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Iniciada Thursday, 25 January 2024, 19:00

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Terminada Thursday, 25 January 2024, 19:21
Tempo gasto 20 minutos 41 segundos

Pergunta 1 De acordo com O. Carnota (1985), defina o conceito de liderança:

Respondida
Bass (1985) conceitua a liderança transformacional como um processo pelo qual há uma mudança no estado de ser, isto é, os liderados
Sem avaliação
são transformados, modificados. Desta maneira, possibilita-se um alto nível de integração e interdependência, requisito necessário em
ambientes competitivos encontrados na atualidade (AVOLIO et al., 1999). Cria-se um ambiente em que a visão encoraja as pessoas a
assumirem riscos em busca de inovações (CHUNG e GIBBONS, 1997). O líder transformacional, como apontam Bass e Avolio (1993),
possui estímulo intelectual e inspiração, considera os liderados individualmente e influenciaos por meio de seus ideais e carisma. O líder
que tem um carisma elevado sacrifica-se pelos demais, prioriza os interesses do grupo, mantém a calma em situações difíceis, mostra
competência e conquista a confiança e credibilidade dos demais. O potencial intelectual do líder leva-o a questionar situações
problemáticas com novas alternativas de soluções (BASS e AVOLIO, 1993).

O. Carnota, (1985) define a liderança como "ato de organizar e dirigir os interesses e atividades de um grupo de pessoas unidas em torno
de algum projeto ou empresa, por uma pessoa que fomenta sua cooperação em razão de conseguir fazer com que todas elas aprovem,
mais ou menos voluntariamente, determinados fins e métodos"…
Pergunta 2 Qual é a relação entre a perspectiva e os estilos de liderança?
Respondida
Uma das perspectivas mais conhecidas é a teoria dos traços, que sugere que certas características individuais estão relacionadas à
Sem avaliação
eficácia da liderança. Por exemplo, a presença de traços como extroversão, determinação e empatia pode influenciar a capacidade de um
líder motivar e inspirar sua equipe.

As perspectivas ou teorias de liderança foram adotadas para estudar e elucidar a liderança, contribuindo para o enriquecimento dos
conhecimentos em torno da liderança que, ademais, mostram para nós as diferentes formas de abordar seu estudo. E o estilo de
liderança explica, de acordo com a perspectiva, o comportamento que um líder adotará. Ex.: De acordo com a pesquisa da Universidade
de Iowa, pesquisa que dá origem a teoria de Kurt Lewin, identificam-se três estilos de liderança: Autocrático, Democrático e Laissez Faire.

Identificar as diferentes perspectivas para o estudo da liderança nos permite conhecer o estilo do líder.
Pergunta 3 Como é possível classificar os líderes?
Respondida
Existem várias formas diferentes de se exercer a liderança. Alguns tipos de liderança tem a capacidade de gerar resultados a longo prazo,
Sem avaliação
mas outros se limitam a um alcance a curto prazo. Algumas lideranças promovem o desenvolvimento e o bem estar da equipe, mas outras
causam tensão e estresse frequentes.
Por isso, conhecer os diferentes tipos de liderança é importante para saber lidar com cada um deles e entender como suas particularidades
contribuem ou dificultam o sucesso profissional.
Você pode também fazer uma autocrítica e avaliar qual é o seu perfil. Assim, poderá descobrir quais competências devem ser
desenvolvidas ou ajustadas para ter o perfil desejado.
Também é importante conhecer os diferentes tipos de perfil no momento de contratar a pessoa certa para atuar numa posição de liderança
em sua empresa. Pois dependendo do contexto, um tipo de liderança pode ser mais adequado que outro para atingir os objetivos.
Existem formas diferentes de classificar os perfis de liderança. Eles podem ser classificados, por exemplo, de acordo com o estilo de
decisão (autocrático, democrático ou liberal). Podem também ser classificados conforme os traços pessoais marcantes dos líderes
(competência técnica, carisma, paternalismo, adaptabilidade) e outras diferentes variáveis.

Há várias classificações de líderes, de acordo com a estrutura, a origem da área de influência, de acordo com sua posição e com as
normas éticas.

• Quanto à estrutura, classificam-se em líderes formais e líderes informais.

