RELATÓRIO BIMESTRAL DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO

(Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência

Múltipla, Paralisia Cerebral – com déficits intelectuais)

ANO:

BIMESTRE: 1º ( ) 2º ( ) 3º (X) 4º ( )

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1 - DADOS GERAIS

C.R.E:

Município:

Unidade Escolar:

Estudante:

Data de Nascimento: 12/01/2007 Sexo: M (X) F ( )

Pai:

Mãe:

Responsável:

Série/Ano: 9° Ano

Necessidade Educacional Especial: Retarto mental moderado CID 71, Transtorno de

Aprendizagem e TDAH predomínio TDA

Coordenador(a)Pedagógico(a):

Professor(a) de Apoio à Inclusão:

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2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ALUNO: (História de vida:social, familiar,trajetória
escolar, acompanhamento clínico/terapêutico, diagnóstico (laudo), uso de medicamentos e outros).

O estudante________________________, mora com os pais e o irmão. O laudo médico diz que

possui Retarto mental moderado CID 71, Transtono de Aprendizagem e TDAH predomínio TODA,
onde faz o uso dos medicamentos de Ritalina 15 mg/dia e Carbamazepina 2 vezes ao dia de 300 mg.
O aluno possui um bom convívio com a família e com os colegas da unidade escolar, obediente,
aceitar os conselhos, sugestões, não é de responder o educador.

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3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE APRENDIZAGEM,
DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO
ESTUDANTE AO LONGO DO BIMESTRE.

3. 1 – ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO– (Para este registro o Professor de Apoio deve

buscar tais informações junto ao Professor de AEE).

3.1.1 - Atenção e Concentração:

Tem seus momentos de concentração, o estudante diminuiu a utilização do celular, durante as aulas.
Esse 3° bimestre o aluno não adquiriu os conceitos, aprendeu algumas noções, mas necessita
desenvolver.

3.1.2 - Memória:

Na disciplina de matemática, o aluno apresenta dificuldades para compreender, tendo que nas horas
das atividades e provas o aluno não adquiriu os conceitos.

3.1.3 - Criatividade:

O estudante, tem conhecimentos em tecnologias, computadores, mas não realiza a prática nas
atividades.

3.1.4 - Percepção:
O estudante durante as atividades propostas, realiza com rapidez, tem a facilidade de copiar e querer
“respostas”

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

4.1 - Habilidades Sociais:

O estudante tem uma boa convivência com a família e os colegas de classes. É um adolescente
tranquilo, não tem dificuldade de cooperar, respeita os pais e os professores.

4.2 - Autocuidado:

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O estudante mudou a percepção na organização do material escolar, tendo o armário organizado,
caderno com as atividades realizadas.

4.3 - Autonomia:
O estudante possui capacidade para tomar suas escolhas, onde é do seu interesse ele participa do
assunto. Nesse bimestre está participando do projeto Mercado da Bola, está participativo e
empolgado.

4.4 – Comunicação:

Tem facilidade para se comunicar, interagir, participa dos grupos de colegas, compreende instruções
recebidas. O estudante e obediente, mostra uma certa resistência no início, mas no final realiza o que
a professora de apoio sugere.

4.5 - Habilidades Acadêmicas: (registrar por disciplina, de acordo com a matriz curricular do
ano/série).Ao fazer o registro, o Professor Regente deverá explicitar os conceitos
internalizados, conforme expectativas de aprendizagem previstas para o estudante.

Linguagens códigos e suas tecnologias:

O aluno possui habilidade para produzir textos, onde expõe suas ideias, tem facilidade das áreas de
humanas, onde consegue realizar as atividades propostas.

Matemática:
O aluno tem uma certa dificuldade em matemática, com os conteúdos, atividades, sua capacidade
para abstrair o conteúdo é bastante delimitada. Precisa de mais atenção, tempo e estudos, para
compreender o conteúdo.

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE

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 Assinatura do/s Professor(as) Disciplinas

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Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

________________________________
Gestor(a) da Unidade Educacional

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Local: _____________________________ Data: ____/____/____