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Como são desenvolvidas as leis do desenvolvimento humano

As teorias do desenvolvimento humano foram desenvolvidas com a finalidade

de conhecer o desenvolvimento dos seres humanos nos aspectos comportamentais
e cognitivos em cada fase de sua existência e seus desdobramentos.

1. Psicologia da Gestalt: Foi uma das primeiras correntes cientificas da

psicologia e seu baseado no estruturalismo biológico onde em cada fase do
indivíduo uma etapa era acessada, mas não havia desenvolvimento dos
estágios evolutivos.
2. Psicanálise: Sigmund Freud, revolucionou os estudos sobre
desenvolvimento com suas postulações acerca da psicanálise onde enfatiza
os estímulos do inconsciente afetando o comportamento. Em relação ao
desenvolvimento humano, considera as fases da infância, principalmente as
primeiras, como essenciais onde a não satisfação em cada estágio evolutivo
podem gerar disfunções. A psicanálise também colocou grande ênfase na
importância da sexualidade em todas as etapas do nosso desenvolvimento.
3. Behaviorismo: Nessa linha de estudo a criança nasce com uma série de
respostas incondicionais e inatas, que através da experiência vão associando
a outros estímulos. Através de processos muito simples, geram uma
multiplicidade de comportamentos complexos. 
4. Psicologia Cognitiva: Estuda os processos mentais que ocorrem no
comportamento. Quanto ao estudo do desenvolvimento, sugere que o
indivíduo é um produtor de informação que constrói representações internas
de como é o mundo. 
5. Jean Piaget: Construtivismo. Nele, a criança constrói o seu mundo
baseada nos problemas que surgem nesse processo. A sua teoria sobre o
desenvolvimento se concentra na formação dos conhecimentos.
Elaborou uma teoria que dividiu o desenvolvimento em uma série de etapas.
universais onde todos os indivíduos passariam por elas em idades semelhantes.
6. Lev Vygotski Assim como Piaget, propôs o desenvolvimento de uma
perspectiva construtivista. No entanto, enquanto Piaget se concentrava em como o
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indivíduo interagia com o seu ambiente, Vygotsky se concentrou nos efeitos culturais
e sociais que influenciavam o desenvolvimento.
Para Vygotsky, o desenvolvimento era inseparável do ambiente social, uma
vez que a cultura e a sociedade transmitem formas de comportamento e de
organização do conhecimento e a criança constrói a sua realidade através do que a
sociedade lhe mostra. Este postulado é conhecido como socio-construtivismo.
7. Teoria do desenvolvimento Psicossocial de Erik Eriksson:
Erik Eriksson, alemão nascido em 1902 e falecido em 1994, é considerado o
pai da psicologia infantil e desenvolveu a lei do desenvolvimento psicossocial onde
classifica em 8 as fases do desenvolvimento humano; que vão do nascimento do
indivíduo ate sua morte.
Para ele as experiências vividas em cada fase irão representar sucessos ou
traumas de acordo com a resposta que obtiverem.
Em outras palavras em cada estágio o ego passa por uma crise e o desfecho
dessa crise pode ser positivo (ritualização) ou negativo (ritualismo).
Eriksson foca no ego e não no id como Freud.
 São esses os estágios psicossociais, de acordo com Rabello (2007):

1. Confiança Básica e Desconfiança Básica: 

2. Autonomia X Vergonha X Dúvida
3. Iniciativa e culpa
4. Diligência e Inferioridade
5. Identidade X confusão de identidade
6. Intimidade e isolamento
7. Generatividade e Estagnação
8. Integridade e desespero
 
O ciclo de vida e as crises do ego são definidas por seu idealizador como
Plano de vida onde postula que o indivíduo que vive cada fase de forma adequada
recebendo reforços necessários obtém um desfecho positivo de cada fase e
consequentemente um ego mais forte e estável. Em contrapartida, quando o
desfecho da crise é negativo, o ego se fragiliza e sempre haverá uma reformulação
da personalidade após cada crise.
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Referências
https://nead.ucs.br
https://amenteemaravilhosa.com.br/teorias-sobre-o-desenvolvimento-humano