UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

CENTRO UNIVERSITARIO FEDERAL DO NORTE DO ESPÍRITO SANTO

PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

JULIANA SIQUEIRA DA SILVA

RELATO DE EXPERIÊNCIA

SÃO MATEUS – ES
2023
Resumo
Neste segundo módulo, os residentes da Residência Pedagógica na Escola
Estadual de Ensino Fundamental e Médio Wallace Castello Dutra se dedicaram a
um conjunto diversificado de atividades externas para alunos do ensino médio. O
foco principal foi proporcionar uma abordagem educacional inovadora e dinâmica,
evoluindo o aprimoramento do aprendizado e a promoção de um ambiente de
ensino mais participativo e eficaz.
Uma das iniciativas foi a implementação de oficinas temáticas. Nessas oficinas, os
estudantes tiveram a oportunidade de explorar conceitos matemáticos de forma
prática e interativa. As atividades foram projetadas para estimular o julgamento
lógico, a resolução de problemas e a aplicação dos conhecimentos adquiridos em
situações do cotidiano, tornando o aprendizado mais tangível e aplicável.

Introdução

A inserção dos jovens no mundo do trabalho é um tema de relevância social e

acadêmica, analisada por diversos estudiosos ao longo do tempo. O sociólogo
Pierre Bourdieu1, ao refletir sobre a juventude e suas interações com o mercado de
trabalho, salientou que a entrada no mundo do trabalho é um dos momentos mais
críticos da vida dos jovens, onde se estabelecem como bases para sua trajetória
profissional e social. Essa afirmação ressoa com a visão de Margaret Mead 2,
antropóloga cultural, que ressaltou a importância do trabalho na construção da
identidade dos jovens, afirmando que o trabalho é mais do que uma forma de
subsistência; é uma afirmação do nosso lugar no mundo. Neste contexto, é
fundamental compreender as dinâmicas, desafios e oportunidades que os jovens
enfrentam ao ingressar no mundo do mundo trabalho, tendo em vista as
transformações socioculturais e econômicas que moldam essa transição.
A conciliação entre escola e trabalho para jovens do ensino médio apresenta uma
série de desafios significativos, sendo uma realidade complexa que afeta não
apenas o desempenho acadêmico, mas também o bem-estar e desenvolvimento
integral desses estudantes. Abaixo alguns dos principais desafios que os jovens
enfrentam para tentar equilibrar suas obrigações educacionais e profissionais:

 Sobrecarga de responsabilidades: A combinação de estudos e trabalho

pode levar a uma sobrecarga de responsabilidades para os jovens, exigindo
que gerenciem suas tarefas escolares e profissionais de forma eficaz. A falta
de tempo livre pode impactar qualidade de vida e níveis de estresse.

1
http://www2.assis.unesp.br/fcl/livro/anais_xxxi_semana_historia/files/assets/common/downloads/
page0708.pdf
2
https://issuu.com/editoraajs/docs/1/s/12318707#:~:text=Margaret%20Mead%20(1901%2D1978),a
%20personalidade%20de%20seu%20povo.
  Redução do tempo de estudo e descanso: A necessidade de dedicar
tempo ao trabalho muitas vezes leva os jovens a reduzir o tempo disponível
para estudar e descansar. Isso pode afetar seu desempenho acadêmico,
levando a uma menor compreensão dos conteúdos e menor qualidade de
sono.
 Impacto na saúde física e mental: Uma carga de trabalho adicional pode
resultar em problemas de saúde física e mental, como fadiga, ansiedade,
estresse e até mesmo esgotamento. A falta de tempo para atividades físicas
e relaxamento pode contribuir para um estilo de vida sedentário e
desequilibrado.
 Falta de engajamento escolar: O cansaço causado pelo trabalho pode levar
à falta de motivação e engajamento nas atividades escolares. Os jovens
podem se sentir desinteressados e menos propensos a participar nas aulas e
atividades extracurriculares.
 Desafios no desenvolvimento de habilidades sociais: O tempo limitado
disponível devido às responsabilidades no trabalho pode impactar as
interações sociais e o desenvolvimento de habilidades sociais importantes,
como comunicação eficaz, colaboração e resolução de conflitos.
 Restrição das oportunidades de crescimento americano: Uma jornada de
trabalho pode limitar as oportunidades para os jovens participarem de
atividades acadêmicas complementares, como projetos de pesquisa,
atividades voluntárias e melhorias relacionadas à sua área de estudo.
 Risco de abandono escolar precoce: A pressão da necessidade financeira
pode levar alguns jovens a considerarem abandonar a escola antes da
conclusão do ensino médio, buscando estabilidade financeira imediata no
trabalho.

Esses desafios reforçam a importância de políticas educacionais e de trabalho que

busquem encontrar um equilíbrio adequado entre a educação e o emprego para os
jovens, promovendo assim um ambiente em que possam alcançar seu potencial
máximo tanto no âmbito educacional quanto profissional.
Pensando nisso, foi levado aos estudantes a palestra como tema: Jovem no mundo
do trabalho, apresentado pelos residentes Juliana e Gabriel. Observando o
desinteresse nos alunos para fazer uma graduação, o principal objetivo foi falar de
forma simples e clara durante a palestra os benefícios de fazer uma graduação,
pós-graduação e as vantagens de se ter esse tipo de estudo.
Para incentivar os alunos a continuarem o ano escolar e a aprender os conteúdos
matemáticos aplicados, foram apresentados diversos jogos com temas como
Tangram, Plano Cartesiano e até mesmo Equações. Essa abordagem inovadora
buscou tornar o aprendizado da matemática mais dinâmico, interativo e atraente
para os estudantes do ensino médio.
Os jogos foram cuidadosamente selecionados para abordar conceitos-chave de
forma lúdica e desafiadora. Por exemplo, o jogo baseado em "tangram" foi
desenvolvido para aprimorar a compreensão de equações e expressões
matemáticas. Os alunos eram incentivados a resolver problemas e equações,
consolidando seu entendimento enquanto se envolviam em uma competição
saudável com os colegas.
Outro jogo envolvente foi centrado no plano cartesiano, um conceito fundamental na
geometria e na álgebra. Os estudantes tiveram a oportunidade de explorar
coordenadas, gráficos e relações espaciais de maneira mais prática e visual. Isso
ajudou a tornar a aprendizagem mais tangível e a superar possíveis obstáculos que
possam surgir ao aprender esse tema abstrato.
Além disso, o uso de jogos relacionados a equações proporcionou uma abordagem
interativa para que os alunos pudessem praticar e aplicar conceitos de álgebra. A
resolução de equações, muitas vezes vista como desafiadora, tornou-se mais
acessível e envolvente por meio dessa estratégia, levando a uma compreensão
mais sólida e confiança nos cálculos matemáticos.
Essas atividades não apenas despertaram o interesse dos estudantes, mas também
promoveram o trabalho em equipe, a resolução de problemas e o pensamento
crítico. A competição amigável e o estímulo ao aprendizado estratégico incentivaram
os alunos a aprimorar suas habilidades matemáticas enquanto se divertiam.
No geral, a integração de jogos com os conceitos de matemática não apenas
reforça os conhecimentos adquiridos na sala de aula, mas também redefiniu a
perspectiva dos alunos sobre a aprendizagem matemática, transformando-a em
uma experiência mais atraente e motivadora. Esse método inovador busca, assim,
instigar o gosto pela matemática, essencial para o sucesso acadêmico e profissional
dos jovens no mundo contemporâneo.