Curso: Pedagogia

Instituição: Cruzeiro do Sul

Nome: Adriele Aparecida Reis da Cruz
RGM: 27838838
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental.
Ano e Semestre: 2023/5°
Quantidade de Horas: 100 horas obrigatórias. Cumprida: 150 horas.

Caracterização da escola
Nome da escola: Núcleo Educacional São Francisco de Assis (NESFA), endereço: rua
Espanha n°40, jardim Europa, São Sebastião do Paraiso- MG.
A dependência administrativa é privada, a secretaria de ensino que está vinculada é
Supervisão Regional de Ensino São Sebastião do Paraiso- Minas Gerais.
O ano e nível observado foi o 5° ano do ensino fundamental I, no período matutino.

Descrição da Escola
A escola possuí 17 salas de aula dividida em 4 andares, todas elas possuem uma TV,
um computador, ventilador e possui um amplo espaço, uma boa ventilação, uma lousa
grande, a escola possuem um refeitório acolhedor, e 10 banheiros. A limpeza é
frequente e muito eficaz pelo tamanho da escola, as turmas são distribuídas em turnos:
matutino, fundamental I 5°ano e fundamental II 6° ao 9° ano e vespertino com a
educação infantil e ensino fundamental I do 1° ao 4° ano. A escola também oferece
espaços como: parquinho, mas a turma do 5° ano não utiliza ,1 sala de robótica/
informática, laboratório, biblioteca ampla, quadra e jardim. A comunicação entre os
pais e a escola é feita através do aplicativo ClassApp, recados, atividades de tarefa,
notas, lanches que são oferecidos, contato com o setor Pedagógico, fotos... tudo é feito
através dele.

Introdução
O estágio aconteceu na escola: Núcleo Educacional São Francisco de Assis (NESFA),
na cidade de São Sebastião do Paraiso Minas Gerais, acompanhei a turma do 5° ano,
no estágio de observação POR 150 horas, acompanhei a turma em todas as atividades
dentro e fora de sala. A sala possui 2 professoras regentes: Cíntia e Silvia e 21 alunos,
a escola é bem-organizada. Pude perceber que os colaboradores da escola têm suas
funções bem distribuídas, possibilitando assim um bom funcionamento de toda a
escola é importante compreender que a formação do docente é a base para ter uma
escola de qualidade, tem que ter docentes preparados para executar o seu trabalho em
uma ação conjunta com os demais colaboradores.
A escola oferece na grade curricular aulas de: Escola da Inteligência, que tem como
objetivo de trabalhar a saúde emocional das crianças por meio da gestão da emoção,
Robótica que estimula o aluno a investigar e materializar os conceitos aprendidos no
conteúdo curricular,
Educação Financeira que ensina os alunos a entenderem sobre o seu funcionamento e
a sua importância e o Bilingue que traz a fluência da língua inglesa.
A professora me disse que a robótica tem ajudado mui8to os alunos nas atividades de
raciocínio lógico trazendo benefícios nos resultados positivos das avaliações.

Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação.

As aulas são divididas em 5 professores sendo; a professora Silvia lecionando com as

disciplinas de Língua- Portuguesa e Filosofia, a professora Cíntia com as disciplinas
de: Matemática, Ciências, História, Geografia, Escola da Inteligência, Educação
Financeira e Robótica. Gabriela com as disciplinas que caminham juntas Língua
Inglesa e o Bilingue, Fernanda com a disciplina de Artes e Igor professor de Educação
Física.
A aula é dividida por 6 horários das: (7:00am ao 12:20 pm) cada horário tem 50
minutos, com o intervalo para recreio de 15 min.
Agora falarei dos conteúdos abordados durante o estágio e comentários a serem feitos,
divididos por disciplina e professor responsável.

Língua Portuguesa: Silvia

O conteúdo apresentado nesse período foi: sujeito predicado, exercícios de fixação
sobre sujeito e predicado, atividades de ortografia, leitura autônoma do livro
ICKABOG a professora divide grupos para elaborar perguntas na semana, HQ-
argumentação, tipos de sujeitos, fixação dos verbos, resenhas, produção de texto,
crítica a um vídeo e gênero textual.

