12/03/2018 Arte, cultura, expressão e a Base Comum Curricular - Tempo de Creche

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Arte, cultura, expressão e a Base Comum Curricular

Postado em 2015-11-21T18:31:38+00:00 por Tempo de Creche

A Arte faz a comunicação onde não existem as palavras.

O desenvolvimento social, emocional e cultural de crianças se transforma com o impacto das experiências ar s cas.
O que a Base Nacional Comum Curricular fala sobre isso?

Segundo ar go do MOCHA (Museum of Children’s Art – Califórnia, EU), arte na educação infan l é essencial. Ela serve como primeira
língua, preparando o terreno para falar, ler e escrever. As experiências ar s cas impactam o desenvolvimento social, emocional e sico
de crianças de 0 a 5 anos.

Ao envolver as crianças em ambientes e propostas ar s cas, contribuímos com a promoção do desenvolvimento do senso esté co, da
cria vidade, motricidade e cognição.

O texto da versão provisória da Base (BNCC) aponta para a o contato com as culturas locais e
de outros países, exploração de materiais, recursos tecnológicos e de mul mídias, e a
realização de produções prazerosas e inven vas com gestos, sons, traços, danças, mímicas,
encenações, canções, desenhos, modelagens, para desenvolver a sensibilidade das crianças.

Aproximar a Arte como conteúdo e ferramenta da educação de crianças pequenas vem sendo
apoiada em prá cas por todo o mundo e no Brasil. Muitos estudos ra ficam a percepção de
que Arte, cultura e expressividade contribuem de maneira fundamental no desenvolvimento
infan l. Destacamos 16 razões que apoiam esse pensamento:

Estudos mostram que as crianças que realizam produções nas quais se expressam leem
melhor se desenvolvem mais competências na matemá ca e nas ciências.
Crianças aprendem através dos sen dos e Arte é um excelente instrumento.
A expressão deve fazer parte da Educação.
Arte desenvolve a iden dade e a autoes ma.

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Arte favorece a consciência do ambiente sico.

Arte desenvolve a coordenação mão-olho, sons-ritmos-movimentos, cria vidade-inven vidade-faz de conta.
Arte melhora o desenvolvimento das percepções.
Arte ensina às crianças que pode exis r mais do que uma solução para o mesmo problema.
Arte provoca as crianças a se envolverem em resolução cria va de problemas.
Quando a Arte é integrada a outras áreas do conhecimento, torna os conteúdos mais desafiadores e atraentes, contribuindo no
processo de aprendizagem.
O processo de experimentar e vivenciar a Arte apresenta à criança possibilidades, descobertas e liberdade.
Arte resgata os recursos culturais da comunidade, criando história e despertando sen mento de pertencimento.
Arte envolve diversos atores em torno de seus projetos: crianças, professores, pais, responsáveis pela gestão das escolas e a
comunidade.
Arte propicia um meio, um terreno comum, para aprender sobre si, os outros e o mundo, trabalhando estereó pos, barreiras e
preconceitos.
Professores formados (ou autoformados!) em Artes tem sensibilidade, pensamento aberto para pesquisa e experimentação,
desenvolvendo uma cultura de perguntas no lugar de respostas.
Arte é alimento da alma humana.

O texto da Base (BNCC) traz algumas indicações ao descrever os direitos de aprendizagem das crianças no campo de
experiências com as artes:

Fazer produções com as linguagens ar s cas (música, dança, artes visuais e jogos dramá cos)

Valorizar as produções das outras crianças (além das próprias!)

Desfrutar (fruir) as manifestações culturais locais e de diferentes culturas, desenvolvendo respeito à diversidade
Brincar com diferentes sons, ritmos, formas, cores, texturas, materiais não estruturados, imagens, trajes e adereços e, com eles,
desenvolver o faz de conta

Combinar o uso de materiais e tecnologias para recriar manifestações culturais

Par cipar da organização de passeios
Par cipar da organização, escolha de materiais e produção de eventos, festas, decoração de ambientes e exposição de trabalhos
U lizar diferentes linguagens para possibilitar o contato com manifestações do patrimônio cultural, ar s co e tecnológico.
Por meio das linguagens ar s cas, comunicar com liberdade, cria vidade e responsabilidade, os sen mentos e ideias.
Experimentar o contato cria vo e prazeroso de manifestações ar s cas e culturais, locais e de outras comunidades.
Conhecer-se, por meio do contato com a cultura, desenvolvendo a sensibilidade, cria vidade, gosto pessoal e seu jeito singular de se
expressar.

Trabalhar as linguagens ar s cas com os pequenos, mediar brincadeiras com diferentes sons, ritmos, formas, cores, texturas, materiais
plás cos e não estruturados, imagens, trajes e adereços, combinar o uso de materiais e tecnologias e promover o contato cria vo com a
cultura são os pilares desse campo de experiências. Também são aspectos importantes da educação infan l que nem sempre contam

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com uma formação específica do professor. A importância do desenvolvimento desse campo de experiências
não é valorizado por grande parte dos cursos de pedagogia. Assim, cabe ao professor, pessoalmente, estudar,
pesquisar e experimentar as linguagens da Arte e buscar envolver-se com a cultura. A visita a museus, a escuta
de um repertório diversificado de es los e gêneros musicais, a frequência em teatros também constroem e
complementam a formação e a sensibilização do profissional da educação.

Mas ficam questões: hoje, você sente que tem recursos para desenvolver esse campo de experiências? Quais
conteúdos das linguagens das artes são necessários para ampliar a sua qualificação? Para qual dos direitos
de aprendizagem você precisaria de mais apoio?

QUEREMOS SABER SUA OPINIÃO!

Responda a enquete na lateral direita do blog para registramos a sua opinião a

respeito dessa questão levantada pela Base Nacional Comum Curricular.

PARA SABER MAIS

A Base Nacional Comum Curricular está disponível no site para leitura download
h p://basenacionalcomum.mec.gov.br/documento/BNCC-APRESENTACAO.pdf
Leia mais sobre Arte na Educação Infan l nas postagens:

Afinal, o que é Arte na Educação Infan l?

Aguçando o sen dos
Angélica e Sandra falam sobre o fazer arte com a criança

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2 Comentários para Arte, cultura, expressão e a Base Comum Curricular

Josiane diz:
6 de fevereiro de 2018 às 10:21

Blog rico em conhecimento

Responder

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Tempo de Creche diz:

13 de fevereiro de 2018 às 18:18

Olá, Josiane. Obrigada pelo retorno. Gostaria de contribuir com algum relato das a vidades desenvolvidas em sua escola? Estamos abertas
para receber suas crí cas, sugestões e dúvidas. Abraço.
Responder

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