Dinâmica de grupo

Profª Ma. Paula Maalouf

 Dinâmica de Grupo
Evolução Histórica
Como surgiram as dinâmicas de grupo?

• Não existem registros oficiais de como surgiram as

primeiras atividades lúdicas, mas as brincadeiras de
criança foram as precursoras da utilização de dinâmicas
de grupo e jogos estruturados para o trabalho com
adultos.

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Evolução Histórica
• Período Paleolítico
- Há registros arqueológicos de que tinham consciência
do jogo.
• Idade Média
- Surge a ideia de simulação de situações de guerra com
a finalidade de treinamento, onde os militares usavam
jogos de tabuleiro para entender e antecipar
estratégias inimigas e verificar movimentos que
poderiam ser praticados com suas tropas.
- Há a noção de vitória e derrota como resultado de um
jogo.
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Evolução Histórica
• 1933
• Nas organizações, o primeiro uso de dinâmicas de grupo
foi decorrente de uma pesquisa realizada por Elton Mayo,
nos Estados Unidos.
• Estudou a relação entre condições de trabalho e sua
incidência sobre a fadiga dos operários.
• A descoberta foi que a fadiga não era oriunda somente
de problemas físicos individuais ou estruturais, mas
também das relações interpessoais entre os funcionários e
destes com suas lideranças.
• Pela primeira vez, verificou-se que o líder exerce papel
fundamental no desempenho do
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Maalouf
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Evolução Histórica
• 1933 a 1955
- Surge o conceito de dinâmica de grupo. A expressão apareceu pela
primeira vez no contexto científico em 1944, num artigo de Kurt Lewin sobre
Psicologia Social.
- O psicólogo alemão estudou a formação dos grupos e procurou entendê-los
através da pesquisa de campo, que originou sua Teoria de Campo.
- Em Psicologia Social, o grupo é a instância que estabelece a ligação entre o
individual e o coletivo.
- Uma característica básica do existir humano é reunir-se em grupos sociais.
- Elementos centrais: como os grupos se formam e se desenvolvem e como
declinam, a interdependência funcional entre seus membros, a partilha de um
objetivo comum e a existência de papéis e normas.
- A partir de 1936 surgem os trabalhos de Jacob Levy Moreno com os
pequenos grupos e no desenvolvimento da psicoterapia de grupo.

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Evolução Histórica
• 1950
- Desde essa data que a dinâmica de grupo é utilizada nos
Estados Unidos como ferramenta com a finalidade de
aprendizagem.
• 1960
- No Brasil, o psicólogo francês Pierre Weil introduziu o
Laboratório de Sensibilidade Social, iniciando seus trabalhos
na Rede Comercial Banco da Lavoura de Minas Gerais.
- 1962
- A técnica T-Groups (training groups)foi implantada no Brasil
por Fela Moscovici (Rio de Janeiro), Francisco e Edela Lanzer
de Souza (Porto Alegre) eProfªJoão Eurico
Ma. Paula Maalouf Matta(Salvador).
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Evolução Histórica
• Atualmente
- Hoje a dinâmica de grupo é amplamente aplicada nas
áreas de:
• Gestão de pessoas
• Treinamento
• Desenvolvimento organizacional
• Desenvolvimento de habilidades em relações humanas
• Desenvolvimento de papeis
• Psicoterapias de grupo
• Grupos comunitários
• Salas de aula Profª Ma. Paula Maalouf
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Conceituação
• A dinâmica de grupo é uma área das ciências sociais,
particularmente da sociologia, psicologia e antropologia
que se utiliza de métodos científicos para estudar os
fenômenos que ocorrem em grupos.
• De origem grega, a palavra “dinâmica” significa ação,
força, energia.
• Após a Segunda Guerra Mundial, diversos estudos foram
dedicados a compreensão da influência do grupo sobre o
indivíduo. Sendo o homem um ser social que vive em
agrupamentos, partiram do princípio de que para se
conhecer o homem, era preciso compreendê-lo no
ambiente de grupo em que estava inserido.
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Conceituação
• Mas, afinal, o que vem a ser “dinâmica de grupo?
- Um grupo pode ser definido a partir da presença de dois ou mais elementos,
no interior de um espaço psicossocial, que entre si desenvolvem algum tipo
de interação ou comunicação, criando um nível de interdependência entre
seus participantes.
- A partir do momento em que temos pessoas se comunicando e trocando
informações, podemos dizer que estão se movimentando, interagindo. E,
quando há interação, há dinâmica.

