1.

Verifique se o caderno de questões contém a quantidade de questões indicada em sua folha de respostas (96 QUESTÕES), corres-
pondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito, ou apresente divergência quanto ao tipo, solicite ao
fiscal de sala mais próximo que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido.
2. Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
3. O início da prova ocorrerá às 09h pontualmente e o término da mesma ocorrerá exatamente às 13h20min. Na duração da prova
(4 horas e 20 minutos), está incluído o tempo destinado à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimen-
to da folha de respostas.
4. O candidato só poderá levar o caderno de prova após 1 (uma) hora do início.
5. Para marcar a resposta de uma questão, preencha totalmente com caneta transparente de tinta preta apenas a quadrícula corres-
pondente à sua opção.
7. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala mais próximo, devolva-lhe a sua folha de respostas e deixe o local de prova.
8. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno ou na folha de respostas poderá
implicar a anulação da sua prova.
02 DE MARÇO DE 2024 – FORTALEZA – CEARÁ
 AS QUESTÕES DE 01 A 24 REFEREM-SE a) A “comunicação dialógica” (l. 26).
b) A “gestão colaborativa” (l. 28).
À LÍNGUA PORTUGUESA c) A “transparência” (l. 32).
d) A “flexibilidade” (l. 37).
Novas competências
do servidor público brasileiro 02 – Com relação à “Governança Multinível” (l. 03-04),
assinale, entre as características abaixo, aquela que NÃO
01 No contexto complexo que estamos vivenciando, se refere a esse tipo de governança.
02 comprovou-se a urgência de um novo modelo de go-
03 vernança pública, a qual chamamos de Governança a) A relação com a criação de uma perspectiva participati-
04 Multinível. Um tipo de governança compartilhada que va.
05 não elimina a hierarquia, controles e comandos supe- b) O estabelecimento urgente de um novo modelo de ges-
06 riores, mas é dependente do estabelecimento de visão tão pública.
07 compartilhada, de controles baseados em dados e c) A existência de aspectos hierárquicos, implicando co-
08 evidências e, principalmente, de gestores educadores, mando e controle.
09 resilientes e adaptativos, direcionados ao alinhamento d) O desenvolvimento de práticas de gestão em observân-
10 coletivo em prol do bem comum. cia a fatos e informações.
11 Por isso, além das básicas competências técni-
12 cas, gerenciais e comportamentais de um bom servi- 03 – Analise as afirmativas com base unicamente no con-
13 dor público, destaquei abaixo as 8 habilidades que teúdo do texto em estudo e coloque entre os parênteses (V)
14 passam a ser consideradas competências críticas ao para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
15 gestor público:
16 1) promoção da governança multinível – ter uma ( ) As competências básicas são relacionadas e detalha-
17 visão compartilhada das muitas estruturas da força de das.
18 trabalho e atuar com objetivo global; ( ) O autor considera apenas as oito habilidades que ele
19 2) conhecimento sobre as boas práticas de go- elencou.
20 vernança pública e de sistemas de inteligência – ter ( ) Entre as oito habilidades, há somente algumas classifi-
21 capacidade analítica e interpretação de dados; cadas como críticas.
22 3) controle e monitoramento de resultados e im- ( ) Existem habilidades que se relacionam com o poder de
23 pacto social – promover a mudança de mentalidade, adaptar-se a situações diferentes.
24 pensar sempre em governo digital e na experiência do ( ) Espera-se do servidor público um novo perfil que se
25 usuário; sustenta também na visão coletiva de trabalho.
26 4) comunicação dialógica – ser claro, promover o
27 diálogo, evitar conflitos e ser resolutivo; Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE os
28 5) gestão colaborativa – ter raciocínio voltado pa- parênteses de cima para baixo.
29 ra a resolução de problemas;
30 6) participação proativa em redes organizacionais a) F – F – F – V – V.
31 – ampliar repertório, aprender e ensinar; b) F – V – V – V – V.
32 7) transparência nas tomadas de decisões geren- c) V – V – F – F – F.
33 ciais – ter em mente que as ações tomadas pelos d) V – V – F – F – V.
34 agentes públicos visam ao bem da sociedade e que
35 não há motivos para que suas ações não sejam de 04 – No último parágrafo (l. 43 e 46), o autor aponta mais
36 conhecimento geral; qualidades que devem constar no perfil de um servidor pú-
37 8) flexibilidade, fácil adaptação às mudanças e blico. Entre os atributos seguintes, qual NÃO faz parte des-
38 novos rumos – considerar que talvez seja a única se perfil?
39 competência do servidor público que nenhuma educa-
40 ção formal ensina, mas uma habilidade importante e a) Ética.
41 muito valorizada no atual cenário mundial (aqui citada b) Integridade.
42 por último, mas não a menos importante). c) Competência.
43 Com certeza, mais do que ter, é ser verdadeira- d) Trabalho em equipe.
44 mente ético e íntegro para atuar com desempenho
45 competente, de maneira a se tornar exemplo para os
46 membros de sua equipe e da sociedade.
05 – Levando-se em conta as palavras acentuadas grafi-
camente constantes do primeiro parágrafo (da l. 01 à l. 10),
Disponível em: qual é a única alternativa INCORRETA?
https://www.gestaopublica.softplan.com.br/conteudo/competencias-servidor-publico/
(Adaptado). Acesso em: 21 jul. 2023.
a) Os termos “urgência” e “evidências” se acentuam em
razão de ser proparoxítonos aparentes.
01 – No trecho “de gestores educadores, resilientes e b) O vocábulo “pública” é acentuado, uma vez que se trata
adaptativos, direcionados ao alinhamento coletivo em prol de um proparoxítono real.
do bem comum” (l. 09 e 10), o adjetivo sublinhado está c) A forma verbal “é” deve ser acentuada por ser uma pala-
diretamente relacionado a qual habilidade? vra oxítona e tônica.
d) A palavra “Multinível” se acentua por ser um paroxítono
terminado em L.
06 – Com relação ao emprego normatizado das iniciais 10 – Existe entre “a correria do dia a dia e a tecnologia ao
maiúsculas nesta oração “a qual chamamos de Governança alcance de todos” e o fato de escrever a mão ter-se tornado
Multinível” (l. 03-04), pode-se afirmar CORRETAMENTE menos frequente, respectivamente, uma relação de:
que:
a) causa e efeito.
a) a utilização dessas letras maiúsculas, nesse contexto, é b) efeito e causa.
considerada facultativa. c) condição e hipótese.
b) o uso dessas duas letras capitais não se enquadra em d) hipótese e condição.
nenhuma regra ortográfica.
c) as letras iniciais se maiusculizaram por se tratar de um 11 – Observe este trecho “Eles explicaram que escrever
termo que designa um domínio do saber. aumenta a memorização das informações” (l. 06 e 07). Com
d) o par de palavras grafou-se com inicial maiúscula para base nele, assinale a opção verdadeira.
dar destaque a relevância desse tipo de governança.
a) Nesse trecho, existe apenas um artigo definido.
07 – Assinale a alternativa em que as duas palavras NÃO b) Há mais substantivos do que verbos nesse trecho.
são acentuadas graficamente em razão da mesma regra. c) Contam-se, nesse trecho, mais verbos do que substanti-
vos.
a) “há” – “é”. d) Observam-se dois pronomes pessoais nesse fragmento
b) “única” – “ético”. de texto
c) “fácil” – “analítica”.
d) “público” – “básicas”. 12 – A locução adverbial “após 30 minutos da apresenta-
ção de uma palestra” (l. 09 e 10) é composta de:
Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões.
a) um advérbio, um numeral, um substantivo, uma preposi-
ESCRITA E FIXAÇÃO DE INFORMAÇÃO ção, um substantivo, uma preposição, um artigo definido
e um substantivo.
01 Com a correria do dia a dia e a tecnologia ao alcance b) uma preposição, um numeral, um substantivo, uma con-
02 de todos, escrever à mão tornou-se algo menos fre- tração, um substantivo, uma preposição, um artigo inde-
03 quente. Mas pesquisadores da Universidade de Prin- finido e um substantivo.
04 ceton, nos Estados Unidos, elucidaram que nem sem- c) uma preposição, um substantivo, um substantivo, uma
05 pre o que se apresenta como mais fácil é o melhor contração, um substantivo, uma preposição, um artigo
06 método. Eles explicaram que escrever aumenta a indefinido e um substantivo.
07 memorização das informações. Estudo realizado pelo d) um advérbio, um numeral, um substantivo, uma preposi-
08 psicólogo Daniel Oppenheimer comprovou, por meio ção, um artigo definido, um substantivo, uma preposição,
09 de um teste aplicado a estudantes, que após 30 minu- um artigo definido e um substantivo.
10 tos da apresentação de uma palestra, quando interro-
11 gados sobre o assunto abordado, os voluntários que 13 – No excerto “que escreveu à mão” (l. 15 e 16), o verbo
12 digitaram no notebook, apesar de terem anotado uma escrever apresenta que tipo de regência?
13 grande quantidade de texto, conseguiram assimilar
14 bem menos as explicações do tema proposto – dife- a) É transitivo indireto.
15 rente do que aconteceu com o grupo que escreveu à b) É um verbo intransitivo.
16 mão. c) É um verbo bitransitivo.
(Revista Extrafarma. 10 ed. Nov. e dez. 2014, p. 16) d) É um verbo transitivo direto.

