COLEGIO SÃO JOSÉ SÀNCHEZ DEL RÍO

Professor: JESUS Disciplina: Educação Física Ano: 2023

Período: ANUAL Série: 1º ao 1º ano (Ensino Médio) Turno: Tarde
SÉRIE: 1º ANO E 2º ANO PROFESSOR: JESUS TURNO: TARDE
CONTEÚDOS OBJETIVOS DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
 Jogos e brincadeiras com e sem
JOGOS E  Diferenciar os jogos e materiais alternativos de forma  Colchonetes
BRINCADEIRAS brincaderias a partir dos lúdica.  Bastões
seguintes elementos:
 Bolas
 Avaliação prática
 Explorar a socialização entre  Confecção de material para ser através da observação  Coletes
arremessado durante as
 Amarelinha os alunos
atividades sobre o progresso  Arcos
 Fazer correspondencia entre individual de cada aluno  Balões
 Jogo: bola de  Evidenciar a relação entre  Barbante
o objeto e o espaco.
gude espaço e objeto  Cordas
 Promover a  A avaliação será feita  Cones
 Pula corda interdisciplinaridade  Trabalhar sincronismo, durante a realização das  Pratinhos (pequenos)
contagem, ordem dos atividades propostas,  Bambolê
 Jogo de  incentivar o aluino ao
vencedores observando-se a Materiais alternativos
Tabuleiro raciocinio e estratégia interatividade em tempo
integral
 desenvolver a coordenação  Incentivar a criação de
 Pega- varetas motora e concentração estrategias para conceguir
ganhar a partida
 Quebra-cabeça  evidenciar a percepção na
hora de montar as figuras  Competição entre as duplas de
 Corrida de saco alunos para ver quem consegue
 proporcionar forma atrativa pegar maior quantidade de
 Bambolê que favoreça habilidade e varetas sem mexer as demais
conhecimento
 Elastico  trabalhar o equilibrio  Criação de quebra-cabeça
unicos a partir da escolha de
 propor situações que os figuras feitas pelos proprios
alunos possam pular e alunos.
acompanhar as brincadeiras
 Criação de grupos homogeneos
para que a brincadeira possa
 fluir de maneira qualitativa

JOGOS
 Diferenciar os jogos e
COOPERATIVOS
cooperativos a partir dos  Através da interpretação de
seguintes elementos: jogos cooperativos a incorporar
qual a melhor forma de se jogar.