- Líder formal: é a pessoa que têm o poder legítimo ou a autoridade de um cargo que lhe permite influir sobre os subordinados;
- Líder informal: é a pessoa que influi mediante suas capacidades, habilidades, seus conhecimentos e características de personalidade,
conseguindo fazer com que se cumpram os objetivos e as metas do grupo.

• Segundo a origem da posição de liderança, são nomeados líderes designados e líderes emergentes.
- Designado: é nomeado por alguma pessoa externa ao grupo, com autoridade para fazê-lo. Exemplo: diretor-chefe de turno, gerente de
um hotel, diretor técnico de futebol e outros são postos por nomeação.
- Emergente: sua origem é interna, é o grupo que o elege.

Raven B. e Rubin, J. (1983) afirmam haver certas vantagens do líder designado sobre o emergente, por contar aquele com um respaldo
formal, e isso faz com que o grupo tenda a aceitá-lo sem muitas dificuldades; para o emergente, conforme esses autores é mais difícil
chegar à posição e conservá-la.

• Há outras classificações, por exemplo, as éticas:

 - Líder positivo: quando sua imagem irradia um exemplo favorável a seus seguidores para a conquista dos objetivos; exemplo:
representante de uma ONG que luta pela paz;
- Líder negativo: arrasta seus seguidores para objetivos e ações contraproducentes ao bom desempenho do grupo. Exemplo: quando
fomentam as “panelinhas” (subgrupo que causa dano à atividade).

Pergunta 4 Por que foram criadas as bases, na Revolução Industrial, para que a liderança administrativa começasse?
Respondida
Crescimento vertiginoso e desorganizado das empresas que passaram a exigir uma administração científica capaz de substituir o
Sem avaliação
empirismo e a improvisação.

A consequente socialização do trabalho e a necessidade de cooperação a partir do desenvolvimento dos processos fabris levaram à busca
de regularidades na direção de grandes grupos de pessoas.

Pergunta 5 No que consiste o caráter complexo da liderança em relação entre a autoridade e o poder?
Respondida
PODER é a faculdade de forçar ou coagir alguém a fazer sua vontade, por causa de sua posição ou força, mesmo que a pessoa preferisse
Sem avaliação
não o fazer. AUTORIDADE é a habilidade de levar as pessoas a fazerem de boa vontade o que você quer, por causa de sua influência
pessoal.

A liderança tem um caráter complexo, que se caracteriza pelo exercício da autoridade e do poder. O poder é primário, mas a autoridade e o
comando são muito mais complexos: são convencimento. Ainda que tenha poder, o líder nem sempre tem autoridade. O poder é próprio e
exclusivo do indivíduo quando ele exerce sua competência pessoal, mas a autoridade pode ser delegada. A característica mais importante
em um verdadeiro dirigente-líder é que, sendo alguém com autoridade formal, adquira também autoridade moral. Para que isso seja
alcançado, são necessárias formas não autoritárias de exercício do poder e do comando.
Pergunta 6 Apresente cada um das características que explicam a importância da liderança organizacional:
Respondida
eles gerenciam as pessoas e são responsáveis por repassar a cultura da empresa e engajar sua equipe, para que missão, visão e valores
Sem avaliação
da organização estejam alinhados aos objetivos da equipe.

• A importância da liderança organizacional se evidencia em três dimensões: na organização, nos membros e no entorno.
• A liderança tem incidência em todo o desenvolvimento da atividade empresarial, dada suas implicações nas esferas tanto econômicas
como políticas, nas relações sociais e, consequentemente, em outras esferas da vida.
• A liderança mantém qualquer organização empresarial unida, sendo vital à sua sobrevivência.
• Quando a liderança é congruente com a organização, o desempenho, a efetividade, a eficiência e a satisfação são maiores.
• A liderança ajuda as organizações formais no cumprimento de funções e tarefas.
• A liderança contribui com competências, motivação, dinamismo, originalidade, segurança, confiança, sinceridade.
• A liderança mantém o clima organizacional agradável.
• A liderança mantém a adequada motivação, a participação e a entrega, envolvendo, implicando e integrando os seguidores na
consecução das metas.
• A comunicação flui com a sinceridade, e a informação é mais fidedigna.
• A liderança contribui para o melhoramento das relações interpessoais, para que as pessoas se sintam melhor e com maior vontade de
agir.
• A liderança ajuda a incentivar uma cultura de mudança.
• A liderança fomenta o compromisso e o sentido de pertencimento para com a organização.
Pergunta 7 De acordo com as teorias, escolas e correntes que estudam a liderança, quais são as funções de um líder?
Respondida
De acordo com a Teoria Clássica da Administração, a função do líder é estabelecer critérios de desempenho com o intuito de
Sem avaliação
alcançar os objetivos organizacionais. É alguém cujo foco está nas necessidades da organização, e não nas necessidades do indivíduo.

