UNIVERSIDADE LICUNGO

ENSINO À DISTÂNCIA

RESUMO DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO

Discente:
− Alzira Jaime Gero

− Docente: Grácio Manhanga

Beira, Abril de 2023

 ÍNDICE
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO............................................................................................ 1

1.1. Contextualização ........................................................................................................... 1

1.2. Objectivos ...................................................................................................................... 1

1.2.1. Objectivo Geral....................................................................................................... 1

1.2.2. Objectivos Específicos ........................................................................................... 1

CAPÍTULO II: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .............................................................. 2

2.1. Administração (Conceito) ............................................................................................. 2

2.2. Teorias da Administração .............................................................................................. 2

2.2.1. Abordagem/Escola Clássica ................................................................................... 3

2.2.2. Abordagem/Escola Burocrática .............................................................................. 3

2.2.3. Abordagens/Escolas Comportamentais .................................................................. 4

2.2.4. Abordagens/Escolas Contemporâneas .................................................................... 4

CAPÍTULO III: CONCLUSÃO ........................................................................................... 5

4. BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................. 6
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO

1.1. CONTEXTUALIZAÇÃO

Desde os primórdios da humanidade, o homem sempre buscou firmar-se em organizações.

É impossível rastrear precisamente o surgimento da primeira organização, mas pela
história, o advento do sedentarismo faz com que o homem sentisse a necessidade de
constituir-se em pequenos povoados e aldeias, fazendo assim com que surgissem as
primeiras sociedades e nestas sociedades, pequenos grupos iam surgindo, destinados a fins
específicos (caça, pesca, recolecção, etc.).

Pese embora seus métodos fossem diferentes dos das organizações do porvir, sua estrutura
básica denotava a organização na essência, neste contexto, o surgimento da organização
gera a necessidade do surgimento de uma modalidade de controlo dos seus haveres e
recursos, é nesta necessidade que surge a administração, pelo que, o presente trabalho
investigativo intitulado Resumo das Teorias da Administração, é pertencente a cadeira
Introdução a Administração Escolar, e dedica-se a trazer uma abordagem à volta do tema
supracitado.

1.2. OBJECTIVOS

1.2.1. Objectivo Geral

• Apresentar os principais aspectos ligados às Teorias da Administração.

1.2.2. Objectivos Específicos

• Conceituar Administração;
• Identificar os antecedentes das teorias da Administração
• Apresentar resumidamente as abordagens/ escolas da Administração.

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CAPÍTULO II: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1. ADMINISTRAÇÃO (CONCEITO)

Segundo Chiavenato (2000, p.5), “administração é o ato de trabalhar com e através de

pessoas para realizar, tanto os objetivos da organização, quanto de seus membros”.

Para Stadler (2011), administração é o processo de planejamento, de organização, de

direção e de controle dos recursos organizacionais de maneira eficiente e eficaz, a fim de
alcançar os objetivos traçados pela organização. Ou seja, o grande foco desse processo é
uma gestão estratégica em busca do desenvolvimento da organização, como também das
pessoas que fazem parte desse processo.

Etimologicamente, a palavra Administração vem do latim - ad (direção, tendência para) e

minister (subordinação ou obediência) - e significava, em sua origem, aquele que realiza
uma função sob o comando de outro, isto é aquele que presta um serviço a outro.

Mediante estas definições, a administrar é sincronizar as actividades da organização,

realizadas por pessoas, e estas precisam ter seus objectivos pessoais alinhados aos
objectivos da organização. Administrar será buscar objectivos comuns para a organização.
E estes objectivos comuns devem ser positivos para todos os envolvidos, sejam eles
acionistas, gerentes, funcionários, e demais envolvidos no negócio.

2.2. TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO

O grande desenvolvimento das indústrias a partir da Revolução Industrial, trouxeram

consigo grandes benefícios para a sociedade, entretanto, trouxeram também alguns
problemas voltados à produtividade, causando o surgimento das Teorias da
Administração.

Chiavenato (2000) aponta que os principais problemas dos quais decorrem a criação das
teorias da administração foram:

• Vadiagem dos operários: eles produziam pouco em seu turno de trabalho, pois
não havia uma técnica de medir a produtividade média que era esperada de cada
um. Por não haver pagamento diferenciado para quem produzisse mais, os
funcionários reduziam de propósito seu ritmo de trabalho.

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 • Desconhecimento da direção em relação ao trabalho que os operários
executavam: Havia um distanciamento entre direção e operários, sendo que as
rotinas de trabalho ficavam a cargo dos coordenadores no médio escalão, assim
dificultava o gerenciamento técnico.
• Falta de padronização nos procedimentos da produção: a não existência da
uniformidade nas tarefas que os empregados executavam causava problemas para
toda a empresa. Pois cada grupo de funcionários executava as mesmas tarefas de
formas diferenciadas, com tempos, formas, ferramentas e padrões de produção
diferentes.

Com base nestes problemas, houveram esforços na tentativa de corrigir estas falhas, daí
que em 1903 surge o primeiro estudo considerado uma verdadeira Teoria, passando a fazer
parte da Escola Clássica.

2.2.1. Abordagem/Escola Clássica

A escola clássica é composta pelas teorias científica e clássica.

