enxertia.
ƒ Estaca: esse tipo de multiplicação vegetativa consis-
te na introdução de ramos da planta-mãe no solo, a
partir dos quais surgem raízes e gomos que originam
uma nova planta. A videira e a roseira se reproduzem
desse modo.
semelhantes. A parte que recebe o enxerto chama-se
cavalo e a parte doadora chama-se garfo ou cavaleiro.
A união do tecidos não é completa e assim são con-
sideradas duas plantas: uma contribui com o sistema
radicular e absorve seiva bruta, enquanto a outra forma
a copa, flores e frutos e realiza fotossíntese. Existem
vários tipos de enxertia: a enxertia por garfo, a enxertia
por encosto e a enxertia por borbulha.

Enxerto
garfo

Ráfia

REPRESENTAÇÃO DO PROCESSO DE ESTAQUIA, EM QUE RAÍZES E GOMOS Porta-enxerto

SE DESENVOLVEM APÓS O PLANTIO DO RAMO EM MEIO ÚMIDO.
NA ENXERTIA POR GARFO, O CAVALO É CORTADO TRANSVERSALMENTE
E INTRODUZ-SE NELE A PLANTA DE INTERESSE.

multimídia: site

www.sobiologia.com.br/conteudos/embriologia/reprodu-
cao2.php
www.sobiologia.com.br/conteudos/embriologia/repro-
NA ENXERTIA POR ENCOSTO, OS RAMOS DESCASCADOS DE DUAS
ducao.php PLANTAS SÃO UNIDOS. APÓS A CICATRIZAÇÃO, CORTA-SE OS RAMOS
DE FORMA QUE A NOVA PLANTA É CONSTITUÍDA PELO SISTEMA
RADICULAR E TRONCO DO CAVALO E PELOS RAMOS DO CAVALEIRO.

ƒ Mergulhia: esse tipo de multiplicação vegetativa con-

siste em dobrar um ramo da planta-mãe até enterrá-lo
no solo. A parte enterrada irá ganhar raízes e, enraiza-
da, pode separar-se da planta-mãe, obtendo-se, assim,
uma planta independente.

IMAGEM DO DESENVOLVIMENTO DE UMA NOVA PLANTA POR MEIO DA MERGULHIA.

ƒ Enxertia: consiste na junção das superfícies cortadas

NA ENXERTIA POR BORBULHA, A PLANTA RECEPTORA É CORTADA
de duas partes de plantas diferentes. As plantas uti- EM FORMA DE T PARA RECEBER O ENXERTO, CONSTITUÍDO POR UM
lizadas são da mesma espécie, ou de espécies muito PEDAÇO DE CASCA CONTENDO UM GOMO DA PLANTA DOADORA.

60
3. Reprodução sexuada
Na reprodução sexuada, há mistura de material genético por meio de células haploide, os gametas, que se fundem
por meio da fecundação e formam uma célula-ovo ou zigoto diploide. Dependendo do ciclo de vida do organismo, o
zigoto passa por uma meiose ou mitose inicial. Após essa primeira divisão, sofre mitoses consecutivas para originar um
novo indivíduo.
Na conjugação, geralmente realizada por bactérias e alguns protozoários, há troca de material genético sem a produção
de um novo descendente. Não é consenso se esses e outros processos de transmissão genética sem a formação de gametas
ou novos indivíduos são considerados formas de reprodução sexuada. Fungos, por exemplo, podem realizar um mecanismo
de recombinação gênica denominado parassexualidade.
A reprodução sexuada implica a alternância regular de dois eventos críticos relacionados à ploidia do organismo e ao desen-
volvimento de gametas. Na meiose há divisão reducional do número de cromossomos à metade e eventos de recombinação
gênica, enquanto na fecundação ocorre a fusão dos núcleos gaméticos para a formação de um novo organismo. Assim, a
função primordial da reprodução sexuada é introduzir variabilidade genética.

Uma das mais fascinantes questões da Biologia evolutiva envolve as razões da manutenção da reprodução sexuada entre os
seres vivos. Esse processo está associado a um elevado dispêndio energético (disputas territoriais e acasalamentos) e expõe os
indivíduos a uma série de riscos, como predação, parasitismo e ferimentos causados em disputas por parceiros.
A reprodução é o mecanismo que garante a transmissão das características genéticas de um indivíduo para a sua prole.
Os organismos mais adaptados ao ambiente têm maior sucesso reprodutivo e, com o passar do tempo, os genes que
conferem essa vantagem evolutiva aos seus portadores tornam-se mais representados na população.
Algumas fêmeas fazem “seleção sexual” dos machos mais aptos para se reproduzirem a partir de características como
plumagem, coloração e uma série de comportamentos exibidos pelos machos durante o período de acasalamento. Essas
características, contudo, tornam esses indivíduos mais vulneráveis a predadores. Esse risco também é elevado durante o
período em que as fêmeas ou o casal têm de cuidar da sua prole.
Portanto, se existem tantos riscos e gastos energéticos envolvidos com a reprodução sexuada, por que motivo os
seres vivos não passam a reproduzirem-se assexuadamente como as bactérias e outros organismos primitivos?
Os processos de formação de gametas e a fecundação, que ocorrem na reprodução sexuada, promovem a variabi-
lidade genética das populações, justificando a opção por esse tipo de estratégia. A presença de populações geneti-
camente heterogêneas é um fator chave para a sobrevivência a longo prazo das espécies do nosso planeta. Quanto
mais cópias diferentes dos seus genes uma espécie possuir, mais apta estará para enfrentar mudanças ambientais
e novas pressões seletivas, evitando, por mais tempo, a sua extinção.

Os tipos de ciclo de vida sexuados, portanto, podem ser organizados de acordo com o tipo de meiose realizada e com a ploidia
dos indivíduos adultos. Assim, antes de entender os diferentes tipos de ciclo sexuado retomaremos o conteúdo de meiose.

VIVENCIANDO

As bactérias podem se reproduzir tanto sexuada (conjugação, transdução, transformação) quanto assexuadamente
(bipartição) e, assim, passar os genes de resistência para as próximas gerações. Com a compreensão da reprodução,
bacteriana foi possível entender melhor a resistência bacteriana, bem como os possíveis mecanismos para o controle
desse parasita.

61
 3.1. Meiose 3.3. Ciclo haplobionte
A meiose é um tipo de divisão celular que reduz para me- No ciclo de vida haplobionte ou haplobionte haplonte,
tade o número de cromossomas das células. É através da o organismo adulto haploide produz gametas por mitose.
meiose que uma célula diploide origina células haploides. Por Após a fecundação, o zigoto divide-se imediatamente por
convenção, células ou organismos haploides são representa- meio de uma meiose zigótica e forma quatro células
dos por n, enquanto os diploides são simbolizados por 2n. haploides. Cada uma dessas sofre mitoses consecutivas
e origina mais células haploides ou então um organismo
A meiose, tal como a mitose, é precedida pela replicação
multicelular haploide. Esse tipo de ciclo de vida é típico dos
do DNA dos cromossomos.
fungos e encontrado também em certas algas.
A essa replicação seguem-se duas divisões. Na divisão redu- HAPLOBIONTE
cional, um núcleo 2n origina dois núcleos n, com cromosso- Fecundação Mitose
mos constituídos por duas cromátides, havendo uma redução Fecundação
+ Zigoto
do número de cromossomos. Na divisão equacional, ocorre a
separação das cromátides, obtendo-se quatro núcleos haploi- Organismo
adulto (n)
2n

des, cujos cromossomos são constituídos por uma cromátide.

Assim, essas divisões originam a formação de quatro cé-
lulas diferentes entre si, cada uma delas com metade do
número de cromossomos da célula inicial.
Par de cromossomas
homólogos (2n) Meiose
Meiosezigótica
ORGANISMO HAPLONTE
Par de cromossomas
homólogos - cada
cromossoma com dois
cromatidios-irmãos (2n)
PARA FORMAR UM NOVO ORGANISMO HAPLONTE APÓS A
FECUNDAÇÃO, É NECESSÁRIO REALIZAR UMA MEIOSE ZIGÓTICA

Um cromossoma de cada
par de homólogos - cada
cromossoma com dois
cromatidios-irmãos (n)
3.4. Ciclo haplodiplobionte
Um cromossoma de cada
O ciclo de vida haplodiplobionte ou diplobionte ocorre
par de homólogos (n)
em todas as plantas e em algumas algas e é caracterizado
pela alternância de gerações entre dois organismos adul-
REPRESENTAÇÃO DA MEIOSE, DEMONSTRANDO A PLOIDIA DE CADA ETAPA tos com ploidias diferentes, um haploide e outro diploide.
O indivíduo diploide, denominado esporófito, forma es-
3.2. Ciclo diplobionte poros haploides por meio da meiose espórica. Esses
Nesse ciclo, também chamado de haplobionte diplon- esporos passam por divisões mitóticas e originam um or-
te, o organismo adulto diploide produz células sexuais ha- ganismo multicelular haploide, o gametófito, que produz
ploides por meio de uma meiose gamética. Os gametas gametas por mitose. Os gametas, então, se fundem e ge-
fundem-se para formar um zigoto diploide que, por meio ram um zigoto diploide que se diferencia, novamente por
de mitoses, se desenvolve em um novo indivíduo. Esse tipo mitose, em um novo esporófito.
de ciclo de vida é típico da maioria dos animais e de alguns HAPLODIPLOBIONTE
HAPLOIDIPLOBIONTE
protoctistas, assim como de algumas algas verdes e pardas. Fecundação
Mitose Zigoto
+
DIPLOBIONTE Fecundação
2n
Fecundação Zigoto

+
Organismo
2n adulto (n)

Mitose organismo
2n
adulto (2n)
organismo
2n
adulto (2n)

Meiose espórica
Meiose
Meiosegamética
Meiose
ORGANISMO HAPLODIPLONTE
ORGANISMO DIPLONTE

REPRESENTAÇÃO DA MEIOSE GAMÉTICA, SEGUIDA DE FECUNDAÇÃO, EM ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES ENTRE UM ORGANISMO ADULTO DIPLOIDE, PRODUTOR
UM ORGANISMO COM CICLO DE VIDA HAPLOBIONTE DIPLONTE DE ESPOROS POR MEIOSE, E UM HAPLOIDE, PRODUTOR DE GAMETAS POR MITOSE

62
3.5. Gametas
Os gametas, formados por mitose ou meiose, são células ha-
ploides que podem ser morfologicamente idênticas ou dis-
tintas em tamanho e forma. Além disso, podem apresentar
mobilidade ou ter locomoção reduzida, sendo até mesmo
imóveis.
Em geral, quando se distinguem, pelo menos em suas di-
mensões, os maiores são considerados gametas femininos
e os menores, masculinos. Quando são morfologicamente
idênticos, podem diferir em seu grau de mobilidade e com-
patibilidade, isto é, são sexualmente distintos e compatíveis
somente com o sexo oposto. Nesse caso, são arbitrariamente
classificados com os símbolos positivo (+) e negativo (-).
Assim, a reprodução gamética é classificada em dois tipos
básicos quanto à morfologia dos gametas envolvidos: isoga-
mia e heterogamia.
ƒ Isogamia – quando os dois gametas são idênticos
morfologicamente. Essa classe envolve, geralmente,
gametas móveis e ocorre em certas algas e fungos.
ƒ Heterogamia – quando os dois gametas são distintos
morfologicamente. Existem dois tipos de heterogamia:
a) Anisogamia – quando um dos gametas é maior que o
outro, não diferindo na forma de mobilidade.
b) Oogamia – quando os gametas diferem na forma e
no modo de locomoção, sendo um pequeno e móvel e
o outro grande e com mobilidade reduzida. Mecanismo
comum nas plantas e nos animais.
3.6. Reprodução sexuada e variabilidade
Como visto, a principal vantagem da reprodução sexua-
da em relação à assexuada é o aumento da variabilidade
genética. Os mecanismos que contribuem para essa varia-
bilidade são:
1. Segregação independente dos cromossomos
homólogos – na Anáfase I da meiose, a migração dos
cromossomos homólogos para os polos da célula é alea-
tória. O número de combinações possíveis é de 2n. Assim,
nas células formadas, os cromossomos estão combinados
de forma arbitrária em uma enorme variedade de combi-
nações possíveis.
2. Crossing-over – durante o Crossing-over, na Prófa-
se I, os cromossomos homólogos trocam segmentos. Os
dois cromatídeos de um mesmo cromossomo deixam de
ser idênticos e vão ser, posteriormente, separados de forma
aleatória na Anáfase II.
3. Fecundação – a junção aleatória de dois gametas dis-
tintos aumenta a variabilidade genética.
4. Mutações – criam novos genes (mutação gênica) ou
novos cromossomos (mutação cromossômica). As mu-
tações cromossômicas podem ser numéricas ou estruturais.
A variabilidade genética dos indivíduos de uma popu-
lação contribui para o seu sucesso evolutivo, uma vez que,
num ambiente em mudança, pelo menos alguns dos mem-
bros da população estarão aptos a sobreviver.

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Para calcular o número de indivíduos de populações que têm uma taxa de reprodução alta, podem-se utilizar fórmu-
las matemáticas para prever o tamanho dessa população ao longo do tempo. Acompanhar o crescimento de uma
população é importante para monitorar espécies que estão em processos de extinção.

63
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

A reprodução é um processo essencial para a manutenção das espécies e, portanto, é importante que o aluno
conheça os modos distintos de proliferação das populações dos diferentes organismos e as vantagens e des-
vantagens que cada um desses processos pode apresentar. A partir disso, é possível, por exemplo, compreender
o desenvolvimento de diferentes doenças e propor medidas preventivas e corretivas para as mesmas.

MODELO 1
(Enem) O uso prolongado de lentes de contato, sobretudo durante a noite, aliado a condições precárias de higiene,
representa fatores de risco para o aparecimento de uma infecção denominada ceratite microbiana, que causa
ulceração inflamatória da córnea. Para interromper o processo da doença, é necessário tratamento antibiótico.
De modo geral, os fatores de risco provocam a diminuição da oxigenação corneana e determinam mudanças
no seu metabolismo, de um estado aeróbico para anaeróbico.
Como decorrência, observa-se a diminuição no número e na velocidade de mitoses do epitélio, o que predispõe
ao aparecimento de defeitos epiteliais e à invasão bacteriana.
ADAPTADO DE: CRESTA. F. LENTE DE CONTATO E INFECÇÃO OCULAR. REVISTA SINOPSE
DE OFTALMOLOGIA. SÃO PAULO: MOREIRA JR., N. 04. 2002.

A instalação das bactérias e o avanço do processo infeccioso na córnea estão relacionados a algumas carac-
terísticas gerais desses microrganismos, tais como:
a) a grande capacidade de adaptação, considerando as constantes mudanças no ambiente em que se re-
produzem, e o processo aeróbico como a melhor opção desses microrganismos para a obtenção de energia;
b) a grande capacidade de sofrer mutações, aumentando a probabilidade do aparecimento de formas resis-
tentes, e o processo anaeróbico da fermentação como a principal via de obtenção de energia;
c) a diversidade morfológica entre as bactérias, aumentando a variedade de tipos de agente infeccioso, e a
nutrição heterotrófica como forma de esses microrganismos obterem matéria-prima e energia;
d) o alto poder de reprodução, aumentando a variabilidade genética dos milhares de indivíduos, e a nutrição
heterotrófica como única forma de obtenção de matéria-prima e energia desses microrganismos;
e) o alto poder de reprodução, originando milhares de descendentes geneticamente idênticos entre si, e a
diversidade metabólica, considerando processos aeróbicos e anaeróbicos para a obtenção de energia.

ANÁLISE EXPOSITIVA
A utilização inadequada de lentes de contato reduz as trocas gasosas no local, danificando as funções
normais do epitélio ocular, já que suas células necessitam de um ambiente aeróbico para se manterem
íntegras. Desse modo, se favorece também o desenvolvimento bacteriano no local. As bactérias são
microrganismos unicelulares, cujo metabolismo pode ser aeróbico ou anaeróbico, e realizam reprodução
assexuada por bipartição. Esse processo tem como vantagem permitir a rápida proliferação da população,
ainda que como consequência os descendentes sejam geneticamente idênticos entre si, podendo ser uma
característica desvantajosa em caso de alteração ambiental.

RESPOSTA Alternativa E

64
 DIAGRAMA DE IDEIAS

TIPOS DE REPRODUÇÃO
E CICLOS DE VIDA

VANTAGENS REPRODUÇÃO DESVANTAGEM

ASSEXUADA

TIPOS
• NÃO DEPENDE
DE PARCEIRO NÃO GERA VARIABILIDADE
• RÁPIDO CRESCIMENTO • BIPARTIÇÃO GENÉTICA
POPULACIONAL • DIVISÃO MÚLTIPLA
• GEMULAÇÃO
• ESPORULAÇÃO
• FRAGMENTAÇÃO
• PARTENOGÊNESE
• MULTIPLICAÇÃO VEGETATIVA

VANTAGEM REPRODUÇÃO DESVANTAGEM

SEXUADA

CICLOS
VARIABILIDADE REPRODUTIVOS
ELEVADO CUSTO
GENÉTICA
ENERGÉTICO
(MEIOSE E FECUNDAÇÃO)

DIPLOBIONTE HAPLOBIONTE HAPLODIPLOBIONTE

(MEIOSE GAMÉTICA) (MEIOSE ZIGÓTICA) (MEIOSE ESPÓRICA)
EX.: ANIMAIS EX.: FUNGOS EX.: PLANTAS

65
 INCIDÊNCIA DO TEMA NAS PRINCIPAIS PROVAS

É frequente a presença de questões relacio- Zoologia é um tema recorrente – os diferentes

nadas às medidas profiláticas para evitar e filos são comparados de maneira mais direta.
combater doenças infectoparasitárias, como as
causadas por vermes.

É generalista com relação às características
dos seres vivos, não aborda grupos específicos,
opta por comparar um vasto número de
grupos. Além de seu caráter interdisciplinar, é
evidente a presença de questões que dialo-
gam com situações cotidianas.
As questões dissertativas cobram mais espe- É importante conhecer bem as principais caracte-
cificamente as doenças causadas por vermes, rísticas animais para reconhecer com facilidade as
bem como anatomia de invertebrados, vetores semelhanças e diferenças entre os filos.
e agentes etiológicos.

É direcionada a teorias evolutivas, embriologia Possui caráter essencialmente comparativo
e taxonomia dos seres vivos. e questões que misturam diferentes áreas
da Biologia. Há presença de assuntos como
diversidade de seres vivos e comparação entre
os reinos e entre os filos animais.
Com poucas questões de Biologia, cobra A Santa Casa cobra conhecimentos relacio-
conhecimento acerca da anatomia comparada nados a verminoses comuns no Brasil, além
dos filos animais e da classificação dos seres de embriologia e anatomia comparada dos
vivos. animais.

UFMG

É uma prova com questões interdisciplinares Possui questões com alto nível de especifi- Apresenta questões com enfoque em anato-
e conteúdo específico, sendo importante cidade, que abordam doenças causadas por mia comparada.
reconhecer características dos animais e saber vermes e anatomia comparada dos diferentes
comparar os diferentes filos. filos animais.

A prova tende a cobrar questões quanto às Os temas de maior recorrência dentro da Zoo- É essencial saber interpretar cladogramas,
relações evolutivas, taxonomia e verminoses. logia são características exclusivas e diferenças além de saber classificar e diferenciar os
entre os filos animais. seres vivos.
ZOOLOGIA

67
 Os moluscos (do latim molluscus = mole) são animais
AULAS 17 e 18 possuidores de um corpo mole, viscoso, não segmenta-
do e sem patas. Apresentando simetria bilateral, o corpo
é dividido em três partes: cabeça, pé e massa visceral. A
cabeça é bem nítida nos caramujos e polvos, mas não é
diferenciada nas ostras. O pé é uma massa musculosa e
ventral que se constitui num órgão locomotor, fixador e
MOLUSCOS cavador, também servindo de base para a classificação
dos moluscos. A massa visceral contém os órgãos e pode
ser protegida por um exoesqueleto, a concha. A maioria
dos moluscos tem vida aquática, com grande distribui-
ção marinha; alguns caramujos levam vida inteiramen-
te terrestre. O filo apresenta sete classes, sendo que as
principais são: Gastropoda (ex.: caramujos), Bivalvia (ex.:
COMPETÊNCIAS: 4e8 ostras), Cephalopoda (ex.: lulas), Scaphopoda (ex.: dentá-
lios) e Polyplacophora (ex.: quítons).
HABILIDADES: 13, 15, 16 e 28
Observe na imagem a diversidade de tipos morfológicos
existente entre os moluscos:

1. Moluscos -- o surgimento do
celoma e do sistema circulatório
Os moluscos compõem um dos filos mais abundantes em
número de espécies, com 50 mil espécies descritas. Apresen-
tam amplo registro fóssil, principalmente devido à presença
de concha mineral, indicando que o seu surgimento é antigo.
Do ponto de vista evolutivo, lembre-se de que já apareceram
sistemas digestivo, respiratório e nervoso. Nesses animais, EXEMPLO DA BIODIVERSIDADE DE MOLUSCOS
no desenvolvimento embrionário, surge uma cavidade total-
mente revestida por mesoderme, o celoma. Acredita-se que
o celoma representa uma ampliação do espaço dentro do
animal, o que permitiu o desenvolvimento e o alojamento de
mais órgãos e sistemas.
ACELOMADO PSEUDOCELOMADO CELOMADO

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Moluscos - O que são? Quem são?

2. Caracterização e classificação 3. Gastrópodes --

caracóis e caramujos
Os gastrópodes apresentam corpo nitidamente dividido
em cabeça, pé e massa visceral. A cabeça apresenta a boca
e dois pares de tentáculos retráteis, dos quais os posterio-
res, mais longos do que os anteriores, apresentam na ex-
tremidade os pequenos olhos. Observe a seguir a anatomia
LESMA MARINHA interna de um gastrópode típico:

68
Anatomia interna de um gastrópode
FONTE: HTTP://SLIDEPLAYER.COM.BR/SLIDE/383554/
O pé é muito musculoso, ventral e achatado, formando uma
espécie de sola sobre a qual o animal rasteja. A massa vis-
ceral se encontra protegida pela concha espiralada e cônica.
No molusco perfeitamente distendido, junto à abertura da
concha se localiza o pneumóstoma ou poro respiratório. As
vísceras são protegidas por uma concha calcária que atua
contra ataques de predadores e dessecação.
Os gastrópodes podem viver no mar ou em água doce, os quais
apresentam brânquias localizadas na cavidade do manto. Ou-
tras espécies vivem em ambientes terrestres úmidos e apresen-
tam, portanto, sacos pulmonares no lugar das brânquias.
Exemplo de espécie terrestre, o caracol de jardim é mais ativo
à noite e quando o clima está úmido. Durante o dia, procu-
ra se esconder embaixo de objetos, folhas ou em buracos.
Quando o clima está seco, retrai a cabeça e o pé dentro da
concha, secretando uma lâmina de muco que fecha a aber-
tura da concha, evitando a dessecação.
4. Pelecípodes -- os bivalves
Entre espécies dulcícolas e marinhas, os bivalves são represen-
tados pelas ostras e pelos mexilhões e apresentam cabeça di-
ferenciada ou ausente, com um pé e massa visceral protegidas
por uma concha formada por duas valvas que se unem dorsal-
mente, através de um ligamento elástico, à charneira. As valvas
se mantêm fechadas por fortes músculos.
O pé é um órgão musculoso, retrátil, em forma de quilha ou
machado, servindo para ancorar o animal na areia. A maioria
deixa de se locomover depois da fixação em algum substrato.
Esses animais filtram o alimento puxando água com um sifão
inalante e eliminam os detritos por um sifão exalante. As partí-
culas são capturadas e o oxigênio é trocado. Observe a seguir
os aspectos morfológicos de um bivalve inteiro e de sua ana-
tomia interna:
Sifão exalante
Charneira
Chameira
Sifão inalante
Pé
VISTA LATERAL VISTA POSTERIOR
ANATOMIA INTERNA DE UM PELECÍPODE
FONTE: HTTP://SLIDEPLAYER.COM.BR/SLIDE/1690937/
Quando uma partícula estranha se aloja internamente, al-
guns bivalves geram uma proteção. Nesses casos, é secre-
tada uma substância, chamada de madrepérola, que isola
a partícula estranha. As pérolas, famosas pelo seu uso co-
mercial em joias, são também formadas naturalmente dessa
forma, devido à entrada de um grão ou um verme parasita
entre o manto e a concha. Essa proteção é secretada em ca-
madas concêntricas pelo manto em torno do corpo estranho.
Nas perólas cultivadas, ou seja, induzidas pelo ser humano,
bolinhas de madrepérola são formadas dentro do corpo do
animal. A figura a seguir ilustra essa formação.
Concha
Partícula
estranha
Manto
Camadas nacaradas
envolvem a
partícula estranha
Pérola
ESQUEMA DE FORMAÇÃO DE PÉROLAS
FONTE: HTTP://SLIDEPLAYER.COM.BR/SLIDE/1837373/
5. Cefalópodes
Representados por polvos, lulas e nautilus, os cefalópodes
constituem um grupo especializado e muito mais complexo
do que os demais moluscos. Além disso, apresentam repre-
sentantes que são os maiores invertebrados, como a lula
gigante, que pode chegar a 16 metros. Eles são exclusi-
vamente marinhos e possuem cabeça diferenciada, massa
visceral alongada e pé transformado em tentáculos habili-
dosos e braços que envolvem a cabeça. A concha é redu-
zida e interna nas lulas, ausente nos polvos e externa nos
nautilus. Esses animais respiram por brânquias localizadas
dentro da cavidade do manto, puxando água através de
um sifão. Na boca, existe a rádula, uma estrutura composta
por 7 dentes e um bico quitinoso.
69
 Anatomia interna de um cefalópode alongada e cônica, apresentando na parte posterior duas
nadadeiras triangulares. Entre a cabeça e o tronco, apa-
rece o sifão exalante, através do qual é expelido um jato
de água que impele o animal para o lado oposto; o sifão
pode curvar-se para trás, mudando a direção do desloca-
mento do animal. As lulas apresentam a glândula da tinta:
quando são atacadas, eliminam o conteúdo preto dessa
glândula envolvendo o inimigo em uma nuvem escura e
possibilitando a fuga.

SÉPIA POLVO

Na lula, a cabeça apresenta dois grandes olhos laterais

e boca central rodeada por tentáculos e braços. Existem multimídia: vídeo
quatro pares de tentáculos menores e mais grossos, com
FONTE: YOUTUBE
numerosas ventosas no lado interno. Os outros dois ten-
táculos são bem mais longos e delgados, apresentando Moluscos (ênfase em Cephalopoda) [Legendado PT-BR]
ventosas apenas nas extremidades. A massa visceral é

VIVENCIANDO
A classe dos cefalópodes, na qual estão incluídos polvos e lulas, é muito utilizada na culinária. Em termos de sabor, a
lula e o polvo são bem similares. O polvo possui uma carne macia que, geralmente, é servida com grelhados. A lula,
por sua vez, tem mais elasticidade e pode ser usada em saladas e ensopados.
Muito popular no Japão, o polvo ainda é pouco comum na culinária do Brasil. No entanto, por apresentar uma carne
macia, de textura elástica e bastante saborosa, tem crescido sua procura. Normalmente ele compõe pratos da culinária
japonesa – presente em sushis, sashimis e temakis – e chinesa, além de outras refeições. Ele oferece benefícios à saúde,
em especial no combate ao colesterol alto e a doenças cardíacas, por conter ômega-3. Pesquisadores da Universidade Es-
tadual do Sudoeste da Bahia (Uesb) constataram que o polvo é um alimento de alto valor nutritivo e biológico por ser de
fácil digestão, rico em vitaminas A e B, tendo baixo índice de gordura e colesterol, quando comparado a outros mariscos.
FONTE: <WWW.FOODSERVICENEWS.COM.BR/FORCA-DO-POLVO-NO-MERCADO>

podem chegar a quinze. Observe a seguir a foto de um esca-

6. Escafópodes fópode e uma ilustração de sua anatomia interna:
Os dentálios (escafópodes) são moluscos marinhos que captácula gânglio pelicárdio
manto cerebral com o coração abertura posterior
vivem enterrados na areia da praia. O corpo é alongado e concha gânglio
glândula
digestiva
da cavidade paleal
bucal rim cordão
protegido por uma concha cônica e recurvada que lembra direito nervoso
visceral
gônoda

um dente de elefante, motivo do nome que recebem. O pé

alongado, cilíndrico e pontiagudo é usado para cavar e fixar o manto
molusco na areia. pé

gânglio pedioso e
Da abertura da concha sai uma série de tentáculos que fun- junto o estatocisto manto
ânus
cavidade paleal

concha
cionam como órgãos táteis e adesivos para a apreensão de cavidade paleal

alimento. Em geral, medem cerca de sete centímetros, mas ANATOMIA INTERNA DE ESCAFÓPODES

70
 Gônada Estômago Concha uterina (Glandios)
Manto

Olho

Coração
bránquial
Bránqueas

Cavidade do manto
Saco de tinta
Ânus Radula
Sifão

EXEMPLAR DE ESCAFÓPODES

7. Poliplacóforos
Os quítons apresentam oito placas calcárias no dorso,
em vez de uma concha única, e são muito adaptados a
sobreviverem em regiões que recebem impacto de ondas,
pois são achatados e aderem fortemente às rochas. Eles multimídia: vídeo
representam a linhagem de moluscos mais próxima dos
seus ancestrais. FONTE: YOUTUBE
Bivalve: Mexilhões, Ostras, Amêijoas...

9. Digestão
O sistema digestório é completo e compreende boca, farin-
ge, esôfago, estômago, intestino e ânus. A faringe ou cavi-
dade bucal apresenta, inferiormente, a rádula, uma placa
recoberta por dentículos quitinosos utilizada para raspar o
alimento. Ostras e mexilhões são filtradores, retendo nas
brânquias algas microscópicas, protozoários e bactérias
usados como alimento. Os não filtradores, como caracóis,
QUÍTON
FONTE: HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/POLYPLACOPHORA polvos e lulas, são herbívoros ou carnívoros.
A rádula, estrutura raspadora ausente nos filtradores, é
projetada para frente e retraída para trás graças a múscu-
8. Fisiologia: tegumento los protatores e retratores, respectivamente. Observe a
e esqueleto seguir a anatomia do sistema digestivo:

O tegumento é formado por um epitélio simples, às ve- Esôfago

Saco radular Odontóforo
Glândula salivar
zes ciliado e contendo grande número de células muco- Cavidade bucal

sas. A parte do tegumento que recobre a massa visceral Membrana radular

Dentes da rádula
forma o manto ou pálio, uma dobra que secreta a Retrator da rádula

Retrator do odontóforo Boca

concha. Caramujos e caracóis apresentam uma concha Protrator da rádula Protrator do odontóforo

univalve, ou seja, formada por uma só peça; ostras e

mariscos possuem a concha bivalve, que apresenta duas
peças (valvas) que se adaptam e se articulam. De natu-
reza calcária, a concha é um exoesqueleto que protege
o corpo mole. Observe a seguir a concha interna de um
cefalópode, a sépia:
ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTIVO, COM DESTAQUE DA RÁDULA
A digestão ocorre de forma extracelular inicialmente no es-
tômago e é finalizada de forma extracelular nas glândulas
digestivas. Nas lulas e nos polvos, a digestão é exclusiva-
mente extracelular.

71

10. Respiração
A respiração pode ser cutânea, branquial (fig. A) ou pulmo-
nar (fig. B). As brânquias estão alojadas na cavidade palial,
espaço situado entre o manto e o corpo. A respiração pul-
monar ocorre nos gastrópodes terrestres (caracóis), em que
o pulmão é constituído pela cavidade palial com parede
intensamente vascularizada e comunicada com o exterior
através de um orifício (pneumóstoma).
FIG. A – RESPIRAÇÃO BRANQUIAL (BRÂNQUIAS)
FIG. B – RESPIRAÇÃO PULMONAR (PULMÕES)
Concha
Olho
Tentáculo
Cabeça
Ânus Pé Poro respiratório
11. Circulação
Possuem sistema circulatório lacunar ou aberto, com o
coração situado dorsalmente no interior de uma cavidade
pericárdica. O sangue sai do coração e passa pelas arté-
rias, que terminam em hemóceles, das quais é coletado por
veias e volta ao coração. Apenas nos cefalópodes o sistema
circulatório é fechado. Observe a seguir a ilustração de um
sistema aberto:
REPRESENTAÇÃO DE UM BIVALVE CORTADO LONGITUDINALMENTE
PARA MOSTRAR O SISTEMA CIRCULATÓRIO
12. Excreção
O sistema excretor é formado por um órgão especiali-
zado, com dois pares de metanefrídeos que têm aspecto
72
parecido com o rim e são constituídos por nefrídios, que
filtram o sangue na cavidade pericárdica, retirando os re-
síduos e eliminando-os para o exterior. Observe na ilus-
tração a seguir:
nefróstomo
abertura para
o exterior
ANATOMIA INTERNA DO SISTEMA EXCRETOR
FONTE: HTTP://DOCPLAYER.COM.BR/1442848-
MOLUSCOS-ANIMAIS-DE-CORPO-MOLE.HTML
13. Sistemas nervoso
e sensorial
O sistema nervoso é do tipo ganglionar, contendo três pares
de gânglios: cerebroides (centros sensoriais), pediosos
ou pedais (centros locomotores) e viscerais (centros vege-
tativos), ligados por conectivos. Como elementos sensoriais
Concha
Vasos sanguíneos
aparecem olhos, estatocistos (equilíbrio), osfrádios, células
Cavidade
do manto
vascularizada
táteis e quimiorreceptores. Observe na ilustração a seguir a
(pulmão)
localização dos gânglios cerebroides nos moluscos:
Poro respiratório
Gânglios
cerebrais
Gânglios
Gânglios viscerais
bucais
Gânglios pedais
ANATOMIA INTERNA DO SISTEMA NERVOSO
FONTE: HTTPS://PT.SLIDESHARE.NET/GASPARNETO1/MOLLUSCAS
14. Reprodução
Em geral, os moluscos são unissexuados (dioicos), com al-
guns casos de hermafroditismo, como é o caso do caracol de
jardim. Nas espécies terrestres e nos cefalópodes, a fecunda-
ção é interna com cópula (primeira figura), sendo o desenvol-
vimento direto a partir de postura de ovos (segunda figura).
Nos demais, a fecundação é externa e o desenvolvimento
indireto, por meio de larvas ciliadas denominadas trocóforas.
FONTE: HTTP://BRASILESCOLA.UOL.COM.BR/DOENCAS/
CARAMUJO-TRANSMISSOR-DOENCAS.HTM
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A aplicação de conceitos físicos é fundamental na compreensão do movimento do polvo por meio da propulsão
a jato. “A propulsão é o movimento criado a partir de uma força que dá impulso. A propulsão pode ser criada em
qualquer ato de impelir para frente ou dar impulso. No corpo humano, os ossos e músculos devem estar em harmo-
nia, para conseguir criar propulsão para andar, correr e se movimentar.” Essa definição mostra claramente o conceito
da terceira lei de Newton, ou princípio de ação e reação, que diz que “toda força é resultado da interação física de
dois corpos distintos, ou mesmo partes distintas de um mesmo corpo. Ou seja, quando um corpo A aplica uma força
sobre um corpo B, recebe deste uma força de mesma intensidade e mesma direção, porém, de sentido contrário”. O
jato de água expelido pelo polvo exerce uma força sobre a água e, em consequência, tem uma reação que leva ao
movimento do animal.

iscas à base de aldeído, que devem ser distribuídas à noite

15. Importância dos moluscos nos lugares de maior ocorrência dos caracóis.

15.1. Gastrópodes como pragas agrícolas

Os caracóis e as lesmas podem se alimentar de folhas ten-
ras de plantas. Eles geralmente possuem hábitos noturnos,
embora possam ser encontrados atacando as plantas nos
dias chuvosos. Os tegumentos são moles, cobertos por uma
substância viscosa. Durante o frio, ou nas estações secas, es-
condem-se nas cavidades das árvores, fendas ou muros, sob
as pedras, etc., onde ficam em estado de dormência e sem
se alimentar.
As lesmas terrestres, consideradas pragas agrícolas, são da
família Veronicellidae. São encontradas em lugares úmidos,
sombreados, debaixo de pedras, em jardins e hortas. Essas
lesmas não possuem concha, possuem dois pares de tentá-
culos, com os olhos nas pontas dos tentáculos posteriores.
Alguns fatores limitam o crescimento populacional desses
moluscos, como condições anormais de radiação solar, baixa
umidade do ar e temperatura elevada. O plantio direto com
abundância de palha na superfície do solo e culturas com
vegetação exuberante (ex.: nabo forrageiro) podem favore-
cer o desenvolvimento de moluscos nas lavouras. O controle
pode ser realizado por catação manual, viável em canteiros
pequenos e estufas, e com o uso de iscas com veneno, indi-
cado para lugares de maior ocorrência dessas pragas. Para
facilitar a captura, recomenda-se colocar as iscas nos locais
mais sombreados, no fim da tarde, em sacos de aniagem
umedecidos e, pela manhã, fazer o recolhimento dos gas-
trópodes ali abrigados, que podem ser eliminados com água
quente, salmoura forte (cinco ou mais colheres de sopa de
sal diluídas em 1 litro de água) ou esmagamento. Em áreas
maiores, como sementeiras comerciais de hortaliças ou es-
sências florestais, uma opção de controle é a utilização de
15.2. Moluscos como fonte de alimento e
causadores de desequilíbrio ambiental
Mariscos, ostras, lulas e polvos servem de alimento para o
homem, sendo os dois primeiros criados extensivamente:
a criação de mariscos e ostras é intensa no litoral bra-
sileiro. Caracóis, como o escargot, também são criados
no Brasil, embora o consumo em restaurantes sofistica-
dos no país seja pequeno. Contudo, há um aumento das
exportações para outros países. A França, por exemplo,
consome em torno de 40.000 toneladas por ano desse
molusco, quantidade muito além da capacidade domésti-
ca de produção do país. A espécie criada em maior quan-
tidade no país, Helix aspersa, foi introduzida no Brasil há
mais de 100 anos. Embora exótica, não tem se observado
a invasão em áreas naturais. O motivo disso pode ser a
dificuldade de adaptação às temperaturas elevadas, o
que difere do clima europeu.
Há cerca de 15 anos, produtores brasileiros de escargots
importaram Achatina fulica, um caracol africano. Trouxe-
ram a espécie para criação sem nenhuma preocupação
com os possíveis danos que a liberação desse caramujo
em campo pudesse causar à agricultura, às florestas e à
saúde pública e sem considerar o passado desastroso de
tentativas semelhantes em outros locais do mundo.
Essa espécie é herbívora e generalista voraz, competindo
com espécies nativas por comida e espaço, principalmente
em ambientes pobres em cálcio e alimento. Esses caramu-
jos apresentam a concha cônica marrom ou mosqueada
de tons mais claros. Atingem até 20 cm de comprimento e
chegam em média a 200 g de peso total.