Algumas habilidades seguindo a BNCC trabalhadas:

EF05LP02- EF05LP03- EF05LP09- EF05LP14- EF05LP15- EF35LP18- EF35LP20-
EF35LP23- EF05LP24- EF05LP26- EF35LP30.

Filosofia: Silvia
Alguns conteúdos que foram apresentados: A Arte e a indústria cultural, roda de
conversa sobre o filme Hotel Transilvânia, a professora apresentou duas músicas
distintas e abriu uma discussão sobre a letra e o sentimento que cada uma traz,
padrões de beleza, atividade sobre o assunto e roda de conversa, deuses mitológicos
os alunos deverão fazer uma pesquisa
A professora Silvia utiliza em suas aulas recursos como vídeos no youtube para as
atividades com conteúdo atuais que os alunos têm interesse, para despertar e aumentar
as participações dos alunos, ela sempre oferece oportunidades de todos os alunos
fazerem comentários sobre o assunto abordado.

Matemática: Cíntia
Os conteúdos abordados na aula foram: multiplicação e divisão de frações, os
números do cotidiano, leitura de gráficos, expressões numéricas, atividades de
fixação, porcentagens, atividades de fixação e correções de deveres

Algumas habilidades seguindo a BNCC trabalhadas:

EF05MA01- EF05MA02- EF05MA03- EF05MA04- EF05MA05- EF05MA06-
EF05MA07- EF05MA08- EF05MA09- EF05MA24.

Ciências: Cíntia
Os conteúdos abordados nas aulas foram: equilíbrio no ecossistema, sistema
respiratório excretor, sistema cardiovascular, proteínas, minerais e vitaminas.
Algumas habilidades seguindo a BNCC trabalhadas:
EF05CI04- EF05CI05 EF05CI06- EF05CI07- EF05CI08- EF05CI09- EF05CI10.

História: Cíntia
Os conteúdos que foram trabalhados são: direito ao trabalho, trabalho infantil,
trabalho feminino, salário-mínimo, greve dos trabalhadores, consolidação das leis de
trabalho, migrações, Patrimônio histórico e Patrimônio Cultural.

Algumas habilidades seguindo a BNCC trabalhadas:

EF05HI04- EF05HI05

Geografia: Cíntia
Os conteúdos que foram trabalhados foram: Fluxos de pessoas no espaço, migrantes
imigrantes e emigrantes, demografia, análise do último censo do IBGE, tecnologias
que ajudam no campo e uso de máquinas e meteorologia.

Algumas habilidades seguindo a BNCC trabalhadas:

EF05GE01- EF05GE02- EF05GE03-EF05GE04-

Escola da Inteligência: Cíntia

Alguns assuntos abordados nessa disciplina foram: autocontrole, atitudes ofensivas,
compreender a importância da cooperação e da generosidade no enfrentamento das
armadilhas da vida, intolerância e hipersensibilidade, cooperação ou competição.
A professora me disse que essa disciplina em sala de aula tem ajudado bastante os
alunos a se socializar e resolver conflitos com os colegas em sala e fora dela, já que a
pandemia foi muito prejudicial nessa parte. Também ajuda bastante a trabalhar o
autocontrole, e os alunos a entenderem seus sentimentos.

Educação Financeira: Cíntia

Alguns assuntos abordados nessa disciplina foram: Decisões de família nas questões
financeiras, consumismo, economia, conceito de precificação e a relação com a
compra do mês, e a conscientização, a importância de fazer
uma lista de compras, escolha do nome da empresa, criação da logo e dos produtos da
feira de Educação Financeira.
Essa disciplina ajuda os alunos a terem consciência de como se deve administrar
financeiramente o dinheiro.

Robótica: Cíntia
A robótica é apresentada na forma de desafios que os alunos têm que desvendar e
resolver, é composta por montagem e programação, as atividades são feitas sempre
em grupo, nessa disciplina os alunos têm que usar as estratégias de atenção,
cooperação e criatividade. A robótica beneficia o resultado dos alunos em outras
disciplinas.
Jogos propostos: Evite a borda, Grande ajudantezinho, Gol da vitória.
A professora Cíntia procura sempre utilizar os materiais de apoio digital do material
didático na TV, para fazer as atividades de uma forma mais dinâmica, sempre é
solicita com as dúvidas dos alunos.