• Manter a organização empresarial;

• Captar as tendências econômicas e políticas do entorno, o impacto que provocam na direção e na estratégia da organização, fazendo
com que os membros os compreendam.
• Executar as atividades organizacionais, profissionais, técnicas, de serviços, de produção, esportivas e culturais.
• Traçar estratégias, planos, objetivos para alcançar as metas.
• O líder deve planejar, organizar, propiciar informação, avaliar, arbitrar, controlar, recompensar, vigiar ou motivar o grupo em determinadas
atividades.
• Fomentar uma cultura e um clima organizacional favorável às relações interpessoais, à comunicação com os demais, de modo a contar
com a cooperação, a colaboração e o apoio deles.
• Gerenciar a mudança em uma organização, saber identificar o que o grupo quer e por que o quer.
• Representar seus comandados no meio interior e exterior, manejando os intercâmbios entre o grupo e o entorno.
• Treinar o pessoal para que adquiram o sentido de equipe.
• Conceber e redefinir processos e implementar a aprendizagem organizacional.
• Representar o grupo, proporcionando-lhe um símbolo de identificação.
• Assumir sua responsabilidade pessoal e dar exemplo.
Pergunta 8 A seguir são listadas as funções de um líder na organização. Relacione a função com a responsabilidade.
Parcialmente
correta À organização e aos memb
Manter a organização empresarial é vital.
Sem avaliação
Captar as tendências econômicas e políticas do entorno, o impacto que provocam na direção e na Ao grupo
estratégia da organização, fazendo com que os membros os compreendam.
Executar as atividades organizacionais, profissionais, técnicas, de serviços, de produção, esportivas Para si mesmo, às tarefas q
e culturais.

Traçar estratégias, planos, objetivos para alcançar as metas. Para si mesmo e aos memb

Articular uma direção, um guia preciso, o líder deve planejar, organizar, propiciar informação, avaliar, Ao entorno e às tarefas que
arbitrar, controlar, recompensar, vigiar ou motivar o grupo em determinadas atividades.
Fomentar uma cultura e um clima organizacional favorável às relações interpessoais, à comunicação Tarefas que vão à atividade
com os demais, de modo a contar com a cooperação, a colaboração e o apoio deles.

Dar e receber feedback. Para si mesmo e aos memb

A liderança deve incentivar, inspirar respeito, agradecer e reconhecer as conquistas. Aos membros e para si mes

O líder é inovador e gestor da mudança em uma organização, sabe identificar o que o grupo quer e À organização e ao entorno
por que quer.
Representar seu pessoal no meio interior e exterior, coordenando os intercâmbios entre o grupo e o Para si mesmo, às tarefas q
entorno.

Dar formação às pessoas como uma equipe. Aos membros e às tarefas q

Planejar e replanejar processos, implementar a aprendizagem organizacional. Para si mesmo, às tarefas q

Representar o grupo, proporcionando-lhe um símbolo como identificação. À organização

Aceitar a responsabilidade pessoal e dar exemplo. Ao grupo

Respuesta parcialmente correcta.

