Centro Regional de Educação Normal "Dr.

Gonzalo Aguirre
Beltrán"

Jardim de Infância: "Lions Club 1"

Professor tutor: Lucero Torres Cuervo

Licenciatura em Educação Pré-Escolar 3º. "B"

"Armando transportes: aéreo, marítimo e terrestre"

Campo de formação: Exploração e Conhecimento do Mundo

Aspecto: Cultura e vida social

Concorrência Distingue algumas expressões da sua própria cultura e outras, e

favorecida: demonstra respeito pela diversidade.

Aprendizado esperado: Reconhece objetos do dia a dia, como utensílios, transporte e

roupas que são usados em diferentes comunidades para atender
a necessidades semelhantes.

Finalidade específica: Colocar em jogo habilidades como raciocínio, memória,

comparação, observação e identificação, através de atividades
Diferente durante reforçar Competências
cognitivo em crianças.

Transversalidade: • Desenvolvimento físico e saúde

Tempo: 30minutos aprox.
Idade: 5-6 anos
• Pensamento matemático
• Expressão e apreciação artística
Materiais: 9 quebra-cabeças feitos com material
recicláveis (3 transportes aéreos, 3 marítimos e 3 terrestres) e
selos Star para os vencedores.

Sequência didática

Terça-feira 13 de Outubro 2015

Início: a atividade fica dentro da sala de aula e vai começar a dialogar com as crianças, revendo
o que aprenderam em aulas passadas sobre o

Feito por: Grecia Rueda

diferentes tipos de meios de transporte, serão feitas perguntas como "Que meios de transporte
terrestre conhece ou tem?", Onde estão os meios de transporte marítimo e menciona qualquer" e
"Quais são os meios de transporte aéreo?

Justificativa: é importante que para iniciar com uma atividade você deve fazer uma breve
introdução ao assunto, ouvir o que os alunos sabem sobre o assunto e assim poder saber quais
conhecimentos eles têm e o que vão adquirir nessa atividade.

Desenvolvimento: vamos treinar os alunos em duplas, eles serão explicados o que eles têm
que fazer, ou seja, montar o quebra-cabeça o mais rápido possível, ou seja, qual o meio de
transporte e algumas de suas características, aqueles que terminarem primeiro receberão uma
estrela à medida que ganharem os quebra-cabeças serão rolados para que não seja sempre o
mesmo o ponto desta atividade é que todos os participar, ser sociável com os colegas e ter uma
aprendizagem significativa sobre meios de transporte.

Justificativa: Fazer com que os alunos usem quebra-cabeças os ajuda a desenvolver

habilidades cognitivas. Ser capaz de raciocinar sobre o espaço e como manipular objetos é uma
parte importante da vida cotidiana, as crianças têm que desenvolver suas habilidades de
raciocínio espacial e uma das maneiras de fazer isso é montando quebra-cabeças.

Encerramento: para finalizar será realizado o jogo "Consegui Eu Vou", que consiste em
crianças agindo como se estivessem em um meio de transporte (terrestre, aéreo ou marítimo) e
andando em círculo, se forem terrestres quando o educador disser "pare" terão que parar,
Quando diz "pare", eles terão que se abaixar. As palavras mudam dependendo do meio de
transporte.

Justificativa: o objetivo deste jogo é identificar quais são os meios de transporte por terra, ar e
mar, fazer uso de sua imaginação e coordenação. Com essas atividades, os alunos devem
aprender a conhecer e nomear os diferentes meios de transporte e o local por onde se deslocam.

Atividade Faça uso de plasticina, para que os alunos formem um meio de transporte
complementar: terrestre, marítimo e aéreo. E que o final descreva as qualidades de sua
criação.

Feito por: Grecia Rueda

 Rubrica de avaliação

Campo de formação: Exploração e Conhecimento do Mundo

Concorrência favorecida: Distingue algumas expressões da sua própria cultura e outras, e
demonstra respeito pela diversidade.

Aprendizado esperado: Reconhece objetos do dia a dia, como utensílios, transporte e

roupas que são usados em diferentes comunidades para atender a necessidades semelhantes.

Propósito: Colocar em jogo habilidades como raciocínio, memória, comparação, observação e

identificação, através de diversas atividades para fortalecer as habilidades cognitivas nas
crianças.

Critérios de Níveis de Muito bom Aceitável Ele tenta, no

avaliação: desempenho: processo.

Óptimo

Descreve as Descreve as Descreve os Descreve os Descreve com

características do características de recursos do cada recursos do Isso ajuda alguns
cada meio mídia de alguns recursos.
meio de
transporte Transportes mídia de
transporte (terrestre, (terrestres, transporte
marítimo) e marítimos) e
aérea) e onde está aéreo)
Que se
Role cada um.

Participa em Participa com Participa com Participe da Requer de

Equipe durante interesse em o interesse em o construção do atenção e
construção do Construção do quebra-cabeça. Ajuda durante
braço o
quebra-cabeça, quebra-cabeça. realizar o
enigma
convivendo com trabalho em
seu Equipe.
Companheiros.

Feito por: Grecia Rueda

Eles sabem Eles sabem Eles sabem Eles sabem Distinguir com
distinguir isso distinguir isso o distinguir o distinguir o ajuda o
Os transportes Diferente Diferente Diferentes mídias
cara de
marítimos Tipos de Tipos de de
transporte are navegam na água, Transporte. transporte para o transporte.
Marítimo Que os transportes seu próprio
cara de terrestres têm entendimento.
transporte are rodas e os
Terrestre e transportes aéreos
pilotam no ar.
qual are
Ar.

Feito por: Grecia Rueda