UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SOCIEDADE

Nome do estudante: Simone Luís Arlisto

Código: 708212962

Curso: Lic. Em Gestão Ambiental

Disciplina: Educação Ambiental
Ano de Frequência: 2º Ano
Turma: E
Tutora: Eugénia Joaquim

Nampula, Agosto de 2022

Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor (a)

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 Folha de feedback
Categorias Indicadores Padrões Classificação
Pontuação Nota do Subtotal
Máxima Tutor
Estrutura Aspecto  Capa 0.5
organizacional  Índice 0.5
 Introdução 0.5
 Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
Conteúdo Introdução  Contextualização
(indicação clara 1.0
do problema)
Descrição dos
objectivos 1.0
Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
Análise de Articulação e
discussão domínio do discurso
académico
(Expressão escrita 2.0
cuidadosa,
coerência/ coesão
textual)
Revisão bibliográfica
nacional e 2.0
internacionais
relevantes na área de
estudo
Exploração dos
dados 2.0
Conclusão Contributos teóricos
práticos 2.0
Aspectos gerais Formatação Paginação, tipo de
tamanho de letra, 1.0
paragrafa,
espaçamento entre as
linhas
Referência Normas APA 6ª Rigor e coerência
Bibliográfica edição em das citações / 4.0
citações e referências
bibliografia bibliográficas

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Índice

Introdução ........................................................................................................................................ 5

Educação ambiental ......................................................................................................................... 6

Características da Educação Ambiental .......................................................................................... 7

Importância da educação ambiental na sociedade ........................................................................... 8

Considerações finais ........................................................................................................................ 9

Referências bibliográficas ............................................................................................................. 10

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Introdução

A degradação ambiental, com o consequente comprometimento da qualidade de vida. Representa

um problema de âmbito global que vem causando preocupações cada vez maiores, envolvendo
todos os segmentos da sociedade. Este é um fato historicamente novo. Já que nas derradeiras
décadas do século XX o mundo tomou consciência de que a vida na Terra depende do equilíbrio
ecológico. O homem da sociedade industrial moderna interfere neste equilíbrio com riscos de
danificá-lo. Além de comprometer os recursos naturais de que necessitamos para viver. O presente
trabalho tem por missão abordar acerca da importância da educação ambiental de modo a corrigir
os problemas já apresentados no meio ambiente, pela sensibilização da sociedade na tomada de
novas formas de pensamento no que diz respeito ao meio ambiente.
O trabalho está organizado da seguinte maneira: Introdução, Desenvolvimento, Considerações
finais e suas respetivas referências bibliográficas. Esses são os objetivos deste trabalho desenrolar
a tamanha importância da educação ambiental.

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Educação ambiental

Existem várias definições de educação ambiental. O Congresso de Belgrado, promovido

pela UNESCO em 1975, definiu a Educação Ambiental como sendo um processo que visa:
“Formar uma população mundial consciente e preocupada com o ambiente e com
os problemas que lhe dizem respeito, uma população que tenha os conhecimentos,
as competências, o estado de espírito, as motivações e o sentido de participação e
engajamento que lhe permita trabalhar individualmente e coletivamente para
resolver os problemas atuais e impedir que se repitam”
(citado por SEARA FILHO, G. 1987).
Entende-se que é preservando a natureza que se pode conservar a boa saúde dos indivíduos e a vida
dos recursos naturais existentes no globo terrestre.
Segundo Segura (2001, p.165):
Quando a gente fala em educação ambiental pode viajar em muitas coisas, mais a
primeira coisa que se passa na cabeça ser humano é o meio ambiente. Ele não é só
o meio ambiente físico, quer dizer, o ar, a terra, a água, o solo. É também o ambiente
que a gente vive – a escola, a casa, o bairro, a cidade. É o planeta de modo geral.
não adianta nada a gente explicar o que é efeito estufa; problemas no buraco da
camada de ozônio sem antes os alunos, as pessoas perceberem a importância e a
ligação que se tem com o meio ambiente, no geral, no todo e que faz parte deles. A
conscientização é muito importante e isso tem a ver com a educação no sentido mais
amplo da palavra. (...) conhecimento em termos de consciência (...) A gente só pode
primeiro conhecer para depois aprender amar, principalmente, de respeitar o
ambiente.
A Educação Ambiental é um fenómeno característico da segunda metade do seculo XX. Ela surgiu
basicamente como uma das '‘estratégias" que o homem poe em marcha para fazer frente aos
problemas ambientais.
No pós-guerra, os anos 50 e 60 marcaram o despertar da população mundial, sobretudo nos países
desenvolvidos, para os sinais da iminente crise ambiental. No período de maior expansão
económica da "era otimista" do crescimento industrial e do desenvolvimento linear do progresso
económico, sucessivas catástrofes ambientais assustaram a sociedade de então. Os fatos
relacionados ao impacto das acções do homem sobre o meio ambiente geraram ansiedade e reacção
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popular. Os efeitos negativos da euforia do "progresso científico" passaram a ter grande influência
sobre as discussões e manifestações populares. Vozes contrárias a sociedade de consumo
levantaram-se. Principalmente, entre a classe media que começa a sentir a sua qualidade de vida
ameaçada pelos problemas ambientais.
Características da Educação Ambiental

