Curso: Licenciatura em Pedagogia – Disciplina: História da Educação
Aluno(a):
Professor: Walter Nascimento Jr.
1. A Grécia Antiga foi uma das civilizações
mais influentes na história da educação. Sua
abordagem educacional valorizava o
desenvolvimento integral do indivíduo. Qual
dos filósofos gregos foi o fundador da
Academia de Atenas, uma das primeiras
instituições de ensino superior?
a) Sócrates
b) Platão
c) Aristóteles
d) Pitágoras
2. Durante o período patrístico, a educação
tinha uma forte influência da Igreja e visava
à formação religiosa dos indivíduos. Qual
figura importante da Igreja foi responsável
por sistematizar o pensamento educacional
durante esse período?
a) Santo Agostinho
b) São Tomás de Aquino
c) São Justino
d) Orígenes
3. A educação no período patrístico tinha
como objetivo principal conciliar a filosofia
grega com os princípios cristãos. Qual era a
visão predominante sobre a relação entre fé
e razão nesse período?
a) A fé deve prevalecer sobre a razão.
b) A razão deve prevalecer sobre a fé.
c) A fé e a razão são complementares.
d) A fé e a razão são incompatíveis.
4. O Renascimento foi um período de grande
transformação cultural e intelectual na
Europa. Qual cidade italiana se destacou
como um importante centro de produção
cultural e educacional durante esse período?
a) Florença
b) Veneza
c) Roma
d) Milão
5. O Iluminismo foi uma época de grande
ênfase no conhecimento racional e na
valorização da ciência. Qual filósofo
iluminista defendia a educação como meio
Turno:
Data: __/__/____
de emancipação e formação de cidadãos
críticos?
a) Immanuel Kant
b) Jean-Jacques Rousseau
c) John Locke
d) Voltaire
6. Durante o Iluminismo, a educação foi
considerada essencial para o progresso da
sociedade. Qual era o objetivo central da
educação defendido pelos iluministas?
a) Formação de líderes religiosos.
b) Formação de mão de obra especializada.
c) Formação de cidadãos virtuosos.
d) Formação de cientistas e intelectuais.
7. Durante o governo de Getúlio Vargas no
Brasil, foram implementadas diversas
políticas educacionais que buscavam a
modernização e a valorização do trabalho.
Qual foi a principal característica da
Reforma Capanema, realizada na década de
1940?
a) Expansão do ensino superior público.
b) Implantação do ensino técnico
profissionalizante.
c) Valorização das disciplinas
humanísticas.
d) Adoção do método Montessori
8. Durante a Era Vargas, foram criados
importantes órgãos para a regulamentação e
o controle da educação no Brasil. Qual
instituição foi responsável pela elaboração
da primeira Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), em 1961?
a) Ministério da Educação e Saúde Pública
(MESP).
b) Conselho Nacional de Educação (CNE).
c) Fundação Nacional do Bem-Estar do
Menor (FUNABEM).
d) Associação Brasileira de Educação
(ABE).
9. Durante o período colonial no Brasil, a
educação era restrita a poucos privilegiados
e estava voltada para a formação religiosa e
a catequese. Quem foi o responsável pela
criação do primeiro sistema de educação no
Brasil, por meio das chamadas "Ordens e
Leis"?
a) Jesuítas
b) Portugueses
c) Bandeirantes
d) Indígenas
10. No período colonial, a educação
indígena sofreu influências da catequese e da
colonização. Quem foi o principal
responsável pela catequese dos indígenas no
Brasil?
a) Bartolomeu de Las Casas
b) José de Anchieta
c) Padre Antônio Vieira
d) São Roque González de Santa Cruz
11. Durante o período colonial, a educação
das mulheres estava voltada para a formação
religiosa e doméstica. Qual instituição
religiosa era responsável pela educação das
mulheres na colônia?
a) Ordem Terceira de São Francisco
b) Ordem Terceira do Carmo
c) Irmandade do Santíssimo Sacramento
d) Ordem das Ursulinas
12. Durante o período colonial, a educação
dos escravizados era proibida, mas alguns
conseguiram ter acesso a conhecimentos de
forma clandestina. Qual foi a principal forma
de resistência cultural dos escravizados
nesse contexto?
a) Práticas de religiões africanas.
b) Participação em missas e rituais
católicos.
c) Aprendizado da língua portuguesa.
d) Prática de artes marciais.
14. Durante o governo de Getúlio Vargas no
Brasil, foram implementadas diversas
políticas educacionais que buscavam a
modernização e a valorização do trabalho.
Qual movimento educacional, inspirado nas
ideias de John Dewey, foi adotado durante
esse período visando a formação de cidadãos
participativos e críticos?
a) Escola Nova
b) Escola Tradicional
c) Escola Montessoriana
d) Escola Tecnicista
15. A Era Vargas foi marcada por profundas
mudanças na educação brasileira, buscando
a construção de um projeto nacional e a
formação de uma sociedade moderna. Qual
órgão foi criado durante esse período para a
promoção e a expansão do ensino superior
no país?
a) Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(INEP)
b) Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq)
c) Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior (CAPES)
d) Fundação Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior (CAPES)

13. A Base Nacional Comum Curricular

(BNCC) é um documento que estabelece os
conhecimentos, competências e habilidades
essenciais que todos os estudantes devem
desenvolver ao longo da Educação Básica no
Brasil. Qual é a proposta principal da
BNCC?
a) Flexibilizar o currículo escolar.
b) Uniformizar o currículo em todo o país.
c) Valorizar a formação técnica e
profissionalizante.
d) Promover a inclusão e a equidade
educacional.