Série/ano escolar: Educação Infantil (4 anos)

Diagnóstico: Autismo leve

Informações gerais:

João ingressou na escola no início deste ano letivo. Desde então, apresentou um
desenvolvimento motor e cognitivo dentro dos padrões esperados para a idade. No entanto,
alguns comportamentos chamaram a atenção da equipe pedagógica, levando à suspeita de um
possível diagnóstico de autismo. Após avaliação com uma equipe multidisciplinar, o
diagnóstico de autismo leve foi confirmado.

Descrição do comportamento:

João apresenta algumas dificuldades em estabelecer contato visual com os colegas e

professores, preferindo olhar para objetos ou fixar o olhar em determinados pontos do
ambiente. Além disso, apresenta dificuldades em seguir instruções simples e em se comunicar
de forma verbal, utilizando poucas palavras e frases curtas. Porém, apresenta uma excelente
memória visual e facilidade em lidar com tecnologia.

Adaptações curriculares:

Foram realizadas algumas adaptações curriculares para auxiliar o João em suas atividades
escolares.

Dentre elas, destacam-se:

• Uso de recursos audiovisuais para auxiliar na compreensão de tarefas;

• Trabalho em pequenos grupos, para estimular a interação com os colegas;

• Atividades lúdicas e dinâmicas, para evitar o cansaço visual e estimular a participação nas
atividades propostas.

Acompanhamento pedagógico:

João recebe atendimento individualizado por uma professora de apoio. Além disso, a equipe
pedagógica da escola realiza reuniões regulares com a família do aluno, para troca de
informações e alinhamento de estratégias.

Considerações finais:

João é um aluno com um potencial incrível e tem apresentado um bom desenvolvimento em

relação às suas dificuldades. No ensino, é fundamental que a escola e a família estejam
alinhadas para garantir um acompanhamento adequado e oferecer as condições necessárias
para que ele possa se desenvolver plenamente.

Identificação do Aluno

Nome: João Silva

Idade: 10 anos

Diagnóstico: Autismo severo

Histórico do Aluno:

João é um aluno com diagnóstico de autismo severo e está matriculado na escola desde o
início do ano letivo. Ele tem dificuldades em se comunicar e se relacionar com outras pessoas.
Seus pais relatam que ele apresenta comportamentos estereotipados, como movimentos
repetitivos com as mãos e objetos, além de ser bastante sensível a mudanças de rotina e
estímulos sensoriais.

Desenvolvimento Cognitivo:

João apresenta habilidades cognitivas bastante limitadas. Ele tem dificuldade em compreender
comandos simples e não consegue expressar suas necessidades e desejos verbalmente. No
entanto, é capaz de reconhecer algumas figuras e cores básicas.

Desenvolvimento Comportamental:

João apresenta comportamentos estereotipados, como movimentos repetitivos com as mãos e

objetos. Ele tem dificuldade em estabelecer contato visual e em se relacionar com outras
pessoas. Além disso, é bastante sensível a mudanças de rotina e estímulos sensoriais, o que
pode gerar comportamentos agressivos.

Desenvolvimento Social:

João tem dificuldades em se relacionar com outras pessoas. Ele não consegue estabelecer
contato visual e não demonstra interesse em brincar ou interagir com outras crianças. Ele
também apresenta comportamentos agressivos em algumas situações.

Recomendações:
Devido ao quadro de autismo severo apresentado pelo aluno João, é necessário um
acompanhamento especializado por profissionais capacitados em TEA (Transtorno do Espectro
Autista).

Recomenda-se que seja realizada uma avaliação multidisciplinar para definir estratégias de
intervenção que possam contribuir para o desenvolvimento do aluno, considerando suas
limitações e potencialidades.

É importante também que a escola proporcione um ambiente acolhedor e inclusivo, com

adaptações curriculares e acompanhamento individualizado para que João possa se
desenvolver de acordo com suas possibilidades.