08 – O propósito comunicativo do texto em análise é: 14 – Caso se trocasse o termo “escrever” (l. 02) pelo ter-
mo textos, como esse trecho deveria ser reescrito?
a) denunciar.
b) descrever. a) Textos à mão tornou-se algo menos frequente.
c) informar. b) Textos à mão tornaram-se algo menos frequente.
d) criticar. c) Textos à mão tornaram-se algo menos frequentes.
d) Textos à mão tornaram-se algos menos frequentes.
09 – De acordo com o texto, é incorreto afirmar que:
15 – Considere-se este verso da música Tua presença, de
a) obtêm-se mais informações quando se escreve. Paulo César Baruk, “Eu correria o mundo se não estivesses
b) a quantidade de informações apreendidas pode variar. aqui”. A relação semântica existente entre a palavra subli-
c) o número de informações retidas apresenta-se menor ao nhada nesse verso e a palavra “correria” (l. 01) é de:
se digitar.
d) a mesma quantidade de informações se pode obter ao a) homonímia.
digitar ou escrever. b) sinonímia.
c) antonímia.
d) paronímia.
16 – Aponte a frase em que o termo destacado apresenta 21 – Na frase “Imagine só”, a forma verbal destacada está
oposição semântica com o verbo “assimilar” (l. 13). no