 Visão do jogo;
 Objetivo;
 O outro;
 Relação;
 Resultado;
 Conseqüência;
 Motivação.
 SÉRIE: 3º ANO E 4º ANO PROFESSOR: JESUS TURNO: TARDE
CONTEÚDOS OBJETIVOS
 Jogos de Queimada  Participar de atividades
corporais, reconhecendo e
 Pique-Bandeira respeitando algumas de suas
caracteriscas fisicas e de
desempenho motor, bem como
 Jogos Moderados
as de seus colegas, sem
discrimiar por caracteriscas
 Jogos Ativos
pessoais, fisicas, sexuais ou
sociais.
 Jogos Variados
 Adotar atitudes de respeito 
 Situação de Esporço e mútuo, dignidade e
Repouso solidariedade em situações 
lúdicas e esportivas, buscando
 Atividade Fisica x solucionar os conflitos de 
Exercicio Fisico forma não violenta.
 Conhecer os limites e às
possibilidades do proprio corpo 
de forma a poder controlar
algumas de suas atividades
corporais com automia e a
valorizá-las com recurso para 
manutenção de sua propria
saude.
 Organizar jogos, brincadeiras ou
outras atividades corporais.
 Conhecer os beneficios da
atividade fisica e exercicio
fisico para o bem estar
DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
 Organização de partidas;  Pretende-se avaliar a Cones
aceitação dos alunos as  Bambolê
 Converas informais limitações impostas pelas  Pratinhos
situações do jogo,tanto no 
Bolas
 Habilidades motoras que se refere às regras  Cordas
quanto no que diz respeito
 Coordenação das propias à sua possibilidade de
ações com as dos outros desempenho e à interação
com os outros.
Cabo de guera
Usar a sugestção dos alunos
 Espera-se que os alunos
sejam capaz de colaborar
Caminhada
com os colegas e
 Corrida participarem dos jogos
com entusiasmo.
Exercicios corporais ( realizar
varios movimentos com o
corpo)
Competições entre os alunos
de alguns esportes
 Recreação livre
 Usar alguns obejtos como
bola, peão, peteca ou corda.
 SÉRIE: 5º ANO E 6º ANO PROFESSOR: JESUS TURNO: TARDE
CONTEÚDOS OBJETIVOS
 Jogos Pré-Desportivo  Executar movimentos básicos
das modalidades esportivas
 Jogos Desportivo  Conhecer as possibilidades de
movimentação corporal,
 Jogos Cooperativos comprrendendo e respeitando 
as diferenças individuais.
 Atividade Fisica
 Desenvolver o espirito esportivo
 Exercicio Fisico do “Fair Play”, o respeito pelas 
regras e por todos os
participantes
 Desenvolver trabalho em
equipe, imaginação,
criatividade, tomada decisões 
coletivas, encorajamento,
paciência e solidariedade entre
os demais.
 Relacionar exercício físico às
capacidades físicas. Propor
alternativas para a prática de
exercícios físicos dentro e fora
do ambiente escolar.
 Conhecer os beneficios da
atividade fisica e exercicio
fisico para o bem estar
DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
 Demonstrar através de circuito de
exemplos de atividades Física que  Pretende-se avaliar a  Cones
compõem a Pirâmide da Atividade aceitação dos alunos  Bambolê
Física. as limitações impostas  Pratinhos
pelas situações do  Bolas
Dividir os alunos em grupos e jogo,tanto no que se  Cordas
explicar a importancia da atividade refere às regras
fisica x exercicio fisico. quanto no que diz
respeito à sua
Dividir em equipes e ficar atento possibilidade de
para que todos sejam escolhidos e desempenho e à
os times tenham um certo interação com os
equilíbrio (nível de habilidade, outros.
idade, menino e meninas, etc.).
será realizada uma corrida de
duplas, onde os alunos ficaram
dispostos em duas colunas, e irão
pegar na mão do colega e/ou
amarrar os cadarços, e ficará
disposto lá na frente dois objetos
ou bolas, então ao sinal visual
representado pela cor verde o
aluno irá correr e pegar o objeto e
entregar a sua dupla seguinte,
depois essa dupla deixa o objeto
no mesmo lugar para que a
dupla seguinte vá buscar,
ganha na equipe que acabar
primeiro
 SÉRIE: 7º ,8º E 9º ANO PROFESSOR: JESUS TURNO: TARDE
CONTEÚDOS OBJETIVOS DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS

ESPORTES  Conhecer os fundamentos do  Possibilidade do esporte como  Avaliação prática  Cones

esporte, do ataque e defesa atividade corporal: lazer, esporte atraves da observação  Bambolê
 Voleibol  Retomada dos fundamentos de rendimento, condicionamento sobre o progresso  Pratinhos
 Futsal basicos dos esportes já fisico. individual de cada aluno  Bolas
 Basquebol vivenciados em anos anteriores  Esporte: causas e prevenção de e relacionamento  Cordas
 Handebol e ensinando outras lesões. interpessoal/cooperativo
 Atletismo possibilidades .
 Badminton  Discutir e refletir noções de  Aprimoramento dos fundamentos
 Atividade Fisica ética durante o jogo das modalidades esportivas.
 Exercicio Fisico  Discutir e conhecer noções de
regras  Criar material alternativo para as
 Esporte: Beneficios e risco a provas de corrida com
saúde revezamento, salto em distancia,
 Vivencie e aprimore os arremessos e lancamentos.
fundamentos básicos do
basquetebol  Ensinar aos alunos mensurar sua
 Melhorar as habilidades FC, assim como tambem os
motoras envolvidas no calculos para a FC Maxima, FC
Basquetebol e vivenciar Repouso e FC Ideal.
atividades lúdicas
 Demonstrar a importancia de
desenvolver a prática desportiva
da modalidade do atletismo
dentro ambito escolar, como
forma de melhorar técnica, a
capacidade psico-motora e
interação sócio-cultural e social
 Aprender sobre a capacidade
cadio respiratorio (FC) durante
a atividade fisica.