73

O CARACOL AFRICANO, ACHATINA FULICA
Provavelmente por ser proveniente de clima tropical, A. fu-
lica adaptou-se rapidamente ao Brasil, invadindo áreas na-
turais e competindo com os moluscos nativos. Atualmen-
te, está presente em 21 estados brasileiros. Além de ser
uma praga agrícola, A. fulica também pode portar agentes
etiológicos de doenças humanas e veterinárias, como a an-
giostrongilíase abdominal (ocorre no RS, SC, PR, SP e DF),
causada pelo nematoide Angiostrongylus costaricensis, e a
Angiostrongilíase meningoencefálica (não ocorre no país).
O governo implantou uma campanha nacional de combate
ao caramujo africano, coordenada pelo Ibama, para evitar
que o caramujo se espalhe e chegue às áreas rurais.
Outro exemplo de impactos negativos causados pela intro-
dução de organismos exóticos foi a introdução do molusco
Limnoperna fortunei (mexilhão-dourado [Bivalvia: Mityli-
dae]) no Brasil. Originário dos rios asiáticos, foi detecta-
do pela primeira vez na América do Sul em 1991, no rio
da Prata, na Argentina. Por meio da navegação, o mexi-
lhão-dourado dispersou-se pelo rio Paraguai, invadindo o
Pantanal (Bolívia e Brasil), atingindo também o rio Uruguai
e chegando até a central hidrelétrica (Argentina-Uruguai)
de Salto Grande. L. fortunei é um bivalve pequeno, de cer-
ca de 3 cm, que se fixa na refrigeração dos motores das
embarcações impedindo que a água circule, causando su-
peraquecimento do motor, que pode fundir. Pode ocorrer
a oclusão ou redução da velocidade do fluxo em canos e
tubos de irrigação, devido à perda por fricção.
MEXILHÃO-DOURADO, LIMNOPERNA FORTUNEI
FONTE: HTTP://ZOOLOGIA-II-UFES-TURMA-I.WEBNODE.COM/PRODUCTS/MOLLUSCA2/
15.3. Caramujos hospedeiros de
doenças do homem e animais
Algumas espécies de caramujos são importantes à saúde
pública. Dois gêneros de grande importância são Biompha-
74
laria e Lymnaea. Os Biomphalaria são hospedeiros interme-
diários do Schistosoma mansoni, causador da esquistosso-
mose, uma doença parasitária endêmica em 74 países do
mundo. Cerca de 200 milhões de indivíduos estão infectados
no mundo todo, e o número de mortes por ano gira em torno
de 20.000. No Brasil, estima-se que 12 milhões de indivídu-
os estejam infectados com S. mansoni.
Os hospedeiros intermediários de S. mansoni no Brasil são
as espécies B. glabrata (mais importante), B. straminea e B.
tenagophila. Esses moluscos possuem concha espiralada e
são hermafroditas simultâneos, podendo se reproduzir por
fecundação cruzada ou por autofecundação. Na natureza,
os ovos são depositados nas hastes e folhas das plantas
aquáticas e ainda nas conchas de outros caramujos.
A planta aguapé tem grande importância na disseminação
de caramujos e seus ovos quando é levada pelas correntes
de água. Em represas, o aguapé favorece a dispersão do
molusco para toda a área. Sem o aguapé, não é possível a
presença do caramujo no centro de rios e represas devido
à necessidade de o caramujo subir à superfície para obter
oxigênio. O molusco sobe até a superfície para obter oxi-
gênio e prende-se nas raízes das plantas aquáticas, como
é o caso do aguapé. Por ocasião das estações secas, os
riachos e açudes podem secar, matando muitos caramujos.
Outros, entretanto, aprofundam-se na lama (até 30 cm) e
permanecem até a volta das águas.
CONCHA DE BIOMPHALARIA SP.
Lymnaea spp. são hospedeiros da Fasciola hepatica, trema-
tódeo parasita comum de carneiros e outros ruminantes,
que também pode infectar o homem, suínos, equinos, roe-
dores e outros mamíferos. No Brasil, existem três espécies
de Lymnaea: L. columella, L. viatrix e L. cubensis, sendo que
a primeira foi detectada na maioria dos focos de fasciolose
observados até o momento. Entre as perdas econômicas
associadas à fasciolose na pecuária estão a mortalidade
de animais, a redução na produção de leite e de carne, a
condenação de fígados e elevação do custo terapêutico
no tratamento de infecções bacterianas secundárias. Esses
problemas têm sido encontrados predominantemente no
estado do Rio Grande do Sul.
 multimídia: site

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos2/mo-
luscos.php
LYMNAEA SP.

75
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 15
Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de
organização dos sistemas biológicos.

Moluscos são animais heterótrofos. Entretanto, o exercício apresenta um fenômeno diferente do padrão, que é
um molusco que incorpora um gene de outra espécie (algas) e, com isso, adquire capacidade de fazer fotossíntese.
Essa questão exige a interpretação correta desse modelo, além de um conhecimento de componentes vegetais.

MODELO 1
(Enem) Um molusco, que vive no litoral oeste dos EUA, pode redefinir tudo o que se sabe sobre a divisão entre
animais e vegetais. Isso porque o molusco (Elysia chlorotica) é um híbrido de bicho com planta. Cientistas
americanos descobriram que o molusco conseguiu incorporar um gene das algas e, por isso, desenvolveu a
capacidade de fazer fotossíntese. É o primeiro animal a se “alimentar” apenas de luz e CO2, como as plantas.
GARATONI, B. SUPERINTERESSANTE. EDIÇÃO 276, MAR. 2010 (ADAPTADO).

A capacidade de o molusco fazer fotossíntese deve estar associada ao fato de o gene incorporado permitir que
ele passe a sintetizar:
a) clorofila, que utiliza a energia do carbono para produzir glicose;
b) citocromo, que utiliza a energia da água para formar oxigênio;
c) clorofila, que doa elétrons para converter gás carbônico em oxigênio;
d) citocromo, que doa elétrons da energia luminosa para produzir glicose;
e) clorofila, que transfere a energia da luz para compostos orgânicos.

ANÁLISE EXPOSITIVA
Para conseguir realizar o processo de fotossíntese, o gene que o molusco incorporou da alga deve ser
aquele responsável pela produção de clorofila, que é um pigmento responsável pela absorção de luz utili-
zada em uma das etapas do processo de fotossíntese, que culmina na produção de compostos orgânicos
(glicose) e oxigênio.

RESPOSTA Alternativa E

76
 DIAGRAMA DE IDEIAS

MOLUSCOS CLASSES

CARACTERÍSTICAS
PELECÍPODES

• BIVALVES (OSTRAS E MARISCOS)

• DUAS CONCHAS
CORPO MOLE E NÃO SEGMENTADO
• PÉROLAS
• MATINHOS E DE ÁGUA DOCE

CELOMADOS
GASTRÓPODES

SIMETRIA BILATERAL • UMA CONCHA

• TERRESTRES OU MARINHOS
• CARACÓIS E CARAMUJOS
CABEÇA, PÉ E
MASSA VISCERAL
CEFALÓPODES

CONCHA: EXOESQUELETO CALCÁRIO

• CONCHA INTERNA OU AUSENTE
• MARINHOS
• POLVOS E LULAS
SISTEMA DIGESTIVO COMPLETO
RÁDULA−RASPAGEM DE ALIMENTOS
POLIPLACÓFOROS
RESPIRAÇÃO CUTÂNEA, BRAN-
QUIAL OU PULMONAR • CONCHA INTERNA
• MARINHOS
SISTEMA CIRCULATÓRIO ABERTO • QUÍTONS
(EM CEFALÓPODES É FECHADO)

METANEFRÍDEOS

DIOICOS

77
 AULAS 19 e 20

ANELÍDEOS OLIGOQUETOS

POLIQUETOS
COMPETÊNCIAS: 4e8

HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28

AQUETOS

1. Introdução 2. Poliquetos
Os anelídeos, do latim annulatus (anel) e do grego eidos Os poliquetos são vermes de corpo nitidamente segmen-
(forma), são animais vermiformes, de simetria bilateral, tado, no qual se destaca uma cabeça com olhos, palpos e
caracterizados pela segmentação ou metamerização tentáculos. Em cada segmento, possuem um par de para-
(metameria), que continuará a aparecer na maioria da pódios, expansões laterais não articuladas. Como primiti-
organização corporal dos próximos grupos a partir dos vas estruturas de locomoção, aparecem numerosas cerdas,
anelídeos. O corpo é segmentado, isto é, formado por uma eixos quitinosos implantados nos parapódios.
sucessão de anéis, denominados segmentos ou metâme-
ros. São organismos que vivem em ambiente terrestre, O nereis, um predador de hábito noturno, atinge 45 cm de
marinho e dulcícola. Possuem o corpo alongado, cilíndrico comprimento. É possível observá-lo na ilustração a seguir.
e metamerizado, cuja divisão ocorre tanto externa como O Eunice gigantea chega a ter 3 metros de comprimento.
internamente. Cada anel abriga diversos órgãos individu- Os chamados tubícolas vivem no interior de tubos que eles
alizados, como nervos, estruturas musculares e excretoras. constroem, aglutinando grãos de areia em torno do corpo.
São classificados em três classes e um dos critérios de clas- Outros vivem em buracos que cavam na areia das praias ou
sificação é a presença e quantidade de cerdas ao longo do em zonas profundas dos ambientes marinhos. Os tubícolas
corpo, que auxiliam na movimentação pelo substrato. são animais filtradores, ou seja, fazem a água passar por
eles e retêm as partículas alimentares.
Os oligoquetos apresentam poucas cerdas e apresen-
tam os exemplares mais conhecidos: as minhocas, como Tentáculos peristomiais
a minhoca-da-terra (Lumbricus terrestris), a minhoca-louca Olhos
(Pherentima hawayana) e a minhocoçu (Glossoscolex gi- Tentáculos prostomiais
Parapódio
ganteus). Esses animais vivem sobre o solo úmido, perfu- Palpos
rando-o. Alimentam-se de detritos orgânicos e eliminam Boca
Cabeça em vista lateral
partículas menores, facilitando a ação de bactérias e fun-
gos na decomposição. Tentáculos Parapódio
prostomiais
Os poliquetos apresentam várias cerdas e os principais Olhos
representantes são os vermes marinhos como Eunice viridis
e Nereis sp. Tentáculos Cabeça em
peristomiais vista dorsal
Os aquetos ou hirudíneos não apresentam cerdas e in-
cluem as sanguessugas, como Hirudo medicinalis, que são Cirros
ectoparisas que vivem em água doce.

78

3. Oligoquetos: as minhocas
Trata-se da classe em que se encontram as minhocas,
animais de corpo segmentado, sem cabeça e parapódios,
além de possuírem poucas cerdas; o tamanho médio é de
15 cm. O minhocuçu é uma espécie gigante que atinge até
3 metros de comprimento.
São animais hermafroditas, ou seja, monoicos com fecun-
dação cruzada. Nos animais sexualmente adultos, encon-
tra-se, na região anterior, o clitelo, um espessamento mu-
coso que serve para unir dois animais em cópula e formar
o casulo protetor dos ovos. Observe a seguir os aspectos de
um oligoqueto típico, a minhoca.
Boca Peristômio
Prostômio
Poro
Poro
Boca
Cerdas
ventrais
Clitelo
Clitelo
Cerdas laterais
Ânus
Quando o animal é acidental ou experimentalmente sec-
cionado em fragmentos, sua capacidade de regeneração
é elevada. As minhocas são animais subterrâneos, vivem
em solos úmidos e ricos em húmus, sendo pouco encontra-
das em solos ácidos, secos e arenosos. Vivem no interior de
galerias que escavam, perfurando o solo e ingerindo terra.
O conteúdo intestinal apresenta terra úmida com matéria
orgânica e resíduos vegetais usados na alimentação. Esses
animais exercem importante papel na agricultura, arejan-
do o solo por meio das galerias escavadas e distribuindo
fragmentos vegetais que apodrecem e fertilizam o solo. Por
isso, são utilizadas comercialmente como “arados natu-
rais” ou adubação orgânica, além de serem incluídas em
rações animais como fonte de proteínas.
4. Hirudíneos: as
sanguessugas
Os hirudíneos, vulgarmente chamados de sanguessugas,
não possuem cerdas ou as apresentam em pequenas
quantidades. Não possuem tentáculos nem parapódios. O
corpo é dorsoventralmente achatado com duas ventosas,
uma em cada extremidade. A ventosa anterior envolve a
boca, que apresenta três mandíbulas em forma de serra
semicircular. Locomovem-se de forma peculiar: fixando-se
pela ventosa posterior, o animal distende o corpo ao má-
ximo, prendendo a ventosa anterior e destacando a pos-
terior, aproximando-a e fixando-a logo atrás da anterior.
O processo vai se repetindo e o animal vai progredindo
como uma lagarta-mede-palmos. Vivem no mar, na água
doce e em ambientes terrestres úmidos. São ectoparasitas
hematófagos de diversos tipos de animais.
5. Caracterização geral
5.1. O tubo musculodermático
A parede corpórea dos anelídeos é formada por um tubo
musculodermático, constituído por epiderme e musculatura.
Formando a epiderme, encontra-se um epitélio simples e ci-
líndrico, contendo células glandulares e sensoriais. Recobrin-
do a epiderme, destaca-se uma cutícula delgada, permeável
e não quitinosa. Logo abaixo da epiderme aparecem duas
camadas musculares: uma externa circular e outra interna
longitudinal. A parede do corpo possui musculatura bem de-
senvolvida, que, associada a cerdas quitinosas, por con-
tração e expansão, permite o movimento do animal.
5.2. A digestão
O tubo digestivo, completo e retilíneo, é formado por boca,
faringe, esôfago, estômago, intestino e ânus. Além disso,
depois do esôfago, aparecem duas dilatações: o papo e a
moela. O alimento, formado por partículas de terra e resí-
duos vegetais, é armazenado no papo e triturado na mo-
ela, que apresenta forte parede muscular. Nas minhocas,
o intestino tem uma prega por dobra longitudinal dorsal
(tiflossoles), cuja função indica uma ampla superfície de
absorção. Observe a seguir um esquema de tubo digestivo
destacando papo e moela:
Quarenta
Moela metâmeros omitidos
Faringe
Boca Ânus
Papo Intestino Ceco
intestinal
ESQUEMA DO SISTEMA DIGESTÓRIO DOS ANELÍDEOS
5.3. A circulação
Na sua organização mais típica, o sistema circulatório
apresenta dois vasos longitudinais: um dorsal, no qual o
sangue circula em sentido posteroanterior, e outro ven-
tral, no qual o sangue flui em sentido inverso. Em cada
segmento, os vasos dorsais são interligados por outros
transversais que rodeiam o tubo digestivo e formam
redes capilares. O sangue é impulsionado por contra-
79
 ções do vaso dorsal, ou por vasos laterais e anteriores 5.5. A excreção
de maior calibre, também chamados de “corações”.
Apresentam uma estrutura mais complexa, com um siste- O sistema excretor é formado por unidades excretoras de-
ma de vasos por onde percorre o sangue com hemoglobina nominadas metanefrídeos. A cada metâmero correspon-
dissolvida no plasma. O sangue passa a ser um importante de um par de metanefrídeos. Os nefrídeos são estruturas
transportador de gases e de nutrientes para as células, seja tubulares e enoveladas que estabelecem contato com
pela epiderme, no caso das minhocas, ou por brânquias, no os vasos sanguíneos, em que as secreções são retiradas.
caso de poliquetos. O sangue é bombeado por 5 pares de Essa estrutura possui duas extremidades: nefróstoma,
vasos pulsáteis, ou corações laterais, na região anterior, e a que se abre no líquido do celoma, e nefridióporo ou poro
difusão dos nutrientes e gases ocorre no nível dos capila- excretor, que se abre na superfície corporal.
res. O fato de o sangue permanecer confinado ao interior Funil ciliado Parede Septo entre
dos vasos indica um sistema circulatório. Intestino (nefróstoma) do corpo metâmeros
Corações
Esôfago Vaso dorsal

Parte anterior Vaso ventral

Cavidade Nefrídio Poros excretores
lateralmente aberta
celômica (nefridióporos)
REPRESENTAÇÃO DO SISTEMA CIRCULATÓRIO
REPETIÇÃO DE ESTRUTURAS EXCRETORAS NOS METÂMEROS
5.4. A respiração
Os anelídeos possuem o corpo revestido por um tecido 5.6. O sistema nervoso
epitelial simples, que secreta uma cutícula delicada, cuja Os anelídeos apresentam um sistema nervoso do tipo gan-
função é proteger o organismo contra a desidratação. A glionar ventral. Existem dois gânglios cerebroides ou supra-
maioria dos anelídeos tem respiração cutânea, ou seja, faríngeos ligados, por meio de anéis perifaríngeos, a dois
as trocas gasosas são efetuadas através da pele. A respi- gânglios infrafaríngeos dos quais parte a cadeia ganglionar
ração cutânea é encontrada principalmente em anelídeos ventral, com um par de gânglios em cada segmento. Como
terrestres e que vivem em locais úmidos. Ocorre por meio elementos sensoriais, aparecem papilas e tentáculos com
da intensa vascularização que existe abaixo da epiderme. funções táteis e gustativas, além de olhos para percepção
As brânquias, por sua vez, são típicas de representantes luminosa. Observe a figura a seguir:
aquáticos, como os poliquetos. As brânquias retiram o O2
dissolvido na água por difusão. Em algumas espécies, elas
podem estar presentes nos parapódios, expansões laterali-
zadas do corpo relacionadas com locomoção, que podem
ser intensamente vascularizadas. Brânquias ramificadas e
arborescentes são comuns em anelídeos marinhos que vi-
vem em tubos (tubícolas). Observe a figura a seguir:
capilar sanguíneo músculos longitudinais Gânglios intrafaringeos
intrafaríngeos Gânglios
músculos circulares segmentar
epiderme ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA NERVOSO.

5.7. A reprodução
Quanto à reprodução, os poliquetos são dioicos, com fe-
cundação externa e desenvolvimento indireto a partir da
CO2 O2
larva trocófora. Oligoquetos e hirudíneos são monoicos,
cutícula brânquias com fecundação externa e cruzada e desenvolvimento
direto. A capacidade de regeneração é geralmente eleva-
da. Muitas espécies de anelídeos possuem clitelo. Essa
estrutura produz um casulo do qual são eliminados os

80
óvulos maduros. O casulo então se desliga do clitelo e
se desloca para a extremidade da minhoca, onde recebe
7. Formação da metameria
o espermatozoide de outra e ocorre a fecundação. De- ƒ Importância da metameria – Metameria é a di-
pois da fecundação, o casulo se separa do corpo e, em visão do corpo de animais em uma série longitudinal
seu interior, os óvulos são fecundados e se desenvolvem de unidades similares repetidas, que, em anelídeos,
originando minhocas jovens sem estágio larval. Observe artrópodes e cordados que a apresentam, está ligada
o esquema de reprodução da minhoca: à eficiência locomotora. Em alguns anelídeos, a me-
Reprodução em minhocas tameria é próxima do modelo ideal, isto é, replicação
por segmento de apêndices, músculos, nervos, vasos
Receptáculos seminais Clitelo sanguíneos, celoma, sistema excretor e sistema repro-
dutor, mas em artrópodos se especializa e fusiona em
regiões distintas (tagmas); em cordados, é aparente
apenas no esqueleto axial, músculos e nervos, embora
Clitelo troca de
primitivamente outros órgãos sejam metamerizados.
espermatozoides
espermatozóides 3 2 1
A metameria tem uma forma com cavidade preenchida
por um líquido que auxilia a locomoção peristáltica, pois
um dos vermes
já separado ela impede que a pressão exercida pelos músculos seja
fecundação saída de óvulos casulo mucoso
dissipada pelo corpo todo. Os efeitos locais da muscu-
saída do casulo latura em formas metamerizadas são mais vigorosos e,
com os ovos assim, mais eficientes, pois cada metâmero torna-se uma
unidade de função especializada, notadamente para ca-
var, como os anelídeos.

ƒ Importância do celoma – O celoma fornece uma

área para a ampliação da superfície dos órgãos inter-
nos. Sendo um espaço cheio de líquido, entre a pare-
de do corpo e os órgãos internos, pode servir a várias
funções: esqueleto hidrostático, meio circulatório, lo-
multimídia: vídeo cal temporário para maturação dos óvulos e esperma-
FONTE: YOUTUBE tozoides, acúmulo de excesso de líquido e produtos
Anelídeo: minhocas, sanguessugas, poliquetas... de excreção. Em celomados típicos, o celoma abre-se
para fora por meio de metanefrídio (órgão que tem
forma de funil aberto e ciliado) e gonoduto, vias de
eliminação de excretas e gametas. A parede do corpo
6. Aspectos embriológicos possui feixes de músculos longitudinais e circulares
que podem funcionar antagonicamente; à medida
Os anelídeos são organismos triblásticos, celomados que os músculos são contraídos ou relaxados, a força
(são os únicos vermes com essa característica) e possuem aplicada ao fluido celomático facilita uma variedade
simetria bilateral. A cavidade celômica possui um líqui- de tipos de movimentos corporais, funcionando, as-
do que transporta nutrientes, gases e resíduos do metabo- sim, como esqueleto hidrostático.
lismo entre o sistema circulatório e as células do organis-
mo. Observe a seguir um corte transversal dos anelídeos:
poro dorsal
cutícula músc. circular
epiderme músc. longitudinal
peritónio
cerdas vaso dorsal
laterais
celoma intestino

tiflossolis multimídia: site

cerdas ventrais
células
cels. cloragógenas cordão
vaso ventral
nervoso
www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos2/anelideos.php
CORTE TRANSVERSAL DE UM ANELÍDEO

81
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Algumas espécies parasitas de anelídeos produzem uma substância denominada hirudina, que é anestésica e anti-
coagulante. Ela é secretada juntamente à saliva na região de fixação no hospedeiro. Essa substância é usada pela
indústria farmacêutica para produção de medicamentos anticoagulantes. Além disso, desde a antiguidade, as san-
guessugas são usadas na medicina. Anos atrás, era comum o uso desses animais para realizar sangrias; atualmente,
as sanguessugas ainda são utilizadas para sugar o sangue coagulado de ferimentos.
A substância hirudina é considerada um anticoagulante e é liberada por indivíduos da classe hirudínea, que são
ectoparasitas. Para compreender a ação dessa substância no organismo, são necessários conceitos de fisiologia do
tecido sanguíneo. Conceitos químicos também podem ser aplicados aqui, podendo indicar a estrutura da molécula
de hirudina e seus grupos químicos presentes.

82
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

O conhecimento da biodiversidade é fundamental para sua preservação, como também permite ao homem
desenvolver suas atividades econômicas utilizando técnicas que usufruam de características naturais dos dife-
rentes organismos, agredindo menos o ambiente e se desenvolvendo de forma sustentável. Assim, as questões
do Enem tendem a fazer uma abordagem mais ecológica sobre as espécies, geralmente sem cobrar de forma
seca e direta as características que definem cada grupo.

MODELO 1
(Enem)

Na charge, a arrogância do gato com relação ao comportamento alimentar da minhoca, do ponto de vista
biológico:
a) não se justifica, porque ambos, como consumidores, devem “cavar” diariamente o seu próprio alimento;
b) é justificável, visto que o felino possui função superior à da minhoca numa teia alimentar;
c) não se justifica, porque ambos são consumidores primários em uma teia alimentar;
d) é justificável, porque as minhocas, por se alimentarem de detritos, não participam das cadeias alimentares;
e) é justificável, porque os vertebrados ocupam o topo das teias alimentares.

ANÁLISE EXPOSITIVA
As minhocas pertencem ao grupo dos anelídeos e são animais detritívoros que se alimentam de restos de
matéria orgânica no solo, auxiliando na reciclagem dos nutrientes. Elas são, portanto, classificadas como con-
sumidores na cadeia trófica (heterotróficos), assim como todos os organismos dentro do Reino Animal, no qual
também se encontram os gatos, que, apesar de não serem detritívoros, também devem explorar os recursos
alimentares do ambiente. A arrogância apresentada na charge ocorre devido ao personagem Garfield ser um
gato doméstico, o qual é alimentado pelo seu dono e apresenta hábitos preguiçosos, ao contrário do que se
espera de um felino selvagem; entretanto, encontra-se no nível trófico dos consumidores.

RESPOSTA Alternativa A

83
 DIAGRAMA DE IDEIAS

ANELÍDEOS

• TRIBÁSICOS, CELOMADOS COM SIMETRIA BILATERAL

• METAMERIA (CORPO SEGMENTADO)
• AMBIENTE: TERRESTRE ÚMIDO, MARINHO OU DULCÍCOLA
• SISTEMA DIGESTIVO: COMPLETO
• SISTEMA CIRCULATÓRIO: FECHADO (HEMOGLOBINA NO PLASMA SANGUÍNEO)
• RESPIRAÇÃO: CUTÂNEA (TERRESTRES) OU BRANQUIAL (AQUÁTICOS)
• EXCREÇÃO: METANEFRÍDEOS
• SISTEMA NERVOSO: GANGLIONAR VENTRAL
• DUPLA CAMADA MUSCULAR
EXTERNA: CIRCULAR
INTERNA: LONGITUDINAL

CLASSES

POLIQUETAS OLIGOQUETAS HIRUDÍNEOS

EX.: NEREIS SP EXS.: MINHOCA E EX.: SANGUESSUGA

• CABEÇA DIFERENCIADA
COM PALPOS E TENTÁCULOS
• UM PAR DE PARAPÓDIO
POR SEGMENTOS
• DESENVOLVIMENTO INDIRE-
TO (LARVA TROCÓFORA)
MINHOCUÇU
• POUCAS CERDAS
• HERMAFRODITAS
• CLITELO
• DESENVOLVIMENTO DIRETO
• AUSÊNCIA DE CERDAS
• VENTOSA NAS EX-
TREMIDADES
• PODEM SER ECTOPARA-
SITAS HEMATÓFAGOS

84
 ƒ Aracnídeos – aranha, escorpião, ácaro, carrapato, opilião.
AULAS 21 e 22 ƒ Insetos – traça-de-livro, tesourinha, barata, gafa-
nhoto, louva-a-deus, cigarra, libélula, formiga, cupim,
abelha, besouro, borboleta, mariposa, pulga, piolho,
mosca, mosquito.

ƒ Diplópodes – piolho-de-cobra (embuá).

ARTRÓPODES E
ƒ Quilópodes – lacraia.
EQUINODERMOS
1.2. Caracteres morfológicos
A principal característica dos artrópodes é a presença
de apêndices formados por diversas partes, com juntas
COMPETÊNCIAS: 4e8 móveis, ou seja, articuladas. Com forma variada, esses
apêndices constituem patas, antenas, palpos, apêndices
HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28 bucais, etc. Veja a seguir.

Coxa

Trocanter

1. Artrópodes Fêmur

1.1 Caracterização Tíbia

Tibia

Dentro do Filo dos artrópodes, as classes dos diplópodes e Tarso

quilópodes, juntamente com os onicóforos, têm importância
evolutiva porque esses organismos apresentam características
intermediárias entre anelídeos e artrópodes. Todos os artrópo-
des têm em comum o fato de terem pares de apêndices 1.3. Segmentação
articulados (patas, antenas, quelíceras, palpos, etc.), cor-
Nos anelídeos, a segmentação ou metameria é homôno-
po segmentado e um esqueleto externo rígido, composto
ma, ou seja, os segmentos são iguais. Nos artrópodes, a
por quitina (exoesqueleto quitinoso). Com a presença
segmentação é heterônoma, porque os segmentos são di-
de exoesqueleto, a dificuldade do crescimento foi resolvida
ferentes, muitas vezes fusionados, permitindo a divisão do
com a presença de mudas ou ecdises. Assim, os artrópodes,
corpo em partes distintas. Nos insetos o corpo é dividido
na ocasião da muda, aumentam rapidamente o volume de
em três partes: cabeça, tórax e abdômen. Em crustáceos e
seu corpo, rompendo a camada fina de quitina que não foi
aracnídeos, ocorre a fusão da cabeça com o tórax, forman-
reabsorvida. Logo, começa a reestruturação dessa proteção.
do o cefalotórax. Observe a seguir.
Os artrópodes (artro = articulação; podes = patas) repre- Mandíbula
sentam, sem dúvida, o grupo de maior sucesso na face da Cabeça Olho pedunculado Abdômen
Antena Cefalotórax
Terra. Afirma-se isso pelo fato de que mais de 75% das
espécies existentes são de artrópodes. Eles colonizaram to- Antena
Tórax
dos os ambientes. Apresentam ciclo de vida rápido, geram
milhares de descendentes, têm uma variada adaptação Pata
Nadadeiras
para a alimentação. São organismos triblásticos, pro- Peças bucais
Leque
tostômios, celomados e de simetria bilateral. Patas caudal

Abdômen Camarão (crustáceo)

Existem cerca de 900.000 espécies adaptadas para a
vida no ar, na terra, no solo, em água doce e salgada.
Podemos citar como principais representantes desse filo
as classes:
ƒ Crustáceos – camarão, lagosta, siri, caranguejo, tatuzi-
nho-de-jardim, microcrustáceos (dáfnia, copépodes, etc.).
Formiga (inseto)
1.4. Exoesqueleto
O corpo dos artrópodes é revestido por um exoesque-
leto, constituído por uma cutícula quitinosa, secretada

85
 pela epiderme. O esqueleto quitinoso não se apresen-
ta uniformemente espessado e endurecido; nos limites
entre os vários segmentos e entre os diversos artículos
dos apêndices, ele se mostra delgado, formando as ar-
ticulações. A cutícula adquire grande resistência, espe-
cialmente nos crustáceos, nos quais ela é impregnada
por carbonato de cálcio. A couraça quitinosa protege
o animal, mas impede o crescimento. Daí a ocorrência
da muda ou ecdise, fenômeno que consiste na reno-
vação do exoesqueleto. O antigo esqueleto separa-se
da epiderme e é eliminado, constituindo uma exúvia.
O corpo do animal aparece agora com um esqueleto
bem mais delgado e flexível, podendo então crescer e
posteriormente reforçar a cutícula. Além de proteger e
sustentar o corpo, o exoesqueleto serve como base para
a inserção da musculatura e impede a desidratação nas
formas terrestres.
Cutícula Músculo
rígida
Cutícula flexível
Apêndice articulado
A principal consequência do exoesqueleto nos artrópodes
é o crescimento descontínuo, que pode ser observado e
entendido no gráfico a seguir.
Crescimento descontínuo em artrópodos
Crescimento rápido
Parada do crescimento
Muda
1.5. O tegumento e a musculatura
O tegumento é constituído por uma epiderme, formada
por epitélio simples e prismático. Entre as células epi-
dérmicas, aparecem células sensoriais que atravessam a
cutícula e entram em contato com cerdas e células sen-
soriais. A musculatura dos artrópodes não forma o tubo
musculodérmico dos vermes. É constituída por feixes de
fibras estriadas inseridas sobre diversos elementos esque-
léticos e, por meio da contração, funciona como alavanca.
Fibras musculares lisas encarregam-se da motilidade das
paredes intestinais e outras vísceras.
86
1.6. A digestão
O sistema digestivo é completo e compreende: boca, farin-
ge e esôfago, dos quais são diferenciações o papo e a mo-
ela ou estômago mastigador. Segue-se o estômago glan-
dular, o intestino e o ânus. A digestão é extracelular, sendo
comum a ocorrência de um aparelho bucal adaptado para
os hábitos alimentares como mastigação ou sucção, já que
existem espécies herbívoras, carnívoras e parasitas.
1.7. A respiração
Na maioria dos artrópodes a respiração é branquial e
traqueal. As brânquias aparecem nos crustáceos e as tra-
queias, tubos revestidos de quitina pelos quais os gases se
difundem, ocorrem em insetos, diplópodes e quilópodes.
Nos aracnídeos as traqueias situam-se no interior de dilata-
ções saculiformes denominadas pulmões foliáceos.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Melhor documentário sobre insetos, invertebrados...
1.8. A circulação
O sistema circulatório é do tipo aberto ou lacunar, constitu-
ído por coração, artérias e hemóceles. O coração, arredon-
dado ou tubuloso, situa-se dorsalmente em relação ao tubo
digestivo. Dele saem artérias que conduzem sangue para di-
ferentes órgãos. Numerosas cavidades, denominadas hemo-
celes, substituem capilares e veias, transportando o sangue
para o coração. Em crustáceos e aracnídeos, o sangue apre-
senta corpúsculos ameboides e, dissolvida no plasma, a he-
mocianina, um pigmento que transporta o oxigênio para as
células. Nos insetos, quilópodes e diplópodes o sangue não
apresenta hemocianina, servindo apenas para o transporte
de nutrientes, já que as traqueias conduzem diretamente o
oxigênio para os tecidos.
1.9. A excreção
Em crustáceos e aracnídeos, encontramos como órgãos
excretores especializados: as glândulas verdes (crustáceos)
e coxais (aracnídeos). Insetos, diplópodes e quilópodes ex-
cretam através dos tubos de Malpighi.
1.10. Os sistemas nervoso e sensorial
Os artrópodes apresentam um sistema nervoso ganglionar
e ventral, semelhante ao dos anelídeos. Assim, encontramos
dois complexos ganglionares, um cerebroide ou supraesofá-
gico e outro infraesofágico, ligados por conectivos perieso-
fágicos; completando aparece a cadeia ganglionar ventral,
com um par de gânglios para cada segmento. No tegumen-
to, como já vimos, aparecem células sensoriais ligadas a
terminações nervosas. Órgãos tácteis, olfatórios e térmicos
distribuem-se em várias partes do corpo, especialmente nas
antenas e nos palpos. Como elementos visuais aparecem
olhos simples e compostos.
Como exemplo típico, estudaremos o camarão, que aparece
em grande quantidade no litoral brasileiro, alcançando até
15 centímetros de comprimento, tendo o corpo revestido
por uma couraça quitinosa espessa e resistente, exceto nas
articulações, onde se apresenta delgada e flexível. O corpo é
dividido em cefalotórax e abdômen. O cefalotórax é recober-
to por carapaça quitinosa rígida e apresenta quatro antenas,
dois olhos pedunculados, apêndices bucais, usados na apre-
ensão e ingestão, além de cinco pares de patas (decápodes)
locomotoras, chamadas de pereiópodes.
Olho Cefalotórax
Antena Abdômen

1.11. A reprodução
A reprodução dos artrópodes é sexuada. Geralmente, os
artrópodes são unissexuados; as cracas são crustáceos her-
mafroditas. É comum o dimorfismo sexual, sendo as fême-
as maiores do que os machos. Na maioria, a fecundação
é interna; apêndices modificados funcionam como órgãos
copuladores. O desenvolvimento é direto e indireto. Formas
partenogenéticas ocorrem entre crustáceos (cladóceros) e
insetos (abelhas).
1.12. Classificação
A variedade desses animais é subdividida em cinco princi-
pais grupos. Os critérios principais para a classificação dos
artrópodes devem-se ao tipo de segmentação do corpo, ao
número de antenas e ao número de patas.
1.12.1. Crustáceos
Apresentam corpo segmentado em cefalotórax e abdô-
men, cinco ou mais pares de patas e dois pares de antenas.
Os apêndices são bifurcados.
Antênula
Pereiópodes
Pleiópodes Telson
Urópodes
O abdômen é nitidamente segmentado, apresentando no
último anel uma expansão pontiaguda chamada telson. Os
apêndices abdominais são natatórios e podem ser dividi-
dos em pleiópodes (curtos) e urópodes (largos, formando
as nadadeiras caudais).
ƒ Sistema digestório – completo: estômago com den-
tes para triturar o alimento (molinete gástrico), glându-
las anexas (hepatopâncreas).
ƒ Sistema circulatório – aberto ou lacunar, plasma
provido de hemocianina para transporte de gases.
ƒ Sistema respiratório – branquial.
ƒ Sistema excretor – glândula verde, localizada abaixo
das antenas, retira excretas do celoma e lança para o
meio externo.
ƒ Sistema reprodutor – dioicos, fecundação interna,
desenvolvimento direto ou indireto com sucessivos es-
tágios larvais: naupilus, zoea, mysis.

