Projeto Correspondência 2024

JUSTIFICATIVA

Por meio da escrita, podemos refletir, organizar ideias e transmiti-las com mais
clareza, o que é essencial no trabalho e na vida pessoal. Além de ajudar na compreensão
de textos, multiplicar conhecimento e estimular a criatividade, a escrita também é uma
ótima maneira de organizar e articular ideias e pensamentos.
Usando uma visão interdisciplinar e ampliada dos inúmeros elementos que
permeiam diversas temáticas, a escola possibilitará a aquisição de conhecimentos
relativos à diversidade cultural, por intermédio dos suportes da escrita e dos instrumentos
utilizados para registro escrito.
O Projeto Correspondência também possibilitará um intercâmbio sociocultural entre
escolas e educadores do PEI, ampliando a rede de comunicação, bem como contribuindo
com a troca de experiência no processo de ensino e aprendizagem dos sujeitos
envolvidos e realizando a replicabilidade.

PÚBLICO-ALVO

- Alunos do Ensino Fundamental.

DOCENTES ENVOLVIDO NA EXECUÇÃO DO PROJETO

Professor Escola Ano/ Turma Nº alunos

Lilian Moreira Amadei E.E. Prof. José Ranieri 1º A 30
Keila A. Paschoal Dias E.E. Luiz Carlos Gomes 1º B 28

OBJETIVOS

Geral:
- Desenvolver o lado social do aluno, utilizando a correspondência como meio de
expressar suas experiências e valorizar seus conhecimentos, despertando-os para a
importância de ler e escrever de forma significativa.

Específicos:
- Avançar na hipótese de leitura e escrita, bem como nos níveis de escrita matemática;
- Trabalhar com o aluno o valor da amizade, a troca da amizade e de conhecimentos;
- Vivenciar a função social da escrita conhecendo vários tipos e formas de comunicação
(carta, bilhete, cartões, painéis, convites, etc.);
- Desenvolver e aprimorar a escrita;
- Provocar a socialização entre turma de diferentes PEI;
- Realizar a interdisciplinaridade através do intercâmbio.

PERÍODO DE EXECUÇÃO
- Início: março
- Término: dezembro
ETAPAS
- Apresentação do projeto aos alunos;
- Leitura do livro: “O carteiro Chegou” de Allan Ahlberg;
- Leitura em capítulos do Livro: “Felpo Filva” de Eva Furnari;
- Produção de cartas, bilhetes, convites e murais ao longo do ano escolar;
- Escolha de temas para escrita da carta;
- Escrita mensal de cartas;
- Envio de carta pelos Correios;
- Confecção de livro das cartas recebidas.

PRODUTO FINAL
- Confecção de um “Livro das Correspondências”.

AVALIAÇÃO
- Avaliar se os alunos compreendem a estrutura composicional da carta, bilhete, cartões,
painéis, convites, etc. e se escrevem de acordo com o assunto proposto.

PROCEDIMENTOS
- Confecção de cartas, bilhetes, convite e outros.
- Atividades variadas que levem a compreensão do assunto.