A resposta correcta é: Manter a organização empresarial é vital. → À organização, Captar as tendências econômicas e políticas do entorno,
o impacto que provocam na direção e na estratégia da organização, fazendo com que os membros os compreendam. → Ao entorno e às
tarefas que vão à atividade, Executar as atividades organizacionais, profissionais, técnicas, de serviços, de produção, esportivas e culturais.
→ Tarefas que vão à atividade, à organização e aos membros, Traçar estratégias, planos, objetivos para alcançar as metas. → Aos
membros e às tarefas que vão à atividade, Articular uma direção, um guia preciso, o líder deve planejar, organizar, propiciar informação,
avaliar, arbitrar, controlar, recompensar, vigiar ou motivar o grupo em determinadas atividades. → Para si mesmo, às tarefas que vão à
atividade e ao grupo, Fomentar uma cultura e um clima organizacional favorável às relações interpessoais, à comunicação com os demais,
de modo a contar com a cooperação, a colaboração e o apoio deles. → À organização e aos membros, Dar e receber feedback. → Aos
membros e para si mesmo, A liderança deve incentivar, inspirar respeito, agradecer e reconhecer as conquistas. → Aos membros e para si
mesmo, O líder é inovador e gestor da mudança em uma organização, sabe identificar o que o grupo quer e por que quer. → Para si
mesmo e ao grupo, Representar seu pessoal no meio interior e exterior, coordenando os intercâmbios entre o grupo e o entorno. → À
organização e ao entorno, Dar formação às pessoas como uma equipe. → Ao entorno e para si mesmo, Planejar e replanejar processos,
implementar a aprendizagem organizacional. → Tarefas que vão à atividade, à organização e aos membros, Representar o grupo,
proporcionando-lhe um símbolo como identificação. → Ao grupo, Aceitar a responsabilidade pessoal e dar exemplo. → Para si mesmo e
aos membros
Pergunta 9 Apresente as características distintivas da liderança ressonante:
Respondida
Sabemos que para ser um bom líder é fundamental ter Inteligência Emocional.
Sem avaliação
Saber controlar suas emoções e ajudar a equipe no controle das suas emoções, criando uma sintonia entre ele e sua equipe, é fundamental
para trazer resultados.
No Livro: O poder da Inteligência Emocional- Como liderar com sensibilidade e eficiência. (Daniel Goleman), fala sobre a Liderança
Ressonante e a Liderança Dissonante:
Líderes criam dissonância quando não conseguem estabelecer empatia com um grupo, nem interpretar corretamente as emoções desse
grupo, enviando mensagens desconcertantes sem que seja necessário. A angústia coletiva resultante torna-se então o foco da
preocupação do grupo, desviando a atenção que deveria ser prestada à mensagem do líder – ou a própria missão. Em qualquer ambiente
de trabalho, o impacto emocional e empresarial de um líder dissonante pode ser medido com facilidade: as pessoas ficam inseguras e,
consequentemente, trabalham mal.
Quando um líder desencadeia ressonância, fica visível no semblante das pessoas: há nele interesse e brilho.
Um bom indício do líder ressonante é o grupo de seguidores que vibra com a energia otimista e entusiástica do líder. Uma máxima da
liderança ressonante é que ela amplia e prolonga o impacto emocional da liderança.
Quanto mais ressonantes forem as pessoas no trato umas com as outras, menos estáticas serão as interações entre elas: a ressonância
reduz os ruídos do sistema. “Equipe” proclama um mantra empresarial, significa “mais sinal, menos ruído”. A cola que mantém as pessoas
unidas numa equipe e que as vincula a uma organização são as emoções que sentem.
A eficácia com que os líderes dirigem esses sentimentos para ajudar um grupo a alcançar suas metas depende do nível de Inteligência
Emocional que possuem. A ressonância vem de maneira natural quando os líderes são inteligentes emocionalmente (IE). A paixão e a
energia entusiástica ressoam no grupo inteiro. Apesar disso, esses líderes por vezes podem projetar um estado de espírito mais sério,
quando for conveniente, usando a empatia para sintonizar com o registro emocional das pessoas a quem lidera. Por exemplo, se
aconteceu alguma coisa que deixou todo mundo furioso (como o fechamento de um departamento) ou triste (como a doença grave de um
colega querido). O líder IE não só estabelece empatia com essas emoções, mas também as expressa para o grupo. Esse tipo de
ressonância reforça tanto a sincronia quanto o entusiasmo, pois faz as pessoas se sentirem compreendidas e queridas.