Cracas Tatuzinho-de-jardim
Tatuzinho de Jardim Lagosta

APÊNDICE BIFURCADO
Anatomia interna de um crustáceo
Há sobre o corpo, além do exoesqueleto quitinoso, uma Anatomia interna de um lagostim
camada de carbonato de cálcio. A maioria é marinha, mas músculo
encéfalo estômago coração gônada extensor
há representantes de água doce e terrestres.
São animais tipicamente aquáticos e predominantemente ma-
rinhos. São raras as formas adaptadas à vida terrestre, como é olho
glândula verde
o caso do “tatuzinho-de-jardim”, que, quando molestado, se boca
mandíbula
enrola, formando uma pequena bola. Nas espécies maiores,
o esqueleto forma uma casca ou crosta muito resistente, que esôfago maxilipídeo cadeia gânglio da glândula músculo ânus
nervosa cadeia nervosa digestiva flexor
aparece na lagosta, no camarão, no siri e no caranguejo. ventral ventral

87
 1.12.2. Aracnídeos Cefalotórax Olhos

Os aracnídeos apresentam corpo dividido em cefalotórax Abdômen Quelíceras

e abdômen, quatro pares de patas, que saem do cefalotó-
rax e não apresentam antenas. No entanto, encontramos Patas Pedipalpo
Quelíceras
VISTA DORSAL
apêndices próximos à boca, chamados de palpos e as que- Quelíceras

líceras. Também podem apresentar diferentes glândulas Lâmina Pedipalpo

mastigadora
especializadas pelo corpo, como as fiandeiras nas aranhas Patas

e as de veneno nos escorpioes. Pedipalpo

Lábio
Quelíceras Bulbo
Na margem anterior do cefalotórax existem, geralmente, Abertura genital
genital Cefalotórax
oito olhos rudimentares, e, como apêndices: um par de
quelíceras, dois pares de pedipalpos e quatro pares de Ânus
Espiráculos
patas locomotoras. As quelíceras, terminadas em garras, Fiandeiras Pedipalpo
VISTA VENTRAL do macho
servem para a inoculação do veneno. Os pedipalpos são
longos e usados na apreensão e mastigação; no macho, o ƒ Sistema digestivo – completo, com digestão extra-
pedipalpo funciona como órgão copulador, servindo para a celular e extraintestinal. Os sucos gástricos são injeta-
introdução de espermatozoides na fêmea. dos no corpo da presa e, quando estiver digerido, será
As aranhas são octópodes, isto é, apresentam quatro pa- aspirado e absorvido pelo intestino.
res de patas locomotoras. O abdômen é desprovido de ƒ Sistema circulatório – aberto, coração dorsal, com
apêndices, tendo, na extremidade posterior, dois a três hemocianina para transporte dos gases.
pares de fiandeiras usadas na fiação das teias. Nos es-
corpiões, os pedipalpos são muito desenvolvidos e, como ƒ Sistema respiratório – composto por um pulmão e
acontece com as quelíceras, terminam em pinça ou que- traqueias que distribuem os gases para a hemolinfa,
la. O abdômen, dividido em duas partes (pré-abdômen, sistema filotraqueal.
com quatro pares de patas, e pós-abdômen, vulgarmen-
te chamado cauda), é cilíndrico e termina no telson, um ƒ Sistema excretor – através de glândulas coxais que se
aguilhão para inoculação do veneno. Os ácaros ou abrem na base das patas e também por túbulos de Malpighi.
carrapatos constituem um vasto grupo de aracnídeos, ƒ Sistema reprodutor – dioicos, fecundação interna e
em que o cefalotórax e o abdômen aparecem fusionados desenvolvimento direto.
sem segmentação nítida. As quelíceras e os pedipalpos
constituem um aparelho picador-sugador.
Também há uma diversidade de organismos que são
parasitas de humanos. Por exemplo, a sarna é causada
pelo ácaro Sarcoptes scabei e os cravos pelo Demodex
folliculorum, que infectam os folículos e glândulas sebá-
ceas da pele humana. Outro parasita conhecido é o car-
rapato (Amblyomma cafennense), alimenta-se de sangue
de animais selvagens e do ser humano, podendo causar
prejuízos para criações de bois e cavalos.
Espécies de ácaros também são causadoras de enfermi- ÁCARO
dades, como a Dermatophagoides farinae, se nutrem de
detritos orgânicos do ambiente e causam alergia.

Pós-abdômen
Telson

Pré-abdômen
Cefalotórax
Olhos
Patas Pedipalpos

Quelíceras
Queliceras
ARANHA CARANGUEJEIRA

88
 Anatomia interna de um aracnídeo. ƒ Sistema digestivo – completo com glândulas ane-
Cefalotórax Abdômen
xas (salivares e cecos gástricos).
Coração Tubo digestivo

ƒ Sistema circulatório – aberto ou lacunar, dorsal, au-

Intestino
Ovário
Cérebro Tubo digestivo Aorta
Túbulo de Malpighi
Olhos
Ampola retal
sência de pigmentos respiratórios.
Glândula de veneno

ƒ Sistema respiratório – tipo traqueal, tubos que co-

Canal de veneno

Esôfago Ânus
municam um orifício externo chamado espiráculo dire-
Glândula coxal Pulmão Oviduto
Fiandeiras
tamente com os tecidos.
Presa Ceco Depósito Glândulas
de esperma sericígenas
ƒ Sistema excretor – túbulos de Malpighi, que remo-
vem excretas do sangue e lançam no tubo digestivo.
1.12.3. Insetos
Os insetos representam a maior variedade de espécies na ƒ Sistema reprodutor – dioicos, fecundação interna,
desenvolvimento direto ou indireto.
face da Terra. Aprentam um corpo dividido em três par-
tes: cabeça, tórax e abdômen. Na cabeça, além de olhos,
encontra-se um par de antenas. No tórax, saem três pares
de patas e podem desenvolver dois pares de asas. Nas
moscas e mosquitos, aparece apenas um par de asas e
por isso são chamados de dípteros (di = dois; pteri = asa).
A cabeça é constituída pela fusão de seis segmentos e
apresenta um par de olhos compostos, vários ocelos, um multimídia: site
par de antenas e um aparelho bucal. Existem quatro tipos
básicos de aparelho bucal: mastigador (gafanhoto), lam- www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Artropo-
bedor (abelhas), sugador (borboletas) e picador-sugador des.php
(mosquitos). O tórax é o centro locomotor dos insetos,
www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Equinoder-
composto por três segmentos: anterior, médio e posterior.
mos.php
Cada anel ou segmento torácico apresenta um par de pa-
tas em todos os insetos e um par de asas no segmento Anatomia interna de um inseto
mediano e outro no posterior, na maioria das espécies. O
abdômen é a mais volumosa das partes em que se divide
o corpo dos insetos, constituindo o centro da nutrição e da
reprodução. Os últimos segmentos abdominais formam a
armadura genital ou genitália, que nas fêmeas apresenta
o ovipositor. Com o maior número de espécies do que
qualquer outro grupo, os insetos ocorrem nos mais varia-
dos ambientes; somente os oceanos são quase completa-
mente desprovidos de insetos.
A grande adaptação dos insetos, além da reprodução rápi-
Só para exemplificar, citaremos algumas ordens: ortóp-
da e do enorme número de descendentes, são, justamente,
teros (grilos e gafanhotos), isópteros (cupins), ano- as asas. Outra particularidade é o tipo de desenvolvimento
pluros (piolhos), hemípteros (percevejos), lepidóp- do ovo até chegar ao adulto. Veja os tipos a seguir:
teros (borboletas), dípteros (moscas e mosquitos),
coleópteros (besouros) e himenópteros (abelhas, ƒ Ametábolos – sem metamorfose. O ovo eclode e libe-
vespas e formigas). ra o indivíduo jovem com forma semelhante ao adulto.
Ex.: traça.
OVO o FORMA JOVEM oADULTO
ƒ Hemimetábolo – com metamorfose incompleta: o
ovo eclode e libera uma ninfa (forma jovem diferen-
te do adulto), sem asas e sem órgão sexuais. Essa
PIOLHO MOSQUITO FORMIGA
ninfa sofre ecdises sucessivas, adquirindo caracterís-
ticas adultas.

89
 ƒ Exs.: gafanhoto, barata, louva-a-deus, cigarra, libélula.
eclosão mudas
OVO oNINFA oADULTO
ƒ Holometábolo – com metamorfose completa. O
ovo eclode, liberando uma larva que libera grande
a pupa (casulo ou crisálida), que sofre grandes trans-
formações até a fase adulta.
Exs.: formiga, cupim, abelha, besouro, borboleta, maripo-
sa, pulga, piolho, mosca, mosquito.
eclosão ecdise

quantidade de alimento e realiza mudas originando OVO oLARVA oPUPA oIMAGO (FORMAADULTA)

VIVENCIANDO

Insetos são constantemente usados para controle biológico de pragas em lavouras. O controle biológico consiste na
utilização de conhecimentos sobre as cadeias e teias ecológicas, e, assim, identifica-se o predador de uma determina-
da praga e passa-se a usá-lo para controlar sua população. Veja um exemplo desse controle na reportagem a seguir:

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

O voo dos insetos tem grande estabilidade, dinâmica e agilidade. A biofísica pode explicar essas características. Atra-
vés do uso de conceitos como fisiologia do tecido muscular, aerodinâmica desses animais e mecânica das forças, os
cientistas biomecânicos conseguiram desvendar como é possível certos insetos voarem com alta eficiência.

90
1.12.4. Diplópodes
Como o embuá ou piolho-de-cobra, apresentam um
corpo com uma cabeça, contendo um par de olhos e de
antenas. Destaca-se um tronco longo, cilíndrico e seg-
mentado, com patas articuladas que partem do ventre do
animal. Na maioria desses segmentos, há dois pares de
patas. Esses animais caminham lentamente e têm hábito
detritívoro. Veja, a seguir, a ilustração e a anatomia inter-
na de um diplópode.
2. Equinodermos -- o sistema
ambulacral e a deuterostomia
Os equinodermos são animais exclusivamente marinhos,
de simetria tipicamente radiada, evoluindo a partir de
larvas com simetria bilateral. No estado adulto, os equi-
nodermos apresentam uma simetria pentarradiada com
cinco antímeros, isto é, unidades morfológicas que se re-
petem em torno de um eixo heteropolar. Outra caracterís-
tica notável é a existência de um esqueleto interno cal-
cário, geralmente com numerosos espinhos; daí o nome
equinodermos (do grego echinos = espinhos + dermis =
pele). Veja exemplos dos animais na imagem a seguir.

Classificação dos equinodermos

ç q

Crinoideos

PIOLHO-DE-COBRA
Holothuroideos

Ocelos Tórax Abdômen

Asteroideos

Cabeça
Ophiuroideos

Patas
Mandíbula (2 pares)
Antena Poro genital
Echinoideos
(curta)
ANATOMIA DO CORPO DE DIPLÓPODES

1.12.5. Quilópodes
Como as lacraias ou centopeias, também apresentam
corpo dividido em cabeça e tronco, mas há apenas um
par de patas por segmento. O tronco é mais achatado
dorso-ventralmente e as patas partem, praticamente, da
lateral do corpo. São animais que caminham rápido, são
predadores que possuem um par de apêndices, as forcí-
pulas, que injetam veneno. Veja, a seguir, a imagem de
um quilópode.

2.1. Sistema ambulacrário

Trata-se de um sistema hidrovascular exclusivo dos equino-
dermas, cumprindo essencialmente a função de locomoção
e também colaborando com trocas gasosas e eliminação de
excretas. A água entra pela placa madrepórica − uma placa
excêntrica, dorsal e porosa − e segue para o canal pétreo,
que atinge o canal circular e distribui a água para os canais
radiais. Os canais ficam no interior de cada braço, providos
de numerosos canalículos transversais que sustentam, de
ambos os lados, os pés ambulacrários com uma dilatação
LACRAIA superior − a ampola.

91
 Vista das faces ORAL e ABORAL dos Equinoidea Evolução dos cordados a partir de
Boca Orifício genital um ancestral de equinodermo
Ânus Petaloides
(áreas por onde Ânus
saem pés
ambulacrários
modificados, Protostômios
lamelares, com
função respiratória.)
Vista oral Vista aboral
Pela contração da ampola, a água nela contida é enviada Blastóporo Boca
ao pé, que então se distende, alargando a extremidade em
forma de ventosa, com a qual ele se fixa no substrato. Di-
Deuterostômios
latando-se a ampola, a água volta, os pezinhos murcham
e soltam-se do substrato. Dessa forma, a musculatura se
move em função da água. O animal se locomove fixando e Blastóporo
desprendendo, alternadamente, os pés ambulacrários. Ânus

PES ambulacrais
ampola 2.3. Classificação dos equinodermos
pé ambulacrário

madreporito ventosa O filo dos equinodermos é dividido em cinco classes:

canal pétreo
crinoides, asteroides, ofiuroides, equinoides e
holoturoides.

2.3.1. Classe Crinoidea

canal circular Os crinoides, vulgarmente conhecidos por lírios-do-mar, são
canal lateral
vesícula
equinodermos tipicamente fixados ao substrato. O corpo é
canal radial
de poli constituído por uma parte central, o cálice, do qual partem
cinco braços ramificados e um pedúnculo segmentado.

Placa madrepórica Píndulas

Braço
Cálice
Canal
pétreo Ampola
Pendúculo

Canal circular Pés

Canal radial ambulacrários

2.2. Aspectos embriológicos
Além do esqueleto interno, outra característica importante é
o desenvolvimento embrionário. Tanto nos cordados como
nos equinodermos, o ânus surge de uma estrutura (o blastó-
poro), que nos demais grupos forma a boca. Podemos dizer
que, na maioria dos animais, a boca surge antes (na verdade,
deriva do blastóporo), o que os torna protostômios, enquan-
to que, em equinodermos e cordados, o ânus é que surge
antes (deriva do blastóporo), o que os torna deuterostômios.
Essa característica aproxima os dois grupos, equinodermos e
cordados, em termos evolutivos.
Cirros
2.3.2. Classe Asteroidea
Os asteroides compreendem as estrelas-do-mar, que devem
seu nome à forma do corpo, constituído por um disco cen-
tral do qual partem cinco braços radialmente dispostos. A
superfície do corpo é densamente revestida por pequenos
espinhos, irregularmente distribuídos. Na face dorsal distin-
guem-se o ânus e a placa madrepórica. Em vista ventral, os
braços apresentam os sulcos ambulacrários com duas a qua-
tro fileiras de pés ambulacrários, usados na locomoção.

92
As estrelas notabilizam-se pela elevada capacidade de re- 2.3.4. Classe Echinoidea
generação, podendo um fragmento de braço produzir um
Os equinoides são os ouriços-do-mar, que apresentam um
indivíduo completo.
corpo hemisférico, rígido, desprovido de braços e recoberto
Por muito tempo, causaram prejuízos à comercialização por espinhos. A face superior é abaulada, enquanto a ventral
de pérolas, pois, sendo predadoras de ostras perolíferas, é achatada, apresentando na parte central uma área mem-
os pescadores, ao encontrarem esses animais na criação branosa contendo a boca, fechada por cinco dentes.
desses bivalves, quebravam a estrela em algumas partes
e as jogavam de volta ao mar agravando o problema, pois
surgiam mais e mais estrelas.
Placa Sulco
madropórica ambulacrário

Pés
Ambulacrários

intestino ânus
Ânus Boca gônada
Vista dorsal Vista ventral

estômago
Estômago
Pilórico Canal Radial
Estômago
Cardíaco Ampolas
placa
pé ambulacrário
calcária
gônada
Ânus (glândula reprodutora) pés boca
ampola esôfago cordão
canal lateral nervoso radial carapaça
canal radial

Canal
Circular
2.3.5. Os holoturoides
glândula
digestiva Os holoturoides, vulgarmente conhecidos por pepinos-
Espinha -do-mar, são animais de simetria bilateral, corpo cilíndrico
e achatado. A boca, situada na extremidade anterior, é cir-
cundada por tentáculos, simples ou ramificados.
2.3.3. Classe Ophiuroidea
Os ofiuroides são vulgarmente conhecidos por serpen-
tes-do-mar; apresentam o corpo formado por um disco
central bem diferenciado dos braços. Os braços, geral-
mente em número de 5, são cilíndricos, delgados, simples
ou ramificados, com movimentos serpenteantes, vindo
EXEMPLO DE PEPINO-DO-MAR
daí o nome da classe.

2.4. Tegumento e esqueleto

O corpo apresenta-se recoberto por uma delicada epi-
derme (epitélio simples) envolvendo um esqueleto cons-
tituído por placas calcárias fixas (equinoides) ou móveis
(crinoides, ofiuroides e asteroides); lâminas microscópi-
cas formam o esqueleto dos holoturoides. Fazem ainda
parte do esqueleto os espinhos que, nos equinoides, são
longos e móveis, acionados por músculos. Sobre o corpo
dos asteroides e equinoides aparecem as pedicelárias,
formações terminadas por duas ou três mandíbulas, mo-
vimentadas por musculatura; servem para limpeza da
superfície corpórea e apreensão de pequenos animais.

93
 2.5. A digestão
O sistema digestivo é completo e dividido em boca, esô-
fago, estômago, intestino e ânus. Nos crinoides, o tubo
digestivo curva-se em U, de maneira que boca e ânus se
encontram, lado a lado, no polo superior. Nos ofiuroides
e em alguns equinoides, falta o ânus. Nos equinoides, a
boca é provida de um complicado aparelho mastigador, a
chamada lanterna de aristóteles. Geralmente, os equino-
dermos são predadores carnívoros.

2.6. A respiração
Nos equinodermos, as trocas respiratórias são realizadas
pelo sistema ambulacrário. Brânquias pequenas e dérmicas
ocorrem nos asteroides e equinoides.

2.7. A circulação
Não existe sistema circulatório. Um reduzido conjunto de
canais pseudo-hemais é preenchido por um líquido con-
tendo amebócitos.

2.8. A excreção
Não existem órgãos excretores. Os catabólitos são absorvidos
por amebócitos e eliminados em diversas regiões do corpo.

2.9. Os sistemas nervoso e sensorial

Não existem gânglios. Na região oral aparece um anel
nervoso, do qual partem nervos radiais. Células sensoriais
aparecem dispersas na epiderme.

2.10. A reprodução
Os equinodermos são animais unissexuados sem dimorfis-
mo sexual. A fecundação é externa e o desenvolvimento in-
direto. As larvas apresentam simetria bilateral, existindo um
tipo de larva para cada classe. Asteroides e holoturoides
são dotados de uma elevada capacidade de regeneração.

94
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

Para que possamos preservar a biodiversidade no planeta, é necessário que haja estudos para conhecermos suas ca-
racterísticas não só anatômicas, como também ecológicas. Isso permite também que o homem desenvolva suas ativi-
dades econômicas utilizando técnicas que usufruam e respeitem as características naturais dos diferentes organismos,
agredindo menos o ambiente e se desenvolvendo de forma sustentável. Desse modo, as questões do Enem tendem a
fazer uma abordagem mais ecológica sobre as espécies, fornecendo alguns dados e esperando que o aluno consiga
relacionar os conteúdos, levantando hipóteses coerentes e chegando a conclusões adequadas sobre o assunto.

MODELO 1
(Enem) A atividade pesqueira é, antes de tudo, extrativista, o que causa impactos ambientais. Muitas es-
pécies já apresentam sério comprometimento em seus estoques e, para diminuir esse impacto, várias es-
pécies vêm sendo cultivadas. No Brasil, o cultivo de algas, mexilhões, ostras, peixes e camarões vem sendo
realizado há alguns anos, com grande sucesso, graças ao estudo minucioso da biologia dessas espécies.

Os crustáceos decápodes, por exemplo, apresentam durante seu desenvolvimento larvário várias etapas com mu-
dança radical de sua forma. Não só a sua forma muda, mas também a sua alimentação e habitat. Isso faz com
que os criadores estejam atentos a essas mudanças, porque a alimentação ministrada tem de mudar a cada fase.
Se para o criador essas mudanças são um problema para a espécie em questão, essa metamorfose apresenta
uma vantagem importante para sua sobrevivência, pois:
a) aumenta a predação entre os indivíduos;
b) aumenta o ritmo de crescimento;
c) diminui a competição entre os indivíduos da mesma espécie;
d) diminui a quantidade de nichos ecológicos ocupados pela espécie;
e) mantém a uniformidade da espécie.

ANÁLISE EXPOSITIVA
Os crustáceos compõem uma classe do filo dos Artrópodes e, como esses, além de realizar mudas do exoesque-
leto (ecdises) para que ocorra crescimento corporal, o ciclo de vida também pode apresentar metamorfose até
chegar à fase adulta. Portanto, para a criação de crustáceos, é importante conhecer essas diferentes formas de
desenvolvimento, que pode ser direto (sem metamorfose) ou indireto com diferentes formas larvárias que ocu-
parão diferentes nichos ecológicos. Esse processo reduz o ritmo de crescimento; no entanto, irá também reduzir
a competição entre indivíduos da mesma espécie pelos recursos ambientais onde vivem.

RESPOSTA Alternativa C

95
 DIAGRAMA DE IDEIAS

ARTRÓPODES CLASSES

ARACNÍDEOS
EXS.: ARANHA, ESCORPIÃO,
CARACTERÍSTICAS
ÁCARO, CARRAPATO
GERAIS
• QUELÍCERAS
• CORPO SEGMENTADO • 4 PARES DE PATAS
• PARES DE APÊNDICES ARTICULADOS
• EXOESQUELETO DE QUITINA INSETOS
• ECDISE (MUDAS)
• CIRCULAÇÃO ABERTA EXS.: FORMIGA, BARATA, ABELHA,
• RESPIRAÇÃO PULMÃO FOLIÁCEO, CUPIM, BORBOLETA, TRAÇA, PULGA
TRAQUEAL OU BRANQUEAL • 1 PAR DE ANTENAS
• DESENVOLVIMENTO DIRETO OU INDIRETO • 2 PARES DE ASAS (MAIORIA)
• 3 PARES DE PATAS

CRUSTÁCEOS
EXS.: CARANGUEJO, CA-
MARÃO, SIRI, LAGOSTA
• 2 PARES DE ANTENAS
EQUINODERMOS • 5 OU MAIS PARES DE PATAS

DIPLÓPODES
EXS.: PIOLHO-DE-COBRA
CARACTERÍSTICAS • 2 PARES DE PATAS POR SEGMENTO
GERAIS
QUILÓPODES
• SIMETRIA RADIAL SECUNDÁRIA
• CORPO COM ESPINHOS E EN- EXS.: LACRAIA
DOESQUELETO CALCÁRIO
• 1 PAR DE PATAS POR SEGMENTO
• AMBIENTE MARINHO
• SISTEMA AMBULACRÁRIO LOCOMOÇÃO,
CIRCULAÇÃO, RESPIRAÇÃO E EXCREÇÃO CRINOIDES LÍRIO-DO-MAR (FIXOS)
• FECUNDAÇÃO EXTERNA E DESENVOLVIMENTO
INDIRETO (LARVA COM SIMETRIA BILATERAL) ASTEROIDES ESTRELA-DO-MAR
• CAPACIDADE DE REGENERAÇÃO
OFIUROIDES SERPENTE-DO-MAR

EQUINOIDES OURIÇO-DO-MAR

HOLOTUROIDES PEPINO-DO-MAR

96
 dentro do qual o anfioxo é classificado como pertencente
AULAS 23 e 24 ao subfilo dos cefalocordados.

CORDADOS I
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Evolução dos cordados

COMPETÊNCIAS: 4e8 Anfioxo

Intestino Músculos

HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28 Notocorda

Tubo nervoso
dorsal

Átrio Ânus
Boca Cauda
Atrióporo
Faringe com
fendas
branquiais
Tentáculos

1. Caracterização geral As ascídias apresentam notocorda apenas na fase larval

móvel e, quando adultas, são fixas, com dois sifões por
e classificação onde a água é bombeada e filtrada. A ascídia é classifica-
da no subfilo dos urocordados, que também faz parte dos
Em termos de classificação biológica, os vertebrados cor- acrânios junto ao anfioxo.
respondem a um subgrupo do filo dos cordados. Quando
Sifão
nos referimos a peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos, Olho exalante
estamos falando de classes. Tubo nervoso
Boca
O filo dos cordados compreende animais que apresentam, Cauda
pelo menos durante uma fase da vida, uma estrutura cha- Tubo
mada de notocorda. Outras três caraterísticas são: a pre- digestivo
Notocorda
sença de um tubo nervoso na região dorsal, fendas
branquiais na faringe e cauda pós-anal. Coração Sifão inalante
Ventosas
Características gerais dos cordados ASCÍDIA (ESTÁGIO LARVAL)

Coração Sifão inalante

CORTE TRANSVERSAL Ventosas
Fendas Branquiais Sifão
exalante
Somito Músculos
Glânglio
(músculo) nervoso
Fendas
Epiderme branquiais Glândula
neural
CORTE Túnica
Tubo Nervoso Ânus
LONGITUDINAL Manto
Notocorda Poro
Tubo Digestivo Celoma Cavidade genital
atrial Cesta branquial
em corte
Gônada
Estômago
Cauda Ascíd
Coração Base fixada ao substrato
Ânus

Por exemplo, o anfioxo, animal aquático com 5 cm de
comprimento, vive no fundo de mares filtrando partículas
alimentares. Esse animal apresenta durante a vida toda a
notocorda. Além dos vertebrados, há o grupo dos acrânios,
ASCÍDIA ADULTA
Além dos acrânios, os craniados são formados pelos ver-
tebrados que apresentam a notocorda quando embriões,
embora ela desapareça no decorrer do desenvolvimento.

97

2. Os vertebrados
Os animais considerados vertebrados são aqueles que apre-
sentam um esqueleto interno formando uma coluna verte-
bral. Ao longo da coluna, parte do esqueleto é formada pelas
vértebras. Na região da cabeça dos animais, destaca-se a
caixa craniana, ligada também à coluna vertebral. Essa cai-
xa craniana protege o encéfalo e apresenta, na maioria dos
casos, mandíbulas com dentes. A coluna vertebral protege a
medula espinhal, ligada ao encéfalo. Muitas partes desse es-
queleto, seja ósseo ou cartilaginoso, são articuladas, permitin-
do grande mobilidade. Há grupos de vertebrados com mem-
bros que favorecem o deslocamento em ambientes terrestres,
possibilitam voo ou são transformados em nadadeiras.
As feiticeiras são todas marinhas, que vivem em águas pro-
fundas e se alimentam frequentemente de poliquetos (anelí-
deos), rastejando e perfurando o substrato lodoso. A boca cir-
cular é circundada por tentáculos e apresenta dentículos que
se expandem ou se afastam lateralmente, funcionando como
uma pinça quando saem e entram na boca. As feiticeiras são
atraídas, especialmente, por peixes doentes e moribundos e
os atacam na região das brânquias e ânus. Esses animais
formam ovos, que eclodem já em fase adulta, ou seja, não
passam por qualquer estágio larval (desenvolvimento direto)
e chegam a atingir 1 m de comprimento.
nadadeira

Crânio Cintura
escapular Coluna vertebral
Cintura
pélvica

Mandíbula Cauda
(maxilar inferior) Sustentação
da laringe Costelas
(esqueleto visceral) (caixa torácica) boca
fendas
Membros
Membros branquiais
posteriores
anteriores
CICLÓSTOMO ESQUEMATIZADO

Fazem parte desse grupo animais denominados de ciclós-

tomos, peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.

3. Vertebrados sem mandíbula

(agnatos): os ciclóstomos
Os ciclóstomos (ciclo = circular; estoma = boca) são animais
alongados, sem mandíbula (amandibulados) ou nadadeiras
pares. Só existem representantes aquáticos. Esses animais
são próximos, evolutivamente, dos vertebrados mais primi-
tivos. Os representantes mais comuns são as lampreias e as
feiticeiras. A maioria desses animais sobrevive como para-
sitas externos de outros vertebrados, especialmente peixes.
PEIXE PARASITADO POR CICLÓSTOMOS
BOCA DO CICLÓSTOMO
As lampreias também apresentam boca circular, com
dentículos, mas sem tentáculos em torno dela. As lam-
preias são parasitas e fixam-se no corpo de outros verte-
brados por sucção, fazendo uma ferida rasa na superfície
do corpo do hospedeiro. Na reprodução, formam-se ovos
que, ao eclodirem, originam larvas conhecidas como amo-
cetes. A maioria desses animais migra, quando adultos, da
água do mar para a água doce. As espécies menores têm
um comprimento de 25 cm, mas podem alcançar até um
metro. As lampreias parasitam brânquias de peixes.

98
 desenvolvimento de embriões de forma comparada tam-
4. Aspectos evolutivos dos bém mostra grande similaridade até certo estágio. Observe
vertebrados com mandíbula o esquema a seguir.

(gnatostomados)
A descoberta e o estudo dos fósseis, somados aos conhe-
cimentos sobre as camadas do solo e atmosfera terrestre,
evidenciaram que muitos animais foram extintos ao longo
dos milhões de anos, dentro dos aproximados 5 bilhões de
anos da existência da Terra. Muitos desses fósseis mostram
uma semelhança com os animais existentes hoje, o que
sugere um grau de parentesco entre todos os vertebrados.
Outros estudos reforçam essas ideias, pois mostram que os
sistemas internos dos vertebrados são muito parecidos; o COMPARAÇÕES DE EMBRIÕES

Relações filogenéticas dos vertebrados atuais

5. Os primeiros vertebrados com mandíbula: os peixes

As evidências fósseis indicam que os primeiros peixes apresentavam uma carapaça óssea e a maioria apresentava pequeno porte.
Esses eram chamados de ostracodermos. A partir deles surgiram os peixes cartilaginosos (condrictes) e os peixes ósseos (osteíctes).

Ostracodermos

99
 multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Cordados - Somos Todos Família
6. Os peixes cartilaginosos
(Chondrichthyes)
Esses peixes, também conhecidos como condrictes, apre-
sentam um esqueleto interno formado de cartilagem, mais
leve que o esqueleto ósseo. Como exemplos típicos temos
os tubarões, as raias e as quimeras. Esses animais são os
atuais representantes mais próximos dos primeiros verte-
brados com mandíbula. Esses peixes respiram por brân-
quias, que retiram o oxigênio da água. Em cada lado do
corpo observam-se fendas branquiais (5 ou mais). A boca
localiza-se na região ventral e apresenta inúmeros dentes.
A pele é revestida por escamas microscópicas, obtendo um
aspecto áspero. Alguns desses peixes cartilaginosos nas-
cem a partir de ovos depositados pelas fêmeas, enquanto
que em outras espécies os ovos eclodem dentro da mãe e
terminam o seu desenvolvimento ainda dentro dela.
Assim como os Osteichthyes, os condrictes apresentam visão
limitada e olfato e ouvido interno bem desenvolvidos. A linha
lateral, sequência de orifícios organizados de forma linear no
comprimento do corpo, permite captar as vibrações da água,
já que se conecta com botões sensoriais e nervos. Para per-
mitir a flutuação, apresentam grandes quantidades de óleo
no fígado, o que reduz a densidade corpórea.
Os tubarões, apesar da fama de violência e crueldade, são
carnívoros fundamentais para o equilíbrio de populações
de outros peixes nos mares.
As quimeras não são comuns no litoral brasileiro, mas surgem
em abundância em mares do Hemisfério Norte principalmente.
EXEMPLO DE QUIMERA
100
EXEMPLO DE RAIA
EXEMPLO DE TUBARÃO
6.1. Fisiologia dos condrictes
A respiração dos condrictes é branquial e a circulação de gases
é feita por meio do sangue. A excreção é feita pela eliminação
de ureia. A circulação é fechada e simples, partindo do coração
com duas cavidades, um átrio e um ventrículo, seguindo para
as brânquias, órgãos e retornando para o coração. A digestão é
completamente extracelular.
7. Os peixes ósseos
(Osteichthyes)
Esses peixes apresentam um esqueleto interno ósseo com
algumas cartilagens e o corpo pode ser revestido por esca-
mas ou por couro. Entre esses animais encontramos uma
enorme variedade, como: sardinha, salmão, dourado, tilápia,
carpa, traíra, pintado, linguado, baiacu, pirarucu, jáu, bagre,
pacu, namorado, piranha, acará-bandeira, paulistinha, neón,
anchova, atum, lambari, cavalo-marinho, etc. São peixes que
colonizaram ambientes marinhos e de água doce, entretan-
to, alguns são capazes de migrar do mar aos rios para se
reproduzirem, os filhotes fazem o caminho inverso.
Os peixes ósseos respiram também por brânquias, mas
apresentam uma membrana óssea (opérculo) que as pro-
tege. A boca está posicionada na região anterior e há uma
variedade de adaptações seja para raspar, morder, capturar a piramboia, conseguem sobreviver sob o lodo quando o
alimento no fundo ou na superfície. Na reprodução, geram nível do rio fica muito baixo. Isso é possível devido ao fato
inúmeros ovos e o ciclo de vida é rápido. Apesar de muitos de a vesícula gasosa, presente nesses animais, ter a capa-
filhotes, a maioria morre nos primeiros anos de vida. cidade de realizar a respiração como se fosse um pulmão.
Artéria
Lamela
Alguns cientistas acreditam que os primeiros anfíbios te-
brânquial
Veia
nham derivado de peixes com essa adaptação.
brânquias
Peixe pulmonado (dipnoico)
Opérculo Água

Arco
brânquial

BRÂNQUIAS DE PEIXES ÓSSEOS

Os osteíctes apresentam uma vesícula gasosa interna que, ao 7.1. Fisiologia dos osteíctes
se encher de gases vindos do sangue, torna o peixe mais leve.
A respiração dos peixes ósseos é branquial e a circulação de
Chamada de bexiga natatória, ela permite que o animal con-
gases é feita por meio do sangue com hemáceas nucleadas.
trole o movimento vertical na água, podendo parar facilmente.
O sistema excretor é composto por pronefros e metanefros
Pneumoduto (fisóstomos)
ausente = fisoclistos que excretam amônia. A circulação é simples, partindo do
coração com duas cavidades, um átrio e um ventrículo, se-
Bexiga
guindo para as brânquias, órgãos e retornando para o cora-
Ânus ção. A digestão é completamente extracelular.
Opérculo
Tubo digestivo
A bexiga natatória (osteictios) com pneumoduto
8. O início da colonização
dos mbientes terrestres
pelos vertebrados
8.1. Os anfíbios
Os estudos indicam que os primeiros vertebrados a ocu-
multimídia: vídeo parem o ambiente terrestre foram os ancestrais dos anfí-
bios atuais, os primeiros tetrápodes − animais com quatro
FONTE: YOUTUBE
membros. Parte desse sucesso deve-se ao esqueleto com
Aventura visual documentários - Os duas cinturas de ossos (escapular e pélvica) de onde se li-
peixes , características... gam membros (patas).

Muitos desses peixes vivem em cardumes e conseguem se

manter equilibrados pela presença de uma linha lateral, como
ilustrado na imagem abaixo, que capta as vibrações na água.
ESQUELETO DE UMA SALAMANDRA, EXEMPLIFICANDO
A ESTRUTURA ÓSSEA DOS TETRÁPODES.
A linha lateral (estrutura sensorial) vista em corte

Esses animais só são encontrados em ambientes de água

doce ou terrestres úmidos. Os anfíbios, como os sapos, as pe-
Poro
Epiderme
rerecas, as salamandras, entre outros, vivem na água quando
Escama jovens e, quando adultos, podem ocupar o ambiente terres-
tre, desde que seja muito úmido. Os sapos e as pererecas
são chamados de anuros (sem cauda); as salamandras, uro-
Canal longitudinal delos (com cauda); e as cobra-cegas, ápodes (sem patas).
Cromatóforo
Neuromasto
Derme

Nervo longitudinal

Alguns peixes de água doce apresentam incrível adapta-

ção a períodos de seca. Os peixes “pulmonados”, como ANUROS URODELOS ÁPODES

101
 8.2. O que restringe os anfíbios a tais ambientes?
Em primeiro lugar, os ovos sem casca desses animais, quando eclodem, formam uma fase larval (desenvolvimento indireto);
por exemplo, o girino (larva dos sapos). O girino é aquático e respira por brânquias, alimenta-se de larvas de insetos e de
outros micro-organismos em rios, lagos, lagoas e pântanos. À medida que cresce, o girino sofre uma metamorfose, reduzindo
a cauda e desenvolvendo membros para locomoção no ambiente terrestre. Quando atinge a fase adulta, o sapo respira
por pulmões, mas, principalmente, através da pele delgada (fina), úmida e altamente vascularizada. Um sapo, por exemplo,
depende da sua pele sempre úmida para que possa retirar oxigênio da atmosfera e eliminar o gás carbônico.

multimídia: site multimídia: vídeo

FONTE: YOUTUBE
www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/bioanfi- Documentário: anfíbios
bios.php
www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Peixes.php

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

“O coaxo dos anfíbios anuros, em termos científicos, é chamado de vocalização. Na grande maioria das vezes, é o
macho quem vocaliza e esta é uma forma de defender territórios e atrair fêmeas e, principalmente, quanto à primeira,
é também uma forma de economizar energia.”
HTTP://MUNDOEDUCACAO.BOL.UOL.COM.BR/BIOLOGIA/COMUNICACAO-ANFIBIOS-ANUROS-SAPOS-RAS-PERERECAS.HTM

Pesquisadores que estudam esse tipo de comunicação entre os anfíbios precisam entender conceitos físicos das
características do som, como altura, intensidade, duração, frequência, tamanho da onda, amplitude da onda e timbre.

