Escola Secundaria de Namialo

Data: 05 de Fevereiro de 2024 Nome do professor: Rabi F. P. Mussa

Unidade temática: Classe: 7ª
Tema: Turma: 1, 2, 3, A
Objectivos: Familiarização entre os actores e estes com os temas a serem tratados Duração: 45 '
Material didáctico:
Plano de Aula

Actividade Orientação
TEMPO
Professor Aluno Metodológica
25 - Saúda e controla a turma; - Saúdam o Professor; Método
Minutos - Faz apresentação; - Fazem apresentação. independente
20 - Faz apresentação do programa no quadro; - Copiam o programa; Elaboração conjunta
Minutos - Dita regras. - Prestam atenção nas regras.
 Escola Secundaria de Namialo

Data: 05 de Fevereiro de 2024 Nome do professor: Rabi F. P. Mussa

Unidade temática: Números e Operações Classe: 7ª
Tema: Introdução a Teoria de Conjuntos Turma: 1, 2, 3, A
Objectivos: Identificar conjuntos e as relações entre elas definidas; Duração: 45 '
Representar um conjunto por meio de chavetas; Material didáctico:
Representar um conjunto por meio de diagrama de Venn;
Definir, em extensão e em compreensão um conjunto;
Determinar o cardinal de um conjunto.

Plano de Aula

Função da Actividade Orientação

TEMPO Conteúdo
Didáctica Professor Aluno Metodológica
Introdução / - Introdução a nova aula. - Prestam atenção ao novo Elaboração
Motivação Tema. conjunta
 5 min
- Noção de Conjunto - Introduz o tema dando um -Prestam atenção ao professor;
Mediação / e elementos; pequeno exemplo em relação a - Passam os apontamentos no
-Designação e
Assimilação ‘’noções de conjuntos’’; caderno assim como os
representação de um
Elaboração
conjunto. - Guiar os alunos na representação exemplos na medida em que o
conjunta
- Definição de um de conjuntos; professor vai recomendando.
20 min conjunto. - Dita os apontamentos passando
alguns exemplos no quadro e
explicando alguns passos se for
necessário.
- Resumidamente explica os - Prestam atenção ao professor
apontamentos ditados; na explicação dos
Domínio / - Resolve exercícios explicando apontamentos.
7 min Consolidaçã Explicação aos alunos e pede dúvidas aos - Acompanham a resolução do
Elaboração
o alunos, se tiverem esclarece. exemplo ou exercícios; conjunta
- E expõem dúvidas ao
professor se tiverem.
- Passa exercícios n quadro; - Passam os exercícios no
- Acompanha a resolução dos caderno;
- Exercícios e alunos corrigindo os erros na - Resolvem os exercícios no Trabalho
13 min Controlo / Marcação do T.P.C; medida em que vão falhando; caderno outros no quadro, independente
Avaliação rectificando os seus erros na
- Marca o T.P.C. medida em que vão falhando;
- Passam o T.P.C no caderno.