Notas (Art.º 19.º, Decreto Regulamentar n.

º 26/2012 de Relatório relativo ao ano letivo de: 2013 / 2014

21/02):
Data de Entrada nos Serviços Administrativos:
 A entrega do relatório de autoavaliação tem caráter obrigatório;
 A omissão da entrega do relatório, por motivo injustificados nos / _/_ Assistente:
termos do ECD, implica a não contagem do tempo de serviço
do
ano escolar em causa, para efeitos de progressão na carreira; Entregar recibo ao docente. Recibo n.º
 O relatório de autoavaliação é anual e reporta-se ao trabalho Anexar o original ao PI do(a) docente;
efetuado nesse período; 1 Cópia ao Avaliador, no final do ciclo avaliativo.
 O relatório deve ter um máximo de três páginas, não podendo
ter anexos.

RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO
Identificação do Avaliado
Escola: Secundária/3 Camilo Castelo Branco Código: 401079
Nome: Ana Paula Carvalho Tarroso Gomes Fortuna
Grupo de Recrutamento: 300 Português NIF: 142426563

Situação Profissional: Docente de Carreira Quadro Escola Quadro Zona Destacado

Contratado

Regime de ADD que se aplica: Geral Procedimento Especial de ADD:

Escalão em que se encontra posicionado: 8º Data prevista de mudança de escalão: 04 / 03 / 2015

Solicita ou está obrigado à observação de aulas: Não Sim
N.º DGRHE: 1689613521 Cumprimento do Serviço: 100% _____ %

Identificação do Avaliador

Avaliador Interno:
Nome: Escalão:
N.º DGRHE: Grupo de Recrutamento: NIF:
Externo (só nas situações em que se aplica):
Escola: Código:
Nome: Escalão:
NIF:
N.º DGRHE: Grupo de Recrutamento:

COMPONENTES DO RELATÓRIO
1. Atividade desenvolvida no âmbito da prática letiva
2. Atividades promovidas
3. Análise dos resultados obtidos
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 4. Contributo para os objetivos e metas fixados no Projeto Educativo
5. Formação realizada e o seu contributo para a melhoria da ação educativa

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1. ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO ÂMBITO DA PRÁTICA LETIVA

 No ano letivo de 2013/2014 lecionei as disciplinas:

 Espanhol- 9º ano – Turmas C e D;
 Espanhol - 10º ano – Turma A;
 Espanhol - 11º ano – Turma A;
 Comunicar em Espanhol - 11º ano – Turma J;
 Professora Acompanhante da Formação em Contexto de Trabalho de quatro alunos do Curso
Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural -11º ano – Turma J.

 1ª Secretária do Conselho Geral.

 Serviço de Exames:
 Vigilâncias de exames
 Coadjuvante da Prova de Equivalência à Frequência do 11º ano (Prova 368)
 Elaboração e correção das provas escritas de exames de Espanhol do 9º e do 11º Anos;
 JÚRI DAS PROVAS ORAIS

Em toda a sua atividade, evidenciou elevado conhecimento científico, pedagógico e didático inerente à
disciplina/área curricular que lecionou, planificando com rigor, integrando de forma coerente propostas de
atividades, meios, recursos e tipos de avaliação das aprendizagens diversificados, promovendo, sempre que
possível, uma articulação com outras disciplinas e áreas curriculares.
Acolheu e procurou preparar alunos que nunca frequentaram Espanhol para o Exame de Equivalência à
Frequência, apoiando-os no que eles precisaram. Os alunos submetidos a exame tiveram sucesso.

