Planificação de atividade

Área de literacia:Informação.

Nível de ensino/ Ano: 7º

Atividade: Jogo – O Sistema Solar

Enquadramento:Atividade desenvolvida em articulação com as professoras que lecionam a

disciplina de Física-Química

Conhecimentos/ Capacidades
C. Literacia da Informação
1. Desdobra o tema em subtemas, tópicos, categorias, definindo
prioridades de pesquisa.
3. Define uma metodologia de pesquisa, selecionando ferramentas e
fontes de informação (impressas ou digitais)a utilizar.
Aprendizagens
7. Trabalha colaborativamente debatendo e justificando os seus
associadas ao
pontos de vista, confrontando-os com os dos outros e reformulando
trabalho da
posições.
biblioteca
8. Combina dados de diferentes fontes, organiza, categoriza e
escolar
estrutura a informação recolhida.
Atitudes/ Valores
C. Literacia da Informação
2. Age de forma metódica e rigorosa
6. Aceita e critica
7. Tem em consideração as regras de utilização da biblioteca.
Conteúdos O Sistema Solar
curriculares
1) Compreender o sistema solar.
Objetivos 2) Aplicar conhecimentos em novas situações.
3) Desenvolver competências de comunicação.
Estratégias/ Primeiro momento: Os alunos (grupo/ turma) são motivados para a
tarefas atividade através da apresentação dos materiais a explorar durante a
atividade – livros do fundo documental, jogo da glória, jogo digital.
Seguidamente, os alunos são divididos em grupos de cinco
elementos e recebem as instruções de cada atividade.
Segundo momento: Os alunos desenvolvem as atividades, de
acordo com o cronograma: cada equipa começa uma prova
diferente, sendo que, no final, todos os alunos terão desenvolvido
todas as provas.
Prova A: questionário com perguntas básicas sobre o sistema solar,
distribuídas em cartões a cada grupo (as questões são diferentes).
Após a resolução das questões, o grupo lança o dado e avança as
casas respetivas no tabuleiro. Se não resolver todas as questões, não
lança o dado.
Prova B: pesquisa na área da “Mente Aberta” da revista Quero
Saber. Os grupos resolvem as questões, partindo da informação
contida na revista. Após a resolução, lançam o dado e avançam as
casas respetivas no tabuleiro. Se não resolverem todas as questões,
não lançam o dado.
Prova C: pesquisa em enciclopédias acerca das características dos
planetas. Cada grupo preenche uma grelha. Após a resolução desta
atividade, lançam o dado e avançam as casas respetivas no
tabuleiro. Se não resolverem todas as questões, não lançam o dado.
 Planificação de atividade

Prova D: Física em poesia. Partindo da “Obra completa”, de

António Gedeão, os alunos respondem a um questionário cujas
respostas estão nos poemas. Após a resolução do questionário,
lançam o dado e avançam as casas respetivas no tabuleiro. Se não
resolverem todas as questões, não lançam o dado.
Prova E: O Sistema Solar – jogo multimédia. Cada grupo resolve o
jogo no mínimo de tempo possível. Depois, os alunos lançam o
dado e avançam as casas respetivas no tabuleiro. Se não resolverem
todas as questões, não lançam o dado.
Terceiro momento: apuramento dos resultados – ganha o grupo
que avançar mais casas no tabuleiro.

Um tempo de 50 minutos.
Duração

Livros do fundo documental da BE

Cartolina para base do jogo
Cartolina para cartões das questões
Recursos
Dados e pinos
Papel e lápis
Computador
Indicadores de desempenho
 Proficiência da pesquisa.
Avaliação Instrumentos de avaliação
 Registos de observação
 Fichas/grelhas a preencher em cada prova
Atividade desenvolvida após uma exposição na BE de trabalhos dos
Observações alunos sobre o Sistema Solar.