Potenciais

Educativos do
E-Portefólio
Paula Caetano
01 Os Portefólios Educativos
 Tipos de Portefólios Educativos

01 02 03
Portefólio de Portefólio de Portefólio de
Aprendizagem Apresentação Avaliação
Portefólio como avaliação da aprendizagem

Dimensão de Dimensão de
“Produto” “Processo”
Evidências das Descrições e reflexões de
aprendizagens como os estudantes
efectuadas. chegaram ao resultado final.
 [...]os portefólios são instrumentos de aprendizagem e
de avaliação que se fundamentam nesta capacidade em
conseguir que o aluno se envolva na sua avaliação
(auto-avaliação), reflectindo sobre a sua aprendizagem
(metacognição) com vista a empreender acções para a
melhorar (auto-regulação).
Gomes &Alves, 2010,p. 5
Benefícios para a relação ensino-aprendizagem

A aplicação de um portefólio permite que professores e alunos possam regular a

suas atividades de, respetivamente, ensino e aprendizagem. Isto porque, como o
portefólio permite um acompanhamento gradual e individualizado, o professor
pode identificar ideias incorretas e corrigi-las antes da entrega final.

Ademais, este acompanhamento, por parte do docente, do desenvolvimento dos

portefólios dos alunos pode fazer com que o próprio professor reflita sobre a sua
práxis educativa, ou seja, as suas práticas pedagógicas, as suas estratégias e as
suas metodologias de ensino, o que possibilita a busca por novas abordagens
educativas.
02 E-Portefólio
Benefícios do Portefólio digital
O portefólio digital não é uma simples versão
tecnológica do portefólio em suporte de papel.

1. Maior facilidade para incorporar elementos multimédia.

Maior visibilidade, pois permite o acesso simultâneo por

2. alunos, professores e encarregados de educação.

Permite a incorporação de artefactos em diferentes

3. linguagens: texto, imagem, som.

4. Contribui para a aquisição de literacia digital dos alunos.

Desenvolvimento partilhado e colaborativo, facilitando o

5. feedback dos professores e pares
Conclusão
Considero o E-Portefólio o melhor formato para o
desenvolvimento desta atividade avaliativa, uma
vez que permite aos alunos desenvolverem
diferentes maneiras de sistematizar o seu
aprendizado. A minha experiência com o Portefólio
via Padlet foi extremamente positiva, pois me
permitiu usar a minha criatividade para me
expressar. Eu sou uma pessoa muito visual, por
isso, poder sistematizar o meu conhecimento por
meio de apresentações no PowerPoint e vídeos no
Youtube facilitam a minha apreensão e
mobilização das aprendizagens feitas. Assim, o
portefólio digital é uma ferramenta muito útil e de
fácil aplicação, além de estar alinhada à Teoria da
Inteligências Múltiplas de Howard Gardner.
Bibliografia
Gomes, M. J. & Alves, A. P. (2010, Julho). Potencial educativo dos e-portefólios. e-Curriculum, 5(2), 1-12. São
Paulo: Pontífica Universidade de São Paulo.

Gomes, M. J. (2006). Portefólios digitais: revisitando os princípios e renovando as práticas. In Actas do VII
Colóquio sobre Questões Curriculares - III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares (pp. 295-
306). Braga: CIEd.