Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

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GUIA ORIENTADOR DA DISCIPLINA DA ÉTICA SOCIAL

Curso de Licenciatura em Ensino de História

Ano letivo: 2024
Semestre: 1o
Regime: Híbrido
Nome do Regente:

Carga Horária

Sessões Tutoriais Horas de estudo Autónomo Trabalho de Campo Aprendizagem em Ambiente Virtuais Créditos
10 30 10 20 3

1. Introdução
Caros estudantes sejam bem-vindos a cadeira de Ética Social. Dada a complexidade do comportamento humano, a reflexão ética desde os
primórdios até na actualidade continua a ganhar diferentes contornos, surgindo assim diferentes tipos de éticas (Social, Profissional, Moral,
militar, ambiental, animal, etc.). Daí surge a Ética Social como parte do conhecimento que se interessa pela reflexão sobre o comportamento
humano em relação ao meio social em que está inserido. Deste modo, com esta cadeira pretende se incutir nos estudantes (ser humano) os
costumes humanos ou normas de conduta que deverão ser postas em prática dentro duma sociedade ou meio social. E tendo em conta que cada

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acção tem um meio e o fim último de cada agir humano, presume-se que toda a acção seja para atingir a felicidade do Humana dentro na
sociedade onde vive. Daí a importância do seu estudo. O estudo desta disciplina não pretende ser uma resposta imediata para cada momento ou
situação da vida, mas tem em vista oferecer pontos de partida para que a pessoa construa as suas respostas às interrogações do quotidiano. E
propõe se como material base de aprendizagem para esta cadeira, o Manual de Tronco Comum, que será auxiliado com algumas referências
bibliográficas que poderão ser recomendadas.

Objectivos da Disciplina
 Saber distinguir os valores éticos e morais ( o Bem e Mal.);
 Conhecer os elementos que determinam o agir humano dentro da sociedade;
 Prestar uma maior atenção aos fundamentos
 Das acções humanas;
 Aos imperativos éticos;
 A Pessoa humana como responsável e centro de tudo.

2. Métodos de ensino – aprendizagem

Na Universidade Católica de Moçambique, privilegia-se a metodologia de ensino centrada no estudante. Isto significa que o estudante passa a
assumir maior responsabilidade no processo de aprendizagem, sendo autónomo e activo na aquisição do conhecimento com o acompanhamento
do tutor.
O tutor passa a ser um gestor de situações de aprendizagem na orientação das actividades, dos trabalhos, fóruns, esclarecimento de dúvidas e
feedback, assumindo o papel de mediador e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
A tutoria será feita privilegiando o trabalho colaborativo segundo uma abordagem construtivista com recurso à plataformas digitais.

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3. Métodos de Avaliação
Ao longo da disciplina o estudante deverá realizar um trabalho e participar em fórum de discussão propostos pelo tutor. Os trabalhos terão o peso
de 50%, acrescido de 50% de actividades colaborativas (Fórum de discussão). Assim, a média de frequência será calculada através da seguinte
fórmula: MF=(Tr∗50 %)+( ∑ Fr∗50 %) ; onde: MF - Média de Frequência; Tr – trabalho; Fr – fórum.

A média de frequência tem o peso de 40% e no final do semestre será realizado o exame, que terá o peso de 60% sobre a média final. A nota final
será calculada através da seguinte fórmula: NF = MF x 40% + NE x 60%; onde: NF -Nota Final; MF - Média de frequência; NE - Nota de
Exame.

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 Material de Consulta
Tópicos Temas Actividades a realizar

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  Origem da ética o Responder as questões de A Ética e sua Origem, De Origem da ética
 Etimologia e Conceito de Ética autoavaliação até O Direito Humano e a Ética Social,
 A cientificidade da Ética Social
o Participar em fórum de páginas 6 a 10.
 O facto ético
discussão; Características da Moral
 As Leis Humanas
 O Direito Humano e a Ética Social o Realizar trabalho de campo Características da Moral ético até Teoria
1  Características da Moral ético Emotiva da Ética paginas 12 a 14.
 As concepções da fundamentação
ética
 Ética como arte
 Ética e Metafísica
 Teoria Emotiva da Ética

 O Conceito de Vontade Humana;
 O Acto Voluntário Humano;
 Os tipos do Acto Voluntário;
 Níveis do querer ou Voluntariedade;
 As fases da vontade e do agir humano;
2  A vontade e a liberdade como acto da ética
social;
 As classificações da vontade humana.
o Responder as questões de
autoavaliação
o Participar em fórum de
discussão;
o Realizar trabalho de campo
Ética e Livre Vontade do Agir Humana, O
Conceito de Vontade até as fases da vontade
e do agir humano paginas 16 a 19.
A Relação entre vontade e liberdade do
Homem na
Sociedade; A vontade e a liberdade… até As
classificações da vontade. paginas 20 a 22

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  Conceito de liberdade
 Tipos de liberdade
 Implicações da liberdade no agir humano
3  Poder
 Abuso de Autoridade
 Principais soluções da liberdade
 Consequências da liberdade
 O conceito de conhecimento
 O auto-domínio
 As estratégias do auto-domínio
 O conceito de responsabilidade
 O sentido da responsabilidade
 Os princípios do duplo efeito da personalidade
 Os Constituintes da responsabilidade
 Análise da Responsabilidade Social
 O Bem Moral/Ético
4  Análise do Bem
 A Etimologia e conceito de Consciência;
5  A consciência como guia da conduta
humana;
 Tipos de Consciência;
 Influências da Consciência;
 As classificações da Consciência;
 Aspectos da natureza do juízo da
consciência;
o Responder as questões de
autoavaliação
o Participar em fórum de
discussão;
o Realizar trabalho de campo
o Responder as questões de
autoavaliação, preparar para
o teste e trabalho de campo;
o Participar em fórum de
discussão.
o Realizar trabalho de campo
o Responder as questões de
autoavaliação,
o Participar em fórum de
discussão;
o Realizar trabalho de campo
Liberdades do Agir e Principais soluções
da liberdade; Conceito de liberdade até
Consequências da liberdade, paginas 23 a 28
Conhecimento como Valor Ético; O
conceito de conhecimento até As estratégias
do auto-domínio, paginas 29 a 32
Responsabilidade Social no acto Humano;
O sentido da responsabilidade até Análise da
Responsabilidade Social, paginas 33 a 36
O Bem e os Sistemas Morais (Éticos), O
conceito do Bem até Os Sistemas morais e
éticos paginas 37 a 40.
A Consciência e o Valor Ético, A
Etimologia e conceito de Consciência até A
formação do juízo de consciência, paginas 41
a 48
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  A formação do juízo de consciência.
 Conceito de Autonomia e autenticidade o Responder as questões de Autonomia e autenticidade moral
moral autoavaliação, Compromisso social e profissão educativa;
 A manifestação da nova consciência ética Conceito de Autonomia…até Metafísica
6 o Participar em fórum de paginas 49 a 53.
 O Compromisso social e a actividade
discussão;
educativa
 Metafísica o Realizar trabalho de campo