Bilíngue/ Inglês: Gabriela

As atividades que foram realizadas foram: “Concept of big and small and big”
(Conceito de grande e pequeno), “Definite and indefinite articles” (Artigos definidos
e indefinidos), “Disasters of nature” (Desastres da Natureza), “Presentation of the
history of the ram and the sheep” (Apresentação da história do carneiro e da ovelha),
“Climate” (Clima).
A escola apresenta um método que considera eficaz no aprendizado da língua inglesa,
que é as aulas são apresentadas todas em inglês, influenciando o aluno a aprender e
falar inglês, cada aluno tem seu material didático que contém uma pasta com 3 livros
utilizados cada um em uma aula. O Bilíngue acontece todos os dias em uma aula.
Proporcionando familiaridade aos alunos com a matéria.

Artes: Fernanda
Os conteúdos que foram trabalhados nessa disciplina são: Expressões da dança,
análise da melodia, aula de música e uso da flauta, leitura da peça de teatro e criação
do figurino e maquiagem do personagem, criação de uma rima, ensaio para formatura.
As aulas com a professora Fernanda sempre envolvem música em alguma parte da
aula, ela utiliza o teclado para acompanhar os alunos na música, os alunos têm uma
apostila de Artes material didático e cada aluno possui uma pasta ou caderno com a
letra das músicas.

Educação Física: Igor

As atividades são feitas na quadra da escola, as atividades são: reendbol, queimada,
futebol, o que eu levo para lua, batata quente, jogo dos lados que trabalha lateralidade.
O professor sempre busca a cooperação de toda turma nas atividades, tem cautela com
algumas atividades e quando percebe que há atividades que os alunos têm dificuldade
sempre oferece auxílio para elaboração.

Perfil dos(as) professores(as):

Realizei o estágio de 150 horas com a turma do 5°ano, com 21 alunos.
As professoras regentes da sala são: a Silvia e a Cíntia e irei descrever o perfil delas.
Silvia atua na área da educação há 39 anos, atualmente ela está lecionando em duas
escolas da rede privada, NESFA com as turmas do 4° e 5° ano e também algumas
aulas de música em outras turmas, e OBJETIVO, mas já atuou na rede estadual por
muitos anos.
Cíntia atua na área da educação há 28 anos, atualmente está lecionando apenas na
escola NESFA com as turmas do 4° e 5° ano, trabalha nessa escola há 7 anos, já
lecionou para a turma do 1° ano, me disse que prefere trabalhar com o fund I pois
consegue ver os resultados a curto prazo.

Prática Pedagógica dos(as) professores(as):

Silvia é uma professora com muita experiência em sala de aula é uma professora
atenciosa e divertida e dinâmica, e quando necessário rígida. Percebi que quando ela
percebe que um aluno está disperso do conteúdo, ela faz alguma pergunta sobre o
conteúdo para o aluno trazendo sutilmente o aluno para a atividade. Sempre traz
conteúdos atuais que buscam despertar a curiosidade do aluno, incentiva a
participação dos alunos nas respostas da atividade na lousa, busca sempre fazer
grupos para os alunos buscarem a participação com o colega. Sua metodologia é atual
e com algumas coisas tradicionalistas que são positivas e que dão resultado no ensino-
aprendizagem do aluno.
Cíntia está com essa turma há dois anos está bastante familiarizada, ela busca realizar
as metodologias atuais com base no que a escola requer, sempre é solicita na dúvida
dos alunos, se necessário atende individualmente cada aluno, orienta bastante os
alunos nas resoluções de conflitos em sala, é afetuosa com os alunos, mas quando
necessário, chama a atenção, ela utiliza bastante o recurso da TV para apresentar o
material didático.

Foco de Discussão: O professor como Gestor em sala de aula.