a) Daniel Oppenheimer decidiu agregar mais dados rele- a) presente do indicativo.

vantes a sua pesquisa.
b) Os leitores desse texto poderão absorver bem mais in-
formações se escreverem a mão.
c) Os estudantes que assistiram à palestra não puderam
participar de outras pesquisas na área.
d) Os pesquisadores de Princeton chegaram a esquecer as
teorias da neurolinguística acerca disso.
17 – Em conformidade com o Acordo Ortográfico da Lín-
gua Portuguesa (AOLP 1990), em vigor desde 1º de janeiro
de 2009, é correto asseverar que:
a) se deve grafar com hifens apenas a locução adverbial
dia-a-dia.
b) se trata de um erro de ortografia, pois o substantivo dia-
a-dia tem hifens.
c) o substantivo dia a dia não se grafa mais com hifens por
causa desse acordo.
d) o substantivo dia a dia apresenta duas maneiras de ser
grafada, ou seja, com ou sem hífenes.
18 – Uma das características do texto em estudo é ser
dissertativo-argumentativo, por isso a maioria dos verbos
estão flexionados no:
a) presente do subjuntivo.
b) presente do indicativo.
c) futuro do presente.
d) futuro do pretérito.
19 – Ao se colocar este trecho “no dia a dia” no plural,
tem-se a seguinte forma CORRETA:
a) nos dia a dia.
b) nos dias a dia.
c) nos dias a dias.
d) nos dia a dias.
b) presente do subjuntivo.
c) imperativo negativo.
d) imperativo afirmativo.
22 – Assinale a opção em que a classificação sintática dos
termos da oração “... essas reservas de água estão dimi-
nuindo em todo o planeta de forma impressionante” está
correta.
a) “em todo o planeta” – objeto indireto
b) “essas reservas de água” – sujeito
c) “de forma impressionante” – objeto direto
d) “estão diminuindo” – núcleo do predicado nominal
23 – Em “Um bilhão e meio de habitantes de centros ur-
banos...”, a palavra destacada classifica-se morfologica-
mente como
a) adjetivo.
b) advérbio.
c) numeral.
d) substantivo.
24 – Considerando a regra de acentuação das paroxíto-
nas, assinale a opção em que há uma palavra intrusa.
a) área – águas – subterrâneas
b) resíduos – superfície – importância
c) importância – Cretáceo – área
d) reservatórios – lençóis – cenário
Rascunho

20 – Lei o trecho a seguir:

É importante lembrarmos que essa não é uma característi-
ca inata. Assim, você pode desenvolvê-la ao longo da vida.
Também há situações que são mais confortáveis para nós
e, por conseguinte, lidaremos com elas com maior resiliên-
cia, enquanto outras já serão mais complexas.

Quanto à regência dos verbos constantes no trecho acima,

qual é a assertiva INCORRETA?

a) Existe verbo intransitivo.

b) Tem-se verbo de ligação.
c) Há verbo transitivo indireto.
d) Observa-se verbo transitivo direto
 AS QUESTÕES DE 25 A 48 REFEREM-SE Read the text and answer questions 29, 30, 31, 32, 33, 34
À LÍNGUA INGLESA and 35.

Read the text and answer questions 25, 26, 27 and 28

25 – Fill in the blanks with the suitable option.

a) happier - easier
b) happiest - easier
c) easier - happiest
d) easiest - happiest

26 – According to the author, (lines 19 and 20), a terrible

mistake is to

a) get a ticket for speeding.