- A dinâmica de um grupo é o seu movimento, e a vida desse grupo é a inter-

relação entre os participantes

- Participamos e coordenamos vários grupos ao longo da vida

- Cada grupo tem um objetivo e dinâmica próprios.

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Conceituação
• Para compreensão do comportamento grupal e de
como modificá-lo, é necessário conhecer:

- Natureza
- Funcionamento
- Relação indivíduo-grupo
- Relação grupo-sociedade

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Conceituação
• Objetos de estudo da dinâmica de grupo:

- Os grupos
- A dinâmica da vida coletiva
- Os fenômenos grupais
- Os princípios que regem o processo de desenvolvimento
do grupo

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Conceituação
• As forças psicológicas e sociais que atuam no grupo
são sentidas através de:
- Coesão
- Coerção
- Pressão social
- Atração
- Rejeição
- Resistência à mudança
- Interdependência
- Equilíbrio e quase equilíbrio
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Conceituação
• Várias áreas contribuíram para a fundamentação da teoria da
dinâmica de grupo:
- Psicólogos – comportamento dos indivíduos em sua atuação
interpessoal;
- Sociólogos – relações interpessoais entre si, os subgrupos, a
liderança;
- Antropólogos – grupos culturais nas tribos, nos povos primitivos;
- Ciências políticas – liderança, persuasão, influência eleitoral;
- Marketing e publicidade – grupos consumidores, mensagens de
vendas;
- Esporte – rendimento e entrosamento da equipe;
- Medicina – terapia de grupo, comunidades terapêuticas, a vida
hospitalar.
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Conceituação
• Uma série de atividades profissionais correlatas às
atividades grupais começou a surgir, como os grupos
de:
- Orientação de casais
- Orientação de adolescentes
- Alcoólatras anônimos
- Neuróticos anônimos
- Educação sanitária

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• Essencialmente , 4 áreas marcam papel importante no
desenvolvimento da dinâmica de grupo:
- Serviço social – foi uma das primeiras profissões a
reconhecer a importância da orientação em grupo para
obtenção de modificações pretendidas (serviço social de
grupo).
- Psicoterapia de grupo – a terapia utilizou o grupo como
elemento fundamental de modificação de comportamento.
- Educação – preparo e orientação da criança para a vida
em sociedade.
- Administração – relacionamento, liderança, cooperação,
produtividade. Profª Ma. Paula Maalouf
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“ Jogos e brincadeiras são perfeitos para a alegria e
desenvolvimento. Trazem, em geral, benefício, conhecimento e
diversão para todas as idades sem preconceito ou qualquer
discriminação.
Os jogos de tabuleiro são recursos excelentes para otimizar a
atenção e concentração, despertar a curiosidade, aguçar a
imaginação. Deixam os jogadores espertos e atentos para a vida.
São mensageiros da cultura e dos usos e costumes de diversos
povos. Têm como vantagem serem lúdicos, alegres, prazerosos.
Brincando, podemos aperfeiçoar “qualidades” ou desafiar
“defeitos”, fazendo deles nossos amigos. Para os adultos, os jogos
são excelente ferramenta, que constroi e exercita a paciência,
ameniza a ansiedade, promove o respeito e a tolerância no trato
dos diferentes pontos de vista das pessoas com quem convivemos.
Desinibem os mais tímidos.
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