O professor pode sim um gestor em sala de aula, pude perceber acompanhando as

professoras Cíntia e Silvia que, sim, é possível pois elas preparam aulas, fazem gestão
do tempo de aula, adaptações necessárias, estudam a melhor metodologia a ser
trabalhada em sala com a turma, busca uma boa comunicação com os pais, conhecem
de perto as dificuldades dos alunos e buscam saná-las. Como as duas professoras estão
com a turma na maior parte do tempo, buscam caminhar juntas, fazendo
planejamentos, criando estratégias, criando atividades e provas para melhor
desempenho da turma. Elas muitas das vezes utilizam a transdisciplinaridade que é
várias disciplinas trabalhando juntas
Elas seguem a orientação da supervisão da escola para seguirem o planejamento do
ano letivo, mas sim pode fazer a gestão em sala de aula.
As atribuições das professoras em sala de aula são: execução do plano de aula,
aplicação de matéria, aplicação de provas, sanar dúvidas, resolver conflitos, buscar
trazer atividades dinâmicas e interessante para os alunos, utilizar metodologias que
consiga alcançar toda turma, enviar tarefas para os alunos. O trabalho das professoras
não está restrito somente em sala de aula, elas têm que planejar aula semanalmente
seguindo o planejamento feito no início do ano, fazer reuniões pedagógicas com a
coordenação sobre o desenvolvimento do conteúdo/aluno e apresentação do plano de
 aula, atender os pais, criação de provas, analisar o desenvolvimento e dificuldade de
cada aluno e criar estratégias para melhorar o seu desenvolvimento.
Segundo a LDB os professores devem se dedicar ⅓ da jornada de trabalho para fazer
o planejamento de aulas, aperfeiçoamento profissional e reuniões.
As duas professoras trabalham 40 horas semanais tendo assim uma perspectiva de 13
horas e 20 minutos semanais para efetuar planejamento das aulas, reuniões
pedagógicas e aperfeiçoamento. Tendo 26 horas e 40 minutos para atuar em sala.
Como as aulas são dívidas em 50 minutos cada as professoras conseguem ter uma
‘’janela’’ (horário disponível) para efetuar algumas dessas atividades com calma.

Considerações finais:
Com o estágio no Ensino Fundamental I pude perceber que é importante ter um bom
planejamento de aula, ser aberto a novas metodologias, é importante ter uma boa
equipe pedagógica que é participativa, todas as funções dos colaboradores da escola
fazem a diferença para o rendimento e desenvolvimento dos alunos e de sua
aprendizagem, a busca de inovação nos conteúdos desperta ainda mais o interesse do
aluno, a rede de comunicação entre os pais e a escola se faz muito necessária
A coordenação pedagógica da escola me chamou bastante atenção pois tudo têm que
estar interligado para alcançar o objetivo, as professoras com disciplinas diferentes
têm que trabalhar juntas para gerar um resultado positivo na sala. Buscar entender o
aluno individualmente para sanar as dúvidas e conflitos existentes para que esse aluno
possa ter um bom desenvolvimento escolar. Nesse tempo pude aprender bastante com
os alunos, pois as professoras permitem que os alunos compartilhem suas ideias e as
incentivam. Um exemplo de um aluno ‘’J.’’ que através das aulas de Ed. Financeira
deu continuidade a um sonho da família, criou sua marca de café. A escola não deve
buscar alcançar apenas nota, mas sim um aluno com bom desenvolvimento
educacional e emocional para que no futuro seja um adulto que possa fazer diferença
no mundo em que vive com todos seus conhecimentos adquiridos

Referências:
Material teórico da disciplina de Projeto Integrador Transdisciplinar

Material teórico da disciplina de Prática de Ensino em Gestão Educacional

O pensar educação em Paulo Freire

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/852-2.pdf

Professor Gestor: O novo papel do docente. Disponível em:

https://blog.etapapublico.com.br/professor-gestor-o-novo-papel-do-docente/

Qual a carga horária do professor? Disponível em

https://www.oitchau.com.br/blog/controle-de-ponto-para-professores-como-funciona/
#:~:text=devidas%20horas%20extras.-,Qual%20a%20carga%20hor%C3%A1ria%20do
%20professor%3F,porque%20s%C3%A3o%20estabelecidas%20horas%2Daula.