VIVENCIANDO

Certas substâncias isoladas de anfíbios podem ser úteis dentro da Medicina experimental e clínica, como é o caso do
peptídeo bombesina. Esse peptídeo foi isolado da pele de um sapo nativo da Europa, Bombina bombina. Através de
estudos com antissoro contra bombesina, descobriu-se seu análogo em mamíferos. Vários trabalhos com experimen-
tação animal utilizam a bombesina para manipular a formação da memória emocional, mostrando que esse peptídeo
pode ser um alvo terapêutico para possíveis desordens do sistema nervoso central, como a Doença de Alzheimer,
estresse pós-traumático e outros.

102
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

O conhecimento da biodiversidade é de suma importância para sua preservação, como também permite ao ho-
mem desenvolver suas atividades econômicas utilizando técnicas que usufruam de características naturais dos
diferentes organismos, agredindo menos o ambiente e se desenvolvendo de forma sustentável. Desse modo, as
questões do Enem tendem a fazer uma abordagem mais ecológica sobre as espécies, desejando que o aluno
consiga relacionar os impactos das atividades antrópicas no modo de vida dos animais e as consequências que
isso irá acarretar.

MODELO 1
(Enem) O fenômeno da piracema (subida do rio) é um importante mecanismo que influencia a reprodução de
algumas espécies de peixes, pois induz o processo que estimula a queima de gordura e ativa mecanismos hor-
monais complexos, preparando-os para a reprodução. Intervenções antrópicas nos ambientes aquáticos, como
a construção de barragens, interferem na reprodução desses animais.
ADAPTADO DE: MALTA, P. IMPACTO AMBIENTAL DAS BARRAGENS HIDRELÉTRICAS. DISPONÍVEL
EM: HTTP://FUTURAMBIENTAL.COM. ACESSO EM: 10 MAIO 2013.

Essa intervenção antrópica prejudica a piracema porque reduz o(a):

a) percurso da migração;
b) longevidade dos indivíduos;
c) disponibilidade de alimentos;
d) período de migração da espécie;
e) número de espécies de peixes no local.

ANÁLISE EXPOSITIVA
A piracema é o nome dado para a migração rio acima realizada por certos peixes e é essencial para seu ciclo
de vida, uma vez que durante o trajeto ocorre a queima de gordura nesses animais que induz a liberação de
hormônios que influenciam na sua reprodução. Desse modo, é possível concluir que a construção de barra-
gens afeta o percurso de migração e, consequentemente, interrompe o complexo mecanismo necessário ao
processo reprodutivo desses peixes.

RESPOSTA Alternativa A

103
 DIAGRAMA DE IDEIAS

CARACTERÍSTICAS
CORDADOS GERAIS

• NOTOCORDA
• TUBO NERVOSO DORSAL
VERTEBRADOS • FENDAS BRANQUIAIS
FARÍNGEAS
• CAUDA PÓS-ANAL

GNATOSTOMADOS AGNATOS

• COM MANDÍBULAS • SEM MANDÍBULAS

• CORPO ALONGADO
E BOCA CIRCULAR

PEIXES

CARTILAGINOSOS: CONDRICTES
• ESQUELETO CARTILAGINOSO
• BOCA VENTRAL
• FLUTUAÇÃO: GRANDE FÍGADO COM ÓLEOS MENOS DENSOS QUE A ÁGUA
• EXCREÇÃO: UREIA
EX.: TUBARÃO, RAIA E QUIMERA
ÓSSEOS: OSTEÍCTES
• ESQUELETO ÓSSEO
• BOCA ANTERIOR; OPÉRCULO; BEXIGA NATATÓRIA; LINHA LATERAL EVIDENTE
• EXCREÇÃO: AMÔNIA
EX.: SALMÃO, TILÁPIA E LAMBARI
• FLUTUAÇÃO: BEXIGA NATATÓRIA

ANFÍBIOS

PRIMEIROS TETRÁPODES
• AMBIENTE TERRESTRE ÚMIDO E ÁGUA DOCE
• RESPIRAÇÃO CUTÂNEA E PULMONAR (ADULTOS)
• FECUNDAÇÃO EXTERNA E OVOS SEM CASCA
• DESENVOLVIMENTO INDIRETO: LARVA AQUÁTICA
EX.: SAPO, PERERECA, SALAMANDRA E COBRA-CEGA

RÉPTEIS

AVES

MAMÍFEROS

104
 AULAS 25 e 26
CORDADOS II
COMPETÊNCIAS: 4e8
HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28
1. A ocupação dos ambientes
terrestres pelos répteis
Os animais que estão dentro da classe dos répteis são
independentes da água e, consequentemente, conquis-
taram o ambiente terrestre por completo. O que permi-
tiu esse grande passo foram itens como ovo com cas-
ca calcária, protegendo o embrião de desidratação,
mesmo quando em ambientes sem água, a presença da
pele mais resistente e seca, que tem a vantagem de
impedir a perda de água por transpiração, como ocorre
com os anfíbios, e a fecundação interna. Assim, es-
ses animais perderam a capacidade de realizar trocas
gasosas pela pele, mas apresentam, em compensação,
pulmões eficazes.
Os répteis são divididos em ordens:
1. Quelônios ou testudines: tartarugas (aquáticas), os
cágados (terrestres) e jabutis (água doce), com uma cara-
paça rígida (plastrão).
2. Crocodilianos: jacarés e crocodilos.
3. Squamatas: lagartos, serpentes e o grupo Amphisbae-
nia (cobra-cega ou cobra-de-duas-cabeças).
4. Rincocéfalos: tuataras.
As tartarugas, jacarés, tuataras, anfisbenídeos, lagartos e
serpentes, todos bem conhecidos, juntamente com os dinos-
sauros e outras espécies extintas, são répteis (do latim repto,
rastejar). Foram descritas mais de 9.000 espécies de répteis.
São capazes de viver em ambientes mais secos que os anfí-
bios e muitos podem ser encontrados em desertos. Embora
alguns tenham se readaptado à vida aquática, depositam
seus ovos na terra, a menos que sejam vivíparos, como as
serpentes marinhas. Até as tartarugas-marinhas deixam a
água para depositar seus ovos nas praias (curiosamente,
na mesma praia onde nasceram!).
A distribuição geográfica dos répteis é limitada, principal-
mente pela sua incapacidade de manter a temperatu-
ra corporal mais elevada do que a do ambiente (ecto-
termia). Eles não são tão ativos no tempo frio e não são
encontrados em regiões subárticas e árticas.
SERPENTE SE AQUECENDO SOB A LUZ DO SOL
105
 2. Principais adaptações dos répteis
2.1. Ovo amniótico
Ovos com casca calcária são vantajosos para animais terrestres, já que esse material é capaz de proteger os embriões contra a
desidratação, pois são impermeáveis, além da maior proteção contra choques mecânicos.
Na formação do embrião, surgem anexos embrionários que permitem o desenvolvimento do animal com menor perturbação no
ambiente. Veja o esquema com os anexos embrionários e as respectivas funções em um ovo amniótico:

OVO AMNIÓTICO

Cório
Anexo que protege o embrião e
todos os demais anexos. Na
região ligada ao alantoide,
permite a passagem de ar.
Bolsa amniótica
Cheia de líquido, essa bolsa
protege o embrião quanto a
choques mecânicos (tremores)
e contra a desidratação.

Alantoide

Anexo que armazena as excretas

geradas pelo embrião até a eclosão
Âmnio do ovo. Por ele ainda ocorre a troca
gasosa, isto é, permite a passagem
de ar para o embrião, vindo de fora.

Al

EMBRIÃO

Saco vitelino

Anexo que armazena nutrientes

até o desenvolvimento completo
do embrião (eclosão do do
até (eclosão ovo).
ovo).

OVO AMNIÓTICO E ANEXOS EMBRIONÁRIOS

O ovo amniótico, ou seja, com os anexos embrionários explicados acima, está presente em todos os próximos grupos a partir
dos répteis, o que permite o desenvolvimento da vida terrestre.

2.2. A importância da pele modificada

As glândulas mucosas não estão presentes na pele e a epiderme é seca e cornificada. Também há a presença da quera-
tina no epitélio dos répteis, o que foi essencial para seu maior sucesso fora da água com menor taxa de transpiração. Além
disso, essa estrutura rígida proteica conferiu maior resistência à pele dos animais que a possuem.

106
Além das modificações no epitélio, os répteis possuem al-
gumas adaptações extras:

ƒ Escamados (Squamata), ou seja, cobras e lagartos pos-

suem escamas.

ƒ Crocodilianos possuem placas córneas.

ƒ Testudines possuem o casco formado por placas ósseas.

2.3. Ectotermia
Embora os répteis sejam ectotérmicos – dependem da
temperatura ambiental para manter a corpórea –, pe-
quenos répteis mantêm uma temperatura constante alta
e regular em um ambiente quente e ensolarado, princi-
palmente através de mudanças no seu comportamento, A exceção é a circulação dos répteis crocodilianos.
embora a maioria deles não tenha condições de manter O ventrículo desses animais é completamente dividido,
a temperatura do corpo quando o sol se põe. Por isso, os e o coração perfaz quatro câmaras: dois átrios e dois
répteis têm que ser criaturas diurnas, com maior ativida- ventrículos. Entretanto, na emergência das artérias
de durante o dia para se abrigarem a noite. Os lagartos pulmonar e aorta, há uma comunicação, o forame de
espinhosos dos desertos mantêm sua temperatura cor- Panizza, pelo qual ainda ocorre mistura de sangue
poral em aproximadamente 34 °C durante a maior parte arterial e venoso.
do dia. Se a temperatura corporal cai abaixo do limiar da
atividade normal, o lagarto fica em ângulo reto com os
raios solares, expondo assim a maior parte da superfície
do corpo ao sol; mas se a temperatura do corpo aumenta
muito, o lagarto procura um abrigo ou fica paralelo aos
raios solares. É claro que os répteis maiores não podem
sempre encontrar sombra necessária, mas o seu grande
tamanho corporal provê alguma estabilidade térmica por-
que um tempo considerável é necessário para aquecer ou
resfriar sua grande massa corporal. Esse pode ter sido o
principal mecanismo de regulação térmica dos dinossau-
ros. Além da regulação comportamental, os répteis tam-
bém podem dissipar ou reduzir a perda de calor corporal
necessária através do controle da quantidade de sangue
que flui através da pele.
SISTEMA CIRCULATÓRIO DOS RÉPTEIS CROCODILIANOS

2.4. Reprodução 2.6. Sistema excretor

Os répteis reproduzem-se por reprodução sexuada, Enquanto peixes e anfíbios apresentam rins mesonefros
como em outros cordados. As fêmeas defendem seus ovos (torácicos), de répteis em diante os rins serão metanefros
com violência até os filhotes nascerem. A maioria dos rép- (abdominais), melhorando muito a capacidade filtradora
teis é ovípara, isso significa que colocam ovos. do sangue.

2.5. Sistema circulatório 3. Evolução dos répteis

O coração tem três câmaras (dois átrios e um ventrículo),
e existem os dois circuitos: circulação pulmonar e circulação
sistêmica. Entretanto, o ventrículo único dos répteis é par-
cialmente dividido pelo septo de Sabatier, o que torna a
mistura de sangue arterial e venoso apenas parcial, por isso
a circulação é dupla e incompleta.
Tendo “resolvido” os problemas essenciais da vida terres-
tre, numa época em que havia poucos competidores ter-
restres, os répteis multiplicaram-se rapidamente, espalha-
ram-se por muitos ambientes e especializaram-se. A maior
parte da sua diversidade adaptativa envolveu diferentes
métodos de locomoção, reprodução e alimentação. Dife-

107
 rentes padrões alimentares (maioria caçadores carnívoros)
impuseram, entre outras coisas, uma modificação nos mús-
culos da mandíbula, e isso, por sua vez, afetou a estrutura
da região temporal do crânio.
CÁGADO JABUTI TARTARUGA

CRÂNIO COM DUAS ABERTURAS TEMPORAIS – CRÂNIO DIAPSIDA
Apenas uma pequena parte do crânio dos tetrápodes pri-
mitivos realmente envolve o cérebro. Um grande espaço
lateral à caixa do cérebro e posterior aos olhos é am-
plamente preenchido por músculos mandibulares, que se
estendem até a mandíbula inferior. Nos répteis ancestrais
um assoalho sólido do osso dérmico (crânio anapsídeo
– sem abertura temporal) cobre esses músculos dorsal
e lateralmente. Como consequência de certo aumento
do cérebro e dos músculos mandibulares, vários tipos de
aberturas desenvolveram-se no assoalho da têmpora na
maioria dos grupos mais recentes de répteis, podendo ser
anapsida (sem abertura temporal), synapsida (uma aber-
tura temporal) ou diapsida (duas aberturas temporais). Os
músculos da mandíbula partem da caixa craniana e da
periferia da janela temporal, podendo passar através das
aberturas quando contraem-se.
3.1. Tartarugas
Acredita-se que os testudines (do latim testudo, tartaru-
ga) sejam descendentes diretos dos cotilossauros.
A maioria reteve o crânio anapsídeo, ou seja, sem aber-
turas temporais, adquirindo muitas características espe-
cializadas. Os dentes foram perdidos e as mandíbulas são
cobertas por placas córneas capazes de arrancar pedaços
de alimentos. Seu corpo é envolto por placas ósseas pro-
tetoras que se depositam sobre as escamas córneas. As
placas ósseas ossificaram-se na derme da pele, mas fusio-
3.2. Crocodilianos
Durante a Era Mesozoica, a Terra era dominada pelos
arcossauros – répteis que tinham características como a
presença de crânio diapsídeo e uma tendência a desenvol-
ver postura bípede, além de apêndices peitorais reduzidos,
apêndices pélvicos aumentados e uma cauda forte que po-
dia auxiliar a equilibrar o tronco.
No final do período Cretáceo, as temperaturas ambientais
tornaram-se um pouco mais frias e a incapacidade dos gran-
des dinossauros de se esconder em abrigos ou de hibernar
pode tê-los tornado vulneráveis. As mudanças na vegetação
que acompanharam as alterações climáticas também po-
dem ter sido um fator para extinções. A incapacidade dos
herbívoros, com hábitos alimentares restritos, de se adaptar
às mudanças na vegetação pode tê-los levado à morte.
Apenas um grupo de arcossauros sobreviveu a esse grande
período de extinção – os crocodilos e jacarés (ordem Croco-
dilia, do latim crocodilus, crocodilo). Os crocodilos readquiri-
ram uma postura quadrúpede (embora suas patas posterio-
res sejam muito mais longas que as anteriores) e um modo
de vida semelhante ao dos anfíbios. A cauda desses animais
é achatada lateralmente, sendo, por isso, um órgão natatório
muito eficiente. Os olhos, ouvidos e aberturas nasais situam-
-se em elevações no topo da cabeça, de forma a se mante-
rem acima da água quando o animal está submerso.
Vinte e três espécies são conhecidas, mas apenas seis ocor-
rem no Brasil.
JACARÉ CROCODILO GAVIAIS

naram-se com as costelas, pulmões e algumas partes mais

internas do esqueleto, como as pernas traseiras.
As tartarugas ancestrais eram seres com pescoço rígido,
incapazes de retrair a cabeça, mas as espécies atuais
conseguem recolher a cabeça para dentro da carapaça e,
assim, se proteger contra possíveis predadores.
Apesar da aparência desajeitada, as tartarugas são um
grupo ancestral muito bem-sucedido, cuja ancestralidade multimídia: site
pode ser traçada do período Triássico. Elas passaram por
uma extensa diversidade adaptativa e são representadas www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Repteis.php
por cerca de 323 espécies.

108
3.3. Squamata ƒ Lagartos: são os membros mais antigos da ordem, os
primeiros fósseis são do Cretáceo. A maioria é quadrú-
Os conhecidos lagartos, as cobras e as anfisbenas ou cobras- pede e varia de tamanho desde alguns centímetros a
-cegas, embora superficialmente diferentes, têm uma estru- metros, como o dragão de Komodo.
tura básica semelhante o suficiente para serem colocados na
mesma ordem Squamata, como a presença de hemipênis e
a bifurcação na ponta da língua (órgão relacionado ao tato
e ao odor). A alimentação é muito diversificada, existem es-
pécies carnívoras, herbívoras, insetívoras e onívoras. Os esca-
mados estão presentes em todas as regiões do planeta, com
exceção da Antártica, o que explica a grande diversidade de
espécies – cerca de 8.170.
DRAGÃO DE KOMODO
ƒ Cobras: o aparelho mandibular dos Squamatas é mais
flexível, especialmente nas cobras, por isso, a boca pode ƒ Anfisbênias: o nome desse grupo (do grego amphi,
abrir-se muito, possibilitando a captura e deglutição de ambos + baino, ir) refere-se à sua capacidade de mo-
presas grandes. As cobras têm cinco articulações man- ver-se facilmente tanto para a frente quanto para trás,
dibulares: (1) a normal entre a mandíbula quadrada e dentro dos seus buracos. Seus olhos rudimentares são
a inferior; (2) uma entre o quadrado e o escamoso; (3) escondidos abaixo da pele, mas o rastro das presas é
uma entre o escamoso e a caixa craniana; (4) uma mais seguido principalmente pela audição.
ou menos na metade do comprimento da mandíbula
inferior e (5) uma no queixo, pois as duas mandíbulas
inferiores não são unidas nesse ponto. Cada lado da
mandíbula inferior pode ser movido independentemen-
te quando a presa entra na boca. A ausência da cintura
peitoral está necessariamente relacionada à deglutição
de animais maiores do que o diâmetro do corpo. A
língua bifurcada é extremamente importante, pois as
partículas aderem a ela, a língua retrai-se para dentro
da boca e a extremidade é projetada para uma parte
ANFISBÊNIAS
especializada da cavidade nasal (órgão de Jacobson),
onde o odor da partícula pode ser detectado. As co-
bras são carnívoras; aquelas cujas presas são animais 3.4. Rincocéfalos
muito ativos, tais como aves e mamíferos capazes de
Os répteis conhecidos como tuataras pertencem ao gênero
ferir seriamente as cobras com seus bicos ou dentes,
Sphenodon, endêmicos da Nova Zelândia. A tuatara é o
desenvolveram métodos de imobilização das presas
membro mais primitivo do grupo dos Squamatas e a única
(estrangulamento e/ou veneno).
espécie sobrevivente da ordem Rhynchocephalia. Rinco-
cefalianos são semelhantes aos camaleões na aparência
geral, mas têm um nariz semelhante a um bico e um crâ-
nio diapsídeo com duas aberturas temporais. Durante uma
época, o grupo expandiu-se, mas atualmente está limitado
a poucas ilhas das costas da Nova Zelândia.
Diz-se que as tuataras são sobreviventes “fósseis”, pois não
COBRA NAJA sofreram muitas modificações desde a espécie que viveu
150 milhões de anos atrás.

COBRA DE PESTANA TUATARA

109
 VIVENCIANDO

O veneno das serpentes também tem grande importância na indústria farmacêutica, possuindo elevado valor comer-
cial. Certas substâncias chegam a custar US$ 3 mil o grama no mercado farmacêutico internacional.
Composto por misturas biológicas complexas de toxinas, enzimas e outras substâncias ativas, o veneno tem compo-
nentes com funções essenciais na coagulação sanguínea, pressão arterial, agregação plaquetária, transmissão do
impulso nervoso, funções analgésicas e anticancerígenas, dentre outras, ainda em estudo ou por serem descobertas.
O veneno de cascavel, por exemplo, é utilizado em uma eficaz cola cirúrgica.
HTTP://WWW.CPT.COM.BR/CURSOS-ANIMAIS-SILVESTRES/ARTIGOS/VENENO-OBTIDO-CRIACAO-COBRAS-ARMA-INDUSTRIA-FARMACEUTICA

4. A extensão dos domínios terrestres pelas aves e mamíferos

Observando a distribuição de aves e mamíferos, percebe-se que eles ocupam regiões em que os répteis não aparecem. As
aves e os mamíferos apresentam pelo menos duas características em comum, que permitem a esses animais sobreviverem
em regiões mais frias: uma camada adiposa (de gordura) sob a pele e o controle interno da temperatura do corpo (home-
otermia). As aves e os mamíferos são considerados animais de “sangue quente” ou, mais apropriadamente, endotermos
ou homeotermos. Essa característica deve-se ao fato de que esses animais conseguem acelerar o metabolismo do corpo (re-
ações químicas nas células), gerando mais calor, principalmente em temperaturas mais baixas. O calor é gerado nas células,
que se difunde para o sangue, sendo distribuído ao longo de todo o corpo. A camada de tecido adiposo (reserva de gordura)
retém mais o calor, pois funciona como um isolante térmico.
Há inúmeras diferenças, mas destacamos algumas que são suficientes para caracterizar bem tais animais em grupos distintos.
O gráfico a seguir mostra a variação da temperatura corpórea do gato (mamífero) e da cobra (réptil) em função da tempera-
tura ambiental. Note que a temperatura do mamífero se mantém constante e independente da temperatura ambiental, ou
seja, um caso de endotermia. Já a do réptil varia em função da temperatura do ambiente, um exemplo de ectotermia.

5. As aves
A classe aves é o maior grupo de vertebrados terrestres, compreendendo cerca de 8.700 espécies. Elas adaptaram-se ao voo
logo no início de sua evolução e, em sua maioria, são excelentes voadoras. Até mesmo as poucas espécies que retornaram
completamente à vida terrestre mostram características anatômicas e fisiológicas que indicam sua evolução a partir de
ancestrais voadores.
A adaptação ao voo impôs uma certa uniformidade na estrutura básica e na fisiologia de todas as aves. Além das penas
e asas, ou vestígios de asas em certas espécies terrestres, o voo requer um alto dispêndio de energia. Todas as aves são
endotérmicas, tendo desenvolvido meios para conseguirem isso num corpo de pouco peso. Quando não estão no ar, as
aves vivem sobre o solo ou na água, ou em ambos, estando bem adaptadas a esses habitats.

110
A endotermia e o poder de voo das aves possibilitam a elas
penetrarem e se adaptarem em uma variedade maior de
locais do que qualquer grupo de vertebrados. Elas são en-
contradas desde as regiões polares até o equador e vivem
nas montanhas, desertos, florestas e matas. Algumas pas-
sam a maior parte de sua vida nos oceanos e só retomam
a terra para reproduzir-se e construir seus ninhos.
AVES
5.1. Princípios do voo
É importante compreender os mecanismos e princípios do
voo, visto ser o principal aspecto da evolução das aves.
As asas são apêndices peitorais modificados e as superfí-
cies de voo são compostas por penas.
Anatomia das asas
A anatomia das asas permite o voo
porque consegue reduzir a resistência
do ar. Na parte de baixo, o ar passa mais
rapidamente e provoca uma força para
cima que mantém
mantêm a ave
ava suspensa.
Redução da cauda, fusão das
vertebras cervicais e torácicas,
fusões de dedos e perda de dentes
Ausência de bexiga
Os pássaros não têm bexiga e não
acumulam líquido. A excreção
é consituída de cristais de ácido
úrico, um material sólido.
A asa tem um formato de aerofólio, espessa na frente e
afilada para trás e, em geral, é arqueada, o que faz com
que sua superfície inferior seja levemente côncava e a
superior convexa. Uma corrente de ar passando pela asa
move-se mais rapidamente pela sua superfície superior,
maior, do que pela superfície inferior, menor. Segundo a lei
de Bernoulli, numa corrente de um gás, a pressão é menor
quando a velocidade é maior. A diferença de velocidade do
ar diminui a pressão sobre a asa em relação à face inferior.
Isso produz uma força de elevação, que atua perpendicu-
larmente ao plano de movimento da asa, e uma força de
atrito, paralela a esse plano.
Para a ave voar, a força de elevação tem de ser igual à força
de gravidade na ave, e a força propulsora deve superar a
força de atrito. A forma da asa permite um voo plano no ar e
minimiza a turbulência. Algumas correntes de ar, entretanto,
fazem voltas, redemoinhos, que se espalham pelo ápice e
margem posterior das asas, como um par de redemoinhos
alinhados. Isso pode ser visto frequentemente num avião de
voo alto, como dois rastos de vapor, devido à rápida rotação
do ar e, consequentemente, baixa de pressão no núcleo do
alinhamento de redemoinho, causando condensação.
5.2. Regulação térmica
As aves permaneceram com as escamas córneas dos rép-
teis em algumas áreas de suas pernas, nos seus pés e, de
maneira modificada, como uma cobertura de seus bicos.
No entanto, as escamas que cobrem o resto do corpo do
réptil transformaram-se em penas no grupo das aves. As
penas são um componente importante do sistema termor-
regulador, que mantém o equilíbrio entre a produção de
calor por processos metabólicos e a sua perda.
As penas envolvem e retêm ar entre elas, o que reduz a
perda de calor corpóreo, pois impedem a passagem das
correntes de convecção de ar através da superfície corpo-
ral, que poderiam retirar o calor. O ar retido é um mau con-
dutor de calor. A água, um excelente condutor de calor, não
consegue penetrar por entre as penas devido à existência
de uma secreção oleosa produzida pela glândula uropí-
gea localizada perto da base da cauda. As aves não têm
Pulmão e sacos aéreos
glândulas sudoríparas.
As aves possuem um pulmão rígido, associado a
uma série de sacos aéreos que se estendem para o
tórax. Essa
Esta estrutura permite que esse órgão seja
continuamente ventilado por ar fresco, tanto na
inspiração quanto na expiração.
Traqueia
Sacos aéreos
Pulmão
Ossos pneumáticos
Os ossos das aves são leves e
entremeados por cavidades
aéreas.
ANIMAL RECOBERTO POR PLUMAS E PENAS
5.3. Nutrição
O sistema digestório é do tipo completo. As aves possuem
bico e língua córneos; não há dentes. As aves granívoras
(que se alimentam de grãos) apresentam moela e papo, que
são pouco desenvolvidos ou mesmo ausentes nas aves car-
nívoras e frugívoras (aquelas que se alimentam de carnes e
frutas). No papo o alimento é amolecido. Daí o alimento vai
para o proventrículo (estômago químico), passando a seguir
para a moela (estômago mecânico), que é muito musculo-
sa e substitui a falta de dentes nas aves. Após a trituração,
o alimento dirige-se para o intestino delgado, onde ocorre
a absorção dos produtos úteis, sendo o restante eliminado
111
 através da cloaca. A cloaca é uma bolsa onde são lançadas nucleadas e ovais. O coração tem quatro cavidades, que
as fezes, a urina e os gametas, portanto constitui o final de são conhecidas como os dois átrios ou aurículas e os dois
vários aparelhos e sistemas. Como glândulas anexas ao sis- ventrículos. O arco aórtico, em contraste com o dos mamífe-
tema digestivo, existem o fígado e o pâncreas. ros, é voltado para o lado direito.

Esôfago
Esófago
Capílares
Proventrículo pulmonares

Fígado
Intestino Papo
Delgado
Aurícula
Aurícula

Ventrículo Ventrículo

Moela
Oríficio Pâncreas
Pancrêas
Cloacal

SISTEMA DIGESTIVO
Capílares
sistérmicos

5.4. Sistema respiratório SISTEMA CIRCULATÓRIO

A respiração é pulmonar. Os pulmões são do tipo parenqui-
matoso, com vários canais de arejamento, ligados a cinco 5.6. Sistema excretor
pares de sacos aéreos, ligados às cavidades dos ossos
Os rins são metanefros, com dois ureteres que desembo-
pneumáticos. Dentro dos pulmões, os condutos aéreos
cam na cloaca, pois não possuem bexiga urinária e a sua
não terminam em vesículas pulmonares, continuando por
excreção é rica em ácido úrico.
um sistema capilar contínuo. Quando uma ave está pou-
sada, a respiração faz-se pelo arfar do peito. Mas durante
o voo, automaticamente, devido aos movimentos das asas, 6. Os mamíferos
produz-se a expansão e a contração da cavidade torácica, Entre todos os grupos de vertebrados, os mamíferos
estabelecendo-se a conveniente passagem de ar nos pul- (classe Mammalia, do latim mamma, mama) são de
mões necessária à respiração. particular interesse para nós, pois somos mamíferos, as-
Partem dos pulmões expansões membranosas denomi- sim como nossos animais domésticos que nos auxiliam
nadas sacos aéreos, os quais aumentam a superfície de em nossos trabalhos e nos fornecem lã, couro e grande
contato para absorção do oxigênio. Além disso, os sacos parte da nossa alimentação.
aéreos expandem-se pelo interior de muitos ossos, tornan-
do o animal mais leve.
Não há verdadeiro diafragma, mas somente uma membra-
na (diafragma ornítico) que separa da cavidade abdominal
a que contém os pulmões, ou pleura.
Traqueia
Tráquea
Sacos aéreos

MORCEGO
Traqueia
Tráquea

Pulmão

Sacos aéreos

SISTEMA RESPIRATÓRIO
GOLFINHO

5.5. Sistema circulatório Embora os mamíferos não sejam uma classe grande – exis-
A circulação é fechada, dupla e completa; o sangue ve- tem apenas cerca de 4.100 espécies –, constituem um grupo
noso não se mistura com o sangue arterial. As hemácias são muito diversificado. Essa classe inclui o ornitorrinco (animal

112
que coloca ovos e tem o bico semelhante ao do pato), o
gambá, o canguru e outros marsupiais providos de bolsa
abdominal, além da grande variedade de mamíferos placen-
tários verdadeiros, que variam de tamanho, desde o pequeno
musaranho, que pesa poucos gramas, até as baleias gigantes,
cujo peso ultrapassa 100 toneladas. Os mamíferos são verte-
brados muito ativos e ágeis, com alto nível metabólico. Eles
têm poucos filhos, mas investem tempo e energia considerá-
veis na proteção dos mesmos. Um aumento de atividade e
um maior cuidado com os jovens representam aspectos fun-
damentais na evolução dos mamíferos, aspectos aos quais a
maior parte das outras características está relacionada.
6.1. Principais adaptações dos mamíferos
A característica que dá nome a esse grupo é a presença de
glândulas mamárias, produtoras de leite para a prole. O fato de,
em sua maioria, possuírem placenta, que permite uma grande
interação entre mãe e filho até o fim da gestação, é continuado
pela presença das mamas (glândulas mamárias concentradas
em uma região), característica que aproxima ainda mais as
mães de suas crias para alimentá-las até que possam procurar
seu próprio alimento.
6.2. Regulação da temperatura
Os mamíferos, assim como as aves, podem produzir calor
internamente, mantendo uma temperatura corporal relati-
vamente alta e constante, tanto durante o dia quanto du-
rante a noite. Eles são endotérmicos. Muitas espécies de
mamíferos são noturnas; muitas vivem em regiões frias do
mundo, onde nenhum réptil conseguiria sobreviver.
6.2.1. Mecanismos de regulação
Os mecanismos de regulação de temperatura nos mamíferos
contemporâneos são bem conhecidos. O calor é produzido
internamente através do alto nível metabólico. A sua perda é
reduzida devido a uma camada subcutânea de gordura
e a pelos que fornecem uma camada de isolamento de ar
próximo à pele; essas são outras duas características marcan-
tes dos mamíferos. O calor pode ser perdido por um aumento
na quantidade de sangue, que flui através da pele, e por um
resfriamento, devido à evaporação do suor produzido pelas
glândulas sudoríparas ou pela respiração ofegante, que é
a evaporação da água através das vias respiratórias.
Por meio desses mecanismos, os mamíferos podem man-
ter a temperatura corporal mais alta do que a tempera-
tura ambiental sem qualquer consumo adicional de oxi-
gênio. Isso é conhecido como zona térmica neutra
− é a faixa de temperaturas ambientais dentro da qual
a taxa metabólica de um animal endotérmico situa-se
em seu nível basal e a termorregulação é conseguida
pela mudança na taxa de perda de calor. Passando des-
sa temperatura crítica, a temperatura corporal pode, no
entanto, ser mantida apenas através de um gasto meta-
bólico significativamente maior. O aumento do consumo
de oxigênio abaixo da temperatura crítica inferior refle-
te-se numa produção de calor além da necessária para
a manutenção da temperatura corporal. O calafrio, uma
atividade involuntária dos músculos superficiais, é um
mecanismo de aumento de produção de calor, mas tam-
bém ocorre um aumento geral na atividade metabólica
em muitas partes do corpo. O aumento do consumo de
oxigênio acima da temperatura crítica superior reflete-
-se num trabalho metabólico adicional, necessário para
dissipar o calor. Nessa situação, as frequências cardíaca
e circulatória através da pele são aumentadas.
O principal centro de controle no hipotálamo responde a
pequenas mudanças na temperatura do sangue e inicia
as trocas necessárias ao ajuste da perda de calor e à pro-
dução para o contexto ambiental.
6.2.2. Adaptações para resistência ao frio
Mamíferos que vivem em áreas onde as condições ambien-
tais são rigorosas desenvolveram adaptações que comple-
mentam a regulação térmica. No início do outono, ocorrem
muitas mudas. Eles perdem os pelos gradualmente, uma
vez que um revestimento muito mais denso desenvolve-se
para o inverno. Uma segunda muda ocorre na primavera.
Além desse revestimento, a pelagem de muitos mamíferos
inclui pelos de proteção mais longos e grossos.
Nervos e outros órgãos presentes na parte distal dos mem-
bros são adaptados para funcionar em temperaturas mais
baixas. Alguns mamíferos de regiões árticas e temperadas,
notavelmente muitos insetívoros, morcegos e roedores,
adaptam-se ao inverno, entrando num período de letar-
gia conhecido como hibernação. Durante esse período,
eles perdem o controle considerável sobre os mecanismos
termorreguladores corporais (o termostato no hipotálamo
reduz sua atividade para conservar energia) e a temperatu-
ra do corpo aproxima-se da ambiental. Durante a hiberna-
ção, o metabolismo é muito baixo, apenas o suficiente para
manter a vida e evitar que o corpo se congele.
6.2.3. Adaptações para resistir ao calor
Ao contrário dos que vivem em climas frios, outros animais tive-
ram que encontrar caminhos para abaixar a temperatura corpó-
rea evitando a perda de água. Veremos alguns casos a seguir.
ƒ Pequenos ratos do deserto são noturnos e cavam to-
cas, vivendo, assim, num micro-habitat fresco e úmido
e alimentam-se de nutrientes ricos em gordura cuja
oxidação produz uma quantidade considerável de
água metabólica.
113
 ƒ Os elefantes têm uma grande superfície corporal que fornece alguma estabilidade térmica e têm poucos pelos e
orelhas grandes, que atuam como eficientes radiadores, ajudando a dissipar calor.

ƒ Os camelos desenvolveram diversas maneiras de conservar água. Sob condições muito secas, um muco seco e detritos
celulares nas vias nasais exercem um efeito higroscópico e absorvem umidade do ar, que é evaporada. Como con-
sequência, a perda de água respiratória é menor do que em outros animais. Os camelos também conseguem tolerar
uma temperatura corporal de 41 ºC durante o dia, razão pela qual não precisam perder muita água na tentativa de
manter a temperatura corporal mais baixa. O corpo resfria-se durante a noite, quando a temperatura ambiental cai.
Muitos mamíferos de grande porte, que vivem em habitats quentes e abertos, conseguem aumentar a temperatura corporal,
pois são capazes de manter a temperatura cerebral crítica mais baixa através de um mecanismo de contracorrente.

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

“Movimento ondulatório horizontal ou movimento serpentino”

É o tipo de movimento mais comum, em forma de “S”. A serpente ondula o corpo alternadamente para um lado e para
o outro, deslocando-se para frente em sentido horizontal. Usado em fuga, é o deslocamento típico de serpentes rápidas.
HTTP://WWW.ZOOPETS.COM.BR/SERPENTES/LOCOMOCAOSERPENTES-COMPRARSERPENTES-ZOOPETS-JIBOIAOCIDENTALIS-BOA-TEIU-RED-ZOOPETS.HTM

Para compreender esse tipo de movimento, conceitos físicos, como mecânica, são utilizados.

