A relevância dos factores determinantes de saúde na promoção da saúde e higiene escolar;

Como factores determinantes para a promoção de saúde escolar no contexto escolar pode-se
ajudar para a questão só saneamento, limpeza do pátio escolar, limpeza nas casas de banhos e
salas de aulas. Esses espaços são de estrema importância para a promoção da saúde, uma vez que
a questão do saneamento escolar é um dos factores determinantes que pode contribuir para a
proliferação ou não das doenças contagiosas como o caso da diarreia. A ausência de condições
para limpeza correta das mãos pode acarretar a disseminação de diversas doenças que
comprometem a frequência à escola e o aprendizado das crianças, como verminoses, diarreia e
doenças respiratórias o desenvolvendo ações para a prevenção de doenças e para o
fortalecimento dos fatores de proteção. Crianças, jovens e adultos que se encontram nas escolas
vivem momentos em que os hábitos e as atitudes estão sendo criados e, dependendo da idade ou
da abordagem. As principais barreiras apontadas ao desenvolvimento das escolas promotoras de
saúde foram a infraestrutura inadequada ou insuficiente; a escassez de recurso humano e
financeiro. (UNICEF, s/d)

Como a irregularidade do crescimento e do desenvolvimento impactam sobre a aprendizagem de

cuidados de saúde e de higiene em alunos das classes iniciais;

O crescimento é considerado um dos melhores indicadores de saúde da criança, em razão de sua

estreita dependência das condições de vida intra-uterina, de fatores ambientais, tais como
alimentação, cuidados gerais e de higiene, condições de habitação e saneamento básico, da
ocorrência de doenças e do acesso aos serviços de saúde. Traduz, assim, as condições de vida da
criança, no passado e no presente.
O crescimento e o desenvolvimento fazem parte do mesmo processo; são interdependentes, mas
não são sinônimos. O crescimento se expressa por aumento da massa corporal, e o
desenvolvimento, pela aquisição de habilidades progressivamente mais complexas. Exigem,
portanto, abordagens diferentes e específicas. Ambos são processos dinâmicos e contínuos que
ocorrem em um indivíduo a partir de sua concepção.
O acompanhamento contínuo do crescimento e desenvolvimento da criança põe em evidência,
precocemente, os transtornos que afetam a sua saúde e, fundamentalmente, sua nutrição, sua
capacidade mental e social. Representa a ação central e organizadora de toda a atenção à criança
menor de cinco anos (MINISTERIO DA SAUDE, 2002)
Que influências os indicadores e índices antropométricos em escolares podem exercer na
Aprendizagem dos cuidados de saúde e higiénicos;
Os índices antropométricos são combinações de medições entre medições e outros factores como
a idade. portanto, sabe-se de antemão que cada existe um peso mínimo que é recomendado para
as crianças tendo em conta a sua faixa etária, ou seja, existe um intervalo de peso recomendado
para as crinas tendo em conta a faixa etária, esses indicadores e índices antropométricos
influenciam na aprendizagem dos cuidados de saúde e higiene na medida em que podem ser
usados para determinar de uma determinada criança encontra dentro dos parâmetros
recomendados em termos de medições (peso) com a sua idade, é uma excelente estratégia para o
controlo da obesidade nas escolas, ou seja, os indicadores e índices antropométricos podem ter
uma influência directa na saúde escolar a partir do momento os mesmos são adotados para
controlar a obesidade mas também no sentido de uma orientação nutricional para os alunos.
(BORGES, s/d)
Em que medida os valores antropométricos e fisiológicos das crianças podem impactar na
Aprendizagem sobre a saúde e higiene na escola.

Sabe-se de que cada criança tem as suas particularidades em termos de antropométrico e

fisiológico do corpo, os valores antropométricos e fisiológico da criança podem impactar
aprendizagem sobre a suade e higiene escolar, a partir do momento em que uma certa criança ou
aluno que não esteja dentro de padrões ditos recomendáveis sofra uma certa discriminação tanto
por parte dos professores assim como por parte dos alunos. Essa pratica pode ter consequências
negativas para aquilo que é a motivação da criança para a aprendizagem.

É preciso que as escolar nos âmbito da saúde e higiene disseminem conhecimentos sobre
alimentação saudável pôs em algum momento a explosão do corpo em idade escolar esta
relacionado ao tipo de alimentação que a criança tem tido tanto no ambiente escolar assim como
no ambiente familiar, é necessário que se difunda informações acerca de uma boa alimentação
para a saúde da criança.
Bibliografia

UNICEF. Água, Saneamento e Higiene: prevenção e controle de Infeções nas escolas. S/d

MINISTERIO DA SAUDE. Saúde da criança: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil. Brasilia 2002

BORGES, Camila. Consistência entre medidas antropométricas em inquéritos nacionais. São

Paulo. S/d