14/10/23, 16:43 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa

Iniciado em sábado, 14 out. 2023, 16:28

Estado Finalizada
Concluída em sábado, 14 out. 2023, 16:42
Tempo 14 minutos 35 segundos
empregado
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Questão 1

Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

Em relação às opções metodológicas, segundo Frabboni (2007), quando pensamos em uma didática que visa atualizar de maneira crítica
importantes autores da educação e legitimar novos territórios das inovações sobre crianças pequenas, tais como: escola ativa, experimental,
escola de nova orientação, o autor refere-se a uma didática:

Escolha uma opção:

A. Didática “segregadora”.

B. Didática “tradicionalista”.

C. Didática “problemática”.

D. Didática “pluralista”. 

Sua resposta está incorreta.

Questão 14 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão importa que o estudante analise as caraterísticas de uma proposta metodológica fundamentada na “problemática” que se
distingue da ideia de “problematicidade”, pois a primeira assume um papel de olhar com criticidade o que já existe de estudo referente à
criança e abrange novas propostas de conduzir a educação delas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ZABALZA, Miguel.
Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.74.

A resposta correta é: Didática “problemática”.

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4710152&cmid=16657 1/6
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Questão 2
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Frabboni (2007) afirma que, em termos pedagógicos, a infância é garantida em três experiências educativas fundamentais:

Escolha uma opção:

A. Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território cultural; satisfação de necessidades da infância; experiência de
educação.

B. Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território de vida; satisfação de necessidades da infância; experiência de 
socialização.

C. Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território da vida; satisfação de necessidades da infância; experiência de
educação.

D. Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território cultural; satisfação de necessidades da infância; experiência de
socialização.

Sua resposta está correta.

Questão 9 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão objetiva-se que seja compreendido que o estudante localize a informação que, na análise do autor, a infância precisa garantir
algumas experiências educativas fundamentais, neste caso, são destacadas três experiências como fundamentais. Podemos encontrar mais
sobre o assunto no livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007,
p.68.

A resposta correta é: Incorporação-participação da criança nos âmbitos do seu território de vida; satisfação de necessidades da infância;
experiência de socialização.

Questão 3
Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

É possível afirmar, de acordo com Frabboni (2007), que no século XX se reconhece à infância e a identidade as crianças como:

Escolha uma opção:

A. Sujeito cultural e sujeito de direitos. 

B. Sujeito cultural e sujeito criativo.

C. Sujeito social e sujeito de direitos.

D. Sujeito social e sujeito criativo.

Sua resposta está incorreta.

Questão 6 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão o objetivo é que o estudante reconheça que o século XX foi marcante no mundo todo para legitimar o movimento de garantia
de direitos à criança, assegurando, portanto, o direito à infância. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ZABALZA, Miguel.
Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.64.
A resposta correta é: Sujeito social e sujeito de direitos.

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4710152&cmid=16657 2/6
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Questão 4
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Vasconcellos (2015) afirma que a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, a educação infantil em creches e pré-escolas passa a
ser direito de 0 a 6 anos de idade, porém a Emenda Constitucional nº 53, de 2006, retifica a informação para:

Escolha uma opção:

A. Crianças de 1 a 5 anos de idade.

B. Crianças de 0 a 5 anos de idade. 

C. Crianças de 0 a 4 anos de idade.

D. Crianças de 1 a 6 anos de idade.

Sua resposta está correta.

Questão 01 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão objetiva-se que seja compreendido o direito das crianças pequenas do ponto de vista legal, ou seja, de ter garantido seu acesso
à educação. Aqui pautamo-nos no que está posto na Constituição Federal de 1988, mencionado no estudo da autora mencionada. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no livro de VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de
Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 2015, p. 68.
A resposta correta é: Crianças de 0 a 5 anos de idade.

Questão 5
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Frabboni (2007) menciona dois "passaportes" pedagógicos que a escola deve exibir como carteira de identidade educativa, afinada à qualidade
de vida da criança e respeito aos seus direitos fundamentais, são estas, a identidade da:

Escolha uma opção:

A. Escola aberta e da escola do currículo. 

B. Escola ambiental e escola do currículo.

C. Escola ambiental e escola de valor.

D. Escola aberta e da escola de valor.

Sua resposta está correta.

Questão 13 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão objetiva-se que seja compreendido o perfil que a escola com modelo pedagógico, que respeita as orientações fundamentas em
um ambiente de leitura, de continuidade de aprendizagem, de escolarização didática, que se alinha ao científico e experimental. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre:
Artmed, 2007, p.73.

A resposta correta é: Escola aberta e da escola do currículo.

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4710152&cmid=16657 3/6
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Questão 6
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A criança pode ser considerada como aquela que inicia a vida sem nada e a partir de nada, como um vaso vazio, ou uma "tábula rasa". No texto
do Dalberg Gunilla (2019), esta interpretação de criança diz respeito à:

Escolha uma opção:

A. Locke. 

B. Rousseau.

C. Ariès.

D. Piaget.

Sua resposta está correta.

