É um processo cientifico que é limitado no tempo, utilizando testes e técnicas psicológicas em

nível individual ou não para entender aspectos específicos, seja para classificar o caso e
prever seu curso e comunicar os resultados, na base dos quais são propostas as soluções.
(CUNHA, 2003, p.23).

A definição de Avaliação Psicológica, de acordo com o Conselho Federal de Psicologia

(2013, p.11) é:
Avaliação Psicológica engloba qualquer atividade, com ou sem o uso de textos, que é
compreendido como um processo de investigação no qual se concebe o avaliado e sua
demanda, com o intuito de programar a tomada de decisões ao psicólogo. Esta Avaliação
Psicológica faz a coleta de dados obtidos por meio de um conjunto de procedimentos
confiáveis, entendidos e reconhecidos pela psicologia.

DIFERENÇA ENTRE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA A TESTAGEM PSICOLÓGICA

Segundo a Cartilha (CFP 2013, p13):
– Avaliação Psicológica: É um processo amplo que envolve a integração de
informações provenientes de diversas fontes como: testes, entrevistas, observações e análise
de documentos;
– Testagem Psicológica: É considerado um processo diferente em que a principal fonte de
informação é os testes psicológicos de diferentes tipos.

PÚBLICO ALVO

Podem ser encaminhados para fazer Psicodiagnóstico:

– Crianças;
– Adolescentes que apontam problemas de atenção, seguidos de problemas de interação
social, de ansiedade e depressão.

MOTIVOS DE ENCAMINHAMENTO PARA O PSICODIAGNÓSTICO

Os pacientes encaminhados para o Psicodiagnóstico geralmente apresentam, entre outros

motivos:
Problemas de aprendizagem, tais como problemas afetivos, de agressividade, são mais
frequentes em adolescentes (Cunha e Benetti 2009; Santos 2006), e adultos que costumam
apresentar problemas de relacionamento familiar (Louzada, 2003; Maravioski Serralta,
2011).
Também pode ser necessária a avaliação de outros profissionais para diagnosticar esses
pacientes, tais como: Fonoaudiólogos, Neurologistas, Psiquiatras, Psicopedagogos.
De acordo com CUNHA (2000), os objetivos clínicos do psicodiagnóstico são:
– Investigar aspectos da personalidade quanto aspectos cognitivos abordar os possíveis
sintomas;
– Investigar questões do desenvolvimento;
– Investigar questões Neuropsicológicas;
– Investigar características adaptativas e desadaptarias, entre outros permitindo assim, que se
chegue a um Prognóstico e à melhor estratégia e ou à abordagem terapêutica necessária.
– Realização de diagnóstico diferencial.
Os profissionais que podem solicitar Avaliação Psicológica são:
– Neurologista de Adultos;
– Neuropediatras;
– Psiquiatras Psicopedagogos; entre outros.

Para CAMPOS (2005), o psicodiagnóstico pode ser realizado em:

– Consultórios privados;
– Clínicas psicológicas ou psiquiátricas;
– Instituições;
– Postos de saúde ou hospitais.

PASSOS DO PROCESSO DO PSICODIAGNÓSTICO

1. Determinar os motivos da consulta do encaminhamento e levantar dados sobre a história

pessoal (dados de natureza psicológica, social, médica, profissional e escolar);
2. Definir as hipóteses e os objetivos do processo de Avaliação, estabelecer o contato de
trabalho com o examinando ou responsável;
3. Estrutura um plano de avaliação (selecionar instrumentos ou técnicas psicológicas);
4. Administrar as estratégias e os instrumentos de avaliação;
5. Corrigir ou levantar, qualitativamente e quantitativamente estratégias e os instrumentos de
avaliação;
6. Integrar os dados colhidos, relacionados com as hipóteses iniciais e com os objetivos da
avaliação;
7. Formular as conclusões, definindo potencialidades e vulnerabilidades;
8. Comunicar os resultados por meio de entrevistas de devolução e de um laudo psicológico
ao avaliando ou os pais. Encerrar a Avaliação.

REFERENCIAS

HUTZ, Claudio Simon. RUSCHEL BANDEIRA, Denise. TRENTINI, Clarissa Marceli.

SILVA KRU, Jefferson. (Org.) Psicodiagnóstico. São Paulo: Artmed, 2016.