6.3. Locomoção e coordenação Muitos padrões especializados de locomoção se desenvol-

As mudanças em todos os sistemas de órgãos estão inti-
mamente relacionadas ao aumento de atividade, que se
torna possível com a endotermia. Os ossos dos mamíferos
sofreram profundas modificações. A inclinação posterior
das apófises das vértebras torácicas e a inclinação anterior
das apófises das vértebras lombares são típicas dos ma-
míferos quadrúpedes e estão relacionadas ao abandono
das ondulações laterais do tronco durante a locomoção. O
cotovelo e o joelho moveram-se para mais perto do tronco,
de forma que as patas estenderam-se para baixo, para uma
região mais ou menos inferior do corpo. Essa disposição
fornece melhor sustentação mecânica, um potencial maior
para um balanço mais longo dos apêndices, um aumento
no tamanho do passo e maior velocidade. Primitivamente,
os mamíferos andavam sobre as plantas dos pés, numa
postura denominada plantígrada.
A maioria dos mamíferos tem três vértebras sacrais, forta-
lecendo a articulação entre a cintura pélvica e a coluna ver-
tebral. As espécies arborícolas utilizam a cauda para balan-
çar-se e, nos mamíferos aquáticos, como a baleia, ela tem
importante papel na propulsão do corpo, mas na maioria
dos mamíferos ela perdeu a sua função locomotora primi-
tiva e costuma ser de tamanho reduzido, ou está ausente.
veram durante a radiação e adaptação dos mamíferos, de
acordo com os diferentes modos de vida.
Padrões mais complexos de locomoção e, provavelmente,
o comportamento mais explorador e ágil requerem uma
musculatura mais complexa e sistemas sensitivo e nervoso.
Acredita-se que o olfato e a audição eram muito aguçados
nos mamíferos primitivos.
O cérebro é extraordinariamente bem desenvolvido. Ele é
muito grande e o córtex cinza contém centros associados
ao receptor sensorial dos órgãos dos sentidos e a impor-
tantes centros motores. O cerebelo também é mais desen-
volvido, pois a coordenação motora é mais complexa.
6.4. Dentes diferenciados
A heterodontia (presença de dentes com formas distintas) dos
mamíferos é melhor adaptada do que a dos répteis para o
processamento de muitos tipos diferentes de alimentos. Os
répteis utilizam os dentes para apanhar, segurar e, algumas
vezes, dilacerar o alimento. Os espaços entre os dentes são de
pouca importância e novos dentes permanentes surgem para
substituir os que foram perdidos. Os mamíferos utilizam os
dentes de diferentes maneiras e eles são mais especializados
que nos répteis.

114
 TIPOS DE DENTIÇÃO DOS MAMÍFEROS
Carnívoros Insetívoros
Insectívoros
Incisivos Dentição Completa;. Dentição Completa;.

Dentes incisivos Caninos Dentes pontiagudos

pequenos, caninos fortes e para poderem
desenvolvidos e molares perfurar o
com saliências aguçadas e revestimento de
cortantes. Incisivos Molares quitina dos insetos.
insectos.
Molares
Caninos
Herbívoros Omnívoros
Dentição Incompleta: não
têm dentes caninos e quando
os têm são poucos
pouco
desenvolvidos. Dentição Completa;.
Caninos
Barra
Incisivos cortantes,
Os incisivos são longos, caninos fortes e molares
arqueados, cortantes e com largos e arredondados.
crescimento contínuo. Incisivos

Molares
Incisivos Molares Entre os incisivos e os
molares existe um espaço
chamado barra ou diastema.

6.5. A liberação de excretas

Excretas são produtos residuais derivados do metabolismo celular, o que é diferente de secreção. A secreção é uma substân-
cia eliminada pela célula, que pode ter um fim específico no organismo.
Há várias estratégias para eliminação das excretas.
Pelos pulmões, eliminamos o gás carbônico advindo do metabolismo celular, especialmente da degradação aeróbica da
glicose (respiração aeróbica). O gás carbônico em determinadas concentrações pode alterar o grau de acidez da célula,
afetando várias reações químicas. Resumindo, a troca gasosa é uma maneira eficaz de obtermos o oxigênio e eliminarmos
esse resíduo. No entanto, atualmente não mais se afirma que o gás carbônico seja uma excreta, portanto trataremos espe-
cialmente dos excretas nitrogenados (amônia, ureia e ácido úrico) e dos sistemas ditos excretores ou urinários.
A amônia é um produto da metabolização dos aminoácidos que os mamíferos ingerem; posteriormente, ela passa por reações
no fígado e é convertida em ureia.

Medula Pelve renal Glomérulo

Túbulo contorcido
Cápsula proximal
de
Córtex Bowman
Artéria
renal

Alça de
Henle
Veia
renal Túbulo
contorcido
distal
Ureter
Rim Néfron

Nos vertebrados, os rins são os órgãos responsáveis por filtrar as excretas nitrogenadas do sangue. Nos mamíferos, as unidades
de filtração são túbulos conhecidos como néfrons.

115
 6.6. Diversidade dos mamíferos
6.6.1. Os prototérios (ou monotremados)
Os animais desse grupo são os mamíferos que põem ovos
ou monotremados, que não possuem lábios nem dentes.
Os filhotes alimentam-se da secreção de um tipo de leite
que a mãe produz na sua superfície ventral. Na fase adul-
ta, consomem invertebrados de água doce, portanto são
aquáticos. A fêmea constrói seus ninhos numa espécie de
galeria e na primavera põe de três a quatro ovos. Os repre-
sentantes mais conhecidos pertencem à fauna australiana.
ORNITORRINCO
ÉQUIDNA
6.7. Os metatérios (ou marsupiais)
Conhecidos também como marsupiais ou mamíferos com
bolsa. Durante o primeiro período de seu desenvolvimento,
o embrião permanece no interior da mãe; depois de pouco
tempo, o filhote sai ao exterior e se refugia dentro da bol-
sa da fêmea, conhecida também como marsúpio ou bolsa
ventral, onde estão as mamas. Lá permanece o recém-nas-
cido, alimentando-se até que se desenvolva totalmente.
Então vai para o exterior e, às vezes, retorna à bolsa mater-
na para mamar ou refugiar-se. O marsupial mais conhecido
é o canguru australiano, assim como as diversas espécies
de gambás e cuícas, que vivem em nossas matas.
6.8. Os eutérios (ou placentários)
A principal característica desse grupo é que as fêmeas for-
mam placentas, e, por causa disso, o embrião (e depois o feto)
desenvolve-se plenamente no interior da mãe. Para facilitar o
estudo, existem várias ordens dentro do grupo dos eutérios.
6.8.1. Perissodáctilos
Anta, cavalo, zebra, rinoceronte. Esse grupo se caracteriza pela
redução do número de dedos de cinco para três, e o cavalo para
apenas um. Muitos são excelentes corredores, pois apresentam
116
pernas longas, com uma articulação extra, com alongamento
dos ossos da palma e da sola. São incluídos nos grupos de un-
gulados, isto é, as garras deram lugar aos cascos. Em relação à
alimentação, são herbívoros. Foram bem-sucedidos no princípio
da idade dos mamíferos, mas hoje são reduzidos.
6.8.2. Artiodáctilos
Javali, porco, veado, camelo, dromedário, girafa, bovíde-
os. Esse grupo se caracteriza pelo número par de dedos
e também são considerados ungulados e aptos a corridas.
A redução dos dedos chega até o ponto de apresentarem
um “casco fendido”. De forma contrária aos perissodácti-
los, aumentaram sua população e distribuição no mundo.
Os suínos apresentam hábito onívoro, mas o hipopótamo
é herbívoro. Os mais bem-sucedidos artiodáctilos foram
os herbívoros, com molares com cúspides em meia-lua e
aperfeiçoaram o estômago com várias câmaras, associado
à ruminação.
6.8.3. Ruminantes
Esse grupo se caracteriza pela dieta composta de vegetais,
sendo, portanto, herbívoros, um exemplo típico é o boi. A
homogeneidade maior quanto à dentição é uma identida-
de importante.
6.8.4. Edentados
Preguiça, tamanduá, tatu. Sua história parece restrita à
América do Sul. Há evidência de que preguiças gigantes,
que viviam no chão, invadiram a América do Norte. Eles
apresentam articulações adicionais nas vértebras que leva-
ram a serem também chamados de xenartros. As preguiças
se alimentam de folhas de árvores. Os tatus são onívoros
e apresentam uma carapaça dorsal rígida. Os tamanduás
se caracterizam pelo focinho longo e apto a invadir cupin-
zeiros e formigueiros. Os oricteropos e os pangolins eram
classificados nesse grupo, mas atualmente são conside-
rados distintos e classificam-se como tubulidentados.
O primeiro é encontrado na África, apresenta um focinho
afilado, o corpo é recoberto por escamas córneas super-
postas, que lhe dão um aspecto de uma pinha de conífera.
PANGOLINS
Ele tem o hábito de invadir cupinzeiros com as garras. Os
pangolins, na América do Sul, alimentam-se de formigas;
eles perderam seus dentes, enquanto os oricteropos con-
servam alguns molares.
6.8.5. Lagomorfos
Os exemplos mais característicos desse grupo são os co-
elhos e a lebre. Estão sempre roendo ou mastigando, e
seus incisivos compensam esse desgaste constante cres-
cendo continuamente. Donos de uma rapidez reproduto-
ra impressionante, calcula-se que uma coelha pode ter
até 50 filhotes num só ano. Caso todos esses descenden-
tes sobrevivam e tenham filhotes, a família inteira pode
chegar a somar 1 milhão de indivíduos no período de
quatro anos.
6.8.6. Proboscídeos
Recebem esse nome devido à tromba característica, atu-
almente representados pelos elefantes. Anteriormente,
existiram os mastodontes, que apresentavam incisivos
em bisel e molares apropriados para a trituração. Poste-
riormente, os mastodontes aumentaram o seu tamanho
e desenvolveram maxilares longos com presas curtas em
cima e embaixo. Nos elefantes, houve uma redução dos
maxilares e aumento das presas. Os mastodontes na Idade
do Gelo se distribuíam por todos os continentes, exceto
América do Sul e Austrália.
6.8.7. Primatas
Chimpanzé, homem, orangotango, sagui, gorila, gibão, etc.
Os primatas mais conhecidos, além dos humanos, são os
chimpanzés ou macacos antropomorfos, ou seja, que
têm forma semelhante à do ser humano. Seu habitat é a
floresta equatorial da África: Guiné e Congo. Possuem a
cabeça pequena e achatada; apesar de serem facilmen-
te domestificáveis, têm aspecto feroz por causa dos seus
grandes olhos. Cada uma das quatro extremidades que
possui tem cinco dedos e o posicionamento do polegar
oponível permite que use a mão como se fosse uma pin-
ça, para pegar objetos e comida com agilidade. A alimen-
tação é variada: frutos, sementes, pássaros, etc. É adapta-
do à vida arborícola e raramente caminha a pé.
Outros exemplos são o orangotango de Sumatra e Bornéu,
que chega a medir até 135 cm de altura; o gibão da Índia,
de 90 cm de altura, que pula de uma árvore para outra
com facilidade e rapidez e, quando está de pé, os braços
continuam tocando o chão; o gorila, que vive em família
no chão das florestas da África Ocidental e Centro-Orien-
tal, com machos que medem até 1,70 m de altura e pesam
200 kg.
No Brasil, o número de espécies de macacos pequenos e
médios é grande e entre eles temos o macaco-prego, os mi-
cos-leões, o macaco-aranha, o bugio e os saguis. A maioria
deles está em perigo de extinção pela destruição maciça de
seus habitats florestais.
6.8.8. Carnívoros
Canídeos (lobo, cão, raposa), felídeos (gato, leopardo,
leão, onça, lince), lontra, urso, quati, foca e leão-marinho.
Apresentam heterodontia, ligada diretamente ao hábi-
to carnívoro e generalista, e estrutura óssea típicas. Os
dentes estão preparados para triturar, perfurar e macerar.
São representantes o cachorro, o gato, a raposa, o lobo-
-guará, o quati, a jaguatirica, a onça-pintada, o lince, o
leopardo africano, o leão, o tigre e a pantera asiáticos.
Também pertencem a esse grupo: o arminho, a ariranha,
a irara e a hiena.
6.8.9. Quirópteros
Morcego. São os únicos mamíferos voadores e, caracte-
risticamente, alimentam-se de insetos, frutos e sementes.
Associada às extremidades de seus esqueletos e à cauda,
visualiza-se uma grande membrana chamada patágio, que
lhes confere uma “asa”. Possuem a visão atrofiada, um
olfato desenvolvido e uma audição que é capaz de captar
os próprios ultrassons produzidos, como se fosse um radar,
para se orientar espacialmente durante seus voos notur-
nos. No inverno, vivem em estado de letargia, pendurados
permanentemente de cabeça para baixo em cavernas e
vãos escuros. Há morcegos hematófagos, que se alimen-
tam de sangue, mas a maioria é extremamente importante
na conservação das matas tropicais por dispersarem as se-
mentes de inúmeras espécies de árvores ao se alimentarem
de seus frutos.
6.8.10. Sirênios
Peixe-boi, manati. Animais "pastadores" de águas rasas
do Atlântico tropical e do Oceano Índico. Apresentam os
membros anteriores transformados em remos, os posterio-
res reduzidos a vestígios e a cauda formando uma nada-
deira horizontal. Após grande proliferação no Período Ter-
ciário, reduziram drasticamente e hoje são raros. A origem
desses animais parece estar associada a algum ungulado.
6.8.11. Roedores
Capivara, rato, esquilo, paca, preá, ouriço-cacheiro. Pos-
suem hábitos subterrâneos e são importantes para a saúde
pública, pois podem transmitir ao homem patógenos como
pulga, bactérias e fungos, além de contaminar depósitos
de alimentos e causar prejuízos financeiros.
6.8.12. Cetáceos
Baleia, golfinho, boto e orca. São mamíferos adaptados à
vida aquática. Possuem respiração pulmonar como todos
os mamíferos e precisam subir à superfície de vez em quan-
do para respirar. O maior de todos é a baleia, que tem for-
117
 ma hidrodinâmica como a dos peixes, mas peso e tamanho bem diferentes. Costuma medir até 30 metros de comprimento e
pesar mais de 150 toneladas. Na parte superior da cabeça, estão as fossas nasais, que é por onde ela expele um esguicho de
água. Não tem dentes, e sim uma série de lâminas que funcionam como um filtro na hora de capturar seu alimento: peixes e
crustáceos. Vive na zonas árticas (polos) e possui uma camada de gordura grossa − hipoderme, que protege o corpo do frio
exterior. Atualmente, a baleia está em perigo de extinção devido à intensa caça predatória pelo homem; a indústria pesqueira
japonesa é a principal responsável pela diminuição das populações de baleias na busca de matérias-primas como o óleo,
âmbar gris, carne e ossos. Por isso que tentam proteger essa espécie e evitar que continue com a exploração, de finalidade
comercial e industrial. Também pertencem a esse grupo os golfinhos e cachalotes. A foca e o lobo-marinho formam um grupo
à parte: os pinípedes, que se caracterizam por possuir barbatanas no lugar das extremidades.

6.8.13. Insetívoros
Toupeira, musaranho, ouriço. Esse grupo de pequenos mamíferos representa aqueles que mais se aproximam dos ancestrais
remotos dos mamíferos. Os musaranhos-arborícolas-do-oriente são os que menos sofreram alterações em relação aos seus
ancestrais. A toupeira é conhecida pelas fortes patas usadas para cavar e perseguir larvas de insetos e minhocas no subsolo.
As evidências mostram que os morcegos derivaram desse grupo.

118
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

O conhecimento da biodiversidade é de suma importância para sua preservação; para tanto, deve-se realizar
estudos das suas características ecológicas e distribuição biogeográfica. Desse modo, as questões do Enem
tendem a fazer uma abordagem mais ecológica sobre as espécies, desejando que o aluno correlacione infor-
mações apresentadas em gráficos e tabelas com seus conhecimentos sobre os diferentes grupos.

MODELO 1
(Enem) O Puma concolor (suçuarana, puma, leão da montanha) é o maior felino das Américas, com uma distri-
buição biogeográfica que se estende da Patagônia ao Canadá.

O padrão de distribuição mostrado na figura está associado a possíveis características desse felino.
I. É muito resistente a doenças.
II. É facilmente domesticável e criado em cativeiro.
III. É tolerante a condições climáticas diversas.
IV. Ocupa diversos tipos de formações vegetais.
Características desse felino compatíveis com sua distribuição biogeográfica estão evidenciadas apenas em:
a) I e II. d) I, II e IV.
b) I e IV. e) II, III e IV.
c) III e IV.

ANÁLISE EXPOSITIVA
A questão exige do aluno não apenas conhecimentos da espécie indicada, como também conhecimento sobre
biomas, possibilitando inferir sobre a localização das diferentes formações vegetais e climas encontrados nas Amé-
ricas. Pela análise do mapa, é possível observar que há uma ampla distribuição geográfica do Puma concolor, ocu-
pando, assim, diferentes formações vegetais e condições climáticas diversas. Essa distribuição se refere ao animal
em seu ambiente natural, não em cativeiro, como também é sabido que esse felino não é facilmente domesticável.
Por fim, como qualquer espécie, eles são sensíveis a doenças às quais ainda não desenvolveu resistência.

RESPOSTA Alternativa C

119
 DIAGRAMA DE IDEIAS

CORDADOS

PEIXES AMBIENTE TERRESTRE

• OVOS AMNIÓTICOS
ANFÍBIOS • PELE MUITO QUERATIMIZADA
ECTOTÉRMICOS
CARACTERÍSTICAS CIRCULAÇÃO DUPLA E INCOMPLETA
RÉPTEIS
• SEPTO DE SABATIER
TESTUDINES
• POSSUEM CASCO FORMADO POR PLACAS ÓSSEAS
EX.: TARTARUGA, CÁGADO E JABUTI
SQUAMATA
• REVESTIDOS POR ESCAMAS
EX.: COBRA E LAGARTO
CROCODILIANOS
• REVESTIDOS POR PLACAS CÓRNEAS
• CORAÇÃO TETRACAVITÁRIO (FORAME DE PANIZZA)
EX.: JACARÉ E CROCODILO

AVES
ADAPTAÇÃO AO VOO
CARACTERÍSTICAS
• ASAS E PENAS
• OSSOS PNEUMÁTICOS, PULMÕES, E SACOS AÉREOS
GLÂNDULA UROPIAGIANA
ENDOTÉRMICOS

MAMÍFEROS
MAMAS, PELOS E PLACENTA
CARACTERÍSTICAS
DENTES ESPECIALIZADOS (HETERODONTES)
ENDOTÉRMICOS
PROTOTÉRIOS: MONOTREMATA
• BOTAM OVOS E NÃO POSSUEM DENTES
EX.: ORNITORRINCO
METATÉRIOS: MONOTREMATA
• DESENVOLVIMENTO NO ÚTERO E, POSTERIORMENTE, NO MARSÚPIO; PLACENTA RUDIMENTAR
EX.: GAMBÁ E CANGURU
EUTÉRIOS: PLACENTÁRIOS
• PLACENTA DESENVOLVIDA
EX.: RATO, BALEIA, MORCEGO, PEIXE-BOI, SER HUMANO

120
 INCIDÊNCIA DO TEMA NAS PRINCIPAIS PROVAS

Processos relacionados à síntese proteica
(transcrição e tradução), metabolismo
energético (respiração celular e fotossíntese)
e biotecnologia são assuntos com presença
garantida.
A citologia ocorre em boa parte das questões,
sendo necessário relacionar e identificar
o funcionamento de organelas e analisar
divisões celulares.

Prova com caráter muito interdisciplinar e Função e reconhecimento de organelas são Prova que frequentemente apresenta questões re-
foco principal em processos bioquímicos e nas recorrentes nessa prova. lacionadas ao metabolismo energético (respiração
funções das organelas. celular e fotossíntese) e à bioquímica básica.

Divisões celulares, funções e identificação É importante saber relacionar o funcionamento Vestibular que envolve, em todos os anos, É uma das temáticas mais presentes nesse
de organelas e metabolismo energético e a diferenciação das células com o tecido que assuntos como divisões celulares, metabolismo vestibular, com questões sobre funções das
(respiração celular e fotossíntese) são bastante elas compõem ou o meio em que vivem. energético (respiração celular e fotossíntese) e organelas, transporte através de membrana,
presentes. funções das organelas. divisões celulares e metabolismo energético.

UFMG

Prova com alto grau de especificidade, en-
volvendo principalmente síntese proteica e o
dogma central da Biologia, além de transporte
através de membrana e divisões celulares.
Questões com alto nível de especificidade, Citologia é o principal tema cobrado em
relacionadas a funções de organelas, divisões Biologia, abordando divisões celulares e
celulares e transporte através da membrana. síntese proteica (transcrição e tradução),
além de propriedades e transporte através da
membrana.

Citologia é um dos temas mais recorren-
tes, sendo que os assuntos principais são
bioquímica, síntese proteica, divisões celulares
e identificação e função das organelas.
Prova com alto grau de especificidade. Quanto
à citologia, os assuntos mais cobrados são
metabolismo energético (respiração celular e
fotossíntese) e análise das organelas (funções
e identificação).
A citologia é uma das áreas mais recorrentes
nessa prova, voltada, principalmente, às divi-
sões celulares (propriedades e comparações) e
ao metabolismo energético (respiração celular
e fotossíntese).
CITOLOGIA

123
 AULAS 17 e 18 1. Meiose: caracterização
e importância
A reprodução assexuada, como as divisões binárias bac-
terianas e o brotamento de algas, produz indivíduos ge-
neticamente idênticos, também chamados de clones. Já
MEIOSE E VARIABILIDADE a reprodução sexuada envolve a combinação de material
genético de dois indivíduos, gerando um indivíduo geneti-
GENÉTICA camente único. Essa combinação pode ser realizada a par-
tir da fusão de células haploides, denominadas gametas,
gerando uma célula diploide que, por sucessivas mitoses,
formará o novo organismo.
A meiose é o tipo de divisão celular em que uma célula
COMPETÊNCIA: 4 diploide (2n), depois de duplicar os cromossomos, sofre
duas divisões sucessivas, produzindo quatro células-filhas
HABILIDADES: 13 e 14 haploides (n). A meiose é um processo importante para a
variabilidade genética das espécies pois permite a reprodu-
ção sexuada e a formação de novos indivíduos diferentes
dos seus parentais. Além disso, outros processos que ocor-
rem na meiose também favorecem uma maior variabilidade genética, como a separação independente dos cromossomos e
a recombinação gênica (processo também conhecido como crossing-over, que será detalhado a seguir).

Meiose: visão geral

FONTE: HTTPS://BIOLOUCO.WORDPRESS.COM/TAG/MEIOSE/

O processo de meiose é essencial para a manutenção da ploidia das espécies, ou seja, é essencial para a manutenção da
quantidade de conjuntos cromossômicos de cada célula e, consequentemente, de cada indivíduo. Para que a ploidia de
uma espécie seja mantida, é necessário que os gametas sejam haploides (n), ou seja, apresentem apenas um conjunto de
cromossomos. Dessa forma, quando dois gametas fundirem seus núcleos no processo de fecundação, teremos a formação
de zigotos diploides (2n), ou seja, com dois conjuntos de cromossomos. Se os gametas fossem diploides (2n), a fecundação
produziria um organismo tetraploide (4n) e, a cada geração sucessiva, o número cromossômico duplicaria, tornando a vida
como a conhecemos inviável. Observe a seguir as duas figuras sobre a caracterização e importância da meiose:

124
 Interfase

Meiose

FORMAÇÃO DE CÉLULAS HAPLOIDES (N)

Organismo
2n

Mitose

Meiose
Zigoto 2n

Óvulo n

Espermatozoide n
CONSTÂNCIA CROMOSSÔMICA

A recombinação gênica é um evento exclusivo da meiose e também aumenta a variabilidade genética das populações. É carac-
terizada pelo crossing-over ou permutação, que consiste na troca de partes entre cromátides não irmãs de cromossomos homó-
logos, contribuindo para que haja novas combinações gênicas e aumentando a variabilidade das espécies. Observe a seguir de que
maneira o crossing-over origina novas combinações gênicas ou recombinações. Suponha a existência de um organismo heterozigoto
para os genes A e B; em um dos cromossomos homólogos estão os alelos dominantes (A e B), e no outro homólogo estão os alelos
recessivos (a e b). Se não houvesse crossing-over, os gametas, que recebem apenas um dos cromossomos, seriam portadores de duas
combinações gênicas:A e B ou a e b. Com a ocorrência de crossing-over, fenômeno que acontece com os cromossomos já duplicados,
formam-se quatro combinações gênicas: AB, Ab, aB e ab.

Interfase

Crossing-over

Meiose

Gametas
ESQUEMA DO PROCESSO DE CROSSING-OVER, QUE OCORRE NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS. PODEMOS OBSERVAR QUE, DEVIDO À OCORRÊNCIA
DO CROSSING-OVER, TEMOS GAMETAS COM COMBINAÇÕES GENÉTICAS DIFERENTES, PERMITINDO UM AUMENTO DE VARIABILIDADE.

125
 Nos animais, a meiose é denominada gamética, pois forma gametas; nas plantas e algas, ela é espórica, pois forma esporos.
Em algumas algas e na maioria dos fungos, a meiose é chamada de zigótica, uma vez que é realizada pelo zigoto, gerando
organismos haploides. Observe os ciclos de vida e o momento em que a meiose ocorre:
Organismo Organismo Organismo
2n 2n n
Zigoto Meiose
2n Espórica Meiose
Zigoto Meiose Zigótica Gametas
2n Gamética n
Gametas Esporos
n n
Gametas Organismo Zigoto
n n 2n

ESQUEMA DE DIFERENTES CICLOS DE VIDA

(testículos e ovários) e é constituída por duas divisões ce-

lulares: meiose I e meiose II. Antes do início da meiose I, as
células passam por um processo semelhante ao que ocorre
durante a interfase das células somáticas. Elas passam pela
interfase G1, que se caracteriza principalmente pelo proces-
so de síntese proteica; em seguida, ocorre a fase S, ou seja,
multimídia: vídeo a duplicação do material genético; por fim, ocorre a fase G2,
em que também ocorre síntese de proteína, porém em me-
FONTE: YOUTUBE
nor escala. A primeira divisão meiótica (meiose I) é denomi-
Meiose 3D Dublado
nada reducional, pois reduz o número de cromossomos de
uma célula diploide (2n) e forma duas células haploide (n)
(separação dos cromossomos homólogos). A segunda divi-
1.1. Fases do processo meiótico são (meiose II) é denominada equacional, pois forma mais
Em vertebrados, a meiose ocorre apenas em células diploi- duas células-filhas com o mesmo número haploide de cro-
des das linhagens germinativas localizadas nas gônadas mossomos (separação das cromátides-irmãs).

Meiose: visão geral

Prófase Metáfase Anáfase Telófase

Prófase Metáfase Anáfase Telófase

1.1.1. Fases da meiose I

1.1.1.1. Prófase I
A prófase é uma fase de longa duração quando comparada às demais fases da divisão celular. Nessa etapa, cada cromossomo já
se encontra duplicado, formando então por duas cromátides-irmãs (fenômeno que ocorreu na fase S da interfase). Essas cromá-
tides são unidas pelos filamentos do centrômero. A prófase se caracteriza pela espiralização ou condensação dos cromossomos,
que se tornam mais curtos e grossos devido ao processo de helicoidização. Os centríolos, que foram duplicados durante a

126
interfase, migram para polos opostos da célula. O citoesque- LEPTÓTENO PAQUÍTENO

cromátide 1
leto também se desorganiza e seus elementos se tornam o cromátides-
irmãs
formação do
1

paternas eixos das 2

principal componente do fuso acromático, uma estrutura cromátide 2 elemento central
do complexo
sinaptonemático
proteínas de
desmantelamento

composta principalmente por microtúbulos que se ancoram cromátides- cromátide 3 3

irmãs
nos centríolos e crescem em todas as direções nas células. maternas
cromátide 4
4

INTERFASE DIPLÓTENO SEGUIDO

ZIGÓTENO
Quando microtúbulos ancorados em centríolos opostos inter- POR DIACINESE

agem, proteínas especializadas estabilizam o seu crescimento. TEMPO

Chamamos a região onde essa interação acontece de zona
de sobreposição, e geralmente se situa na região central
das células. Os centrômeros dos cromossomos interagem com
a extremidade livre dos microtúbulos, através do cinetócoro,
MEIOSE E CROSSING-OVER. A PERMUTA OU CROSSING-OVER OCORRE NA PRÓFASE I,
QUE SE DIVIDE EM CINCO SUBFASES: LEPTÓTENO, ZIGÓTENO, PAQUÍTENO
(QUANDO OCORRE A QUEBRA E FUSÃO INVERTIDA), DIPLÓTENO A DIACINESE.
FONTE: HTTP://WWW.EBAH.COM.BR/CONTENT/ABAAAGHACAA/
AULA-CROMOSSOMOS-CICLO-CELULAR-DIVISAO-CELULAR

um “disco de proteínas” localizado no centrômero. Para facili-

tar o estudo, a prófase é dividida em cinco estágios: leptóteno, Crossing-over
zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese. A B

A b
a B

a b

A B

A b
eventos de recombinação
ƒ Leptóteno − os cromossomos aparecem pouco con- a B
densados e se distribuem ao acaso no núcleo. Cada
cromossomo já está duplicado, sendo composto por a b
duas cromátides-irmãs unidas na região do centrôme-
MEIOSE E CROSSING-OVER. TROCA DE SEGMENTOS ENTRE CROMÁTIDES HOMÓLOGAS
ro, mas geralmente isso não é visível quando observa- − NUNCA IRMÃS. PERMITE RECOMBINAÇÃO GÊNICA. OCORRE QUANDO OS
do através dos microscópios mais comuns. CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS ESTÃO PAREADOS (SINAPSE) NA PRÓFASE I DA MEIOSE.
OS CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS QUE ESTÃO PAREANDO, AO SE ESPIRALIZAREM,
ƒ Zigóteno − os cromossomos homólogos começam a SOFREM QUEBRAS EM LOCAIS CORRESPONDENTES. MUITAS VEZES, ESSAS QUEBRAS
SÃO REPARADAS ERRADAMENTE, OU SEJA, OS SEGMENTOS SÃO TROCADOS.
se parear. O processo de pareamento dos cromossomos
homólogos, também denominado sinapse, é muito pre- Centrômero
Homólogos
Pares
ciso. Cada par de homólogos é denominado bivalente; de Homólogos Cromátides
irmãs
se contarmos suas quatro cromátides, pode-se chamar
também de tétrade. Quisma
Tétrade e
Crossing-over

ƒ Paquíteno − os cromossomos já atingiram um alto

Centrômeros
grau de condensação e cada uma de suas cromátides
pode ser visualizada quando observamos a célula ao Cromátides
(a) (b)
microscópio. Durante o paquíteno, pode ocorrer a troca MEIOSE E CROSSING-OVER. AS TÉTRADES OU BIVALENTES CORRESPONDEM
de pedaços entre cromátides não irmãs de um par de A UM PAR DE CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS PAREADOS E APRESENTAM,
COMO O NOME INDICA, QUATRO CROMÁTIDES.
cromossomos homólogos. Esse fenômeno de trocas é
denominado crossing-over ou permutação. Acompa-
Cromossomos meióticos Resultados da meiose
nhe a seguir a evolução do crossing-over:
Meiose
crossing
sem crossing
entre os
genes

Meiose
com crossing
crossing Recombinante
entre
genes Recombinante

MEIOSE E CROSSING-OVER. GAMETAS RECOMBINANTES POSSUEM CROMOSSOMOS

RECOMBINANTES, OU SEJA, QUE SÃO PRODUTO DA OCORRÊNCIA DE CROSSING-OVER.

127
 ƒ Diplóteno − Cada cromossomo do par de homólogos se afasta do outro, mas os centrômeros de cada um permanecem
intactos, de modo que cada cromossomo continua duplicado, apresentando duas cromátides-irmãs. Apesar do afastamento
dos cromossomos, podemos observar regiões onde as cromátides dos cromossomos homólogos permanecem cruzadas,
sinalizando que naquela região ocorreu o processo de crossing-over. Essas regiões de sobreposição das cromátides são cha-
madas de quiamas, assim, o número de quiasmas representa quantas regiões sofreram crossing-over no estágio anterior
(paquíteno).

ƒ Diacinese − o processo de separação dos quiasmas é a principal característica da diacinese. Os quiasmas, à medida que
os homólogos se afastam, vão desaparecendo e o estágio termina com o desaparecimento do nucléolo e a desintegração
do envoltório nuclear.

Leptóteno Zigóteno Paquíteno Diplóteno Diacinese

REPRESENTAÇÃO DOS ESTÁGIOS DA PRÓFASE I. O PRINCIPAL EVENTO QUE OCORRE NA PRÓFASE I É O CROSSING OVER.

1.1.1.2. Metáfase I
Nessa etapa, os cromossomos, ligados às fibras do fuso através dos seus centrômeros, migram até se alinharem na região
equatorial da célula. Quando todos os cromossomos estão alinhados nesse região, eles formam a placa equatorial, que
é simplesmente um nome dado para o conjunto de todos os cromossomos organizados na região equatorial da célula. A
metáfase é o momento de maior condensação dos cromossomos na divisão celular.

1.1.1.3. Anáfase I
Anáfase I é a fase em que há migração de cada cromossomo do par de homólogos para um polo distinto da célula. Em
contraste com a anáfase da mitose, os centrômeros não se dividem nesse momento. Os dois membros de cada par de ho-
mólogos se separam e seus respectivos centrômeros, com as cromátides-irmãs unidas, são puxados para polos opostos da
célula. Os pares de homólogos se distribuem independentemente uns dos outros, e, em consequência, os conjuntos paterno
e materno originais são separados em combinações aleatórias, um fator importante para o aumento da viariabilidade.

ETAPAS DA MEIOSE: ANÁFASE I

1.1.1.4. Telófase I
Quando os cromossomos atingem os polos, forma-se a carioteca em torno de cada grupo e ocorre citocinese, isto é, a divisão
do citoplasma. O número total de cromossomos de cada célula-filha é metade do número da célula-mãe. No entanto, como
ainda não ocorreu a divisão do centrômero, cada cromossomo consiste em duas cromátides.

1.1.1.5. Intercinese
A intercinese é um pequeno intervalo entre as duas divisões. A meiose II tem início nas células resultantes da telófase I, sem
que ocorra a interfase. A meiose II também é constituída por quatro fases, sendo bastante similar à mitose.

1.1.2. Fases da meiose II

1.1.2.1. Prófase II
A prófase II é muito rápida e corresponde ao período de desintegração das cariotecas e formação de novo fuso, geralmente
perpendicular ao primeiro. Os cromossomos não perdem a sua condensação durante a telófase I. Assim, depois

128
da formação do fuso e do desaparecimento da membrana nuclear, as células resultantes entram na metáfase II.

1.1.2.2. Metáfase II
Na metáfase II, os cromossomos, ainda constituídos cada um por duas cromátides, alinham-se no centro do fuso. A cada
cinetócoro de cada centrômero se ligam duas fibras do fuso, uma de cada polo.

1.1.2.3. Anáfase II
É na anáfase II que os centrômeros se dividem e as fibras do fuso se encurtam, permitindo a separação das cromátides para
polos opostos da célula.

1.1.2.4. Telófase II
A telófase tem início quando os cromosomos-filhos alcançam os polos, onde começam a descondensação. Em seguida, os
cromossomos se agrupam em massas de cromatina que são circundadas por cisternas de retículo endoplasmático, que se
fundem para formar um novo envoltório nuclear. Em seguida, tem início a citocinese, que é um processo de clivagem e sepa-
ração do citoplasma. Em células animais, ocorre por constricção na zona equatorial da célula-mãe, que progride e estrangula
o citoplasma. Essa constricção se deve à interação molecular de actina, miosina e microtúbulos. Como resultado, formam-se
quatro células-filhas haploides.

PRÓFASE II METÁFASE II ANÁFASE II TELÓFASE II

FOTOS COM OS ASPECTOS GERAIS DA MEIOSE II
FONTE: HTTP://APRENDENDOGENETICA.BLOGSPOT.COM.BR/2012_09_01_ARCHIVE.HTML

VIVENCIANDO
A meiose pode auxiliar na formação natural (partenocarpia) ou artifical de frutos sem sementes. Uma planta com
40 cromossomos produz um gameta com 20 cromossomos, e uma planta com 42 cromossomos produz um gameta
com 21 cromossomos. Unindo os gametas de ambas as plantas, será gerado um indivíduo de 41 cromossomos. Esse
indivíduo produzido terá grandes dificuldades no processo de meiose devido ao número ímpar de cromossomos, pois
poderá produzir gametas com 20 ou 21 cromossomos. Assim, a fertilidade desse indivíduo em gerar gametas ficará
prejudicada e, consequentemente, pode-se gerar um fruto sem sementes.