b) park your car on the street.
c) have insurance on your car. 29 – According to the text,
d) own a car unless you need it.
a) boys are less competitive than girls.
27 – In “... I didn’t realize how fast I was going.”, the under- b) girls gain high status by giving orders.
lined word can be replaced by c) boys hardly ever talk proudly about their abilities.
d) girls usually make suggestions when they want to ex-
a) react. press their preferences.
b) notice.
c) execute. 30 – “on the other hand”, (line 16), is similar in meaning to
d) accomplish.
a) likewise.
28 – Based on the text, we can conclude that b) similarly.
c) in contrast.
a) if he sells the car, he won’t pay his debts. d) by the way.
b) if he didn’t buy a car, he would be crazy.
c) if he had to buy a car, it would make his life easier. 31 – In the sentence “Can you hand me the rope?”, can
d) if he had thought about the cost of owning a car, he expresses
wouldn’t have bought one.
a) ability.
b) request.
c) permission.
d) possibility.
32 – “They may be interested in playing fairly...”, (line 17), 37 – Based on the text, she asked herself
means that they
a) who is she and if she is really her.
a) jump rope quite well. b) who was she and if she was really fat.
b) believe in fairy godmothers. c) who she was and if she was really her.
c) enjoy playing in small groups. d) who she is and if she was really overweight.
d) like to play in a way that is honest.
38 – “also”, ( line 7), is closest in meaning to
33 – The last paragraph reveals that
a) too.
a) all cultures have the same point-of-view considering gen- b) nor.
der differences. c) either.
b) gender differences can be noticed only when the children d) neither.
are grown-up.
c) men and women often get on well considering different 39 – Choose the alternative that doesn’t answer the ques-
styles of communication. tion underlined in the text.
d) it is helpful for men and women to think about the lan-
guage and culture of the opposite sex. a) She’s Joey’s wife.
b) She is American.
34 – The suffix “_ er”, as in followers (line 13), means c) She isn’t in shape.
someone who does something, EXCEPT: d) She’s a fat woman.

a) others. Read the text and answer questions 40, 41 and 42

b) holders.
c) players.
d) runners.

35 – “every boy knows his place”, (line 12) , means that

a) all boys know what they have to do.
b) boys compete with one another for leadership.
c) they achieve status by playing in large groups.
d) some of them enjoy boasting about their skills.

Read the text and answer questions 36, 37, 38 and 39

GLOSSARY:
starlings = estorninho (tipo de pássaro)
loquacious = falador, loquaz, tagarela
spokesman = porta-voz
culprit = situações perturbadoras
screeching = som de freada brusca

40 – Choose the best alternative to have the text complet-

ed.

a) will find
b) is found
c) has found
d) was found

36 – According to the text, we can conclude that a couch 41 – We can infer from the text that
potato is a person who
a) British birds are able to reproduce some sounds.
a) eats a lot of potato chips. b) scientists made a recent discovery about a mimic.
b) exercises while watching TV. c) loquacious people are highly interested in mimicking.
c) does less than 30 minutes of physical activity every day. d) people get annoyed when they have to answer their cell
d) spends a lot of time in front of the TV eating and drinking phones.
something.
42 – “annoying”, (line 3), is Read the text and answer questions 46, 47 and 48

a) a verb.
b) a noun.
c) an adverb.
d) an adjective.

Read the text and answer questions 43, 44 and 45

GLOSSARY:
to whine = lamentar-se, queixar-se
to knit = tricotar

46 – Fill in the blanks with the suitable option.

a) had told – was
b) told – had being
c) was telling – is
d) has told – had been
43 – According to the text, we can say that beta-endorphin
is a natural painkiller because it ______ pain. 47 – According to the text, the mother

a) avoids a) told her twenty-six bad things.

b) relieves b) advised the girl to leave the house.
c) increases c) warned the girl about a possible danger.
d) intensifies d) recommended a Chinese book to her daughter.

44 – According to the text what has been done to make 48 – “... in her hurry to get away”, (line 21), means that the
people healthier? daughter

a) Scientists have been stydying beta-endorphin. a) wanted to escape more quickly.

b) Relaxation has been recomended by doctors. b) did not have to do anything soon.
c) Jokes have been told in different situations. c) did not need to listen to her mother.
d) Laughter clubs have been built. d) disagreed on what was written in the book.

45 – “seriously”, underlined in the text, is closest in meaning Rascunho

to

a) poorly.
b) deeply.
c) carelessly.
d) reasonably.
 AS QUESTÕES DE 49 A 72 REFEREM-SE 55 – Se A =
1
+2 2 e B=
1
,
À MATEMÁTICA 1− 2 2+
1
1
2+
1+ 2
49 – O valor da expressão numérica então é correto afirmar que:
30  0,5 − 0,6  0,001 0,02 4 a) A = 1/B
− 2  0,7
1 5 b) A>B
1−
1 c) B>A
1+
3 d) A=B

é um número 56 – O valor da expressão 3 + 2 2 − 3 − 2 2 é:

a) múltiplo de 3. a) um múltiplo de 3.
b) múltiplo de 7 b) um número irracional.
c) divisível por 5. c) um múltiplo de 5.
d) que é um divisor de 32. d) um número primo.

50 – Sabendo-se que a potência 38516, quando dividida por 57 – Qual o valor da elongação, em metros, no instante t =
um número primo p deixa resto 1, é correto afirmar que p 5s no MHS descrito abaixo pela equação?
pode corresponder a
Observação: a equação está expressa em unidades do
a) 11. Sistema Internacional de Unidades.
b) 29.
c) 17. π π
d) 23. x = 5cos  t + 
2 2
51 – A forma de potência mais simples do radical abaixo é: a) 2,5
b) –2,5
3 4 5
c) 5
6 7
1129  1128  1127  1126  1125 d) –5

a) 113509/280 58 – Seja a1 o primeiro termo de uma P.A. de razão 7 e

b) 111131/56 também o primeiro termo de uma P.G. de razão 2. Para que
c) 11504 /125 o 8º termo da P.A. seja igual ao 4º termo da P.G., o valor de
d) 1127/5 a1 deve ser __________.