As características distintivas da liderança ressonante são:

• Conseguir manter um adequado controle emocional, de modo a obter êxito pessoal e empresarial.
• Estabelecer um forte contato emocional com a equipe; uma adequada combinação entre o cognitivo e o afetivo, entre o coração e a
razão.
• Estabelecer empatia com a equipe de trabalho, de forma eficaz e criativa.
• Os líderes têm que ser autenticamente ressonantes.
• Transmitir aos demais: respeito, confiança e sinceridade; os líderes emergem a partir da autenticidade.
• Os líderes examinam automaticamente as pessoas, tanto individual como de forma coletiva.
• Ter a capacidade de sintonizar-se com seus próprios sentimentos e com os sentimentos dos demais.
• O líder é uma pessoa, não uma máscara daquelas utilizadas pelos antigos gregos para representar um personagem de teatro; deve ser
uma pessoa em sua essência.
• Descobrir quem são (Qual é o potencial com que conta? Quais são as falhas?).
• Tornar possível o feedback assertivo.
• Cada um percebe as coisas de forma diferente (enfoque construtivista), portanto, o líder deve descobrir qual a verdade de cada um.
• Saber identificar e utilizar o estilo de liderança mais adequado a uma determinada situação.
Pergunta 10 De acordo com R. Tannenbaum e W. Schmidt (1958), há três tipos de fatores ou forças que o líder deve considerar. Explique cada um
Respondida destes fatores.

Sem avaliação
Tannenbaum e Schmidt (1958), através de um gráfico a que chamaram continuum de padrões de liderança apresentaram uma
abordagem contigencial da liderança com bastante interesse. Os autores sugerem um conjunto alargado de comportamentos de liderança
que o gestor tem a possibilidade de escolher na relação com os subordinados. Cada tipo de comportamento está relacionado com o grau
de autoridade utilizado pelo líder e o grau de liberdade disponível para os subordinados na tomada de decisões.

No gráfico apresentado, o comportamento representado no lado direito refere-se ao tipo de gestor que detém um reduzido controlo sobre
os subordinados, por outro lado, o comportamento representado no lado extremo esquerdo refere-se ao tipo de gestor que dá reduzida
liberdade de acção aos seus subordinados. Como éóbvio, estes dois tipos de comportamentos de liderança extremos não são absolutos,
será ao longo do continuum de liderança com graus intermédios de autoridade e de liberdade que situaremos a maior parte dos
comportamentos de liderança. Há ainda a referir que, para que o líder possa efectivamente escolher qual o comportamento de liderança
mais adequado, terão que ser tidas em atenção e avaliadas três forças: Forças no líder; rças nos subordinados; Forças na situação.
Esta abordagem situacional permite-nos retirar os seguintes pressupostos:
- Quando as tarefas são rotineiras e repetitivas, a liderança é geralmente centrada no líder, situando-se o padrão de liderança próximo do
extremo esquerdo do gráfico.
- Um líder pode assumir diferentes padrões de liderança para cada um dos seus subordinados, avaliando cuidadosamente as forças
referidas (no líder, nos subordinados, na situação).
- Para um mesmo subordinado, o líder poderá assumir diferentes padrões de liderança, conforme a situação envolvida.

Ler mais: https://dinamicasecoaching.webnode.pt/lideran%C3%A7a/teorias-situacionais-ou-

contingencias/continuum%20de%20lideran%C3%A7a%20%28tannenhaum%20e%20schidt%29/

1. Fatores do líder:
• Seu sistema de valores: suas crenças e atitudes no que se refere à participação de outros e á função que lhe corresponde como líder.
• Sua confiança nos subordinados: quanta confiança tem o líder na capacidade dos subordinados para tomar boas decisões.
• Suas próprias inclinações em matéria de liderança: sua tendência pessoal com relação a um determinado estilo de tomada de decisões.
• Seus sentimentos de segurança numa situação de incerteza. .

2. Fatores dos subordinados:

• As necessidades de independência dos subordinados.
• Se os subordinados estão dispostos a assumir a responsabilidade pela tomada de decisões.
• A tolerância à ambiguidade que se percebe nos subordinados.
• O interesse que demonstram pelo problema.
• Se realmente as pessoas do grupo compreendem e se identificam com os objetivos da organização.
• Se os subordinados têm a experiência e o conhecimento necessários para tratar o problema.
• Se os subordinados têm expectativas de participação.

3. Fatores de situação:
• Tipo de organização.
• A efetividade do grupo no trabalho em conjunto ou de equipe.
• O próprio problema; a natureza do tema sobre o qual se deve decidir.
• A pressão exercida pelo tempo.