2. A meiose e a diversidade genética Meiose

Na meiose, as células produzidas na divisão I são genetica-

mente diferentes por duas razões. A primeira é a ocorrên-
cia de crossing-over, que produz cromossomos com novas
combinações gênicas. A segunda é a separação, totalmente
ao acaso, dos homólogos para as células-filhas. Exemplifi-
cando: no núcleo diploide, existem dois pares de cromosso-
mo designados por 1 e 2. Para a célula-filha, existem várias ESQUEMA DE SEPARAÇÃO DOS HOMÓLOGOS. CADA NÚMERO REPRESENTA UM

possibilidades. Assim, ela pode receber o cromossomo 1 CROMOSSOMO E CADA COR REPRESENTA UM CONJUNTO DE CROMOSSOMOS
QUE VEIO DE UM INDIVÍDUO PARENTAL DIFERENTE. HÁ MUITAS COMBINAÇÕES
materno e o 2 paterno, ou o 1 paterno e o 2 materno, ou, POSSÍVEIS DE CROMOSSOMOS A SEREM PASSADOS PARA AS CÉLULAS-
então, ambos maternos ou ambos paternos. FILHAS, DE MODO QUE A VARIABILIDADE GENÉTICA É FAVORECIDA

129
 Etapas da meiose
MEIOSE 1 2N = 4

INTERFASE
Interfase PRÓFASE I I
Prófase METÁFASE I I
Metáfase ANÁFASE I
Anáfase
MEIOSE 2 2N = 4

TELÓFASE II
Telófase METÁFASE IIII
Metáfase ANÁFASE II II
Anáfase TELÓFASE II II
Telófase

ESQUEMA RESUMIDO DAS ETAPAS DA MEIOSE, UM PROCESSO DE DIVISÃO CHAMADO DE REDUCIONAL, UMA VEZ QUE REDUZ A PLOIDIA DAS CÉLULAS-FILHAS (DE 2N PARA N).

2.1. Importância biológica

ƒ A meiose permite que o número de cromossomos padrão de cada espécie permaneça o mesmo, isto é, constante ao
longo das gerações.

ƒ A meiose garante, por meio da disjunção (separação) ao acaso dos cromossomos homólogos e do crossing-over, a for-
mação de 4 células-filhas haploides totalmente diferentes entre si.

ƒ As espécies que sofrem meiose em seu ciclo de vida apresentarão grande variabilidade genética em suas populações,
sejam animais que formam gametas ou vegetais que formam esporos.

COMPARAÇÃO ENTRE MITOSE E MEIOSE

Mitose (E! - equacional) Meiose (R! - reducional)
Ocorre em células somáticas e promove crescimento e rege- Ocorre em células germinativas e promove a formação
neração. de gametas em animais e esporos em vegetais.
Células (n) ou (2n) podem sofrer mitose e originam Apenas células (2n) podem sofrer meiose e originam 4 células
duas células idênticas geneticamente. (n) totalmente diferentes geneticamente.
Uma duplicação cromossômica para uma divisão celular. Uma duplicação cromossômica para duas divisões celulares.
Células-filhas com o mesmo número de cromossomos Células-filhas com a metade do número de cromossomos
da célula-mãe (divisão equacional). da célula-mãe (divisão reducional).
Não há crossing-over. Há crossing-over.
Não promove variabilidade genética. Promove grande variabilidade genética.
Não há separação dos cromossomos homólogos, Há separação dos cromossomos homólogos na divisão I
apenas de cromátides-irmãs. e de cromátides-irmãs na divisão II.
Não há pareamento de cromossomos homólogos. Há pareamento de cromossomos homólogos.

multimídia: vídeo multimídia: site

FONTE: YOUTUBE
Meiose e a continuação da vida www.infoescola.com/citologia/meiose/

130
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Para que os eventos de divisão celular ocorram, é necessário que ocorra previamente a duplicação do DNA. A du-
plicação do DNA envolve a separação das fitas de DNA através de processos químicos que envolvem a quebra de
ligações químicas (nesse caso, ligações de hidrogênio), como a desnaturação e a renaturação. A desnaturação ocorre
quando as ligações de hidrogênio entre as cadeias complementares se rompem e as fitas se separam. O inverso é
chamado de renaturação e permite que todas as propriedades originais da molécula sejam restabelecidas. A ligação
de hidrogênio é uma ligação química em que apenas dois elétrons são compartilhados por três átomos, tratando-se,
portanto, de uma ligação deficiente de elétrons.

ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

A diversidade de seres vivos pode ser interpretada do ponto de vista genético. Saber como processos que ocorrem
no material genético dos seres vivos proporcionam biodiversidade é fundamental na resolução dessa questão.

MODELO 1
(Enem) O Brasil possui um grande número de espécies distintas entre animais, vegetais e microrganismos en-
voltos em uma imensa complexidade e distribuídas em uma grande variedade de ecossistemas.
SANDES, A.R.R.; BLASI, G. BIODIVERSIDADE E DIVERSIDADE QUÍMICA E GENÉTICA. DISPONÍVEL EM:
<HTTP://NOVASTECNOLOGIAS.COM.BR>. ACESSO EM: 22 SET. 2015 (ADAPTADO).

O incremento da variabilidade ocorre em razão da permuta genética, a qual propicia a troca de segmentos
entre cromátides não irmãs na meiose. Essa troca de segmentos é determinante na:
a) produção de indivíduos mais férteis;
b) transmissão de novas características adquiridas;
c) recombinação genética na formação dos gametas;
d) ocorrência de mutações somáticas nos descendentes;
e) variação do número de cromossomos característico da espécie.

ANÁLISE EXPOSITIVA
Uma das maneiras de se promover variabilidade genética e consequentemente o aumento da biodiver-
sidade é a ocorrência de crossing-over ou permutação na meiose, processo de divisão celular que, em
animais, forma os gametas. Nesse processo, ocorre troca de “pedaços” entre cromossomos homólogos
promovendo uma recombinação genética.

RESPOSTA Alternativa C

131
 DIAGRAMA DE IDEIAS

MEIOSE

MEIOSE I MEIOSE II
(REDUCIONAL) (EQUACIONAL)

• LEPTÓTENO
PRÓFASE I PRÓFASE II
2n=4
• ZIGÓTENO n=2
• PAQUÍTENO
(CROSSING-
OVER)
• DIPLÓTENO
• DIACINESE

METÁFASE I METÁFASE II

ANÁFASE I ANÁFASE II

TELÓFASE I TELÓFASE II
N=2 • DIVISÃO REDUCIONAL (2N-->N) N=2
IMPORTANTE PARA MANTER
A PLOIDIA DE CADA ESPÉCIE
• FORMAÇÃO DE GAMETAS (ANI-
MAIS) E ESPOROS (VEGETAIS)
• IMPORTANTE PARA A
VARIABILIDADE GENÉTICA

132
 AULAS 19 e 20 1. Puberdade e
amadurecimento sexual
A adolescência é um período marcado por diversas altera-
ções hormonais, que consequentemente trazem alterações
fisiológicas, principalmente relacionadas ao amadurecimen-
GAMETOGÊNESE to dos órgãos reprodutivos e também ao desenvolvimento
de características sexuais secundárias, como o crescimento
de pelos nas axilas, face e regiões pubianas. Além disso, nos
indivíduos do sexo masculino ocorre também o crescimento
dos testículos dentro do saco escrotal, desenvolvimento do
pênis e alterações na voz. Nos indivíduos do sexo feminino,
é comum o acúmulo de gordura na região dos quadris, além
COMPETÊNCIA: 4 do crescimento dos seios e o início dos ciclos menstruais.
Entretanto, essas mudanças não obedecem a padrões infle-
HABILIDADES: 13 e 14 xíveis. Adolescentes com a mesma idade podem apresentar
diferenças na altura, na quantidade de pelos, timbre de voz,
entre outras características. Diversos fatores podem influen-
ciar essas características e causar variações, como fatores
genéticos, hábitos alimentares, prática de atividades físicas e também, em alguns casos, problemas de saúde. Alterações no
equilíbrio hormonal podem causar acúmulo de gordura na região do peito em indivíduos do sexo masculino, ou surgimento
excessivo de pelos em indivíduos do sexo feminino; porém essas alterações costumam desaparecer com o tempo, sendo acon-
selhável orientação médica caso persistam.

2. Sistema genital masculino

2.1. Anatomia

O sistema reprodutor masculino é formado por pênis, saco escrotal, testículos, epidídimo e glândulas anexas, como será
descrito a seguir:

ƒ Pênis – O pênis é um órgão de formato cilíndrico constituído principalmente por tecido erétil (com capacidade de se
erguer). Durante a excitação sexual, esse tecido recebe uma maior quantidade de sangue, que o torna ereto e rígido. O
pênis é formado pela glande (“cabeça do pênis”), que pode se apresentar coberta pelo prepúcio – um pedaço de pele
que cobre essa área. A uretra é um canal comum aos sistemas urinário e reprodutor e tem seu orifício externo na região
da glande. A variação do tamanho do pênis não tem relação com fertilidade ou com potência sexual. Durante o estímulo

133
 em uma relação sexual, o homem lança o esperma produzidos pelas glândulas bulbouretrais, glândulas se-
para fora do corpo sob a forma de jatos, o que se deno- minais e próstata são denominados sêmen ou esperma.
mina ejaculação (normalmente em uma ejaculação são
expelidos de 2 a 5 mililitros de esperma contendo cerca
de 350 milhões de espermatozoides). A eliminação da 3. Sistema genital feminino
urina e a ejaculação ocorrem pela uretra.
3.1. Anatomia
ƒ Saco escrotal – Os gametas masculinos, os esper-
matozoides, são produzidos nos testículos. Os testí- O sistema reprodutor feminino apresenta estruturas tanto
culos estão localizados no saco escrotal, que possui na região externa do corpo, como o clitóris e a abertura va-
uma aparência enrugada e flácida. Os espermato- ginal, como também órgãos internos, como ovários e útero,
situados na região abdominal.
zoides são produzidos em uma temperatura menor
do que o restante do corpo. Em função disso, é de
fundamental importância que o saco escrotal esteja
localizado fora do abdome. O uso de roupas íntimas
muito justas pode levar ao aquecimento excessivo nos
testículos, causando infertilidade temporária.

ƒ Testículos – São glândulas sexuais masculinas forma-

das por tubos enovelados e finos denominados túbulos
seminíferos. É durante a puberdade, sob a influência
dos hormônios sexuais, que a produção de gametas
se inicia no corpo do homem. A produção de esper-
matozoides começa na puberdade e se prolonga até o
fim da vida. Nos testículos também ocorre a produção
de testosterona, o hormônio sexual masculino. A tes-
tosterona estimula o aparecimento das características
sexuais secundárias masculinas.
ƒ Epidídimos – Os espermatozoides, depois de forma-
dos, são armazenados no epidídimo, que é constituído
por tubos enovelados, situado junto ao testículo. Os
espermatozoides ficam armazenados nessa estrutura
até o final da maturação, o que aumenta sua mobi-
lidade. Ao sair do epidídimo, os espermatozoides vão
para o ducto deferente, um tubo com parede muscular
que é parte de cada epidídimo. Cada ducto deferente
se conecta a um canal da glândula seminal, compondo
um tubo único, denominado duto ejaculatório. O duto
ejaculatório lança os espermatozoides dentro do canal
da uretra, que passa pelo interior do pênis e se abre
para o meio externo.
ƒ Glândulas seminais e próstata – Essas estruturas
produzem uma secreção viscosa que nutre os gametas
masculinos e aumenta sua mobilidade. A glândula pros-
tática produz um líquido leitoso que tem a função de
neutralizar a acidez de resíduos de urina e a acidez va-
ginal na relação sexual. Durante o percurso até a uretra,
os espermatozoides se juntam aos líquidos sintetizados
pelas glândulas seminais e pela próstata. Quando pas-
sam pela uretra, eles se juntam ao líquido lubrificante
sintetizado pelas glândulas bulbouretrais, que colabora
para limpeza da uretra. Os espermatozoides e os líquidos
ƒ Monte de vênus ou púbis – Trata-se da região logo
acima da vulva, em que surgem pelos e há acúmulo de
gordura na puberdade.
ƒ Pudendo feminino – Antes denominado vulva, é
nessa área que se localizam os pequenos e grandes
lábios, que são dobras de pele sensível. Os pequenos e
grandes lábios protegem a abertura da vagina, o clitóris
e a abertura da uretra. O clitóris é uma região rica em
terminações nervosas e altamente vascularizada, o que
o torna extremamente sensível. O clitóris se estende
também internamente na região do pudendo feminino
e sua função é relacionada apenas ao prazer. A uretra,
canal integrante do sistema urinário, tem seu orifício
externo na região do pudendo, entre o clitóris e a aber-
tura da vagina.
ƒ Abertura da vagina – A abertura da vagina leva aos
órgãos sexuais internos. Na maioria das mulheres, essa
abertura está parcialmente bloqueada pelo hímen, uma
fina membrana, que pode tanto se romper naturalmen-
te devido à atividades físicas como também pode ser
rompida em alguma relação sexual que haja penetração
no canal vaginal. O rompimento do hímen pode ou não
causar um leve sangramento. Existem hímens elásticos,
ou ainda hímens que recobrem apenas parcialmente a

134
 abertura vaginal, e nesses casos, muitas vezes o hímen
pode nunca se romper completamente. É importante
ressaltar que a sexualidade de cada pessoa é distinta, e
a visão do hímen como uma estrutura que representa a
virgindade é bastante datada e não tem nenhuma finali-
dade ou embasamento biológico.
ƒ Uretra – O orifício da uretra é o canal por onde sai
a urina. Ele não leva a qualquer órgão sexual interno.
ƒ Ânus – O ânus é a saída do tubo digestório, por onde são
ejetadas as fezes. Não possui ligação com órgãos sexuais
internos.
ƒ Períneo – Nome dado à região entre o pudendo e o
ânus. Essa região apresenta músculos muito importantes
para o controle da micção, defecação e também envol-
vidos na contração da vagina. No homem, por sua vez,
o períneo está localizado entre o saco escrotal e o ânus.
orifício da uretra
Alila Medical Media
Ovário
Tuba uterina
Útero
Bexiga Cérvix
Recto
Uretra
Vagina Ânus
ƒ Vagina – A vagina é um canal muscular que se abre
externamente na região do pudendo feminino. Interna-
mente, a vagina se estende até o colo uterino (também
chamado de cérvix). A vagina é o órgão que recebe o
pênis durante a penetração. A vagina é extremamente
elástica, e permite a passagem do bebê que sai do úte-
ro durante o parto natural.
ƒ Útero – Orgão oco formado por tecido muscular extre-
mamente elástico e altamente vascularizado. O útero
se assemelha a uma pera em forma e tamanho. Quan-
do ocorre a fecundação dos gametas e o desenvolvi-
mento de uma gravidez, o útero abriga o embrião até
o seu nascimento, expandindo-se e vascularizando-se
para receber os nutrientes necessários para a manu-
tenção da gestação.
ƒ Ovários – Os ovários são gônadas femininas, res-
ponsáveis pela formação dos gametas e também pela
fabricação de alguns hormônios. Durante o desenvolvi-
mento embrionário da mulher, os ovários possuem ar-
mazenados cerca de 500 mil gametas femininos. Con-
tudo, mais da metade degenera antes da puberdade.
As células sexuais femininas são denominadas óvulos,
que são células haploides contendo metade do núme-
ro de cromossomos de uma célula somática. Assim, a
união de um óvulo com o gameta masculino (esper-
matozoide), também haploide, gera um zigoto diploide.
Os óvulos se encontram imaturos nos ovários, necessi-
tando da ação dos hormônios sexuais para maturação
e liberação na tuba uterina, fenômeno denominado
ovulação e que precede a menstruação.
ƒ Tubas uterinas – Os ovários são ligados ao útero por
dois tubos delgados, as tubas uterinas (antigamente
chamadas de trompas de falópios). Esses tubos são re-
vestidos internamente por células ciliadas que facilitam
o deslocamento do óvulo até a cavidade uterina.
4. Gametogênese
O fenômeno de produção dos gametas é denominado
gametogênese. Nos animais, esse processo ocorre nas
gônadas, órgãos que também sintetizam os hormônios
sexuais e originam o desenvolvimento de características
sexuais secundárias.
O processo principal da gametogênese é a meiose, que re-
duz à metade o número de cromossomos das células, produ-
zindo células haploides (gametas). A fusão de dois gametas
haploides recompõe o número diploide característico de
cada espécie, processo conhecido como fecundação.
A gametogênese feminina (ovulogênese ou ovogênese)
e a gametogênese masculina (ou espermatogênese) pos-
suem etapas semelhantes. Os gametas são oriundos de
células germinativas ou gônias, situadas nas gônadas. O
conjunto das células germinativas constitui a linhagem
germinativa (ou germe). Observe a seguir a imagem dos
dois processos, espermatogênese e ovogênese.
135
 Espermatogênese Ovogênese

} }
Célula germinativa 2n Célula germinativa 2n

Mitose

geminativo
Mitose

Período

geminativo
Espermatogônias 2n 2n
Ovogônias 2n 2n

Período
Mitose Mitose
2n 2n 2n 2n
Espermatogônias
Ovogônias 2n 2n 2n 2n
Crescimento

}
crescimento
Período de
sem divisão Crescimento

}
celular sem divisão

crescimento
Período de
Espermatócito I 2n celular

Meiose I

}
Ovócito I 2n
Período de
Espermatócito II
maturação
n n
Meiose I

}
Glóbulo polar
Meiose II
Ovócito II n n

Período de
maturação
n n n n
Espermátides
Meiose II
diferenciação

}
Período de

n n n n
Óvulo n n n n
Espermatozoides
Glóbulos polares

4.1. Espermatogênese
A produção dos espermatozoides se divide em quatro etapas: período germinativo, período de crescimento, período de
maturação e período de espermiogênese.
ƒ Período germinativo – As células germinativas masculinas diploides, as espermatogônias, dividem-se ativamente por
mitose, originando outras espermatogônias também diploides. Nos machos de mamíferos, esse período pode acontecer
durante toda a vida do indivíduo.
ƒ Período de crescimento – Nesse período cessam as divisões celulares e não ocorre mitose. Ocorre o crescimento em volume
da espermatogônia (2n), que passa a ser chamada de espermatócito I (2n) ou espermatócito primário ou de primeira ordem.
ƒ Período de maturação – Cada espermatócito I (2n) sofre divisão meiótica. Depois da meiose I, as duas células resul-
tantes dessa divisão celular são denominadas espermatócitos II (n) ou espermatócito secundário ou de segunda ordem.
Cada espermatócito II, depois do processo de meiose II, dá origem a duas células denominadas espermátides (n).
ƒ Período de espermiogênese – As espermátides (n) são transformadas em espermatozoides por meio do processo
de diferenciação.

Espermatozoide

ESQUEMA DO TESTÍCULO: AS ETAPAS DA GAMETOGÊNESE ACONTECEM SIMULTANEAMENTE NOS TESTÍCULOS, DE MODO

QUE PODEMOS OBSERVAR GAMETAS EM DIFERENTES ESTÁGIOS DE FORMAÇÃO E MATURAÇÃO

136
4.2. Ovogênese corpúsculo polar ou globular polar (n). Na meiose II, o
ovócito II dá origem a uma célula maior, o óvulo (n), e
O processo de formação do óvulo se divide em 3 etapas: a outra célula menor, o segundo glóbulo ou corpúsculo
período germinativo, período de crescimento e período polar (n). O primeiro glóbulo polar pode se dividir, resul-
de maturação. tando em dois corpúsculos polares.
ƒ Período germinativo – Ovogônias (2n), as células
germinativas, dividem-se por mitose originando outras
ovogônias (2n). Nas fêmeas de mamíferos, esse proces-
so termina logo depois do nascimento.

ƒ Período de crescimento – Nesse período cessam as

divisões celulares e não ocorre mitose. Ocorre o cresci-
mento em volume da ovogônia (2n), que passa a ser
chamada de ovócitos I ou ovócitos primários ou de pri-
meira ordem.
ƒ Período de maturação – Cada ovócito I (2n) agora
sofre divisão meiótica. A meiose I resulta em duas cé-
lulas de tamanhos diferentes, uma maior denominada
ovócito II (n) ou ovócito secundário ou de segunda or-
dem, que contém praticamente todo o citoplasma do
ovócito I, e outra muito pequena chamada de primeiro
ESQUEMA DO OVÁRIO: PODEMOS OBSERVAR NESSA
REPRESENTAÇÃO DIFERENTES ETAPAS DA GAMETOGÊNESE.
TAMBÉM ESTÁ REPRESENTADO O FOLÍCULO DE GRAAF, UMA ESTRUTURA
QUE CONTÉM O OVÓCITO PRIMÁRIO, ANTES DA FORMAÇÃO DO OVÓCITO
SECUNDÁRIO. APÓS A PUBERDADE OS OVÁRIOS APRESENTAM DIVERSOS
FOLÍCULOS DE GRAAF EM DIFERENTES ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO.
COM ESTÍMULO HORMONAL ESPECÍFICO, HÁ O CRESCIMENTO DOS FOLÍCULOS
E, A CADA CICLO MENSTRUAL, APENAS UM FOLÍCULO AMADURECE E
DÁ SEQUÊNCIA AO PROCESSO DE GAMETOGÊNESE E A OVULAÇÃO

4.3. Principais diferenças entre espermatogênese e ovogênese

1. O período germinativo é mais longo na espermatogênese do que na ovogênese.
2. O período de crescimento é mais demorado na ovogênese.
3. A quantidade de gametas finais produzidos é diferente. No período de maturação, cada espermatócito I dá origem a
quatro espermatozoides, enquanto cada ovócito I produz apenas um óvulo.
4. Na ovogênese, não existe o período de espermiogênese.

PROCESSO DE GAMETOGÊNESE ANIMAL DETALHADO.

137
 4.4. Considerações sobre a
gametogênese humana
A produção dos espermatozoides tem início na puberdade,
mais ou menos aos 12 anos, e continua durante toda a
vida do homem, diminuindo com a idade.
Na mulher, o período de multiplicação das células germina-
tivas começa na fase fetal e termina na 15.ª semana da vida
intrauterina. O período de formação dos ovócitos I, conheci-
do como período de crescimento, dura até o sétimo mês da
embriogênese. Depois desse período, os ovócitos I começam FECUNDAÇÃO
a divisão I da meiose, produzindo os ovócitos II. A segunda
divisão da meiose só ocorre quando o ovócito II é fecundado
pelo espermatozoide. Ou seja, a formação do óvulo propria- 5.1. Processo detalhado
mente dito só ocorre de fato após a fecundação.
Dos cerca de 300 milhões de espermatozoides eliminados
na ejaculação, apenas cerca de 200 chegam até a tuba ute-
rina, e somente um deles consegue fecundar o ovócito II.

Fases da fecundação

o
o

5. Fecundação Durante a fecundação, o espermatozoide atravessa a coro-

na radiata e alcança a zona pelúcida (regiões da parede do
Para a formação de um novo indivíduo, os gametas se
ovócito II), que sofre modificações, levando ao desenvolvi-
fundem aos pares, um masculino e outro feminino, cujos
mento da membrana de fecundação, que evita a penetra-
papéis são diferentes na formação do descendente. Essa
ção de outros espermatozoides. Ao mesmo tempo, ocorre o
fusão é a fecundação ou fertilização.
término da meiose, que origina o óvulo e forma o segundo
Ambos trazem a mesma quantidade haploide de cromosso- corpúsculo polar.
mos, mas apenas os gametas femininos armazenam nutrien-
tes que alimentam o embrião durante o desenvolvimento.
Por sua vez, somente os gametas masculinos são móveis e Reação
Acrossômica
responsáveis pelo encontro que pode ocorrer no meio exter-
Membrana
no (fecundação externa) ou no interior do corpo da fêmea de fecundação

(fecundação interna). Excetuando-se muitos dos artrópodes,

os répteis, as aves e os mamíferos, a fecundação de todos os “Corona
Radiata”
outros animais é externa e só acontece em meio aquático.
Zona
Fertilização
pelúcida

Grânulos
corticais
Útero Ovário Tuba uterina

Implantação

Na fecundação, o espermatozoide passa o núcleo, com os

cromossomos, para o zigoto. As mitocôndrias do zigoto são
Óvulo
sempre de origem materna, pois as mitocôndrias do esper-
matozoide degeneram no citoplasma do óvulo.

138
Após a formação do zigoto, que é a primeira célula de um multimídia: site
novo ser, inicia-se o desenvolvimento embrionário.

www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia2/
nucleo15.php

FECUNDAÇÃO

VIVENCIANDO
A gametogênese é uma área da biologia que estuda a formação dos gametas. A compreensão desse tema é funda-
mental para clínicas de reprodução humana, que aplicam esses conceitos para auxiliar na descoberta de problemas
na fertilidade de homens e mulheres, auxiliando casais que querem ter filhos por meio de inseminação artificial.

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

O processo de formação dos gametas é a meiose, um tipo de divisão celular que, a partir de uma célula diploide, for-
ma quatro células haploides. Assim, fórmulas matemáticas podem ser utilizadas para medir a produção de gametas
de um indivíduo. Além de prever quantos gametas serão formados a partir de células progenitoras nas gônadas, é
possível verificar problemas de fertilidade, como o número menor de espermatozoides nos homens.

139
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 13
Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características
dos seres vivos.

Os conhecimentos acerca da transmissão das informações genéticas possibilitaram grande avanço na área
médica, pois permitiu a identificação de doenças genéticas e também influenciou em questões relativas à
medicina reprodutiva e forense, uma vez que a análise do DNA permite realizar a identificação de paternidade,
de vítimas de desastres e de suspeitos de um crime. Desse modo, conhecer as diferenças que ocorrem entre
a gametogênese feminina e a masculina se torna essencial na resolução de questões referentes ao assunto.

MODELO 1
(Enem) Para a identificação de um rapaz vítima de acidente, fragmentos de tecidos foram retirados e subme-
tidos à extração de DNA nuclear, para comparação com o DNA disponível dos possíveis familiares (pai, avô
materno, avó materna, filho e filha). Como o teste com o DNA nuclear não foi conclusivo, os peritos optaram
por usar também DNA mitocondrial, para dirimir dúvidas.
Para identificar o corpo, os peritos devem verificar se há homologia entre o DNA mitocondrial do rapaz e o DNA
mitocondrial do(a):
a) pai;
b) filho;
c) filha;
d) avó materna;
e) avô materno.

ANÁLISE EXPOSITIVA
As gametogêneses masculina e feminina ocorrem com algumas diferenças que resultarão em gametas com ca-
racterísticas bem distintas. Nos machos, há alta produção de pequenos gametas móveis (espermatozoides), que
precisam de muitas mitocôndrias para movimentação do flagelo; entretanto, essas organelas não penetrarão
no gameta feminino (óvulo). Esse, por sua vez, é uma célula que preserva seu citoplasma e as demais organe-
las, fornecendo-as para o zigoto que será formado com a fecundação. Desse modo, é possível concluir que o
DNA mitocondrial é sempre de linhagem materna e, portanto, na situação apresentada deverá ser analisada a
molécula referente a sua avó materna.

RESPOSTA Alternativa D

140
 DIAGRAMA DE IDEIAS

GAMETOGÊNESE

LINHAGEM GERMINATIVA

2n

GERMINATIVO
PERÍODO
ESPERMATOGÊNESE 2n OVOGÊNESE
(TESTÍCULOS) (OVÁRIO)

MITOSES
ESPERMATOGÔNIAS OVOGÔNIAS
2n 2n

CRESCIMENTO
PERÍODO DE
MEIOSE
ESPERMATÓCITO I 2n

ESPERMATÓCITO II n n OVÓCITO I 2n

DIFERENCIAÇÃO
PERÍODO DE
ESPERMÁTIDES n n n n n
(ESPERMIOGÊNESE)

OVÓCITO II n
DIFERENCIAÇÃO
PERÍODO DE

ÓVULO n

CORPÚSCULOS
POLARES

ESPERMATOZOIDE NA OVULAÇÃO, É LIBERADO O

OVÓCITO II, E A MEIOSE SÓ SE
COMPLETA NA FECUNDAÇÃO

141
 AULAS 21 e 22 1. Histologia
As células, como visto, são unidades de vida. Como elas
interagem e que trabalho realizam em conjunto? É o que
vamos estudar nesta unidade.
A histologia é a ciência que estuda os tecidos biológicos:
origem, característica, tipo de célula e funcionamento.
HISTOLOGIA I
1.1. Tecido
O corpo de um organismo multicelular é composto por
distintos tipos de células, especializadas em funções di-
ferentes. Células especializadas podem se organizam em
grupos, formando o que chamamos de tecidos. Existem te-
COMPETÊNCIA: 4 cidos formados por células com a mesma forma e função,
e outros constituídos por células com diferentes formas e
HABILIDADES: 15 e 16 funções, que juntas contribuem para a concretização de
uma função maior.
Os tecidos são compostos por células e matriz extracelular, o
meio onde essas células estão inseridas, na qual há diversos
tipos de moléculas. A matriz extracelular é responsável por nutrir e sustentar as células dos tecidos. Os tecidos diferem na quanti-
dade de matriz extracelular que apresentam; há tecidos com uma grande quantidade de matriz em comparação com a quantidade
de células, enquanto há tecidos com pouca matriz em comparação com a quantidade de células. A composição da matriz extra-
celular também é variável entre diferentes tecidos. As células e a matriz extracelular dos tecidos atuam em conjunto para atender
às necessidades do organismo.

epitélio estratificado
A diferenciação dos tecidos e a
tecido ósseo
tecido conjuntivo
conquista do ambiente terrestre
tecido
nervoso Existem várias adaptações que auxiliaram na conquista do
ambiente terrestre, entre elas está um adequado sistema
esquelético de suporte, um eficiente revestimento corporal
tecido
germinativo tecido impermeabilizado, e uma apta estrutura que permite a movi-
sanguíneo
(testículo) mentação do organismo pelo meio ambiente. No ser humano,
essas três tarefas são exercidas pelo tecido conjuntivo de ossos
músculo estriado músculo cardíaco
do sistema esquelético, pela pele e pelos numerosos músculos
epitélio prismático
músculo liso
membros do sistema muscular.

FONTE: HTTP://WWW.M3C.UFSCAR.BR/PT-BR/DIFUSAO/MATRIZ-EXTRACELULAR MATRIZ EXTRACELULAR CONFERINDO SUPORTE ÀS CÉLULAS FORMADORAS DAS FIBRAS

142
1.2. Tipos de tecido
Os animais vertebrados possuem 4 tipos básicos de tecidos: muscular, nervoso, conjuntivo (ósseo, cartilaginoso e sanguí-
neo) e o epitelial. Esses tecidos se organizam em conjunto para formar os órgãos e os sistemas. Nos animais invertebra-
dos, esses tipos de tecido são basicamente os mesmos, mas as organizações são menos complexas.
Tecido epitelial Tecido muscular Tecido nervoso consiste
que recobre a é feito de fibras de células com projeção que
superfície do corpo que contraem transmitem sinais elétricos

Fibras
protéicas
Matriz
Extracelular

Células

Tecido conjuntivo Tecido Ósseo Tecido Tecido

frouxo serve como Carilaginoso saguíneo
assoalho para o epitélio
epitelio
e outros tecidos

TIPOS DE TECIDO QUE COMPÕEM O CORPO

1.3. Função dos tecidos básicos

ƒ Epitélio – é o revestimento superficial externo do corpo (compõe a pele), dos órgãos e das cavidades corporais internas.
Também pode apresentar função de secreção.

ƒ Conjuntivo –composto por vários tipos células e por farta matriz extracelular, secretada pelas próprias células desse
tecido. A função do tecido é sustentar, preencher e transportar as substâncias.

ƒ Muscular –as células desse tecido são multinucleadas, alongadas e com características contráteis.

ƒ Nervoso –as células desse tecido exibem longos prolongamentos citoplasmáticos e realizam a função de receber, gerar,
codificar e transmitir impulsos nervosos.

2. Tecido epitelial
Reveste a superfície externa e as cavidades internas corporais dos animais. Realiza distintas funções no organismo: libera subs-
tâncias úteis (glândulas), absorve íons e moléculas (epitélio intestinal), proteção e percepção de estímulos (pele).
As células dos tecidos epiteliais ou epitélios são impecavelmente justapostas e conectadas por pequena quantidade de subs-
tância extracelular. As células possuem uma grande aderência entre si, devido às junções intracelulares.
Os epitélios não vascularizados, portanto, não sangram se feridos. A nutrição das células ocorre por difusão a partir dos
capilares sanguíneos presentes no tecido conjuntivo frouxo, que se encontra logo abaixo da epiderme. Devido a esse fato,
geralmente os epitélios estão apoiados sobre tecido conjuntivo. A área da célula voltada para o tecido conjuntivo é nome-
ada polo basal ou porção basal; enquanto a área celular oposta, geralmente voltada para uma cavidade, é nomeada polo
apical ou porção apical. Entre o tecido conjuntivo e as células epiteliais há a lâmina basal, uma fina lâmina de moléculas que
também está presente em outros tecidos, quando existe contato com o tecido conjuntivo. Essas moléculas desempenham
várias funções, como: filtrar moléculas, gerar a conexão entre células epiteliais e o tecido conjuntivo, organizar proteínas de
membranas celulares de células próximas e auxiliar no suporte para movimentação de células.

143
 2.1. Especialização das células epiteliais
O que mantém a união das células dos tecidos epiteliais
são junções celulares, que são especializações de mem-
brana. Existem muitos tipos de junções, que realizam di-
versas funções, como adesão celular, isolantes e canais
de comunicação.
os outros (pregueamentos). Eles aumentam a superfície
de contato entre as células e auxiliam a passagem de
substâncias de uma para a outra.
2.2. Classificação de epitélios
Os epitélios podem ser classificados em relação ao número
de camadas celulares e ao formato das células.
2.2.1. Classificação dos epitélios quanto
ao número de camadas celulares
ƒ Epitélios simples ou uniestratificados (do latim
uni, um; e stratum, camada) – formado por uma única
camada de células.

ƒ Epitélios estratificados – formados por duas ou

mais camadas de células.

ƒ Epitélios pseudoestratificados – formados por

uma única camada de células, no entanto, têm células
com forma irregular e os núcleos se localizam em dife-
rentes alturas, passando a impressão de ser um epitélio
estratificado.

JUNÇÕES CELULARES TÍPICAS DO TECIDO EPITELIAL

2.2.2. Classificação dos epitélios quanto à forma
As junções podem ser classificadas de acordo com a fun-
ção que realizam: ƒ Pavimentoso – células achatadas como ladrilhos.

ƒ Junções impermeáveis ou zonas de oclusão: cinturão
proteico situado junto à borda livre das células epite-
liais que mantém as células vizinhas tão encostadas
que impede a passagem de moléculas entre elas.
Esse tipo de junção é muito importante nos epitélios,
pois, devido a elas, substâncias e moléculas que estão
presentes no meio externo ou no interior de alguma
cavidade do corpo (tubo digestivo, por exemplo) só pe-
netram no corpo passando diretamente pelas células.
ƒ Cúbico – células com forma de cubo.
ƒ Prismático – células alongadas com forma de coluna.
É fundamental frisar que a classificação com relação à
forma dos epitélios se refere apenas às células mais su-
perficiais. Quando o epitélio abordado tem várias camadas
celulares, geralmente estão presentes células com distintos
formatos, sendo assim, para classificá-lo, são analisadas
apenas as células da superfície.

ƒ Junções de adesão ou zonas de adesão: ligações en- Tipo de epitélio Localização

tre células vizinhas ou entre as células de epitélio e as
células da matriz. Desmossomos e hemidesmos- Pavimentoso simples
Participa do revestimento
interior de vasos sanguíneos
somos são exemplos desses tipos de junções. Os des-
mossomos são semelhantes a um botão adesivo, uma Pavimentoso estratificado Encontrado na pele
metade está ligada à membrana de uma célula e a
outra metade está ligada à célula vizinha, já os hemi- Cúbico simples Encontrado em túbulos renais
desmossomos conectam as células à membrana basal.
Encontrado em glân-
ƒ Junções de comunicação – junções comunicantes ou Cúbico estratificado
dulas sudoríparas
junções gap, que criam um canal cilíndrico, de origem
Encontrado no in-
proteica, que permite a comunicação e troca de subs- Prismático simples
testino delgado
tâncias entre células vizinhas.
Encontrado na membra-
Prismático estratificado
na conjuntiva do olho
ƒ Interdigitações: aumento da superfície de con-
tato. São prolongamentos citoplasmáticos celulares que Prismático pseudo- Encontrado revestindo a
estratificado traqueia e os brônquios
interagem, como se fossem dedos das mãos uns entre

144
Observação: O epitélio que reveste a bexiga é constituído de células com superfície convexa. Se forem submetidas ao es-
tiramento ocasionado pela dilatação do órgão, elas se tornam achatadas. Assim, esse epitélio pode ser denominado epitélio
estratificado de transição, pois as células mudam de formato dependendo do estado do órgão (dilatado ou não).

2.3. Classificação dos epitélios quanto à função

Os epitélios podem ser classificados em epitélios de revestimento e epitélios glandulares.