Questão 11 - Educação Infantil

Nessa questão importa compreender o conceito de criança definido por Locke que o autor do texto apresenta no texto. Locke compreende a
criança como uma folha de papel em branco, que pode ter sua história escrita pelo o adulto que o educará, assim, desconsidera que as crianças
tenham traços próprios independente do que um adulto lhe ensinará. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GUNILLA, D.
Qualidade na educação da primeira infância: perspectivas pós-modernas. Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: Penso, 2019, p.65.
A resposta correta é: Locke.

Questão 7
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Em relação às opções metodológicas, de acordo com Frabboni (2007), quando pensamos em uma didática que se distancia de modelos
operativos (estratégias, procedimentos, práticas) extraídos tal e qual se apresentam nas teorias da aprendizagem, o autor refere-se a uma
didática:

Escolha uma opção:

A. Construtivista.

B. Problemática.

C. Pluralista. 

D. Tradiconalista.

Sua resposta está correta.

Questão 15 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão objetiva-se que o estudante identifique as características de uma proposta didática específica. Podemos encontrar mais sobre o
assunto no livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.75.

A resposta correta é: Pluralista.

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4710152&cmid=16657 4/6
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Questão 8
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Frabboni (2007) afirma que na Idade Moderna, a infância legitima uma nova etapa existencial, uma nova identidade, que a infância passa por
uma redefinição social e cultural, assim vai além da mudança de imagem desta etapa da vida. Significa dizer que ser criança hoje representa
uma experiência:

Escolha uma opção:

A. Muito parecida de ser criança na sociedade medieval.

B. Muito diferente de ser criança na modernidade.

C. Muito diferente de ser criança na sociedade pré-capitalista e pré-industrial. 

D. Muito parecida de ser criança na sociedade pré-capitalista e pré-industrial.

Sua resposta está correta.

Questão 7 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão objetiva-se que o estudante compreenda que a preocupação em garantir o papel da criança como um sujeito social, como um
sujeito de direito, como epicentro do interesse educativo dos adultos, centro do núcleo familiar, é um sentimento predominantemente
moderno. Não significa dizer que nos períodos históricos anteriores à Idade Moderna não fosse dado nenhuma importância às crianças, mas
do ponto de vista predominante, não eram características de sociedades anteriores à modernidade. Podemos encontrar mais sobre o assunto
no livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.65.

A resposta correta é: Muito diferente de ser criança na sociedade pré-capitalista e pré-industrial.

Questão 9
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

De acordo com Frabboni (2007) pode-se considerar como lemas emblemáticos do modelo "custodialista":

Escolha uma opção:

A. Privatização; isolamento e separação do ambiente social e cultural; focada no planejamento; adepta às propostas experimentais da
escolarização infantil.

B. Privatização; isolamento e separação do ambiente social e cultural; espontaneísta; demonstra aversão às propostas experimentais 
da escolarização infantil.

C. Privatização; integração do ambiente social e cultural; espontaneísta; demonstra aversão às propostas experimentais da escolarização
infantil.

D. Democratização; isolamento e separação do ambiente social e cultural; espontaneísta; demonstra aversão às propostas experimentais
da escolarização infantil.

Sua resposta está correta.

Questão 12 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão importa que o estudante analise que os lemas das creches “custodialistas” podem compor em suas características elementos
que fragilizam a educação da criança, por exemplo, a separação do ambiente social e cultural, que pode levar ao docente a não considerar os
componentes culturais do entrono da criança. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação
Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.71-72.

A resposta correta é: Privatização; isolamento e separação do ambiente social e cultural; espontaneísta; demonstra aversão às propostas
experimentais da escolarização infantil.

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4710152&cmid=16657 5/6
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Questão 10
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A autora Vasconcellos (2015) enfatiza o trabalho na perspectiva sócio-histórico-cultural como algo positivo porque tal perspectiva valoriza:

Escolha uma opção:

A. A interação apenas entre professor e responsáveis pelo aluno ao longo da ação educativa e o papel da mediação dos sujeitos, da
qualidade dos equipamentos e artefatos/ferramentas culturais.

B. A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da transmissão de conhecimentos.

C. A interação apenas entre professor e aluno na ação educativa e o papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e
artefatos/ferramentas culturais.

D. A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e 
artefatos/ferramentas culturais.

Sua resposta está correta.

Questão 4 - Educação Infantil - ap1.2

Nessa questão objetiva-se que o estudante compreenda que na perspectiva adotada pela autora, para discutir a educação na fase infantil,
enfatiza o trabalho educativo envolvendo todos os sujeitos: profissionais da escola, as crianças, os responsáveis pelas crianças e até mesmo
entre as crianças. Ademais, a autora destaca o importante papel que a mediação ocupa no processo de ensino e aprendizagem da criança.
VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 2015, p.
69.

A resposta correta é: A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos
equipamentos e artefatos/ferramentas culturais.

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4710152&cmid=16657 6/6