2. ATIVIDADES PROMOVIDAS

1-Palestras:
a. Palestras a que a professora assistiu:
Todas as palestras proferidas no âmbito da Semana da Leitura.
b. Palestras que a professora proferiu, para alunos e professores da Escola, integradas nas
atividades da Biblioteca:
· "Línguas e literaturas peninsulares: um passado comum?" - 21 de março e 21 de maio de 2014
· “Memórias de guerra na literatura e na arte” - 11 de junho de 2014
2-Atividades dinamizadas pelas docentes da disciplina de Espanhol:
· Dia Europeu das Línguas (Exposição de trabalhos de pesquisa sobre “ A canção”, realizados pelos
alunos);
· Día de la Hispanidad (Dinamização da sala de Espanhol);
· Exposição sobre as tradições de Natal, Ano Novo e Dia de Reis;
· Camiliana (dinamização da sala de Espanhol;
· Día de la Europa(“Cinco línguas, cinco sabores” – afixação de cartazes e trabalhos dos alunos);
· Día de la no violencia (atividade “Um abraço de graça e com graça”).
3- Projetos em que esteve envolvida/ desenvolveu:
· Aprende, Ocupa-te e Diverte-te – 1ª semana das férias da Páscoa – em regime de voluntariado;
· Plano Nacional de Cinema – ida ao Teatro de Vila Real para assistir ao filme “Aniki Bobó” de
Manuel de Oliveira com os alunos do 11ºA;
. Participação, com os alunos do 10º A, com cinco pequenos momentos teatrais, no Sarau do Final
de Ano;
· Notícias da ESCCB (semanalmente, foram divulgadas as atividades desenvolvidas na escola, através
de notícias enviadas para os jornais regionais).

4-Atividades da Escola em que a professora participou como convidada:

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· Semana da Leitura 2013, promovida pela Biblioteca: colaboração, com a leitura de poemas de autores
diversos (com os alunos do 11ªA), na atividade “ De viva voz: A Leitura em Cena na Biblioteca da
Camilo!.”
. Dia do Patrono: Apresentação pública do Boletim Cultural nº 20.
5- Equipas que integrou:
· Integrou a equipa de trabalho do Dia do Patrono e do Sarau do Liceu – organizou, conjuntamente com os
professores Graça Campolargo, Ricardo Santelmo e Márcio Pontes, o Dia do Patrono (dia 17 de março) e o
Sarau do Liceu que se realizou no dia 6 de junho.
6-Outras atividades:
· Colaborou com todos os intervenientes no processo educativo, de modo a favorecer a criação e o
desenvolvimento de relações de respeito mútuo entre docentes, alunos, encarregados de educação e pessoal
não docente, bem como com outras instituições da comunidade.
Dinamizou atividades e incentivou a participação dos alunos, fomentando a criatividade, o espírito
crítico, o interesse e aprendizagem da língua espanhola e respetivo desenvolvimento de competências para
melhorar a qualidade de ensino para que os alunos se sentissem bem consigo mesmos e com os demais
colegas.
As atividades realizadas permitiram discutir com os alunos a utilidade das línguas, em geral, e da língua
espanhola, em particular, no quotidiano, tendo estes concluído que são importantes ferramentas para o seu
futuro.
Participou nas reuniões de Departamento de Línguas, de grupo disciplinar, de Conselhos de Turma,
procurando ajudar a decidir e encontrar soluções para os problemas e situações pertinentes.
Prestou colaboração com o Conselho de Turma na elaboração/reformulação dos Projetos Curriculares de
Turma, Planos de Estudo e de Recuperação e Projetos de Educação Sexual (PRESSE).
Secretariou as reuniões do Conselho de Turma de Avaliação do 11ºJ.
Em termos de avaliação, pode-se considerar que todas as atividades se desenvolveram de forma muito
positiva já que fomentaram o espírito crítico, científico e de grupo e a educação para cidadania,
desenvolveram a criatividade dos alunos e o interesse pela cultura espanhola e contribuíram para motivar e
envolver ativamente os alunos e professores nas atividades da escola, promovendo as relações interpessoais.
As atividades realizadas em colaboração / por solicitação de outras docentes foram igualmente muito
enriquecedoras uma vez que a colaboração gera, sem dúvida, trabalhos melhores por se complementarem.

