UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE / CAP PATU

Disciplina: Psicologia da Educação I

Discente: Joyce Tavares Praxedes

Docente: Soraya Nunes dos Santos Pereira

PATU/RN

2022
 ATIVIDADE DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I

FOLHA DE PERGUNTAS E RESPOSTAS COM BASE NOS VÍDEOS

PROPOSTOS NA ATIVIDADE REMOTA

I. O que Skinner avançou ao pensamento de Thorndike?

O pensamento de Thorndike afirma que a aprendizagem resulta em decorrência da lei

do efeito, onde afirma que a consequência agradável tende a ser fixada e a consequência
desagradável tende a ser erradicada. Skinner promoveu a otimização desse estudo,
investigando sob quais condições as mudanças comportamentais podem ser utilizadas.
Além disso, avançou na perspectiva onde se enfatiza a importância das consequências
no condicionamento do comportamento humano.

II. Explique o pensamento de Watson e em que influenciou Skinner.

John Watson teve uma influência direta na produção de conhecimento de Skinner. Para
Watson, os comportamentos humanos e animais são processos maquinais e podem ser
estudados objetivamente, onde a psicologia deveria ter como objetivo prever e controlar
o comportamento, e tal objetivo seria melhor atingido limitando a psicologia ao estudo
dos hábitos formados através de conexões entre estímulo e resposta. Assim, Skinner
também propõe que o comportamento humano deve ser estudado cientificamente e
ambos os psicólogos acreditavam que o comportamento é determinado pelo ambiente e
não pelo livre-arbítrio ou outros fatores internos, como personalidade e motivação.

III. Em que se sustenta o Behaviorismo científico?

O behaviorismo científico tem suas raízes na teoria do condicionamento clássico de

Ivan Pavlov e na teoria do condicionamento operante de B.F. Skinner. Segundo
Skinner, o behaviorismo científico apresenta uma interpretação do comportamento, mas
não uma explicação de seus possíveis fatores iniciais. O behaviorismo científico exclui
a ideia de que comportamento humano toma-se por influência de fatores internos e se
concentra em como esse comportamento pode ser modificado através do aprendizado.
IV. Explique as características da ciência segundo Skinner.

Segundo Skinner, a ciência apresenta como os fenômenos acontecem, mas não o

porquê desses fenômenos acontecerem. Além disso, ele propõe que a ciência deve ser
objetiva e imparcial, e não buscar motivações para explicar os fenômenos. Assim para
ele, a ciência possui três principais características. A primeira, é que a ciência é
cumulativa, ou seja, o conhecimento vem sendo acumulado ao decorrer dos tempos. A
segunda, é a observação empírica, que segundo Skinner, a ciência deve se concentrar no
comportamento observável e medido e deve utilizar experimentos controlados para
testar hipóteses sobre o comportamento. A terceira, é a ordem e leis, onde toda ciência
começa com a observação de eventos simples, logo após tenta inferir leis e princípios
gerais depois desses eventos. Sendo assim, o método científico se caracteriza pela
predição, controle e descrição. Um cientista faz observações com ajuda de certas
suposições teóricas, logo após faz predições, ou seja, um desenvolvimento de hipóteses,
onde ele testa essas hipóteses em experimentos controlados e ademais, descreve
detalhadamente os resultados.

V. Defina comportamento.

De acordo com Skinner, o comportamento de um individuo se dá em decorrência de

sua dotação genética, de suas experiências passadas e da sua situação presente, onda na
dotação genética, tem-se a evolução da espécie e pequenas divisões da espécie. Nas
experiências passadas, a família, a religião, o seu governo, os estudos e etc. E na
situação presente, o seu ambiente físico em que se vive. Embora não sejamos
responsáveis por nossos comportamentos, segundo Skinner, isso não significa que não
iremos descartar a responsabilidade de nossos desvios. No ponto de vista ético, temos
total responsabilidade de nossos comportamentos, já no ponto de vista cientifico, a
cultura não nos ensinou corretamente o comportamento desejado.

VI. Skinner relata que não somos responsáveis pelo comportamento desejado.
Explique.
 De acordo com a teoria behaviorista de Skinner, o comportamento é controlado pelo
ambiente e não pelo livre-arbítrio, assim, as pessoas não são responsáveis pelo seu
comportamento, uma vez que ele é determinado pelos estímulos ambientais e pelas
consequências que o seguem. Entretanto, embora não sejamos responsáveis por nossos
comportamentos, isso não significa que não iremos descartar a responsabilidade de
nossos desvios. No ponto de vista ético, temos total responsabilidade de nossos
comportamentos, já no ponto de vista cientifico, a cultura não nos ensinou corretamente
o comportamento desejado.

VII. Explique:

a) Comportamento operante:

b) Modelagem

c) Condições para que o comportamento ocorra

d) Generalização

a) O comportamento operante é um tipo de comportamento onde ocorre em decorrência

a um estimulo do ambiente e é prosseguido por uma consequência que muda a
probabilidade de que o comportamento possa a se repetir novamente.

b) É o processo no qual comportamentos complexos se formam em decorrência de

comportamentos mais simples por causa do reforçamento sucessivo.

c) Três condições estão presentes: O antecedente, o comportamento e a consequência. O

antecedente seria onde o comportamento ocorre, no caso, o ambiente. Comportamento,
a ação realizada, onde a ação já estava presente no repertório de ações e o ponto de
partida da modelagem. Por fim, a consequência é uma resposta ao provocar a ação.

d) A generalização acontece quando duas situações apresentam alguns elementos

idênticos, onde em uma delas, o indivíduo tem um histórico pessoal de reforçamentos,
assim, ele reagirá do mesmo modo nas duas situações.