PLANEJAMENTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2023 EDUCAÇÃO INFANTIL

Turma: PRE 1 Professora: Alany, Clécia, Dalva, Elane, Socorro Leite e Vaneide.
Período: De 20/03 a 24/03
Gêneros textuais/Obra literária:
Dia da Campos de Objetivos de Saberes e Metodologia (Acolhidas, Vivências e atividades)
semana/Data experiência aprendizagem conhecimentos
(Conteúdo)
Segunda-feira 1º Momento: Eu, 1:Agir progressivamente Cuidados com o Acolhida: Com jogos de montar, oração, música de bom dia
o outro e o nós de forma independente corpo
20/03 alimentando-se, vestindo- Vivência: Aula dinâmica a partir da caixa surpresa com objetos que fazem parte da
se e realizando atividades higiene corporal, em que a criança irá retirar da caixa seguindo a música do “Banho é
de higiene corporal. (Pág. bom do Castelo Rá-tim-bum” disponível no Canal YouTube o que será que tem dentro
98) desta caixa. Ao retirar, a criança irá relatar ou falar sobre a importância do que tirou.
Em seguida, a professora irá questionar qual o objeto de higiene eles trazem na bolsa.
2º Momento: 2: Utilizar letras, números Letras do alfabeto Vivência: Aula exploratória a partir da música “A água de Cristina Mel”, em que as
Escuta, fala, e desenhos em suas (Vogais) crianças irão vivenciar cantando e gesticulando o ritmo da música. Em seguida
pensamento e representações gráficas, apresentação das letras para explorar a letra A de ÁGUA.
imaginação progressivamente. (Pág.
120)
Atividade: Atividade de classe para as crianças desenharem o que entenderam da
música e atividade para casa pedindo que as crianças tragam um objeto que comece
com a letra A.

Terça-feira 1º Momento: 1: Cantar canções Movimento: Acolhida: Acolhida com livros literários, oração e música de bom dia.
Traços, sons, conhecidas, expressão musical
21/03 cores e formas acompanhando o ritmo Vivência: Aula dinâmica a partir da cantiga popular “Cai chuvinha do Mundinho da
com gestos ou com Tia Jéssica” disponível no Canal do YouTube, em que as crianças irão cantar, em
instrumentos musicais. seguida montar um cartaz coletivo com a cantiga popular vivenciada.
2º Momento: (Pág. 115 Vivência: Aula exploratória a partir do material concreto (peças de encaixe), em que as
Espaços, tempos, crianças irão representar a quantidade de acordo com o numeral indicado pela
quantidades, 2: Perceber semelhanças e Relação entre professora.
relações e diferenças, com apoio de número e
transformações imagens e objetos. (Pág. quantidade. Atividade: Atividade xerocopiada para classe relacionada as quantidades 1 e 2 com
134) imagens de gotinhas.

Quarta-feira 1º Momento: 1: Utilizar letras, números Letras do alfabeto Acolhida: Massinha de modelar, oração, chamadinha.
Escuta, fala, e desenhos em suas
22/03 pensamento e representações gráficas, Vivência: Aula exploratória a partir do alfabeto móvel destacando as vogais, utilizando
 imaginação progressivamente. (Pág. imagens iniciadas com as vogais para identificar a letrinha inicial, explorando a
120) oralidade e som de cada letra.
Vivência: Aula dinâmica a partir de uma história da gotinha viajante, partindo da
2º Momento: Linguagem montagem da história, será feito um cartaz com ilustração envolvendo o que foi
Corpo, gestos e 2: Dramatizar cenas do musical, gestual e trabalhado na história.
movimentos cotidiano e de histórias dramática.
conhecidas. (Pág. 106) Atividade: Atividade para casa de circular a letra inicial das palavras.

Quinta-feira 1º Momento: 1: Identificar fronteiras: Noção espacial. Acolhida: Livros literários, oração, música de bom dia, chamadinha.
Espaços, tempos, fora\dentro. (Pág. 134)
23/03 quantidades, Vivência: Aula dinâmica a partir de vivências relacionadas as noções espaciais
relações e (dentro/fora, em cima/embaixo), em que as crianças irão vivenciar utilizando materiais
transformações concretos.
Vivência: Aula exploratória a partir da identificação das cores, utilizando garrafas pets
com água, para descobrir cada cor e associar aos objetos existentes em sala de aula.
2º Momento: 2: Reconhecer as cores Elementos da
Traços, sons, presentes na natureza e no linguagem visual: Atividade: Atividade de classe sobre noções e pintar.
cores e formas dia a dia nomeando-as, cores.
com o objeto de fazer a
correspondência entre
cores e elementos. (Pág.
115)
Sexta-feira 1º Momento: 1: Vivenciar brincadeiras Estratégias e Acolhida: Peças de encaixe, oração, música, chamadinha
Corpo, gestos e e jogos corporais como procedimentos para
24/03 movimentos amarelinha, roda, boliche, brincar e jogar. Vivência: Aula dinâmica utilizando os jogos de boliche, explorando a coordenação
maria-viola, passa lenço, motora ampla e a concentração em vários movimentos corporais.
bola ao cesto e outras. Vivência: Roda de conversa a partir de uma obra literária, com o tema higiene, onde
(Pág. 110) iremos utilizar de forma lúdica para as crianças interagir entre si seus conhecimentos
prévios.
2º Momento: Eu, 2: Demonstrar autonomia Cuidados com o
o outro e o nós ao participar de atividades corpo. Atividade artística: Pintura envolvendo higiene e água.
diversas, dentro e fora da
sala.