Segundo Stadler (2011), a primeira teoria criada foi a Teoria Científica de Frederick
Taylor em 1903, onde se colocava a ênfase no estudo das pequenas tarefas que
compunham um cargo, e assim estudando os “Tempos e Movimentos” buscava-se o
aumento da produtividade. Aliado a isto o pagamento diferenciado para quem produzia
mais, fazia com que invariavelmente as indústrias aumentassem sua produtividade. As
principais contribuições da Teoria Clássica, criada por Henri Fayol, na França em 1916,
foram os 14 princípios de Administração, os quais sintetizavam as formas de alcançar a
verdadeira eficácia administrativa e o processo administrativo, que veremos mais
detalhadamente nas próximas aulas.

Estas duas teorias foram duramente criticadas pois tinham um mesmo foco: a visão
microscópica do homem, pois consideravam este uma máquina de trabalho assumindo que
sua única motivação para o trabalho era o salário (Homo Economicus).

2.2.2. Abordagem/Escola Burocrática

Formada pelas teorias Burocrática e Estruturalista. Surgiu por meio dos estudos do
sociólogo alemão Max Weber. Quando se fala em burocracia, muitas pessoas logo pensam

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ser é uma coisa ruim, e associam à morosidade, à dificuldade de resolver as questões, aos
entraves para o desenvolvimento, mas na realidade não é bem assim. Burocracias são
normas, regras, procedimentos, rotinas de trabalho, ou seja, significa criar procedimentos
claros e rígidos que devem ser seguidos para que se alcance eficácia na realização das
atividades. Desta forma a burocracia é boa. O ruim são as suas disfunções, que podem ser
percebidas de forma negativa pelos clientes e usuários. (STADLER, 2011).

2.2.3. Abordagens/Escolas Comportamentais

São as teorias da administração que enfatizam as pessoas como forma de aumentar a

produtividade e a eficácia dos negócios. Assim, enfatizando a motivação e o factor
psicológico, as empresas conseguiam, e conseguem até hoje, alcançar seus objectivos.

A Teoria das Relações Humanas e a Pirâmide de Maslow se destacam por serem as mais
conhecidas e mais utilizadas. Por meio destas duas teorias a palavra Motivação é um
processo de indução de pessoas ou grupo de pessoas a realizar actividades que são de
interesse da organização. Isto mesmo, sob o ponto de vista da empresa, motivar é induzir!
Vale esclarecer que a cada ano surgem novos títulos e novos modelos para estas teorias
que já são bastante antigas. (STADLER, 2011).

Com a abordagem comportamental emerge a ideia de que, pese embora estivesse inserido
numa organização, o homem merece ter a sua interioridade reconhecida e respeitada.

2.2.4. Abordagens/Escolas Contemporâneas

As escolas contemporâneas são as mais modernas, aquelas que valorizam e reconhecem a

influência do Ambiente Externo nas decisões internas das empresas.

São consideradas como ambiente aberto, pois influenciam e sofrem influência de órgãos
externos como fornecedores, clientes, governo, economia, tecnologia etc. Estas escolas
começaram a surgir a partir do momento em que se percebeu que as empresas dependem
destes elementos externos, e assim o foco da administração mudou consideravelmente,
pois agora é necessário monitorar o ambiente externo para tomar decisões internas.
(STADLER, 2011).

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CAPÍTULO III: CONCLUSÃO

Ao fim do trabalho, conclui-se que a administração é o processo de planeamento,

organização, direção e controlo dos recursos organizacionais de maneira eficiente e eficaz,
a fim de alcançar os objectivos traçados pela organização. O grande foco desse processo é
uma gestão estratégica em busca do desenvolvimento da organização, como também das
pessoas que fazem parte desse processo.

A necessidade da administração surge da existência da organização e esta configura-se

como importante instrumento de controlo patrimonial.

Certifica-se igualmente que o grande dsenvolvimento das indústrias a partir da Revolução

Industrial trouxe à tona a necessidade de resolver alguns problemas organizacionais
decorrentes desses grandes eventos, a saber: a vadiagem dos operários, o desconhecimento
da direção em relação ao trabalho que os operários executavam e a falta de padronização
nos procedimentos da produção.

Na tentativa de resolver esses problemas, surgiram diversos estudos para corrigir estas
falhas. E em 1903 surge o primeiro estudo considerado uma verdadeira Teoria, passando a
fazer parte da Escola Clássica, dai surgem outras igualmente importantes na história da
Administração, Escola Burocrática, Escolas Comportamentais e Escolas Contemporâneas.

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4. BIBLIOGRAFIA

CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 6ª Edição.

Rio de Janeiro. Elsevier. 2000.

GIL, António Carlos. Como Elaborar Projectos de Pesquisa. São Paulo. UNESP. 2007.

MAXIMIANO, António Cesar Amaru. Introdução a Administração. 6ª Edição. São

Paulo: Editora Atlas. 2007.

MINAYO, Maria Cecília de Sousa. Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade. 18ª
Edição. Petrópolis. Vozes. 2001.

STADLER, Adriano. Fundamentos da Administração. Instituto Federal de Educação,

Ciência a Tecnologia - Paraná - Educação a Distância. Paraná. 2011.