52 – Considere os números reais x e z tais que 3x = 4z e a) 5

2· 8z = 9x. O valor de z é b) 6
c) 7
a) 1. d) 8
b) log3 4.
c) log4 3. 59 – Seja a função, definida em reais, f(x) = (kx − 1)2 − 18,
d) 2. com k  . Para que seu gráfico seja uma parábola cuja
ordenada do vértice seja o valor mínimo da função, é ne-
53 – Dê o resultado da expressão a seguir: cessário que

45 + 45 + 45 + 45 a) k = 0
a) 4 b) k  0
b) 8 c) k  0
c) 16 d) k  0
d) 64
60 – Seja uma função f : ⎯⎯→ . Se o conjunto ima-
54 – O resultado da seguinte expressão é: gem de f é também o conjunto de todos os números reais,
−1 dentre as seguintes funções, a que poderia ser a função f é
 00 + 03 + 3 272 
  f(x) = __________.
 
a) 1/6 a) x2
b) 1/9 b) 2x
c) 1/10 c) | x |
d) 1/11 d) log x
61 – Sejam as funções f : *
+ ⎯⎯→ e g: ⎯⎯→ *+ , 66 – Do arco x sabe-se que sen x  cos x = −1 4. Então, o
valor de tgx + cot gx é __________ e a extremidade desse
definidas por f(x) = logk x e g(x) = a x , com a e k reais po-
arco x pode estar no __________ quadrante.
sitivos e diferentes de 1. Se a função composta fog(10) é
igual a 10, então
a) −4; 1º
b) −4; 2º
a) k = 10a
c) −2; 3º
b) k = 1/a
d) −2; 4º
c) k = 2a
d) k = a
67 – Seja ABC um triângulo retângulo em A, tal que
1 B̂ = 60. Se o perímetro do triângulo é 9( 3 + 1) cm, a hipo-
62 – Se a função inversa de f : *
− ⎯⎯→ *+ ; f(x) = é
−x tenusa mede _______ cm.
a função g, então tem-se
a) 2 3
* * 1 b) 3 3
a) g : + ⎯⎯→ −; g(x) =
−x c) 4 3
b) g : *+ ⎯⎯→ *− ; g(x) = −x d) 6 3
1
c) g : *− ⎯⎯→ *+ ; g(x) =
−x 68 – Sejam os arcos de 480° e − 4 π 3rad. No ciclo trigo-
d) g : *− ⎯⎯→ *+ ; g(x) = −x nométrico, esses arcos são tais que ambos estão no

a) 1º quadrante e são côngruos.

63 – Sejam as matrizes b) 2º quadrante e são côngruos.
c) 1º quadrante e não são côngruos.
1 0 2 −1 1 0 d) 2º quadrante e não são côngruos.
A= , B = 0 2  , C = 0 1 e X,
3 2     
69 – Se sen 2x = 1 3 então (sec x) : (sen x) é igual a
tais que X − A  B = 2C.
a) 8
Então det X = __________. b) 6
c) 4
a) 20 d) 2
b) 18
c) −8 70 – Na figura, se ABCD é um paralelogramo, então o
d) −12 valor de x é

64 – Utilizando os algarismos de 1 a 9, foram escritos

números ímpares, de três algarismos distintos, de forma
que nenhum deles termine com 1. A quantidade desses
números é

a) 224
b) 264
c) 280
d) 320

65 – Seja ABC um triângulo retângulo em A, conforme a a) 18

figura. Se D está em AC e se BC = 10 2 cm, então DC = b) 20
__________ cm. c) 22
d) 24
a) 3 6
b) 5 6
5 6
c)
2
10 6
d)
3
71 – Na figura, que representa parte da estrutura de um Rascunho
telhado, CD é altura do triângulo ABC, CEDF é um qua-
drado de lado 3 m, o ponto E pertence a AC e o ponto F
pertence a BC. Assim, a área do triângulo ABC é
_____ m2 .

a) 12 3
b) 15 3
c) 18
d) 20

7 5
72 – Se sen x + cos x = e se tg x = − , então, no ciclo
13 12
trigonométrico, x pertence ao _____ quadrante.

a) 1º
b) 2º
c) 3º
d) 4º
 AS QUESTÕES DE 73 A 96 REFEREM-SE 75 – Um automóvel viaja por uma estrada retilínea com
À FÍSICA velocidade constante. A partir de dado instante, considera-
do como t = 0, o automóvel sofre acelerações distintas em
três intervalos consecutivos de tempo, conforme represen-
73 – A prática esportiva de “pular corda” vem conquistan- tado no gráfico abaixo.
do muitos adeptos e se tornando uma modalidade de com-
petição. Numa prova de velocidade, um atleta consegue dar
105 saltos em 30 segundos. Considerando que o ponto da
corda que passa sob os pés e acima da cabeça do pratican-
te descreve uma trajetória circular de raio r = 90 cm, qual é
a velocidade escalar desse ponto da corda? Use π = 3.

