Aprendizagem

pelas
consequências: o
reforçamento
Capítulo 3
 Para início de conversa...

No condicionamento operante: o comportamento é mantido por suas

consequências.

Entender o comportamento operante é fundamental para compreendermos como

aprendemos a falar, ler, escrever, raciocinar, abstrair, etc., e, em um nível de
análise mais amplo, até como aprendemos a ser quem somos, ou seja, como se
constrói o repertório comportamental geralmente denominado de personalidade.
Para início de conversa...

Cond. Operante

Cond.
Respondente

Reflexo Inato
 O comportamento operante produz
consequências no ambiente

Um comportamento pode
Exemplo: Acender uma
produzir mudanças no
lâmpada.
ambiente.
 O comportamento operante é influenciado
(controlado) por suas consequências
As consequências que nossos comportamentos produziram no passado influenciam sua ocorrência
futura.

Se o comportamento é controlado por suas consequências, isso dá duas possibilidades extremamente

úteis para os psicólogos:

(b) se os comportamentos das pessoas e também de animais

(a) podemos entender o que leva as pessoas a fazerem o que
não humanos são controlados por suas consequências, isso
fazem, isto é, a função de seus comportamentos, a partir da
significa que podemos, quando e se necessário, modificá-los
análise das consequências de seus comportamentos; e
por meio da alteração de suas consequências.
 Consequências reforçadoras
Consequência reforçadora: é um tipo de consequência que aumenta a
probabilidade de que volte a ocorrer o comportamento que a produziu.

A contingência de reforçamento é expressa na forma se... então...

– se o comportamento X ocorrer, então a consequência Y ocorre.

Por exemplo, se o rato pressiona a barra, então é disponibilizada uma gota d’água;
A contingência de reforçamento, nesse caso, é representada pelo diagrama R → C, no qual
o R representa a resposta e o C representa a consequência.
Outros efeitos do reforçamento
• A diminuição da
Além de aumentar a frequência de outros
frequência (ou comportamentos
probabilidade de diferentes do
ocorrência) de um comportamento
comportamento, o reforçado.
reforçamento tem, pelo
menos, dois outros efeitos • Diminuição da
sobre o comportamento dos variabilidade na
organismos: topografia da resposta
reforçada.
 Extinção operante
Quando suspendemos (encerramos) o reforçamento
de um comportamento, verificamos que a frequência
de sua ocorrência diminui, retornando ao seu nível
operante, isto é, retornando à frequência com que
ocorria antes de ter sido reforçado. Esse procedimento,
que consiste na suspensão do reforçamento, e o
processo dele decorrente são conhecidos como extinção
operante.
 Extinção operante
 Se a suspensão do reforçamento produz uma diminuição na frequência de um
comportamento, é possível concluir que os efeitos do reforçamento em relação à
manutenção do comportamento são temporários.
 Extinção operante

Aumento na frequência da resposta no início do procedimento de extinção.

Aumento na variabilidade da topografia da resposta.

Evocação de respostas emocionais.

 Resistência à extinção

Número de exposições à contingência de reforçamento. Diz respeito ao número de vezes em que

um determinado comportamento foi reforçado até a suspensão do reforçamento.

Custo da resposta. Quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor
será a sua resistência à extinção

Intermitência do reforçamento. Quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não,

ele se tornará mais resistente à extinção do que um comportamento reforçado todas as vezes que
ocorre.
 Modelagem
 A modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações
sucessivas de um comportamento-alvo. O resultado final desse procedimento é um
novo comportamento construído a partir de combinações de topografias de
respostas já presentes no repertório comportamental do organismo.
 O reforçamento diferencial consiste em reforçar algumas respostas que obedecem a
algum critério e em não reforçar aquelas que não atendem a tal critério.
 Modelagem versus modelação
 Na modelagem, os comportamentos são gradualmente selecionados por suas
consequências. Já na modelação, ou aprendizagem por observação de modelos, o
comportamento de um organismo tem a sua probabilidade alterada em decorrência
da observação do comportamento de outro organismo e da consequência que este
produz.
 Atividade

1. Descreva com suas palavras

como você iria diminuir a birra de
uma criança partindo dos
conceitos apresentados nesta aula.
 Principais conceitos apresentados
Conceito Descrição Exemplos
Comportamento Comportamento que modifica (que opera É um procedimento utilizado para
operante (R → C) sobre) o ambiente e é afetado por suas se ensinar um comportamento
consequências. novo por meio de reforço
diferencial de aproximações
sucessivas do comportamento-alvo.
Consequência É um tipo de consequência do comportamento Quando pedimos o saleiro, sua
reforçadora que aumenta a probabilidade de esse entrega é a consequência
comportamento voltar a ocorrer. reforçadora que mantém a
frequência do comportamento de
pedi-lo no futuro, quando
precisarmos dele novamente.
Contingência de É relação de condicionalidade (se..., então...) Se pede o saleiro, então o recebe.
reforçamento funcional entre um comportamento e sua
consequência.
 Principais conceitos apresentados
Conceito Descrição
Procedimento de É a suspensão de uma consequência
extinção operante reforçadora anteriormente produzida por um
comportamento.
Processo de extinção É a diminuição da frequência do
operante comportamento até o seu nível operante após
a suspensão da consequência reforçadora.
Modelagem É um procedimento utilizado para se ensinar
um comportamento novo por meio de reforço
diferencial de aproximações sucessivas do
comportamento-alvo.
Exemplos
Pedimos o saleiro a uma pessoa
que sempre atendia nosso pedido,
entretanto, por quaisquer razões,
ela não nos passará mais o saleiro
quando o pedirmos.
Deixaremos de pedir o saleiro para
essa pessoa após repetidos pedidos
não reforçados.
Pais e parentes reforçam e
extinguem sucessivamente o
balbuciar dos bebês, exigindo
sequências de sons cada vez mais
parecidas com os sons das palavras
da sua língua materna.