Centro de Educação Infantil Anita Malfatti

Anápolis,____ de__________________ 2016.

Professora:

Turma: Turno:

PLANO DE AULA SEMANAL

DIAS ____________________________

PROJETO:

Tema Gerador:

Objetivos

Recursos da semana

CONTEÚDOS DA SEMANA

Segunda-feira:__12___/___12__/__2016_ /VESPERTINO JARDIM II “B”

Acolhida:EX:E Irei receber as crianças com os blocos de construção de encaixe, para que as
mesmas possam brincar e realizar construções por meio do encaixe de peças. Em seguida
iremos nos preparar para irmos para o lanche da tarde. Ao retornarmos a sala após o lanche
faremos o calendário no quadro, a leitura do alfabeto, dos números, dos combinados e a
janelinha do tempo.___________________________________________________________

Leitura Compartilhada e Rodinha de Conversa: (Leitura de algum

texto ,cartaz ,livro ,imagens, músicas e outros recursos que tenham sido planejados
para a rodinha.

ex. Como estaremos falando sobre o natal irei contar o conto: O desastre do papai Noel.
(permitir que as crianças expressem a oralidade e expressões .Se possível registre as falas
em cartaz para ler com elas, leitura apontada feita pelo professor é muito interessante.

Atividades :Encaixar de acordo com sua turma e horários disponíveis no mínimo uma
vez por semana, a brincadeira de faz de conta, brincadeiras livres e direcionadas,
interação com outros agrupamentos .
Atividade Psicomotora: . É através de atividades de movimentos e interações que acontece
um melhor desenvolvimento da criança (O descobrimento do corpo na educação infantil se justifica pela
necessidade de enfatizar, a partir de observações, a necessidade de a criança conhecer as funções de seu corpo
e estabelecer relações de movimento que pertencem ao indivíduo em sua totalidade, revelando sentimentos,
emoções, experiências vivenciadas por ela assim como a importância de criar hábitos e atitudes integradas ao
corpo, possibilitando a construção da personalidade e da identidade; em outras palavras, se
redescobrir.Ex:ATIVIDADES CO MÚSICAS DE GESTOS,CIRCUITOS ,CORRER,SALTAR ,ROLAR RaSTEJAR E OUTROS .

Hora da Leitura: Hora da história ,ler para as crianças histórias interessantes para sua
idade e usar vários recursos como livros ,fantoches, imagens ,vídeos e outros .Permitir
que a criança faça o reconto também através de recursos e metodologias variados .
(deve ser um momento prazeiroso para a crianças para que desenvolva o gosto pela
leitura .

Registro reflexivo (Pode ser feito diariamente ou semanalmente )

Para quem dá aulas, o registro representa muito mais que um roteiro de aula ou uma enumeração de atividades
desenvolvidas com a turma. Escrever sobre a prática faz pensar e refletir sobre cada decisão que foi ou será
tomada, permitindo aprimorar o trabalho diário e adequá-lo com frequência às necessidades dos alunos.

O que não falta no dia a dia do professor são oportunidades para colocar ideias e reflexões no papel - ou na tela
do computador. Ao fazer o planejamento, por exemplo, ele pode antecipar o que pretende alcançar em sala e
pensar em como trabalhar com o grupo. "Sem essa reflexão, o docente corre o risco de estar sempre
improvisando", diz Paula Stella, coordenadora pedagógica do Centro de Educação e Documentação para Ação
Comunitária (Cedac), em São Paulo.

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