Assinale a alternativa que contém o gráfico que melhor

representa o deslocamento do automóvel, nos mesmos
intervalos de tempo.

Informação: nos gráficos, (0, 0) representa a origem do

sistema de coordenadas.

a) 0,18 m/s.
b) 3,15 m/s.
c) 18,9 m/s.
d) 567 m/s.
a)
74 – Um dado objeto, de massa m constante, descreve,
em relação a um referencial inercial, uma curva circular de
raio R1 com uma velocidade tangencial de intensidade
constante v1. Para fazer isso, ele necessita de uma força
centrípeta de intensidade F1. O mesmo objeto é colocado
agora numa outra curva circular, de raio R 2, com velocidade
tangencial de intensidade constante v2, e necessita agora
de uma força centrípeta de intensidade F2 para executar o
movimento.

Considerando que v2 = 2v1 e que R2 = 2R1, assinale a alter- b)

nativa que apresenta corretamente o valor da razão F2/F1
entre as intensidades das forças centrípetas necessárias
para a execução dos movimentos.

F 1
a) 2 =
F1 2
F
b) 2 = 1
F1
F c)
c) 2 = 2
F1
F
d) 2 = 4
F1

d)
76 – Um estudante construiu um termômetro graduado em
uma escala X de modo que, ao nível do mar, ele marca,
para o ponto de fusão da água, 200 °X e, para o ponto de
ebulição da água, 400 °X. Podemos afirmar que o zero ab-
soluto, em °X, corresponde ao valor aproximado de:
a) 173
b) 0
c) – 346
d) – 473
77 – Um jogador de basquete arremessa uma bola verti-
calmente para cima com velocidade inicial de módulo V01.
Após um intervalo de tempo igual a 2s, o mesmo jogador
lança, da mesma posição, uma segunda bola, também ver-
ticalmente para cima, com uma velocidade de módulo V02,
sendo V02 > V01. Se desprezarmos a resistência do ar e
considerarmos o módulo da aceleração da gravidade igual
a g, o intervalo de tempo decorrido entre o lançamento da
primeira bola e o seu encontro com a segunda bola é:
a) 2(V02 − g) (V01 + V02 + 2g)
b) 2(V01 − g) (V01 + V02 − 2g)
c) −2(V01 − g) (V01− V02 − 2g)
d) −2(V02 + g) (V01 − V02 − 2g)
78 – O desenho a seguir representa um sistema em equi-
líbrio estático, preso ao teto e composto por: polias e fios
ideais de massas desprezíveis; pelos cubos A e B, feitos de
mesma substância e com arestas iguais de comprimento L.
O cubo B está parcialmente imerso em um líquido homogê-
neo dentro de um recipiente. Observa-se que uma parte da
aresta do cubo B, de comprimento h = 3/4 L, é a altura da
parte emersa do cubo. Podemos afirmar que a razão entre
a densidade dos cubos e a densidade do líquido é:
a) 1/4
b) 1/3
c) 1/2
d) 2/3
79 – Em uma rodovia, o raio de curva simples, sem incli-
nação, é selecionado de acordo com as características
técnicas da estrada e da topografia da região. Em um tre-
cho da rodovia Br 116, um veículo que trafega com veloci-
dade V descreve uma curva simples de raio R sob a ação
de uma resultante central de módulo F. Para que a intensi-
dade da resultante sobre o veículo seja reduzida à metade
em um trecho da rodovia com o dobro do limite de veloci-
dade, o raio da curva simples deverá ser de
a) 4R.
b) 2R.
c) R.
d) 8R.
80 – Um estudante descobriu que estava com dificuldade
de ler seus livros escolares. Indo ao oftalmologista Tiraden-
tes - Medicina 2023, descobriu que era hipermetrope, com
seu ponto próximo localizado a uma distância de 200 cm, e
que seria necessário usar lentes corretivas. Assim, qual
deve ser, aproximadamente, a distância focal das lentes,
para que o estudante possa ler um livro a uma distância de
25 cm dos seus olhos?
a) 33 cm
b) 15 cm
c) 22 cm
d) 29 cm
81 – Um bloco maciço de Ferro, de massa m = 500 g, está
suspenso por um cabo preso a uma superfície fixa (Figura
A). O bloco é então submerso em água (Figura B). Conside-
re desprezíveis tanto a massa do cabo como o empuxo do
ar. Considere a densidade do Ferro igual a 7,90 g cm3 e
da água igual a 1,00 g cm3 . Considere g = 10 m s2 .
Os módulos aproximados da força de tensão no cabo antes
da submersão do bloco na água (Figura A) e depois da
submersão (Figura B), considerando o bloco em repouso
nas duas situações, são, respectivamente:
a) 5,00 N e 4,37 N
b) 5,00  103 N e 6,3  102 N
c) Ambos são nulos.
d) 5,00 N e 1,33 N
82 – Um aro circular delgado de raio R e massa m é colo- 85 – Os morcegos são mamíferos voadores que dispõem
cado sobre um plano inclinado liso a uma altura h da super- de um mecanismo denominado bio-sonar ou ecolocalizador
fície horizontal. O aro é abandonado desta altura (h) a partir que permite ações de captura de insetos ou o desvio de
do repouso e rola sem deslizar plano abaixo. Ao passar obstáculos. Para isso, ele emite um ultrassom a uma dis-
pela base do plano inclinado, a velocidade do centro de tância de 5 m do objeto com uma frequência de 100 kHz e
massa do aro é de: comprimento de onda de 3,5 × 10-3 m. Dessa forma, o tem-
po de persistência acústica (permanência da sensação
Note e Adote: auditiva) desses mamíferos voadores é, aproximadamente,
O momento de inércia de um aro circular de massa m e raio
R em relação ao eixo que passa perpendicular ao seu cen- a) 0,01 s.
tro é dado por mR 2 . b) 0,02 s.
Despreze qualquer dissipação de energia por atrito e resis- c) 0,03 s.
tência do ar. d) 0,10 s.
Considere que h é muito maior que R.
86 – A figura representa três partículas carregadas que
1 estão na mesma reta. As partículas 1 e 2 são consideradas
a) gh fixas e a partícula 3 pode se mover livremente. Se a força
2 eletrostática atuante na partícula 3 pelas partículas 1 e 2 for
2 nula e for considerado L12 igual à metade de L23, é possível
b) gh
3 determinara razão entre as cargas q1 e q2 como sendo
3
c) gh
4
d) gh