De acordo com a Conferência de Tbilisi, ocorrida em 1977, na ex-União Soviética,

Educação Ambiental tem como principais características ser um processo:
Dinâmico integrativo
É um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio
ambiente e adquirem o conhecimento, os valores, as habilidades, as experiências e a determinação
que os tornam aptos a agir, individual e coletivamente e resolver os problemas ambientais.
Transformador
Possibilita a aquisição de conhecimentos e habilidades capazes de induzir mudanças de atitudes.
Objetiva a construção de uma nova visão das relações do ser humano com o seu meio e a adoção
de novas posturas individuais e coletivas em relação ao meio ambiente. A consolidação de novos
valores, conhecimentos, competências, habilidades e atitudes refletirá na implantação de uma nova
ordem ambientalmente sustentável.
Participativo
Atua na sensibilização e na conscientização do cidadão, estimulando-o a participar dos processos
coletivos.
Abrangente
Extrapola as atividades internas da escola tradicional, deve ser oferecida continuamente em todas
as fases do ensino formal, envolvendo a família e toda a coletividade. A eficácia virá na medida
em que sua abrangência atingir a totalidade dos grupos sociais.
Globalizador
Considera o ambiente em seus múltiplos aspectos: natural, tecnológico, social, econômico, político,
histórico, cultural, moral, ético e estético. Deve atuar com visão ampla de alcance local, regional e
global.
Permanente
Tem um caráter permanente, pois a evolução do senso crítico e a compreensão da complexidade
dos aspectos que envolvem as questões ambientais se dão de um modo crescente e contínuo, não
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se justificando sua interrupção. Despertada a consciência, ganha-se um aliado para a melhoria das
condições de vida do planeta.
Importância da educação ambiental na sociedade

Uma vez que a educação ambiental é um processo pelo qual o educando começa a obter
conhecimentos acerca das questões ambientais, onde ele passa a ter uma nova visão sobre o meio
ambiente, sendo um agente transformador em relação à conservação ambiental, a sua capital reside
na contribuição massiva da tomada de decisões acerca do meio ambiente, uma vez ensinada a
sociedade sobre os danos que o ambiente.
A educação ambiental na sociedade contribui para a formação de cidadãos conscientes, aptos para
decidirem e atuarem na realidade socio ambiental de um modo comprometido com a vida, com o
bem-estar de cada um e da sociedade. Por isso, é importante que, mais do que informações e
conceitos, a sociedade tenha informações, de modo que venha aprender a amar, respeitar e praticar
ações voltadas à conservação ambiental.

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Considerações finais

Para terminar, importa dizer que a temática da Educação ambiental constitui um dos temas mais
abordados na actualidade, isso pela situação actual que o ambiente apresenta. Portanto, com a
implementação da educação ambiental na sociedade espera-se que este cenário venha a mudar,
porque a população terá conhecimento básicos dos riscos em mau uso do ambiente. Portanto,
Educação Ambiental é uma temática bastante presente em nossa vida, mas, grande parte da
população não da à devida importância que deveria ser atribuída, sendo muitas vezes esquecida ou
mesmo pouco debatida no contexto social.
Espero ter atingido todos os objectivos previamente definidos por parte da docência e estou aberto
para as possíveis críticas e sugestões, com vista na melhoria dos próximos trabalho.

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Referências bibliográficas

MARCATTO, Celsoꓼ Educação ambiental: conceitos e princípios, 1ª edição, Belo Horizonte,

Setembro de 2002.
MOURA, J. A Importância da educação ambiental na educação infantil. 2008. Disponível em
www.webartigos.com/articles/2717/1/desafios-da-educacaoambiental-para-educacao-infantil/
pagina1.html. Acesso 19 Agosto de 2022.
SEGURA, Denise de S. Baena. Educação Ambiental na escola pública: da curiosidade ingênua
à consciência crítica. São Paulo: Annablume: Fapesp, 2001.

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