Simples pavimentoso Simples cúbico

Simples colunar

Epitélio de
Estratificado transição
Estratificado Pseudoestratificado
cúbico
pavimentoso colunar

DIFERENTES MORFOLOGIAS DAS CÉLULAS EPITELIAIS

2.3.1. Epitélios de revestimento Histologia da pele

Formam um tipo de membrana que isola o indivíduo ou
parte dele do meio externo. Podem apresentar receptores
sensoriais. As funções desse epitélio englobam proteger e
revestir as superfícies externas e internas, secretar diversos
produtos, absorver substâncias, e remover impurezas.
2.3.1.1. Pele: órgão de contato
A pele é um órgão composto de epiderme e derme nos
mamíferos. A epiderme é um tecido epitelial pluriestra-
tificado. Como a superfície desse tecido está sujeita à
desgaste diário, ocorre reposição constante de células
perdidas. À medida que novas células são formadas, elas
são encaminhadas em direção a superfície para formar as
demais camadas.

Nos vertebrados, a pele é o órgão responsável pela inte-
ração do organismo com o meio ambiente, isolando-o e
protegendo-o. O tato, a visão, a olfação, a gustação e a
audição são ferramentas imprescindíveis na interação do
animal com o ambiente.
No envelhecimento, as células epidérmicas tornam-se
achatadas e começam a produzir e a armazenar dentro de
si uma proteína resistente: a queratina. Como consequên-
cia desse evento, o epitélio da pele passa a ser denomina-
do estratificado pavimentoso queratinizado.

Na pele há diferentes tipos de sensores, ou terminações O excesso de queratina mata as células superficiais, que
nervosas, uma vez que esse órgão é o responsável pelas formam um revestimento resistente ao atrito e imperme-
sensações táteis. As terminações nervosas captam os estí- ável à perda de água, que chamamos de estrato córneo.
mulos sensoriais e transmitem ao sistema nervoso informa- Esse estrato é a camada mais externa da epiderme, que
ções sobre as variações de temperatura (calor e frio) e de descama com o passar do tempo.
pressão (quaisquer deformações mecânicas, como toques,
pancadas e outras). A pele constitui a primeira barreira à
entrada de agentes patogênicos, assim, ela é um importan-
te órgão de defesa do organismo.

EPIDERME

DERME

HIPODERME

TECIDO EPITELIAL DE REVESTIMENTO PLURIESTRATIFICADO

PAVIMENTOSO QUERATINIZADO. MICROSCOPIA ÓPTICA. (E) EPIDERME,
(D) DERME, (SC) CÉLULAS QUERATINIZADAS E CERA. ESTRUTURA DAS CAMADAS QUE COMPÕEM A PELE E SEUS ANEXOS

145
 Outras células da epiderme são os melanócitos, que pro-
duzem melanina (pigmento marrom-escuro) que protege a Unhas
pele contra a ação dos raios ultravioletas. Logo abaixo da
Estruturas achatadas, constituídas por queratina al-
epiderme está a derme e é formada por células de formato
cúbico (tecido conjuntivo do tipo denso), onde a atividade tamente compactada, localizam-se nas pontas dos
de divisão celular mitótica é intensa. Possui células como os dedos dos mamíferos. Auxiliam a apreensão e a ma-
fibroblastos e os macrófagos. Tecido com função de manu- nipulação de objetos entre outras funções. As unhas
tenção e de apoio, onde se encontram terminações nervo- crescem porque se dividem intensamente graças a
sas, corpúsculos sensoriais e uma extensa rede de capilares uma dobra epidérmica próxima à ponta dos dedos. Ao
sanguíneos. Os nutrientes presentes nos vasos sanguíneos se compactarem, as células queratinizadas morrem
da derme difundem-se para as células da epiderme, as formando a unha.
quais fazem parte do tecido epitelial e, consequentemente,
não possuem vasos sanguíneos para nutri-las.
Sensor Sensor de frio Terminal livre 2.3.1.2. Epitélio de revestimento intestinal
de toque Detecta baixas Detecta dor
Detecta
toque leve
temperaturas
O intestino delgado é revestido internamente por um epité-
Sensor de
lio especializado em absorver nutrientes, permitindo que eles
calor
Detecta altas
Sensor de
pressão
passem da cavidade intestinal para o sangue. Essa capacida-
temperaturas Detecta pressão
intensa
de de absorção do epitélio intestinal se deve à borda livre de
Nervo de raiz Fibras
suas células (voltada para a cavidade intestinal) e às muitas
de pelo
Detecta
nervosas
Levam impulsos
projeções finas e alongadas, chamadas microvilosidades.
movimentos nervosos ao
do pelo cérebro O conjunto de especializações que aumentam a superfície
de contato no intestino, como pregas, vilosidades e micro-
Como nos mamíferos há a presença de pelos, na derme exis- vilosidades, aumenta cerca de seiscentas vezes a superfície
tem finas faixas de células musculares, os músculos eretores intestinal, resultando em uma área de aproximadamente
dos pelos, que possuem contração involuntária. Através da 200 m2.
piloereção (ereção dos pelos), abaixo dos pelos se forma
uma camada de ar, que contribui para o isolamento térmico. 2.3.2. A renovação das células epiteliais
De modo semelhante, ocorre com as penas das aves.
As células epiteliais, de vida curta e constantemente reno-
Abaixo da derme está a hipoderme (tecido celular subcutâ- vadas, passam por mitose com frequência, velocidade essa
neo), uma camada de tecido conjuntivo frouxo. A hipoder- que varia de epitélio para epitélio. As células do epitélio
me não faz parte da pele, apenas permite a ligação da pele intestinal renovam-se mais rapidamente, e no período de
com as estruturas próximas. Há áreas do corpo em que a
uma semana são totalmente renovadas. As do pâncreas e
hipoderme tem um número variável de camadas formadas
do fígado renovam-se mais lentamente.
por células adiposas, que se nomeia de panículo adiposo.
Esse panículo é importante como isolante térmico, reserva
2.3.3. Tecido epitelial glandular
de energia e facilitador da flutuação na água.
As células do tecido epitelial glandular são produtoras
Anexos da pele de substâncias que podem ser usadas por outras partes
Existem três estruturas da pele, originadas na epiderme, do organismo (secreção) ou eliminadas (excreção). Essas
imprescindíveis à adaptação dos mamíferos ao ambien- substâncias podem ser:
te terrestre: pelos, que participam do isolamento térmico;
ƒ Mucosas, se espessas e com muitos mucopolissacarí-
glândulas sebáceas, que lubrificam a pele, e glândulas su-
deos. As células caliciformes do intestino delgado libe-
doríparas, que regulam a temperatura corpórea.
ram esse tipo de substâncias.

ƒ Serosas, se fluidas e com muitas proteínas. As glându-

las secretoras de enzimas digestivas do estômago libe-
ram esse tipo de substância.

ƒ Mistas, se libera substâncias mucosas e serosas juntas.

Esse é o caso das glândulas submandibulares.
As glândulas podem ser unicelulares (glândula caliciforme)
ou multicelulares (a maioria das glândulas).

146
 De acordo com a forma de secretar substâncias, as glându-
las de origem epitelial podem ser classificadas em exócri-
nas, endócrinas ou mistas.

ƒ Glândulas exócrinas – lançam seus produtos atra-

vés de duto para uma cavidade interna. Ex.: lacrimais,
sudoríparas, glândulas salivares, mamárias e sebáceas.

ƒ Glândulas endócrinas – lançam seus produtos di-

retamente na corrente sanguínea. Exs.: glândulas da
tireoide, hipófise e adrenais.
EPITÉLIO INTESTINAL: EM AMARELO ESTÃO AS GLÂNDULAS
CALICIFORMES, ESPECIALIZADAS EM SECREÇÃO, E EM ROSA ƒ Glândulas mistas – possuem regiões endócrinas
ESTÃO AS CÉLULAS ESPECIALIZADAS EM ABSORÇÃO
e exócrinas. Ex.: pâncreas (a porção exócrina secreta
enzimas digestivas no intestino e a porção endócrina
secreta os hormônios insulina e glucagon no sangue).
As glândulas também podem ser classificadas com relação
à forma que eliminam suas secreções:

ƒ Holócrinas: liberam o produto de secreção e todo ci-

toplasma celular durante o processo, portanto a célula
morre. Ex.: glândulas sebáceas.

ƒ Merócrinas: eliminam apenas a substância de se-

PARTE SECRETORA DE GLÂNDULAS MULTICELULARES EXÓCRINA E ENDÓCRINA (VERDE)
As glândulas multicelulares são formadas sempre por mi-
tose das células dos epitélios de revestimento em direção
ao interior do tecido conjuntivo, e depois se diferenciam.
creção durante o processo. Ex.: glândulas salivares
e sudoríparas.
ƒ Apócrinas: perdem parte do citoplasma no momento
da secreção. Ex.: glândula mamária.

Proliferação das células

Epitélio e sua penetração no tecido
conjuntivo subjacente

Lâmina basal
Tecido conjuntivo

Formação de uma Cordões de células formando

glândula exócrina uma glândula endócrina

Ducto Desaparecimento
das células do
ducto

Capilares

Porção
secretora
Porção
secretora

147
 VIVENCIANDO

Dentro da medicina existe uma área especializada em pele, que é composta por tecido conjuntivo e tecido epitelial.
Essa área é a dermatologia.
“Dermatologia é uma especialização médica, cuja área de conhecimento se concentra no diagnóstico, prevenção e
tratamento de doenças e afecções relacionadas à pele, pelos, mucosas, cabelo e unhas.”
HTTP://WWW.SBD.ORG.BR/DERMATOLOGIA/SOBRE-A-DERMATOLOGIA/O-QUE-E-DERMATOLOGIA/

3. Tecido conjuntivo
Formado por diferentes tipos de células imersas em material extracelular (substância amorfa ou matriz), que é produzido
pelas próprias células do tecido. Essa matriz, de aspecto transparente e gelatinoso, é formada principalmente por água,
glicoproteínas e fibras proteicas.

3.1. Principais células conjuntivas

Célula Função

Fibroblasto

Metabolicamente ativa, essa célula contém longos e finos prolon-

gamentos citoplasmáticos, que sintetizam fibras e substâncias da
matriz (intercelular).

Macrófago

Célula ovoide, que apresenta lisossomos e a capacidade de emitir

prolongamentos citoplasmáticos. É responsável pela fagocitose
de partículas estranhas ou não ao organismo. Remove restos ce-
lulares e promove o primeiro combate aos microrganismos inva-
sores do organismo.

Mastócito

Grande célula globosa sem prolongamentos e repleta de grânulos

que, em grande quantidade, dificultam a visualização do núcleo,
quando visualizada ao microscópio. Nos grânulos há heparina –
substância anticoagulante – e histamina – substância envolvida
nos processos de alergia – , essa substância é liberada quando
desencadeada a reação alérgica.

Plasmócito

Célula ovoide, rica em retículo endoplasmático rugoso. Pouco nu-

merosa no organismo em geral, mas abundante onde potencial-
mente haja penetração de bactérias: intestino, pele, infecções crô-
nicas. Produz todos os anticorpos no combate a microrganismos.
Tem origem no tecido conjuntivo na diferenciação de linfócitos
B – células de defesa.

148
Largamente difundidos pelo corpo, os distintos tipos de
tecido conjuntivo preenchem espaços entre órgãos, exer-
cem função de sustentação, de nutrição e de defesa. De
acordo com o tipo celular e a proporção relativa entre os
componentes da matriz extracelular, os tecidos conjuntivos
podem ser classificados em:
ƒ tecido conjuntivo propriamente dito: frouxo, denso mo-
delado e denso não modelado, que se diferenciam entre si
pela proporção de células em relação à matriz extracelular
e pela composição das proteínas da matriz extracelular;
ƒ tecido conjuntivo com propriedades especiais: adiposo
e sanguíneo;
ƒ tecido conjuntivo de consistência rígida: cartilaginoso
e ósseo.
As fibras elásticas são constituídas
de longos fios de uma proteína
chamada elastina. Conferem elas-
ticidade ao tecido, completando a
resistência das fibras colágenas.
Ao puxar e soltar a pele de cima
da mão, graças às fibras elásticas
essa mesma pele rapidamente
volta à sua forma original. Com
o envelhecimento, no entanto,
há perda da elasticidade da pele,
graças à união das fibras coláge-
nas umas às outras, o que torna o
tecido conjuntivo mais rígido.
Microscopia eletrônica

3.2. Tecido conjuntivo frouxo Microscopia

óptica
O tecido com maior extensão de distribuição no corpo hu- Lâmina
basal Membrana
mano é o tecido conjuntivo frouxo. Ele preenche es- Fibras basal
reticulares
paços vazios (ou seja, não ocupados por outros tecidos),
envolve nervos, músculos, vasos sanguíneos e linfáticos,
além de servir de suporte e nutrição para as células epi- Fibras
teliais. É um componente da estrutura de vários órgãos e Colágenas

desempenha um papel fundamental na cicatrização. Tam-

bém age, de certo modo, como barreira contra a entrada de
elementos estranhos nos tecidos. É constituído por vários
tipos celulares, uma matriz extracelular e três tipos de fi-
bras. O tecido conjuntivo frouxo possui maior quantidade
de células quando comparado às fibras.
O tecido conjuntivo frouxo apresenta três tipos de fibras
compondo sua matriz extracelular: fibras colágenas, elás-
ticas e reticulares.
Constituídas de colágeno, talvez
as fibras colágenas sejam a
proteína mais abundante no cor-
po humano. São grossas e resis-
tentes e distendem pouco se ten-
sionadas. Distribuídas na derme,
dão resistência à pele, evitando
3.2.1. Tipos de célula
O tecido conjuntivo frouxo é composto por dois funda-
mentais tipos de célula: macrófagos e fibroblastos. Os fi-
broblastos têm formato de estrela e um grande núcleo, e
produzem e secretam as proteínas que constituem as fibras
e a substância amorfa.
Os macrófagos são células ameboides e grandes. Têm fun-
ção principalmente de fagocitar patógenos, impurezas e
“sujeiras” do tecido. Além de fagocitarem agentes estranhos
fazendo parte da imunidade inata, também participam da
imunidade adquirida, pois avisam ao sistema imune adquiri-
do quando ocorre invasão do organismo por um patógeno.
fibra colágena
fibra elástica

que ela se rasgue se esticada.

célula adiposa
fibroblasto

plasmócito
fibra reticular
macrófago

Também formadas por coláge-

no, as fibras reticulares são ra-
mificadas e formam um “cami-
nho” firme, conectando o tecido
conjuntivo aos tecidos vizinhos.
As células mesenquimatosas e os plasmócitos são células
também presentes nesse tecido. As células mesenquima-
tosas são indiferenciadas, ou seja, não possuem função
específica, podendo se transformar em tipos celulares di-
ferentes, sendo assim, possuem capacidade de regenerar

149
 o tecido conjuntivo. Os plasmácitos são células de defesa
do sistema imune adquirido, assim, como o próprio sistema
imunológico, detalharemos mais nos próximos capítulos.
3.3. Tecido conjuntivo denso
Nesse tecido predominam os fibroblastos e as fibras colágenas.
Não-modelado
fibras
modelado
células
Esse tecido tem em sua maioria fibras colágenas, quando
comparado com a quantidade de células presentes. Ele pode
ser classificado com relação à organização dessas fibras em:
ƒ Não modelado – as fibras estão em feixes posiciona-
dos em direções diferentes, o que o confere resistência
à tração em várias direções, além também de grande
elasticidade. Ele constitui as cápsulas envoltórias dos
rins e do fígado, compondo, também, a derme, tecido
conjuntivo da pele.
ƒ Modelado – as fibras estão em feixes posicionados
na mesma direção; aqui o movimento de rotação é li-
mitado, porém existe uma grande resistência à tensão
em uma certa direção. Ele forma os ligamentos, que
conectam os ossos entre si, e os tendões, que conectam
os músculos aos ossos.
3.4. Tecido conjuntivo adiposo
No tecido adiposo a substância intracelular está em menor
quantidade, e as células estão cheias de lipídios, as quais
são chamadas de adipócitos. É um tecido subcutâneo, ou
seja, abaixo da pele com função de envolver os rins e o
coração, reserva de energia, isolamento térmico e proteção
contra choques mecânicos.
150
Mitocôndria
Reservatório de gordura
Membrana plasmática
Núcleo
Citoplasma
Complexo de Golgi
As células adiposas possuem um vacúolo grande e central
de gordura, que altera o volume conforme o metabolismo.
Em situações onde a pessoa se alimenta com quantidade
menor de alimento do que o necessário ou gasta muita ener-
gia, a gordura presente nas células adiposas pode diminuir.
Em contexto oposto, com alta ingestão de alimento e pouco
gasto energético, a gordura se acumula nessas células.
Existem 2 tipos de tecido adiposo:
ƒ Tecido adiposo unilocular (gordura amarela):
células com várias gotas lipídicas (triglicerídeos) se
unem em uma gota maior na maior parte da célula,
cuja função é reserva energética.
ƒ Tecido adiposo multilocular (gordura marrom):
células com várias gotículas de lipídeos espalhadas no
citoplasma, além de possuírem grande quantidade de
mitocôndria. Esse tecido tem como função a produção
de calor. Encontrado principalmente em recém-nascidos
ou animais hibernantes.
3.5. Tecido conjuntivo
cartilaginoso (cartilagem)
Tecido cartilaginoso não tem consistência rígida como o
tecido ósseo, mas é um tecido firme. Algumas de suas
funções são revestir superfícies articulares para facilitar
movimentos, sustentação e é imprescindível para o cres-
cimento dos ossos longos. As cartilagens são avasculares
e não possuem nervos. Assim, a nutrição desse tecido é
feita pelos vasos sanguíneos do tecido conjuntivo próxi-
mo. As cartilagens estão localizadas em grande parte no
sistema respiratório (nariz, traqueia, brônquios, epiglote
etc.), algumas partes da laringe, na orelha externa e nos
discos cartilaginosos entre as vértebras, que abrandam o
choque dos movimentos sobre a coluna vertebral.
O feto é rico em tecido cartilaginoso, pois a gênese do es-
queleto começa com esse tecido e, à medida que vai cres-
cendo e se desenvolvendo, se modifica em tecido ósseo.
Nos peixes cartilaginosos (cações, tubarões e raias), o es-
queleto é formado por tecido cartilaginoso.
Nas cartilagens existem dois tipos celulares: os condro-
blastos, que secretam as fibras colágenas e a matriz, e os
condrócitos, que estão alojados em lacunas da cartilagem e 3.5.1. Tipos de cartilagem
possuem uma atividade baixa (são condroblastos “velhos”).
Com relação ao tipo e à quantidade de fibras da cartila-
As fibras colágenas e reticulares compõem esse tecido. gem, ela pode ser classificada em hialina, fibrosa e elástica.

Cartilagem hialina
Constituída de moderada quantidade de fibras de coláge-
no, compõe o primeiro esqueleto do embrião, substituído,
em seguida, pelo tecido ósseo. Porém, nas regiões de cres-
cimento dos ossos, continua essa cartilagem, e também em
regiões do sistema respiratório (traqueia, brônquios) e em
áreas dos ossos longos.

Cartilagem fibrosa
Formada grande quantidade de fibras colágenas, situada
em algumas articulações e em discos intervertebrais.

1. CONDROBLASTO; 2. CONDRÓCITO; 3. GRUPO
ISÓGENO; 4. MATRIZ CARTILAGINOSA
Cartilagem elástica
Formada pouca quantidade de fibras de colágeno e grande
quantidade de fibras elásticas, estão presentes nas abas do
nariz e no pavilhão auditivo.

3.6. Tecido conjuntivo sanguíneo

Tecido altamente especializado, originado pelo tecido hematopoiético. É formado por células (parte figurada) imersas num
meio líquido, o plasma (parte amorfa). Os membros celulares são glóbulos vermelhos (hemácias ou eritrócitos) e glóbulos
brancos (leucócitos). Também são constituintes do sangue as plaquetas (fragmentos celulares). Faz parte do plasma, água e
várias substâncias dissolvidas, que serão transportadas pelo sangue. As células sanguíneas têm origem nas células indiferen-
ciadas pluripotentes (células-tronco), instaladas na medula óssea vermelha.

DIFERENCIAÇÃO DOS ERITRÓCITOS, LEUCÓCITOS E PRECURSORES DE PLAQUETAS A PARTIR DE CÉLULA-TRONCO HEMATOPOIÉTICA

(JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. HISTOLOGIA BÁSICA. 10. ED. RIO DE JANEIRO: GUANABARA KOOGAN, 2004, P. 93).

3.6.1. Plaquetas
As plaquetas ou trombócitos são produzidas por fragmentação dos megacariócitos, células grandes da medula óssea. Pos-
suem substâncias ativas do processo de coagulação do sangue, que inibe a ocorrência de hemorragias.

151
 3.6.2. Glóbulos vermelhos
Chamados de hemácias ou eritrócitos. Células sem núcleo que parecem um disco bicôncavo. Possuem uma grande quan-
tidade de hemoglobina (proteína transportadora de oxigênio).

3.6.3. Glóbulos brancos

Denominados de leucócitos, são células do sangue relacionadas com a defesa do organismo. Com relação à presença ou
ausência de grânulos específicos no citoplasma dos leucócitos, eles são classificados em granulócitos (presença de grânulos)
e agranulócitos (sem granulações).

Características
Leucócitos (Glóbulos Brancos) Função
morfológicas
Neutrófilo
BruceBlaus

Célula cujo núcleo é pouco Atuam na fagocitose de microrganis-

volumoso, de 2 a 5 lóbu- mos invasores graças à emissão de
los, e compõe a maioria pseudópodes. Constituem a primei-
dos glóbulos brancos. ra linha de defesa do sangue.

G
R
A Eosinófilo
N
BruceBlaus

U
L Célula cujo núcleo con-
Abundantes na defesa contra di-
versos parasitas. Atuam particu-
Ó tém 2 lóbulos.
larmente em doenças alérgicas.
C
I
T
O
Basófilo
S
BruceBlaus

Célula cujo núcleo volu-

Participam de reação inflamatória.
moso tem forma de S.

Linfócito
BruceBlaus

Exitem dois tipos de linfócitos,

A B e T, porém eles se diferem
por aspectos funcionais e não São responsáveis pela defesa imu-
G podem ser distinguidos apenas nitária do organismo. Os linfócitos
R observando a morfologia. B diferenciam-se em plasmócitos,
Ambos apresentam núcleo células produtoras de anticorpos.
A esférico e representam grande
N parte do total de leucócitos.
U
L Monócito
Ó
BruceBlaus

C
Atravessam as paredes dos capilares
I Célula cujo núcleo tem sanguíneos. Nos tecidos diferenciam-se
T forma de ferradura. em macrófagos ou osteoclastos, que são
O células especializadas em fagocitose.
S

152
3.7. Tecido conjuntivo ósseo
Possui função de sustentação e compõe os ossos do es-
queleto dos vertebrados. É um tecido rígido devido à matriz
rica em sais de cálcio, fósforo, magnésio, além de fibras
de colágeno, que aferem certa flexibilidade ao osso. Possui
vasos sanguíneos. Detém alto metabolismo, sensibilidade
e capacidade de regeneração. O osso é formado por duas
regiões com relação à visão macroscópica: osso compacto
(sem cavidade) e osso esponjoso (muitas cavidades comu-
nicantes). Do ponto de vista da visão microscópica dos os-
sos, é formado por inúmeras unidades chamadas sistemas
de Havers. Cada um deles possui uma matriz mineralizada
depositada em camadas concêntricas ao redor de um canal
central, no qual há nervos e vasos sanguíneos. Através de
canais transversais, os canais de Havers comunicam-se com
a cavidade medular e com a superfície externa do osso, de-
nominadas canais perfurantes (canais de Volkmann).
Cartilagem articular
OpenStax College
3.7.1. Tipos de células do osso
As células ósseas encontram-se em pequenas cavidades
nas camadas concêntricas de matriz mineralizada.
Osteoblastos são células jovens, que possuem longas
projeções citoplasmáticas que atingem os osteoblastos
vizinhos. Quando secretam a matriz intercelular ao seu
redor, os osteoblastos permanecem retidos dentro de pe-
quenas lacunas das quais saem canais com as projeções
citoplasmáticas. Quando o osteoblasto torna-se maduro,
transforma-se em osteócito, perdendo os prolongamen-
tos citoplasmáticos, e passa a ocupar o centro da lacuna.
Formam-se canalículos onde estavam os prolongamentos
citoplasmáticos, e estes permitem a comunicação entre as
lacunas, possibilitando a chegada às células ósseas do gás
oxigênio e de substâncias nutritivas provenientes do san-
gue. Há ainda outro tipo celular nesse tecido, o osteoclasto,
que são células principalmente ativas na destruição das
áreas envelhecidas e das áreas lesadas do osso (permitem

Epífise proximal
a regeneração do tecido pelos osteoblastos). Os ossos es-
Metáfise Tecido ósseo esponjoso tão sempre em constante remodelação devido à atividade
Disco epifisários
Medula vermelha de destruição e de reconstrução exercidas, respectivamen-
te, pelos osteoclastos e osteoblastos.
Canal de Lamelas Osteócitos
Mavers

Cavidade ou canal medular

Diáfise Medula amarela
Perióstio

Arteria nutricia

Metáfise

Epífise distal
Cartilagem articular

Osteócito
Os ossos também apresentam, de modo geral, a medula CANALÍCULO (PROCESSO CELULAR)
óssea amarela, que é constituída por tecido adiposo e me-
dula óssea vermelha, responsável por formar as células do Lacuna contendo osteócitos
sangue; ambas preenchem o interior dos ossos. Lamela
Com exceção das superfícies articulares, o resto da super- Canalículo Trabéculas

fície externa óssea é revestida pelo periósteo (camada de

tecido conjuntivo). Sistema de Canal de Havers
Havers

Periósteo

Canal de Volkmann

REGIÕES COMPACTA E ESPONJOSA DE UM OSSO

osso esponjoso
ƒ Formação do tecido ósseo (ou ossificação)
osteócitos canal de Havers
perióstio
Existem 2 tipos de ossificação: intramembranosa e endo-
osso compacto condral. Na ossificação intramembranosa, o tecido ósseo

153
 desenvolve-se a partir de uma membrana de natureza conjuntiva, não cartilaginosa. Na endocondral, um pedaço de cartila-
gem, com forma de osso, é usado como molde para a formação de tecido ósseo. Assim, a cartilagem é gradualmente removida
e substituída por tecido ósseo.
Molde Cartilaginoso do osso

A B
Cartilagem hialina
não calcificada
Célula
mesenquimatosa
Cartilagem hialina
Pericôndrio calcificada
Centro de
ossificação
Condrocito
Cendroblasto
Área
ampliada
Periósteo
Capilar do
periósteo
Matriz da
cartilagem
Osso subperiósteo

Ossificação endocondral
Artéria
epifisária

C D E

Centro de ossificação
Disco cartilagionoso
da epífase
epifisário
Artéria Artéria
epifisária nutridora

Epífase

Cavidade medular
do osso longo

Diáfise Cavidade medular

do osso longo

Epífase

Centro de ossificação
da epífase

Cartilagem Cartilagem Osso Artéria

calcificada

ƒ Crescimento nos ossos longos

Na formação de ossos longos (das pernas e dos braços), ocorre a ossificação do tipo endocondral. Tanto a diáfise (o cilindro
longo) quanto as epífises (as extremidades dilatadas) sofrerão a ossificação. Entre a epífise de cada extremidade e a diáfise tem
uma região de cartilagem (cartilagem de crescimento). Essa cartilagem possibilita o contínuo evento de ossificação endocondral.
Os osteoclastos reabsorvem continuamente o tecido ósseo e formam novo tecido. A atuação conjunta de reabsorção do osso
preexistente e da deposição de novo tecido ósseo consiste no processo de crescimento de um osso. Quando a cartilagem de
crescimento sofre ossificação, cessa o crescimento do osso em comprimento.

ƒ Remodelação óssea
Alcançados tamanho e forma adultos, o tecido ósseo antigo é constantemente destruído para dar lugar a um novo tecido,
processo esse conhecido como remodelação. Esta ocorre em diferentes velocidades nas várias partes do corpo, permitindo
que os tecidos gastos ou lesionados sejam trocados por tecidos novos e sadios e que o osso sirva de reserva de cálcio para
o organismo.
A remodelação pode envolver a necessidade de cálcio pelo organismo. Como o tecido ósseo é rico nesse sal mineral, caso o
organismo precise de cálcio, o osteoclasto entra em ação para destruir a matriz óssea e liberar o cálcio para o uso do organis-
mo. Em um adulto saudável, mantém-se uma delicada homeóstase (equilíbrio) entre a remoção de cálcio pelos osteoclastos
e a deposição de cálcio pelos osteoblastos. Se for depositado muito cálcio, podem formar-se calos ósseos ou esporas, que
prejudicam os movimentos. Se for retirado muito cálcio, os ossos enfraquecem-se e sujeitam-se a fraturas.

154
A remodelação e o crescimento normais dependem de:

ƒ Fabricação dos hormônios responsáveis pela atividade do tecido ósseo.

ƒ Quantidades adequadas de cálcio e fósforo na dieta alimentar.

ƒ Quantidade adequada de vitaminas, como vitamina D, que auxilia na deposição de cálcio e fósforo na matriz óssea.

Procurador do Osteoblasto
Osteoclasto Novo osso
osteoblasto maduro

REMODELAÇÃO NORMAL DO OSSO

Periósteo

Cartilagem

Osso novo

2. proliferação
do periósteo
Calo
interno

Fragmentos
ósseos Calo
externo
3. ossificação
Hematoma do tecido regenerado
da fratura

Osso morto
4. formação de calo
1. remoção de células mortas,
ósseo com tecido
e de restos de matriz óssea,
ósseo primário
por fagocitose.

Com o envelhecimento, o sistema esquelético sofre perda de cálcio, fenômeno conhecido como osteoporose. A redução da
síntese de proteínas também ocorre com o envelhecimento quando a produção da parte orgânica da matriz óssea diminui.
Consequência: acúmulo de parte inorgânica da matriz com a fragilização dos ossos, que se tornam mais suscetíveis a fraturas.
O uso de aparelhos ortodônticos remodela os ossos, resultando na remodelação da arcada dentária. Esses aparelhos exercem
forças diferentes das forças às quais os dentes estão naturalmente submetidos. Nos pontos em que há pressão, ocorre reabsor-
ção óssea, ao passo que, na posição oposta, há deposição de matriz. Os dentes movimentam-se pelos ossos da arcada dentária
e passam a ocupar a posição desejada.

155
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 15
Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de
organização dos sistemas biológicos.

Associar o conteúdo sobre os componentes do corpo humano (células, tecidos, metabolismo e sua regulação)
com os distúrbios decorrentes do seu mau funcionamento é essencial para que possamos desenvolver soluções
para seu tratamento, promovendo melhor qualidade de vida para os portadores de doenças. É nesse contexto
que o Enem costuma abordar os conteúdos de histologia humana.

MODELO 1
(Enem) Pesquisadores criaram um tipo de plaqueta artificial, feita com um polímero gelatinoso coberto de
anticorpos, que promete agilizar o processo de coagulação quando injetada no corpo. Se houver sangramento,
esses anticorpos fazem com que a plaqueta mude sua forma e se transforme em uma espécie de rede que
gruda nas lesões dos vasos sanguíneos e da pele.
ADAPTADO DE: MOUTINHO, S. COAGULAÇÃO ACELERADA. DISPONÍVEL EM: HTTP://CIENCIAHOJE.UOL.COM.BR. ACESSO EM: 19 FEV. 2013.

Qual é a doença cujos pacientes teriam melhora de seu estado de saúde com o uso desse material?
a) Filariose
b) Hemofilia
c) Aterosclerose
d) Doença de Chagas
e) Síndrome da Imunodeficiência Adquirida

ANÁLISE EXPOSITIVA
A cascata de coagulação é um processo imprescindível para estancar sangramentos e evitar hemorragias. De-
vido à importância desse processo, que também não pode ocorrer de forma exagerada, além das plaquetas há
também diversas moléculas e fatores de coagulações envolvidos na formação do coágulo, que é desencadeada
quando ocorre lesão do epitélio vascular. A hemofilia é uma doença relacionada à ausência de um desses fato-
res de coagulação, que impede que ocorra coagulação adequada quando há um sangramento. Desse modo, o
desenvolvimento de uma alternativa artificial para coagulação do sangue traria melhoria na qualidade de vida
dos hemofílicos.

RESPOSTA Alternativa B

156
 DIAGRAMA DE IDEIAS

HISTOLOGIA

CÉLULAS FORTEMENTE UNIDAS

TECIDO EPITELIAL
(JUNÇÕES CELULARES)
REVESTIMENTO
• PELE: EPIDERME • QUERATINA
• MELANINA
• CAVIDADES INTERNAS
EXS.: TUBOS DIGESTÓRIO E RESPIRATÓRIO, BEXIGA, VASOS
GLANDULAR: PRODUZ E SECRETA SUBSTÂNCIAS
GLÂNDULAS • EXÓCRINAS SUBSTÂNCIAS • MUCOSA
• ENDÓCRINAS • SEROSA
• MISTA • MISTA

PRESENÇA DE MUITA MATRIZ EXTRACELULAR

TECIDO CONJUNTIVO
FIBRAS: COLÁGENA, ELÁSTICA E FIBROSA

PROPRIAMENTE DITO • FROUXO

• DENSO MODELADO
• DENSO NÃO MODELADO

ADIPOSO ARMAZENA LIPÍDEOS

HEMATOPOIÉTICO • PARTE FIGURADA: CÉLULAS E PLAQUETAS

OU SANGUÍNEO • PARTE AMORFA: PLASMA

ÓSSEO SUSTENTAÇÃO:
MATRIZ INORGÂNICA (CÁLCIO, FÓSFORO)

CARTILAGINOSO REVESTE ARTICULAÇÕES, SUSTENTAÇÃO

TECIDO MUSCULAR

TECIDO NERVOSO

157
 AULAS 23 e 24 1. Tecido muscular
O tecido muscular é fundamental para a locomoção, para
a contração do coração, para as artérias e os órgãos do
tubo digestório. O tecido muscular é formado por células
especializadas bastante alongadas, chamadas de fibras
musculares ou miócitos. O citoplasma das fibras muscu-
HISTOLOGIA II lares é rico em filamentos de duas proteínas principais:
actina e miosina, responsáveis pela contração e distensão
dessas células, que geram o movimento muscular. Para
um músculo ser estimulado a ser contraído, é necessário
que os filamentos de actina deslizem entre os filamentos
de miosina, o que leva à diminuição de tamanho da célu-
la, caracterizando a contração.
COMPETÊNCIA: 4

HABILIDADES: 15 e 16
1.1. Tipos de tecido muscular
Existem três tipos de tecido muscular: estriado esquelético,
estriado cardíaco e liso.

Algumas estruturas celulares ganham nomes especiais: a membrana plasmática é chamada sarcolema; o retículo endoplas-
mático liso é nomeado de retículo sarcoplasmático; e o citosol, de sarcoplasma.
Tipos de músculo Atividade
Músculo esquelético Cortes transversais
Contração forte,
rápida,
descontínua e
voluntária

Núcleo
Músculo cardíaco
Contração forte,
rápida,
contínua e
involuntária

Músculo liso Discos intercalares

Contração fraca,
lenta e
involuntária

ƒ Tecido muscular estriado esquelético

A maior parte da musculatura do corpo dos vertebrados é constituída pelo tecido muscular estriado esquelético. Recobre
completamente o esqueleto e está conectado aos ossos, motivo pelo qual é chamado esquelético. É um tecido com con-
tração voluntária (depende da vontade do organismo). Um músculo esquelético é uma junção de longas fibras; cada fibra
é uma célula com vários núcleos periféricos que pode medir centímetros de comprimento. No citoplasma encontram-se as
fibras contráteis dispostas longitudinalmente, as miofibrilas, constituídas de dois tipo de fibras proteicas, miosina e actina.
Essas proteínas são organizadas de modo que originam as bandas transversais (claras e escuras), particularidades das células
musculares estriadas esqueléticas e cardíacas.
Tecido muscular estriado

TECIDO MUSCULAR ESTRIADO VISTO NO MICROSCÓPIO ÓPTICO.

158
As bandas escuras são os miofilamentos de miosina (também chamadas de bandas anisotrópicas ou banda A). As bandas
claras são filamentos de actina (também chamadas de bandas as isotrópicas ou banda I).
A linha mais escura, no centro de cada banda I, é chamada de banda Z.
Miômetro ou sarcômero é o intervalo entre duas linhas Z consecutivas, que corresponde à unidade contrátil da célula mus-
cular.
A banda H é uma faixa mais clara no centro de cada banda A.
Sarcolema Mitocôndria Miofilamentos

Linha Z Linha Z
Miofibrilas Banda A
Banda I Banda I

Sarcômero
Linha Z Linha Z
Retículo
Fibra Túbulos T Sarcoplasmático
Núcleo
Filamento grosso

Filamento delgado

Troponina

Actina Tropomiosina

ORGANIZAÇÃO DA FIBRA MUSCULAR

Durante a contração muscular, os miofilamentos conservam o tamanho, enquanto os sarcômeros reduzem. Toda a célula
muscular se contrai, devido ao deslizamento dos filamentos de actinas sobre os de miosina.
Sarcômero estirado
Músculo
estirado

ATP + Ca2+ + Mg2+ Actina

Miosina
Músculo
contraído

Sarcômero contraído

1.2. Tipos de fibras musculares estriadas esqueléticas

ƒ Lentas ou vermelhas (tipo 1): têm mioglobina (proteína que conduz e estoca oxigênio para os tecidos musculares)
e mitocôndrias. Altamente resistentes à fadiga, estão adaptadas a movimentos duradouros e lentos. Para sua atividade,
utilizam a energia proveniente do processo de respiração celular.

