Estado da Paraíba

Prefeitura Municipal de Arara

Secretaria de Educação e Cultura
CNPJ: 30.708.373/0001-82
Endereço eletrônico: arara.seceduc@gmail.com

ROTINA SEMANAL - PROFESSOR

ESCOLA: Escola Municipal em Tempo Integral de Ensino Infantil e Fundamental Maria do Carmo Castro
PROFESSOR(A): Priscila Fernandes Laurindo TURMAS: 3º C, 4º A/B e 5º A/B
PERÍODO: Data de início da semana: 13/02
BIMESTRE: 1º Bimestre
Data de término da semana: 17/02
ANO: 2023

EIXO ATIVIDADE Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Dinâmica Dinâmica das Dinâmica Dinâmica musical Oração de
Acolhimento O balão dos nomes emoções O chute dos desejos “Cara de bem, cara agradecimento
ROTINAS

de mal” coletiva
Poema “Volta às Literatura Regras de Palavras mágicas Literatura “Elmer, o
Leitura deleite aulas” “Desculpe-me” Convivência (em fichas) elefante xadrez”

5º ano 5º ano 5º ano 5º ano 5º ano

TURMAS Orientação Orientação Orientação Orientação Orientação

Objeto do Decodificação/ Decodificação/ Estratégia de leitura Estratégia de leitura Formação do leitor

conhecimento Fluência de leitura Fluência de leitura

Habilidades (EF35LP01) Ler e (EF35LP01) Ler e (EF15LP02) (EF15LP02) (EF35LP02) Selecionar

compreender, compreender, Estabelecer Estabelecer livros da biblioteca
CONTEÚDO

silenciosamente e, em silenciosamente e, expectativas em expectativas em e/ou do cantinho de

seguida, em voz alta, em seguida, em voz relação ao texto que relação ao texto que leitura da sala de aula
com autonomia e alta, com autonomia vai ler vai ler e/ou disponíveis em
fluência, textos curtos e fluência, textos (pressuposições (pressuposições meios digitais para
com nível de curtos com nível de antecipadoras dos antecipadoras dos leitura individual,
textualidade textualidade sentidos, da forma e sentidos, da forma e justificando a escolha
adequado. adequado. da função social do da função social do e compartilhando
 texto), apoiando-se texto), apoiando-se com os colegas sua
em seus em seus opinião, após a
conhecimentos conhecimentos leitura.
prévios sobre as prévios sobre as
condições de condições de
produção e recepção produção e recepção
desse texto, o gênero, desse texto, o gênero,
o suporte e o o suporte e o
universo temático, universo temático,
bem como sobre bem como sobre
saliências textuais, saliências textuais,
recursos gráficos, recursos gráficos,
imagens, dados da imagens, dados da
própria obra (índice, própria obra (índice,
prefácio etc.), prefácio etc.),
confirmando confirmando
antecipações e antecipações e
inferências realizadas inferências realizadas
antes e durante a antes e durante a
leitura de textos, leitura de textos,
checando a checando a
adequação das adequação das
hipóteses realizadas. hipóteses realizadas.
Leitura em cartaz do Apresentação da Divisão da turma em Apresentação de cena Divisão da turma em
poema “Volta às literatura “Desculpe- grupos para leitura “Circo e varinha grupos onde será
aulas”, discussão me”, uso de fichas das regras de mágica”, discussão, entregue uma página
seguida de leitura com palavras para convivência em fichas seguida de leitura das do livro para que
individual de palavras sorteio e leitura e ilustração, seguida palavras retiradas da grifem as palavras
Atividades
e frases para individual e atividade de atividade escrita cartola do mágico, desconhecidas e
montagem do poema escrita de das regras seguida de atividade pesquisem no
fatiado. interpretação. apresentadas. de escrita das dicionário.
mesmas em forma de
ditado.
 5º ano A 5º ano B 4º ano B 4º ano A 3º ano C
TURMAS Produção textual Produção textual Produção textual Produção textual Produção textual

Poema Poema Poema Poema Listagem

Objeto do
conhecimento
(EF35LP03) Identificar (EF35LP03) Identificar (EF35LP03) Identificar (EF35LP03) Identificar (EF35LP03) Identificar
a ideia central do a ideia central do a ideia central do a ideia central do a ideia central do
Habilidades
texto, demonstrando texto, demonstrando texto, demonstrando texto, demonstrando texto, demonstrando
compreensão global. compreensão global. compreensão global. compreensão global. compreensão global.
CONTEÚDO

Explanação oral, Explanação oral, Explanação oral, Explanação oral, Contação da história
leitura individual do leitura individual do leitura individual do leitura individual do “Elmer, o elefante
poema “Volta às poema “Volta às poema “Volta às poema “Volta às xadrez”, conversa
aulas” e intrepretação aulas” e intrepretação aulas” e intrepretação aulas” e intrepretação dirigida, leitura visual
escrita. escrita. escrita. escrita. do personagem Elmer
Atividades e listagem de
características do
mesmo em cartaz,
por alguns alunos.
Atividade de pintura e
listagem.