83 – A corrente elétrica contínua em uma dada linha de

transmissão é de 4.000 A. Um esportista de trilha perdido,
andando perto da linha de transmissão, tenta se orientar
utilizando uma bússola. O campo magnético terrestre é de a) q1/q2 = 9/4
b) q1/q2 = 9
BT = 5,0  10−5 T perto da superfície da Terra. A permeabili- c) q1/q2 = -9/4
dade magnética é μ0 = 4  π  10−7 m A. d) q1/q2 = -9

A distância que o esportista deverá se manter da linha de
transmissão, para que o campo gerado pela corrente tenha
o módulo igual ao do campo magnético terrestre, é:
a) 1,2  101 m
b) 1,6  101 m
c) 2  101 m
d) 8  100 m
84 – Uma abelha emite um zumbido característico, ba-
tendo suas asas 450 vezes por segundo. Durante um voo
retilíneo, ela mantém a velocidade uniforme de 10 m/s em
relação ao solo.
87 – Dois recipientes de mesma forma e tamanho são
feitos do mesmo material e têm o coeficiente de dilatação
volumétrico igual a yR . Um deles está completamente
cheio de um líquido A com coeficiente de dilatação real
igual a y A , e o outro está completamente cheio de um lí-
quido B com coeficiente de dilatação real igual a yB . Em
um determinado instante, os dois recipientes são aquecidos
e sofrem a mesma variação de temperatura. Devido ao
aquecimento, um décimo do volume inicial do líquido A
transborda e um oitavo do volume inicial do líquido B tam-
bém transborda.
Com relação à situação exposta, podemos afirmar que é
verdadeira a seguinte relação:

Se uma pessoa corre dela com uma velocidade de 5 m/s, a) y A = 2  yR + 4  yB

também em relação ao solo, assinale a alternativa COR-
b) y A = 5  yR + 4  yB
RETA:
c) y A = 2  yR − 8  yB
a) ela ouve o zumbido da abelha mais agudo, pois ela se d) yR = 5  y A − 4  yB
afasta da abelha.
b) ela ouve o zumbido da abelha mais agudo, pois a abe-
lha se aproxima.
c) ela ouve o zumbido da abelha mais grave, pois a abelha
se aproxima.
d) ela ouve o zumbido da abelha na mesma frequência
característica, pois a frequência não depende da veloci-
dade.
88 – Considere duas máquinas térmicas ideais, 1 e 2, que
operam, respectivamente, segundo os ciclos de Carnot e de
Diesel, conforme mostram as figuras abaixo.
A máquina 1 opera entre as temperaturas T Q = 500 K e TF =
200 K e rejeita 100 kJ de calor. A máquina 2 (Diesel) realiza
o mesmo trabalho total que a máquina 1; no entanto, 20%
desse trabalho é realizado durante a expansão isobárica
(1⎯⎯→ 2), em que o volume do cilindro do motor varia de
1,0  10 −1 m3 para 3,0  10 −1 m3 .
Qual é a pressão da mistura no cilindro durante esse pro-
cesso isobárico?
a) 1,5  105 Pa
b) 2,5  105 Pa
5
c) 3,5  10 Pa
d) 5,0  105 Pa
89 – No experimento representado na figura a seguir, um
recipiente que possui um fundo espelhado, cujo formato é
de um hemisfério de raio 6 cm, é totalmente preenchido por
um líquido.
Para se determinar o índice de refração do líquido, faz-se
incidir um feixe de laser monocromático proveniente do ar
(nar = 1) num ponto muito próximo à borda do recipiente,
com ângulo de incidência θ, tal que, após penetrar no líqui-
do e ser refletido no fundo do recipiente (a trajetória do feixe
no interior do líquido não é representada na figura), o feixe
emerge perpendicularmente à sua superfície.
Considerando satisfeitas as condições de Gauss, e saben-
do que sen θ = 0,75, é CORRETO afirmar que o índice de
refração do líquido é igual a
a) 1,20
b) 1,25
c) 1,50
d) 1,75
90 – Um aluno constrói um circuito elétrico, representado
na figura, para uma feira de ciências na escola. O circuito é
composto por uma fonte ideal de d.d.p. variável e por cinco
resistores, com resistências especificadas na figura.
Considerando as limitações dos componentes utilizados em
seu circuito, o aluno se preocupa com a corrente máxima
que atravessará os resistores, a fim de não os queimar.
Sabendo que todos os resistores suportam a mesma quan-
tidade de corrente máxima, o resistor que possivelmente
queimará primeiro, caso a d.d.p. da fonte se torne muito
elevada, será
a) R4
b) R5
c) R3
d) R2
91 – Na figura a seguir, o sistema de alavanca tem um
fator de aumento de força em dez vezes a força aplicada
pelo homem e que é transmitido para o êmbolo A. Esse
sistema é interligado a uma prensa B.
 B
Considerando a razão entre as áreas de = 10 4 , quando
A igual a “m” mantém uma órbita circular de raio R em torno
o homem aplica uma força de 600N na alavanca, a força
exercida na prensa B é:
a) 6  105 N.
b) 6  106 N.
7
c) 6  10 N.
d) 6  108 N.
92 – O planeta X, esférico e com densidade homogênea,
possui a mesma massa da Terra, metade do raio terrestre e
período de rotação de 2 horas. Deseja-se colocar um objeto
em órbita circular ao redor de X. Para tal, escolhe-se como
local de lançamento um ponto desse planeta onde se utilize
a menor quantidade possível de energia nessa tarefa. O
lançamento é feito em uma direção paralela à superfície, a
partir de uma pequena elevação de terra cuja altitude em
relação ao nível do mar é muito pequena em comparação
ao raio do planeta. Dessa forma, podemos fazer a aproxi-
mação de que o raio da órbita é igual ao raio de X. Empre-
gando a mínima energia possível no lançamento, assinale a
alternativa que corresponde ao intervalo que contém o mó-
dulo da velocidade em relação ao solo com que o objeto
deve ser lançado
Dados:
velocidade de escape da Terra: 11,2 km/s.
velocidade de um ponto no equador da Terra em relação ao
seu centro: 460 m/s.
a) 7 km/s e 8 km/s
b) 8 km/s e 9 km/s
c) 9 km/s e 10 km/s
d) 10 km/s e 11 km/s
94 – Supondo que um elétron de carga -e e de massa
de um próton, em repouso, de carga “+e”. Essa órbita é
mantida devido à atração coulombiana entre o elétron e o
próton. Assinale a alternativa que indica corretamente a
expressão da energia cinética do elétron.
Considere que “k” representa a constante eletrostática do
meio.
a) ke2
ke2
b)
2R
ke2
c)
R
ke2
d) −
2R
95 – Dois pescadores e um aprendiz estão puxando um
barco pelo ponto 0 ao longo de um canal retilíneo localizado
em uma região horizontal plana. Os dois pescadores e o
aprendiz puxam o barco com forças de módulo F 1, F2 e F3,
respectivamente, cujos módulos e direções de F 1 e F2 são
indicados no desenho. Todas as forças e o canal estão no
mesmo plano horizontal. A intensidade da menor força F 3
que o aprendiz deve exercer sobre o barco para mantê-lo
em uma direção paralela às margens é:
Dados: Considere: sen 60 = cos 30 = 3 2 e cos 60° =
sen 30° = 1/2

93 – Um carro de montanha russa parte do repouso do

ponto A situado a 25 m do solo. Admitindo que ele não
abandone a pista, desprezando os atritos e considerando
g = 10 m s2 , calcule a velocidade do carro no ponto C situ-
ado a 20 m do solo e assinale a opção correta.

a) 10(20 3 + 8) N
b) 10(20 3 − 8) N
c) 10(20 3 − 16) N
d) 10(10 3 + 16) N

a) 5 m s
b) 10 m s
c) 15 m s
d) 20 m s
96 – Certa quantidade de gás ideal passa do estado A Rascunho
para o estado D, através dos processos indicados no dia-
grama p − V, a seguir:

Considere as seguintes afirmativas:

I. A isoterma que passa pelo estado A também passa pelo

estado D.
II. A quantidade de calor trocada pelo gás é menor no per-
curso ACD que no percurso ABD.
III. O trabalho realizado pelo gás no percurso ACD é maior
que o trabalho realizado no percurso ABD.
IV.A temperatura do gás no estado C é quatro vezes maior
que sua temperatura no estado B.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
Rascunho Rascunho