Prof.

ª Adriana
Aparecida Diniz
RF 889583-0

Fotografia na educação infantil – Turma C

 Hummm
To gostando
papai!!

Daphne
A foto escolhida foi tirada em uma atividade denominada “Dia da família” que ocorreu na CEI que
eu exerço minhas atividades.
A bebê da foto se chama Daphne tem 01 aninho de idade.
Seus pais são Venezuelanos e ela é Brasileira
Escolhi essa foto porque representa todo o interesse que Daphne vem demonstrando ao longo do
ano letivo e em especifico neste dia em que a atividade consistia na construção de seu brinquedo
que era um chocalho.
Na mãozinha dela tem macarrão de argolinha e ela está ajudando o papai na construção do
chocalho, escolhendo o que terá dentro dele.
É uma bebê muito esperta, possui uma interação fácil com todos na escola, apesar de não
entender muito bem nossa língua materna, pois em seu seio familiar a língua falada é o espanhol.
Além disso é um bebe que gosta de cuidar dos amiguinhos e balbuciar com as professoras.
 O que olhamos quando nos voltamos a observar o
cotidiano?
 
Diante da foto apresentada no segundo slide, pude observar as pequenas expressões, como alegria
e curiosidade assim como os movimentos da bebê em questão, o que me faz pensar que a atividade
planejada atingiu seu objetivo de uma forma muito interessante, provocando a atenção e interação
da bebê com seu papai na construção do brinquedo “chocalho”.

Nesse contexto, a bebê Daphne, está demonstrando curiosidade e desejo de contribuir,

observando a montagem de forma bem carinhosa a olhar seu papai que por vezes questiona a
mesma se pode ou não colocar tal objeto na garrafinha. Isso eu pude perceber quando fiz o
registro desse momento.

A Daphne se sente bem confortável na sala que foi realizada o “Dia da Família”, pois é na mesma
que a bebê passa maior tempo do seu dia, isso sem dúvidas fez a diferença nesse contexto.
Ponto de Partida : Observação do cotidiano
Situação: Construindo o meu chocalho
Sujeitos: Crianças do agrupamento “Berçário I”
Indagação: Como essas crianças descobrem e interagem em uma forma de construir seus
próprios brinquedos.

Sob a analise desse registro quis apresentar o quanto a imaginação das crianças fazem a
diferença em suas criações diante das brincadeiras e atividades, assim como a resposta
aos estímulos exercidos dentro da atividade.

O que olhamos quando nos voltamos a observar o cotidiano?

Diante da observação da foto selecionada como parte de um momento atípico, denominado
“Dia da família” é possível perceber que a aluna em questão demonstra muito interesse na
realização da sua atividade e no dia a dia ela demonstra o mesmo interesse e prazer em
realizar as atividades propostas. Pode se dizer que a criança nessa fase de
desenvolvimento absorve o que esta acontecendo no meio em que está inserida e tudo que
ela vivencia fará parte de seu crescimento, sejam essas experiencias negativas ou
positivas.
Registro para documentação fotográfica
Parque externo 2 – exploração do
ambiente – Agosto/22

Situação: exploração do parque externo 2

Sujeitos: Criança
Indagação: Como essas crianças descobrem e
interagem em um novo ambiente de descobertas
 Parque externo 2 – exploração do
ambiente – Agosto/22

Situação: exploração do parque externo 2

Sujeitos: Criança
Indagação: Como essas crianças descobrem e
interagem em um novo ambiente de descobertas
 Refeitório – desenho livre
– Setembro/22

Situação: desenho livre

Sujeitos: Criança
Indagação: Criança agitada com os demais executando
tarefa livre em outro ambiente
 Solarium – recreação e
integração com outro
agrupamento – Setembro/22

Situação: recreação e integração com outro

agrupamento
Sujeitos: Crianças
Indagação: fácil interação entre crianças de um grupo
multietário com o berçário II
 Parque externo 1 – recreação
- Setembro/22

Situação: exploração do parque externo 1

Sujeitos: Criança
Indagação: Aluno em destaque demonstra apreciar e
explorar o ambiente e a recreação.
 Parque externo 1 – recreação
- Setembro/22

Situação: exploração do parque externo 1

Sujeitos: Criança e docente
Indagação: Aluno em destaque demonstra apreciar e
explorar o ambiente e a recreação, assim como a
confiança e alegria com o adulto referencia.
 Parque externo 1 – recreação
- Setembro/22

Situação: exploração do parque externo 1

Sujeitos: Criança
Indagação: Aluno em destaque demonstra curiosidade
ao explorar brinquedo de madeira.
 Sala de referencia –
identidade - Outubro/22

Situação: Sala de referencia

Sujeitos: Criança
Indagação: Aluno feliz com sua própria identidade com
capacete de frente ao espelho.
 Sala de referencia –
identidade - Outubro/22

Situação: Sala de referencia

Sujeitos: Criança
Indagação: Aluno retornou ao espelho para se ver
novamente.
 Sala de referencia – desenho livre
- Outubro/22

Situação: Sala de referencia

Sujeitos: Criança
Indagação: O aluno queria o lápis para desenhar
enquanto comia.
Por ser uma professora módulo, mudei de sala e de aluno que iniciei meus trabalhos, nesse
curso. Estou cobrindo uma licença médica de uma professora, que acompanhava o aluno em
questão.

O aluno em destaque se chama Gustavo Mateus, apresenta traços de autismo, a família

está investigando juntamente com um grupo interdisciplinar no CRAS de São Paulo.

Em alguns momentos ele demonstra muita agitação e agressividade com os demais colegas e
professoras, e é necessário afastar ele do foco, para que o mesmo acalme, mudando
assim o motivo de sua agitação, é uma criança inteligente e muitas vezes carinhosa com os
professores que acompanham ele no dia a dia. Ainda estamos descobrindo a forma de agir
e ajudar o mesmo em seu desenvolvimento.

Cada dia é uma descoberta, busco sempre a melhor forma de ajudar esse aluno. Quando
ele se acalma retornamos as atividades normais, para que o mesmo se sinta pertencente ao
grupo.