Didática do Ensino Superior

Tânia Cristina Zonta

Professora Thatiany Macedo Cavalcante
Facon – Faculdade de Conchas
Neuropsicopedagogia – 2018

A Didática seria a arte de ensinar tudo a todos, assim a definiu Comênio, pai da Didática
Moderna, e escreveu a Didática Magna. O vocábulo Didática vem do grego tecknè didaktiké, faz
parte da Pedagogia e trata de métodos e técnicas de ensino.
De acordo com Houaiss (2009) serve para direcionar a atividade educativa de maneira que a
torne mais eficiente. Para Vasconcelos (2000) para tornar efetivo o centro da ação didática-
pedagógica está sempre na aprendizagem que o aluno irá adquirir.
Educação e Didática possuem uma inter-relação, pois ambas levam ao aprendizado, a
primeira como ato de aperfeiçoar, de educar as capacidades intelectuais e morais; a segunda reúne
métodos e teorias com as quais algo é ensinado ou aprendido.
A Neuropsicopedagogia também tem como foco a aprendizagem, é uma ciência a qual
estuda como o cérebro funciona e assim procura uma melhor estratégica para que ocorra a
aprendizagem. A Didática é um instrumento aliado á prática da Neuropsicopedagogia, pois orienta
o trabalho do profissional, levando a adequação e a aplicação de materiais conforme as etapas de
desenvolvimento do indivíduo assistido, objetivos e estímulos necessários para a aprendizagem.
Na Didática do Ensino Superior o professor deve ter a capacidade crítica, analisar a
realidade do ensino, e despertar nos alunos isso também e de acordo com PACIEVITCH ([s.d.]),
Um dos desafios da didática é articular os conhecimentos adquiridos sobre o como, para quem, o
que e por que ensinar.
Tanto o Neuropsiopedagogo Clínico como o Institucional a didática pode auxiliar a utilizar
material para elaboração de hipóteses, além de criar métodos e técnicas para superar os bloqueios
ou os impedimentos da aprendizagem.
A Didática é um instrumento que visa à resolução de problemas de ensino de um modo
geral, mas cada profissional pode buscar a resolução destes problemas de maneira especifica
conforme a necessidade e o objetivo a ser alcançado para que ocorra a aprendizagem, no caso do
profissional de Neuropicopedagogia que trabalhará com distúrbios, dificuldades de aprendizagens,
transtornos, síndromes, deverá ter uma didática de acordo com as particularidades de cada
indivíduo.