3. ANÁLISE DOS RESULTADOS OBTIDOS

A docente cumpriu integralmente os objetivos de aprendizagem previstos nos programas das disciplinas que
lecionou; concretizando as atividades letivas com responsabilidade e empenho, respeitando a planificação e
o Plano de Turma, tendo sido atingidas as metas e os objetivos do Projeto Educativo de Escola.
A professora planificou o processo de ensino-aprendizagem, individualmente e em grupo, articulando
conteúdos, competências, estratégias e avaliação, tendo em conta os objetivos do Projeto Educativo, do
Plano Anual de Atividades e os Projetos de Turma.
A avaliação, nas modalidades de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa, foi implementada. Os
resultados atingidos no final do ano letivo foram positivos.
Estabeleceu uma boa relação pedagógica com os alunos, caracterizada por um clima de respeito,
colaboração, de rigor e autoridade por eles reconhecida, proporcionando-lhes situações que permitissem
desenvolver o espírito de cooperação, solidariedade, compreensão e respeito pelos outros.
No exercício da sua função de Secretária do Conselho Geral, participou ativamente nas reuniões. Esteve
disponível e atenta às solicitações que foram surgindo, respondendo-lhes tão adequada e rapidamente
quanto possível.
O seu envolvimento nos projetos extra curriculares constantes no PAA, visaram a promoção e a interação
dos alunos com a comunidade extraescolar, contribuindo para que estes tenham uma visão mais prática e
alargada de conhecimentos, no sentido de se tornar mais real e eficaz a construção do seu saber.
Assim, a professora empenhou-se e envolveu-se ativamente na construção e no uso do conhecimento
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 profissional, na promoção da aprendizagem e do desenvolvimento pessoal e cívico dos alunos e na
colaboração com o grupo de pares de ano/disciplina/departamento e com a escola.

4. CONTRIBUTO PARA OS OBJETIVOS E METAS FIXADOS NO PROJETO EDUCATIVO

Todas as atividades letivas e não letivas tiveram sempre presentes o objetivos e metas fixados no Projeto
Educativo aquando da sua planificação e da sua execução. Os resultados das diferentes atividades foram
muito positivos por essa razão constituíram contributo importante para a concretização do Projeto
Educativo.
Estabeleceu uma boa relação pedagógica com os alunos, estando sempre disponível para os ajudar a
resolver problemas e procurando envolvê-los em todas as atividades num clima favorável à aprendizagem.
Desempenhou as funções e as tarefas que lhe foram atribuídas pelo órgão de gestão.
Em suma, a docente contribuiu para a promoção de uma visão integradora das diversas áreas do
conhecimento, numa perspetiva humanista da realidade e fomentou uma cultura de rigor, de exigência e de
responsabilidade entre os diferentes agentes educativos.

5. FORMAÇÃO REALIZADA E O SEU CONTRIBUTO PARA A MELHORIA DA AÇÃO EDUCATIVA

Formação creditada:

 2013 – Curso de Formação: “Por dentro do filme – A literacia do cinema do PNC” - realizada no
Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos da Póvoa de Varzim e Vila do
Conde com 9 valores – Excelente – 1 (um) crédito.
 2014 - PNC 2013-2014 - Sessão de formação “Aniki Bóbó e os Primórdios do Cinema Português”,
realizada no Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos da Póvoa de Varzim e
Vila do Conde (poderá vir a ser creditada). Esta sessão constituiu uma introdução para as
actividades realizadas com os alunos no 2º ano de implementação do PNC: sessão de apresentação
do filme “Aniki Bobó” de Manuel de Oliveira, comentada pelas formadoras; aula sobre o filme
ministrada pela docente na turma do 11ºA.

Formação não creditada:

 2014 – “Literacia da Informação: Uma competência chave no mundo contemporâneo”;

 2014 – “”Entre juego y broma, la verdade se asoma”;
 2014 – “Nos 40 anos de “Algures a Nordeste”: uma fornada sobre A.M. Pires Cabral

A docente faz um balanço muito positivo da sua aprendizagem na formação frequentada, introduzindo
substanciais melhorias na sua prática pedagógica. Pretende continuar autonomamente ou em equipa a
explorar os recursos produzidos para a sua prática letiva.

6. NOTAS

Foi solicitada, em 11 / 12 / 2012, a recuperação de classificação de observação de aulas.

A Docente: Em: 25 / 07 / 2014

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