ƒ Rápidas ou brancas (tipo 2): são fibras mais claras, pois possuem pouca mioglobina e mitocôndrias. Estão adap-
tadas a movimentos rápidos e potentes. A energia para a atividade dessas fibras vem de processos anaeróbios, como
a fermentação.
Os músculos peitorais de aves que voam pouco (galinhas e perus) são formados, principalmente, por fibras brancas (mo-
vimentos de curta duração). Já os músculos da perna são compostos principalmente de fibras vermelhas, pois são usados

159
 constantemente. Em aves migratórias, que viajam amplas
distâncias, acontece o oposto.
Exercícios e o aumento da
musculatura esquelética
A atividade física estimula a produção de novas mio-
fibrilas pelas células musculares esqueléticas já exis-
tentes, aumentando o volume da célula e, assim, do
músculo. As células da musculatura esquelética não
sofrem mitose no indivíduo adulto. Porém, há células
especiais, denominadas satélites, que são pequenas e
mononucleadas, localizadas no tecido conjuntivo que
envolve as células musculares. Em algumas situações,
se o músculo for submetido a intensos exercícios, as
células satélites podem se multiplicar, o que também
colabora para o aumento do músculo. Em caso de le-
sões, as células satélites agem nos processos de rege-
neração da musculatura esquelética.
ƒ Tecido muscular estriado cardíaco
Apresenta células musculares estriadas com núcleos cen-
trais. Esse tecido é encontrado apenas no coração, possui
uma contração potente, rítmica e involuntária (indepen-
dentemente da vontade do indivíduo). Esses miócitos são
menores, ramificados e intimamente aderidos uns aos ou-
tros por discos intercalares (estruturas típicas da muscula-
tura cardíaca), que são responsáveis pela conexão elétrica
entre as células do coração. Quando uma célula recebe um
estímulo satisfatoriamente forte, ele é impresso a todas
as demais células, e, assim, o músculo cardíaco contrai-se
como um todo. Essa transmissão se alastra pelos canais
de passagem de água e íons entre as células, promovendo
a difusão do sinal iônico entre as células e originando a
contração rítmica delas. Os discos intercalares contêm es-
truturas de aderência entre células que as conservam uni-
das, mesmo durante o potente processo de contração da
musculatura cardíaca.
Tecido muscular cardíaco
Discos
Intercalares
TECIDO MUSCULAR CARDÍACO VISTO NO MICROSCÓPIO ÓPTICO
160
Discos Intercalares
Célula muscular cardíaca
junção gap
membrana celular de
células adjacentes
O processo de autoestimulação é realizado pelas células
musculares cardíacas (isso ocorre independente de um
estímulo do sistema nervoso). As contrações rítmicas do
coração são causadas e dirigidas por uma rede de célu-
las musculares cardíacas especializadas, encontradas logo
abaixo do endocárdio, tecido que recobre internamente o
coração. Há abundantes terminações nervosas no coração.
Compete ao sistema nervoso, portanto, apenas controlar o
ritmo cardíaco de acordo com as exigências do organismo.
uma vez que as contrações em si são dirigidas por células
específicas no próprio coração.
ƒ Tecido muscular liso ou não estriado
As células musculares lisas não possuem estriação trans-
versal, atributo das células musculares cardíacas e esque-
léticas. Ao longo do comprimento da célula, os filamentos
de actina e de miosina não se alinham. Isso permite que as
células desse tecido se contraiam em diferentes direções,
e não apenas em uma direção única como as células do
tecido muscular estriado esquelético.
Tecido muscular liso
TECIDO MUSCULAR LISO
Os miócitos são fusiformes, uninucleados, alongados e com
as extremidades afiladas, de contração lenta e involuntá-
ria. Esse tipo de tecido é encontrado em grande parte do
sistema digestório (esôfago, estômago e intestinos) e é
responsável pelo peristaltismo nesse sistema.
 CCélula
ÉLULA relaxada
RELAXADAdo
DOmúsculo
MÚSCULOlisoLISO

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Mecanismo de contração muscular
CCélula
ÉLULA CONTRAÍDA
contraída doDOmúsculo
MÚSCULOlisoLISO

VIVENCIANDO

Uma das grandes lacunas da ciência se dá com relação ao funcionamento do nosso cérebro. O tecido nervoso, em
muitos aspectos, ainda é algo nebuloso para os pesquisadores, porém alguns fatos já são conhecidos sobre esse
tecido, e esse conhecimento auxilia médicos e pesquisadores a descobrirem causas e possíveis tratamentos para
distúrbios neurológicos, aumentando a qualidade de vida dos pacientes.

2. Tecido nervoso
Os seres vivos interagem com o meio e reagem aos estímulos ambientais. Assim, mudanças ambientais, como calor e frio,
sons, choques, são percebidas pelo indivíduo. O tecido nervoso é o responsável pela recepção do estímulo e pela escolha da
resposta adequada muscular. No tecido nervoso praticamente não existe substância intercelular. Seus fundamentais consti-
tuintes celulares são os neurônios e as células da glia.

ƒ Neurônios
São células nervosas que recebem, codificam e transmitem estímulos nervosos, permitindo ao indivíduo responder às mu-
danças do meio. Os neurônios são células longas, podendo atingir até cerca de um metro de comprimento. São células
compostas por um corpo celular, de onde saem dois tipos de prolongamento: axônios e dendritos.
Dendritos são especializados na recepção de estímulos e possuem ramificações citoplasmáticas. O impulso nervoso é sempre
transmitido no mesmo sentido: dendrito, depois corpo celular e axônio.
Mariana Ruiz LadyofHa

Sinapse
Neurofibrilas
Vesículas sinápticas
Neurotransmissor Sinapse
(axoaxônica)

Fenda sináptica
RER
(corpo de Nissl)
Terminal axônico

Polirribossomas Nó de Ranvier
Ribossomas Sinapse
Aparelho de Golgi (axossomática)

Baínha de mielina
(Célula de Schwann)
Axônio
Núcleo
Nucléolo Núcleo
Membrana (Célula de Schwann)

Microtúbulo

Mitocôndria

REL
Microfilamento
Microtúbulo
Sinapse Axônio
(axodendrítica)

161
 Axônio é também uma projeção citoplasmática, alongada
e com diâmetro constante, que se ramifica na porção final,
o que auxilia na transmissão de impulso.
ƒ Células da glia
Neuroglia ou glia são muitos tipos celulares relacionados à
função de nutrição e sustentação dos neurônios e também
à produção de mielina e à fagocitose.
Os tipos de glia diferem na forma e função, assim cada tipo
tem um papel diferente no organismo.
ƒ Os astrócitos alimentam a rede de circuitos nervosos e
fornecem suporte mecânico.
ƒ Os oligodendrócitos fazem função semelhante às cé-
lulas de Schwann: sintetizam bainhas protetoras sobre
os neurônios.
ƒ A micróglia é um tipo especializado de macrófago, fa-
gocita detritos e restos celulares do sistema nervoso.
ƒ Células de Schwann
São células especiais que envolvem certos tipos de neurô-
nios. Enrolam-se dezenas de vezes em torno do axônio e for-
mam uma capa membranosa chamada bainha de mielina.
A bainha de mielina age como isolante elétrico, o que causa
aumento na velocidade de propagação do impulso nervoso.
Células de
Schwann
Nódulos de
Ranvier
Axônio
Potencial de ação
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Neurônios Neurotransmissores Sistema Nervoso...
2.1. Transmissão do impulso nervoso
Os estímulos nervosos se propagam sempre no mesmo
sentido: são recebidos pelos dendritos, continuam pelo cor-
po celular, passam pelo axônio, que os transmite à célula
seguinte e assim por diante.
162
Na membrana celular de um neurônio em repouso, há uma
diferença iônica do lado externo e do lado interno, sendo
assim, o neurônio é eletricamente negativo. Dizemos que,
nesse caso, o neurônio está polarizado. A diferença de car-
gas elétricas é conservada devido à bomba de sódio e po-
tássio. A diferença do gradiente eletroquímico forma uma
energia elétrica potencial da membrana, o que chamamos
de potencial de membrana ou potencial de repouso. Se um
estímulo chegar até o neurônio, pode acontecer mudança
na permeabilidade da membrana, o que vai causar a en-
trada de sódio na célula e pequena saída de potássio. Isso
inverte as cargas ao redor dessa membrana, tornando-a
despolarizada e provoca um potencial de ação. A despo-
larização se propaga pelo neurônio, o que seria o impulso
nervoso. Logo após a passagem do impulso, a membrana
repolariza-se e readquire seu estado de repouso, o que leva
à interrupção da transmissão do impulso.
O estímulo causador do impulso nervoso necessita ser su-
ficientemente forte, acima de um certo valor, que discrepa
entre os tipos de neurônios, para levar à despolarização
que modifica o potencial de repouso em potencial de ação.
Esse estímulo chamamos de estímulo limiar. Inferiormente
a esse valor, o estímulo não desencadeia o impulso nervo-
so. Um estímulo superior ao limiar gera o mesmo potencial
de ação, conduzido ao longo do neurônio. Dessa maneira,
não há variação de intensidade de um impulso nervoso
devido ao aumento do estímulo; esse processo obedece à
regra do “tudo ou nada”. Assim, o número de neurônios
despolarizados e a frequência de impulsos são o que refle-
te na intensidade das sensações.
A transmissão do impulso nervoso propaga-se através de
uma região denominada sinapse. A sinapse é o local de
comunicação entre neurônios ou entre o neurônio e a célula
efetora. Geralmente não há contato entre as membranas das
duas células, que ficam distantes devido a um espaço cha-
mado fenda sináptica, onde são liberados os mediadores
químicos do impulso nervoso. Os mediadores químicos, cha-
mados neurotransmissores, são liberados na porção terminal No sistema nervoso, existem neurônios dispostos de for-
do axônio, através de vesículas secretoras. Ao cair na fenda mas distintas, o que resulta em regiões com coloração
sináptica, esses neurotransmissores geram os impulsos ner- própria que podem ser observadas macroscopicamente:
vosos na célula subsequente. Depois, os neurotransmissores, na substância cinzenta (corpos celulares) e na substância
já na fenda sináptica, são destruídos por enzimas específicas, branca (os axônios).
inibindo seus efeitos.
Neurotransmissor
Receptor
Regeneração das células nervosas
Mitocôndria
Há alguns anos, não se acreditava na formação de no-
vos neurônios. Porém, hoje, o processo de neorogênese,
produção de novos neurônios, é amplamente aceito
pela comunidade científica. A produção de novas célu-
Vesícula las nervosas não ocorre através do processo de mitose,
mas através de células indiferenciadas, presentes no
cérebro, que passam a ser células com função espe-
Fenda sináptica
cífica, os neurônios. Esse processo ocorre em áreas
Axônio
como a região hipocampal, local relacionado com a
formação de novas memórias.
Dentritos

multimídia: vídeo multimídia: site

FONTE: YOUTUBE
Impulso nervoso www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio3.php
www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Organizacao3.php
www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio27.php

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A neurotransmissão envolve o que chamamos de potenciação de ação. Esse processo consiste em impulsos elétricos
através das células nervosas, os neurônios, que passam a informação para a próxima célula nervosa, fazendo a co-
municação entre todo o organismo e promovendo a interação do indivíduo com o meio. Conceitos de física elétrica
auxiliam essa área da Biologia, dando embasamento para muitas teorias e processos.

163
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 15
Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de
organização dos sistemas biológicos.

Compreender a composição e metabolismo dos componentes do corpo humano (células e tecidos) e os dis-
túrbios decorrentes do seu mau funcionamento é essencial para que possamos desenvolver soluções para seu
tratamento, promovendo melhor qualidade de vida para os portadores dessas doenças. É nesse contexto que o
Enem costuma abordar os conteúdos de histologia humana.

MODELO 1
(Enem) A água é um dos componentes mais importantes das células. A tabela a seguir mostra como a quanti-
dade de água varia em seres humanos, dependendo do tipo de célula. Em média, a água corresponde a 70%
da composição química de um indivíduo normal.

tipos de célula quantidade de água

tecido nervoso – substância cinzenta 85%
tecido nervoso – substância branca 70%
medula óssea 75%
tecido conjuntivo 60%
tecido adiposo 15%
hemácias 65%
ossos sem medula 20%

Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido para análise em um laboratório. Enquanto intacta, essa
amostra pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando se retirou toda a água do tecido, a amostra passou
a pesar 80 mg. Baseado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma amostra de:
a) tecido nervoso – substância cinzenta;
b) tecido nervoso – substância branca;
c) hemácias;
d) tecido conjuntivo;
e) tecido adiposo.

ANÁLISE EXPOSITIVA
Os diferentes tecidos apresentam um teor de água ligado as suas características morfológicas e à intensidade de
seu metabolismo. Para desenvolver a questão, é necessário utilizar os dados fornecidos para identificar a porcen-
tagem de água no tecido amostrado e, em seguida, utilizar os valores de referência apresentados na tabela. Desse
modo, após a secagem, verifica-se que a amostra de tecido passou de 200 mg para 80 mg, revelando que o teor hí-
drico do tecido analisado era de 120 mg, correspondentes a 60% de água. Logo, a amostra é de tecido conjuntivo.

RESPOSTA Alternativa D

164
 DIAGRAMA DE IDEIAS

HISTOLOGIA TECIDO EPITELIAL

TECIDO CONJUNTIVO

FIBRAS CONTRÁTEIS
TECIDO MUSCULAR (ACTINA E MIOSINA)

• VOLUNTÁRIO
ESQUELÉTICO • FIBRAS VERMELHAS: LENTAS
ESTRIADO • FIBRAS BRANCAS: RÁPIDAS

CARDÍACO • INVOLUNTÁRIO
• RITMADO

LISO • INVOLUNTÁRIO; DISCOS INTERCALARES

• PRESENTE NOS ÓRGÃOS INTERNOS
• RESPONSÁVEL PELOS MOVIMENTOS PERISTÁLTICOS

RECEBE E TRANSMITE
TECIDO NERVOSO ESTÍMULOS NERVOSOS

• NEURÔNIOS
CÉLULAS • DE SHWANN (BAINHA DE MIELINA)
• DA GLIA
• UNIDIRECIONAL:
TRANSMISSÃO DO
DENTRITO CORPO CELULAR AXÔNIO
IMPULSO NERVOSO
SINAPSE QUÍMICA:
NEUROTRANSMISSORES

165
 AULAS 25 e 26 1. Introdução
No livro 1, tratamos dos componentes orgânicos que cons-
tituem os organismos vivos, como os carboidratos e lipíde-
os. Foram atribuídas a eles diferentes funções, entre elas a
energética – geração de energia para o corpo vivo. Vamos
elucidar agora como acontece esse processo.
RESPIRAÇÃO CELULAR Primeiramente, é preciso esclarecer que, de modo geral, as
E FERMENTAÇÃO reações metabólicas ocorridas em um organismo têm início
na célula, ou seja, para que o todo funcione é necessária a
atividade das células que o compõem.
A energia obtida pelas células para fazer suas funções é ob-
tida a partir dos compostos orgânicos, como carboidratos e
COMPETÊNCIA: 5 lipídeos Porém, como esses compostos liberam muita energia
quando são quebrados, é necessário que essa quebra seja
HABILIDADE: 18 feita em etapas, e, a cada etapa, uma quantidade menor de
energia é liberada e armazenada em “moléculas intermedi-
árias”, como a molécula de adenosina-trifosfato, também
chamada de ATP. A molécula chamada de ATP é composta
por adenina (base nitrogenada), açúcar (ribose) e três fosfa-
tos. O agrupamento adenina + ribose produz a adenosina, que, ligada a um fosfato, vira a adenosina-monofosfato (AMP). Com
a adição de outro fosfato, transforma-se em adenosina-difosfato (ADP), e, finalmente, acrescentado o último fosfato, produz a
adenosina trifosfato (ATP), que tem energia armazenada em suas ligações-fosfato.

Adenosina monofosfato
(AMP)

Adenosina difosfato
(ADP)

Adenosina trifosfato
(ADP)

O ATP armazena energia em duas de suas ligações-fosfato, que se desprende assim que uma delas se rompe. Geralmente,
só ocorre a quebra de uma ligação-fosfato se resultar desta equação:
ATP Ÿ ADP + Pi + energia

Adenina
Grupos fosfato

Adenosina trifosfato (ATP) Ribose

Energia

íon fosfato

Adenina
grupos fosfato

Difosfato de adenosina (ADP) Ribose

PI = FOSFATO INORGÂNICO

166
O processo inverso ocorre quando há produção de ATP e
se denomina fosforilação (adição de um grupamento fos-
fato). A vantagem de reserva em forma de ATP é que se
trata de um composto do qual a célula pode rapidamente
sacar energia. A molécula de ATP possui boa quantidade
de enzimas responsáveis por sua “quebra”, as nomeadas
ATPases.
Krebs (ocorre na matriz das mitocôndrias e também
não consome oxigênio) e a fosforilação oxidativa
(ocorre nas membranas internas das mitocôndrias e é a
única etapa que consome oxigênio).
ATP sintase
DNA mitocondrial

1.1. Transportadores de elétrons

NAD+, NADP e FAD são moléculas complexas que cap-
Membrana exterior
turam elétrons e átomos de hidrogênio desprendidos de
reações químicas no interior das células, onde acontecem a Espaço entre membranas
produção e a degradação de substâncias orgânicas. Assim
são nomeadas transportadoras de hidrogênios e acepto- Membrana interior
Ribossomo
ras de elétrons. Suas formas oxidadas estão representadas Matriz
pelo NAD+, NADP+ e FAD. O NAD+ e o FAD são nucleotí-
deos unificados, respectivamente, às vitaminas nicotinami- COMPONENTES DA MITOCÔNDRIA
da e riboflavina. Por isso, NAD+ é a sigla de Nicotinami-
da-Adenina-Dinucleotídeos, e FAD, a sigla das moléculas
2.1. Glicólise
Flavina-Adenina-Dinucleotídeo. O NADP compreende um
grupo fosfato (P). Por ser um processo anaeróbio, podemos chamar tam-
bém de fermentação. Basicamente é a modificação
Ao receberem elétrons e hidrogênios, NAD+, NADP+ e FAD gradual da molécula de glicose realizada por um con-
ficam reduzidos. junto de enzimas que, ao final, resulta na produção de
m duas moléculas de um “subproduto”, o ácido pirúvico
NAD+ (forma oxidada) m NADH (forma reduzida)
(C3H4O3), e na liberação de energia armazenada em
duas moléculas de ATP. Essa síntese é possível graças
NADP+(forma oxidada) m NADPH (forma reduzida)
m ao ADP e ao fosfato inorgânico presentes no citosol.
Como na primeira etapa do processo – modificação da
FAD (forma oxidada) m FADH2 (forma reduzida)
m glicose – são utilizadas duas moléculas de ATP – uma
vez que as enzimas necessitam de energia para realizar
NAD+ e NADP+ são substâncias parecidas, porém operam sua função – e ao todo são produzidas quatro molécu-
em processos distintos: o NAD+ atua em processos de que- las de ATP, conforme detalhado na imagem, o saldo
energético é 2 ATP a cada molécula de glicose.
bra de moléculas (catabólicos), como é o caso da respira-
ção e da fermentação; e o NADP+ atua em processos de
síntese (anabólicos), como é o caso da fotossíntese e da
quimiossíntese.

2. Respiração celular
A respiração celular é basicamente um processo de ex-
tração de energia química armazenada em moléculas
de substâncias orgânicas. A intensidade da respiração
tem relação com a necessidade metabólica de cada
célula e pode ser medida pelo gás carbônico libera-
do e oxigênio absorvido. Para retirar efetivamente dos
nutrientes a energia imprescindível à atividade celular,
são necessários três processos bioquímicos: a glicólise
(ocorre no citosol, não consome oxigênio), o ciclo de

167
 VIVENCIANDO

A fermentação e a respiração são processos bioquímicos que necessitam do embasamento de conceitos químicos,
como reagentes e produtos, e das enzimas envolvidas nessas reações químicas. A estrutura das moléculas que parti-
cipam desses processos também auxilia na compreensão desse metabolismo energético.

2.2. Ciclo de Krebs ou ciclo do ácido cítrico

O ácido pirúvico que resulta da glicólise penetra a mitocôndria. Depois de passar por reações enzimáticas, o ácido pirúvico perde
CO2 e hidrogênio – respectivamente, por descarboxilação e desidrogenação –, que são utilizados para redução do NAD+ à
NADH. Em seguida, esse ácido liga-se à coenzima A formando a acetil-coenzima A, ou Acetil-CoA. Ela, por sua vez, combina-se
com o ácido oxalacético e dá origem a uma molécula com seis átomos de carbono, o ácido cítrico. Ele também passa por uma
série de transformações – descarboxilações e desidrogenações – até originar o ácido oxalacético, que reinicia o ciclo. De maneira
geral, o ciclo de Krebs consiste em uma série de reações enzimáticas e cíclicas – repetitivas –, que gradativamente produzem
prótons e elétrons. Captados por aceptores (NAD+ e FAD) e por citocromos, esses agem como transportadores de elétrons em
um processo de oxidorredução. Além deles, também são liberados, na matriz mitocondrial, átomos de hidrogênio na forma de
prótons H+.

Durante esse ciclo, são produzidas três moléculas de NADH, uma de FADH2, duas moléculas de CO2 e uma de GTP (gua-
nosina trifosfato), responsáveis por armazenar parte da energia que logo será transferida para a molécula de ATP.
Apesar de o ciclo de Krebs ser exemplificado a partir de um produto originado do processamento (glicólise) de um car-
boidrato, também podem participar desse ciclo lipídios e proteínas, bem como, para sua síntese, podem utilizar-se de
produtos originados no ciclo de Krebs.

168
2.3. Cadeia respiratória
A cadeia respiratória, também chamada de cadeia transportadora de elétrons, é um grupo de proteínas e moléculas orgânicas inse-
ridas na membrana mitocondrial interna em eucariontes. Em procariontes, os componentes da cadeia transportadora de elétrons são
encontrados na membrana plasmática. Esses componentes também são chamados de citocromos.
Os elétrons, ao passarem pelos citocromos, vão liberando energia e movendo-se em direção ao citocromo que tem mais afi-
nidade por elétrons. Essa energia liberada pela passagem dos elétrons é usada para bombear prótons da matriz mitocondrial
para o espaço intermembranar, formando um gradiente de prótons.
Esses elétrons que entram na cadeia de transporte vêm das moléculas de NADH e FADH2, produzidas durante os primeiros
estágios da respiração celular: glicólise e ciclo de Krebs.
GLICOSE CO2 + H2O

e-

NAD

NADH2 ADP + Pi ATP

e-
-
e
FAD

citocromo
b
e- e-

citocromo citocromo
c a
ADP + Pi ATP
e-
ADP + Pi ATP
citocromo
a3 O2
H + e-
H2O
ESQUEMA DA CADEIA RESPIRATÓRIA

O NADH é um bom doador de elétron, portanto ele pode mando água. São necessários quatro elétrons para reduzir
transferir seus elétrons diretamente para o primeiro cito- cada molécula de O2, e duas moléculas de água são forma-
cromo da cadeia transportadora, voltando a ser NAD+. das no processo.
Conforme os elétrons percorrem os citocromos, energia é
Ao final da cadeia transportadora de elétrons, os transporta-
liberada e usada para bombear prótons da matriz para o
dores de elétrons NADH e FADH2 voltam ao estado de NAD+
espaço intermembranar.
e FADH, podendo voltar a participar da glicólise, ciclo de Krebs
O FADH2 não é tão bom doador de elétrons quanto o ou outras reações metabólicas.
NADH (ou seja, seus elétrons estão em um nível de energia
A cadeia transportadora também produz um gradiente de
mais baixa), então não pode transferir seus elétrons para
prótons na membrana mitocondrial interna, com uma con-
o primeiro citocromo da cadeia transportadora de elétrons.
centração maior de H+ no espaço intermembranar e uma
Em vez disso, ele os leva diretamente para o segundo citro-
concentração menor na matriz. Esse gradiente será usado
cromo da cadeia.
para produzir ATP.
Por causa desse “atalho”, cada molécula de FADH2 faz
com que menos prótons sejam bombeados (e contribui
menos ao gradiente de próton) do que cada molécula
de NADH.
Conforme os elétrons percorrem a cadeia transportadora
de elétrons, íons são bombeados através da membrana, e
os elétrons são finalmente entregues ao último citocromo, multimídia: vídeo
onde um último grupo de íons H+ é bombeado através da
FONTE: YOUTUBE
membrana. O último citocromo transfere então os elétrons
que recebeu para uma molécula de O2, que se divide em Biologia - Respiração celular
dois átomos de oxigênio que aceitam prótons da matriz, for-

169
 2.3.1. ATP sintase
Os prótons armazenados no espaço entre as membranas da mitocôndria tendem a voltar para a matriz mitocondrial;
porém, como a membrana interna da mitocôndria é muito impermeável, esses prótons só conseguem passar pela matriz
através de uma proteína chamada ATP sintase, localizada na membrana interna mitocondrial. A passagem dos prótons
pela ATP sintase libera energia, que é utilizada para ligar um fosfato (P) em uma molécula de ATP, que armazena essa
energia. Esse processo é também chamado de quimiosmose.

Espaço entre membranas

Bomba de próton Membrana

Talo mitocondrial
Subunidade F1 interior

ATP sintase

Matriz mitocondrial

ATP SINTASE

O ADP sai do citosol e entra na mitocôndria, onde é utilizado para síntese de ATP, que, por sua vez, vai para o citosol, onde
age como “combustível’ para alimentar as reações químicas; na fosforilação oxidativa são produzidos cerca de 32 mol de
ATP, o que constitui a etapa de maior rendimento energético da respiração aeróbia; no entanto, como a mitocôndria precisa
utilizar energia, o saldo de ATP é cerca de 30; por isso a respiração aeróbia é definida como a oxidação total da glicose em
presença de oxigênio; parte da energia liberada dos nutrientes é dissipada em forma de calor, utilizado para aquecer o corpo.

170
O balanço energético da respiração aeróbia pode ser assim 3.1.1. Etapas da fermentação lática
representado:
ƒ Glicólise
Etapas da ATP ATP Saldo
NADH FADH2 Processo parecido ao sucedido na respiração aeróbia. A
respiração gasto produzido de ATP
equação global final para a glicólise é:
Glicólise 2 — 2 4 2

Formação de
Glicose + 2NAD+ + 2ADP + 2Pi o 2 Piruvato +
2 — — — —
acetil-coa 2NADH + 2H+ + 2ATP + 2H2O
Ciclo de Krebs 6 2 — 2 2
ƒ Fermentação lática
Fosforilação 2 a 2,5 1 a 1,5
— 22 a 28 22 a 28
oxidativa ATP ATP Sucedida a glicólise, a redução do piruvato é catalisada pela
Total 10 2 2 28 a 34 26 a 32 enzima lactato-desidrogenase. O equilíbrio global dessa
reação favorece significativamente a formação de lactato.
Observe: 1NADH = 2 a 2,5 ATP e 1 FADH2 = 1 a 1,5 ATP. Microrganismos fermentadores regeneram continuamente o
NAD+ ao transferirem os elétrons do NADH que formam um
produto final reduzido, como no caso o lactato.
3. Fermentação
É oxidação incompleta da glicose sem necessidade de oxi-
gênio feita por alguns seres vivos. Nesse processo denomi-
nado fermentação, a quebra da glicose (glicólise) termina
com a fabricação de apenas dois ATPs. A fermentação é
um processo efetivado por microrganismos, como fungos
e bactérias. Praticamente, todos os seres vivos podem
usar a glicose para sintetizar a energia necessária aos seus O rendimento em ATP da glicólise sob condições anaeróbicas
processos metabólicos. A glicose e outros açúcares são – 2 ATP por molécula de glicose – é muito menor que o obti-
transformados em outras substâncias que liberam energia. do na oxidação completa da glicose sob condições aeróbicas.
Dependendo do tipo de microrganismos e do meio em que Portanto, para produzir a mesma quantidade de ATP, é ne-
vivem, determina-se o tipo substâncias que será produzido. cessário consumir cerca de 18 vezes mais glicose do que
Existem vários tipos de fermentação, como lática, alcoólica, em condições aeróbicas. Sob o ponto de vista energético,
acética e butírica. a glicólise libera apenas uma pequena fração de energia
total disponível na molécula da glicose.

Aplicações da fermentação lática

multimídia: site
www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioqui-
mica3.php
www.infoescola.com/citologia/respiracao-celular/
3.1. Fermentação lática
É a oxidação anaeróbica parcial de carboidratos, como
a glicose, que leva à produção final de ácido lático e de
outras substâncias orgânicas. É um processo microbiano
muito importante usado na fabricação de laticínios, picles
e chucrute e na conservação de forragens. É também res-
ponsável pela deterioração de diversos produtos agrícolas.
Alguns alimentos podem ser estragados pelo crescimento
e atuação de bactérias ácido-láticas. Mas a importância
desses microrganismos consiste no seu significativo em-
prego na indústria alimentar. Queijos maturados, conser-
vas, chucrute e linguiças fermentadas são alimentos que
podem ser conservados durante tempo admiravelmente
maior que a matéria-prima da qual eles foram feitos. Além
de mais estáveis, os alimentos fermentados contêm aroma
e sabor característicos que procede direta ou indiretamente
dos organismos fermentadores. Há casos em que o conte-
údo de vitaminas dos alimentos cresce juntamente com o
acréscimo da digestibilidade da sua matéria-prima.
Fermentação lática no músculo
Durante o esforço muscular intenso, a quantidade de oxigê-
nio que chega aos músculos pode não ser suficiente para
abastecer toda a energia imprescindível para a atividade
desenvolvida. Nessas situações, as fibras musculares podem

171
 realizar fermentação lática para manter a formação de ATP. Nesses casos, o ácido lático acumula-se no interior das fibras. Esse
acúmulo pode gerar dores, cansaço e cãibras. Em seguida, uma parte desse ácido é conduzida pela corrente sanguínea para o
fígado, onde é convertida em ácido pirúvico. Em repouso, a célula muscular produz um excesso de ATP, que transmite sua energia
para outro composto, a creatina-fosfato. Ela é mais estável e permanece por mais tempo armazenada na célula. Em caso de
contração muscular, esse composto cede energia para produção de ATP.

3.2. Fermentação alcoólica

As leveduras usadas em cervejarias, e em padarias, pela realização de fermentação alcoólica, fermentam a glicose em etanol
e CO2. Regularmente, os fungos (leveduras) empregados na produção de vinho e pães são anaeróbicos facultativos, isto é, se
em ambiente oxigenado realizam respiração aeróbica, em ambiente sem oxigênio realizam fermentação.

3.2.1. Etapas da fermentação alcoólica

O processo de glicólise comum às fermentações produz ácido pirúvico, que se encontra no meio celular ionizado na forma
de piruvato. Na fermentação alcoólica, o piruvato sofre descarboxilação graças à ação da enzima piruvato descarboxilase,
que dá origem ao aldeído acético. Esse aldeído sofre redução, oxida o NADH para NAD+ e forma o etanol, processos
intermediados pela enzima álcool desidrogenase.

FERMENTAÇÃO ALCOÓLICA

3.3. Outros tipos de fermentação 3.3.3. Fermentação acética

3.3.1. Fermentação cítrica
Largamente utilizado nas indústrias de alimento, refrige-
rantes, medicamentos, tintas e outras, o ácido cítrico era
anteriormente extraído de frutos cítricos. Hoje é obtido por
oxidação parcial anaeróbica de carboidratos – sacarose,
notadamente – por ação de certos fungos, dentre eles As-
pergillus níger, A. wentii e Mucor spp.
3.3.2. Fermentação butírica
Trata-se de uma reação química realizada por bactérias
anaeróbias, mediante a qual se forma o ácido butírico, pro-
cesso descoberto por Louis Pasteur em 1861. É produzido
a partir da lactose ou do ácido lático, formando ácido butí-
rico e gás. É característica das bactérias do gênero Clostri-
dium, que exalam odores pútridos e desagradáveis.
Consiste na oxidação parcial, anaeróbica, do álcool etílico, que
produz ácido acético. É um processo utilizado na produção de
vinagre comum e do ácido acético industrial. Desenvolve-se
também na deterioração de certos alimentos e de bebidas de
baixo teor alcoólico. É realizada por bactérias denominadas ace-
tobactérias. Conferindo o gosto característico de vinagre e CO2,
as bactérias acéticas constituem um dos grupos de microrga-
nismos de maior interesse econômico. De um lado, pela função
que exercem na produção do vinagre; de outro, pelas alterações
que provocam nos alimentos e bebidas. Essas bactérias acéticas
necessitam do oxigênio do ar para realizarem a acetificação. Em
razão disso, multiplicam-se mais na parte superior do vinho que
está sendo transformado em vinagre, formando um véu conhe-
cido como “mãe do vinagre”, véu esse que pode ser mais ou
menos espesso de acordo com o tipo de bactéria.

172
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A fermentação e a respiração são processos bioquímicos que necessitam do embasamento de conceitos químicos,
como reagentes e produtos, e das enzimas envolvidas nessas reações químicas. A estrutura das moléculas que parti-
cipam desses processos também auxilia na compreensão desse metabolismo energético.

173
 ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM

HABILIDADE 18
Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnoló-
gicos às finalidades a que se destinam.

O conhecimento dos processos metabólicos na produção de energia é importante tanto para o estudo rela-
cionado a nossa saúde e bem-estar como também são muito explorados na indústria alimentícia, devido aos
diferentes metabolismos energéticos encontrados em microrganismos. Desse modo, apesar da complexidade
das reações químicas relacionadas a esse assunto, as questões do Enem geralmente cobram que o aluno
consiga compreender a visão geral desses processos e suas consequências, principalmente quando aplicados
à indústria alimentícia.

MODELO 1
(Enem) Há milhares de anos, o homem faz uso da biotecnologia para a produção de alimentos como pães,
cervejas e vinhos. Na fabricação de pães, por exemplo, são usados fungos unicelulares, chamados de leveduras,
que são comercializados como fermento biológico. Eles são usados para promover o crescimento da massa,
deixando-a leve e macia.
O crescimento da massa do pão pelo processo citado é resultante da:
a) liberação de gás carbônico;
b) formação de ácido lático;
c) formação de água;
d) produção de ATP;
e) liberação de calor.

ANÁLISE EXPOSITIVA
Na fabricação de pães são utilizadas leveduras para promover o crescimento da massa. Esses organismos reali-
zam fermentação alcoólica (tipo de metabolismo anaeróbico pelo qual os fungos produzem energia através do
consumo de açúcares provenientes da massa e, como produto, obtém-se álcool, que, nesse caso, vai evaporar
no forno) e liberam gás carbônico (responsável pelo crescimento da massa, já que cria bolhas que ficam retidas,
deixando o pão aerado em seu interior).

RESPOSTA Alternativa A

174
 DIAGRAMA DE IDEIAS

RESPIRAÇÃO CELULAR C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H20 + 32ATP

ETAPAS

GLICÓLISE: GLICOSE (6C) 2 PIRUVATO (3C) + 2 NADH + 2ATP

• OCORRE NO CITOPLASMA
2ATP
CICLO DE KREBS 3CO2 2x 1FADH2
• MATRIZ MITOCONDRIAL 4NADH
CADEIA TRANSPORTADORA DE ELÉTRONS 10NADH x 2,5 = 25ATP
• CRISTAS MITOCONDRIAIS 2FADH2 x 1,5 = 3ATP
• OXIGÊNIO: ACEPTOR FINAL DE ELÉTRONS 4ATP 4ATP
32ATP

2ATP + PRODUTO
FERMENTAÇÃO GLICOSE
PIRUVATO FINAL SALDO:
2ATP
2NADH 2NAD+
ETAPAS

GLICÓLISE: GLICOSE (6C) 2 PIRUVATO (3C) + 2 NADH + 2ATP

REDUÇÃO DO PIRUVATO E • LÁTICA: ÁCIDO LÁTICO
OXIGENAÇÃO DO NADH • ALCOÓLICA: ETANOL + 2CO2
OUTROS TIPOS • CÍTRICA
• ACÉTICA
• BUTÍRICA

175
Competência 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
H1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
H2 Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H3 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável
H4
da biodiversidade.
Competência 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.
H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
H6 Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do
H7
trabalhador ou a qualidade de vida.
Competência 3 – Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumen-
tos ou ações científico-tecnológicos.
Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando
H8
processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações
H9
nesses processos.
H10 Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais.
Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológi-
H11
cos.
H12 Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.
Competência 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando
conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
H13 Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade,
H14
entre outros.
H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
H16 Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
Competência 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto
H17
discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
H18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica
H19
ou ambiental.
Competência 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científi-
co-tecnológicas.
H20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.

H21 Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.

Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas
H22
implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou
H23
econômicas.
Competência 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científ-
ico-tecnológicas.
H24 Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.

Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou
H25
produção.
Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações
H26
químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
H27 Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios.
Competência 8 – Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico
tecnológicas.
Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em
H28
ambientes brasileiros.
Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias-primas
H29
ou produtos industriais.
Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva ou do
H30
ambiente.