CURSO SUPERIOR DE BACHARELADO EM JORNALISMO

D.O.U 04.04.2017 PORTARIA Nº 266, DE 3 DE ABRIL DE 2017

PLANO DE ENSINO
Período:2023
Disciplina: Produção Textual
Unidade Temática de Aprendizagem: Processos Jornalísticos
Carga Horária: 56 horas
Modalidade: EAD
Professor Responsável: Dr Eugênio Vinci
Coordenador de curso: Dr. Guilherme Carvalho

EMENTA
Suportes da escrita. O desenvolvimento da escrita em língua portuguesa. A ordem
do texto: Introdução, desenvolvimento e conclusão. A estrutura da sentença.
Coerência e coesão. O parágrafo. Os conectivos. A pontuação. O texto e sua
intenção. A intertextualidade: o texto dentro texto. os textos informais: blogs, tuítes,
posts. O texto de informação x texto de opinião. Leitura e análise de textos. Do
planejamento à ação: para quê, para quem, onde, quando e como escrever.

LIVRO-BASE
CORREA, Vanessa. Teorias do Texto. Curitiba: Intersaberes, 2013. (BV)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de
escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: Ibpex, 2011. (BV)
WACHOWICZ, Teresa. Análise linguística nos gêneros textuais. Curitiba: Ibpex, 2010.
(BV)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto: para estudantes
universitários. 11 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003.
LUIZARI, Kátia. Comunicação empresarial eficaz: como falar e escrever bem.
Curitiba: Ibpex Dialógica, 2010.
PAVIANI, Neires; FONTANA, Niura; AZEVEDO, Tânia (orgs.) Gêneros de texto:
subsídios para o ensino em diferentes disciplinas. Caxias do Sul: Educs, 2010.
BRAIT, Beth; SOUZA-E-SILVA, Maria (orgs). Texto ou discurso? São Paulo: Contexto,
2012.
GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. 10. ed. São Paulo: Ática, 2006.
 CURSO SUPERIOR DE BACHARELADO EM JORNALISMO
D.O.U 04.04.2017 PORTARIA Nº 266, DE 3 DE ABRIL DE 2017
COMPETÊNCIA
- Compreender as relações entre
suportes de escrita e a linguagem
jornalística
- Identificar processos de coesão
textual.
- Identificar as propriedades
pragmáticas e linguísticas do
texto jornalístico
- Diferenciar as relações do texto
jornalístico com textos de outras
áreas e com o texto não-verbal
- Empregar recursos estilísticos
dos gêneros literários nos
gêneros jornalísticos
- Produzir gêneros literários e
não-literários ligados ao
jornalismo
- Produzir crítica textual para
textos jornalísticos
PROCEDIMENTOS
Atividade Pedagógica Online (APOL) – 30%
Prova Objetiva (PO) – 30%
Prova Discursiva (PD) – 40%
Data:20223
CONHECIMENTOS
Norma culta da língua portuguesa. Gêneros textuais.
Compreensão de contextos comunicacionais diversos
que possibilitem escolher a forma mais apropriada de
excrita. Conhecimento de formatos jornalísticos
diversos e de suas relações com o texto.
HABILIDADES
- Reconhecer diferentes propriedades dos suportes da
escrita - Identificar os elementos de coesão textual no
texto jornalístico
- Observar as nuances do discurso presentes no texto
jornalístico
-Observar as propriedades do texto literário e
jornalístico
-Aplicar os recursos discursivos, linguísticos e
expressivos no texto jornalístico
-Produzir texto literário
-Escrever um gênero jornalístico básico: crônica ou
texto de opinião
- Revisar produção textual de crônica, conto e texto de
opinião
AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS
Questões objetivas referentes às rotas de
aprendizagem.
Questões objetivas referentes às rotas de
aprendizagem e à bibliografia básica e
complementar da disciplina.
Questões discursivas referentes às rotas de
aprendizagem e à bibliografia básica e
complementar da disciplina.