UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA
PLANO ANUAL DE ENSINO – 2019
ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO/SÉRIE: 3 ano A e B DISCIPLINA: Educação Física PROFESSOR (A): Leonardo de Arruda Delgado INEP: 21335214 TURNO: Matutino e Noturno
PERÍODO METODOLÓGICOS FORMA INSTRUMENTOS - Contextualizar os grandes eventos Aula 01: Jogos olímpicos 1. Análise de lutas do Diagnostica Conceitual esportivos e suas implicações na antigos, Discóbolo, Os mundo oriental. Prática 1. Pesquisa bibliográfica cultura corporal de movimento Jogos Olímpicos 2. Livros. Formativa 2. Seminários contemporânea; Modernos, Jogos 3. Organização de festival 3. Provas Objetivas - Analisar e sintetizar a história dos Paraolímpicos. de lutas. jogos olímpicos modernos e dos jogos Aula 02: Olimpismo, Carta 4. Filmes. Procedimentais olímpicos da antiguidade clássica, Olímpica, Jogos Olímpicos 5. Microaula. 1. Roda de capoeira relacionando-os ao fenômeno aos de Inverno e Verão, 6. Análise crítica de 2. Dramatizações dias atuais. Símbolos Olímpicos, artigos científicos. 3. Observação das - Definir o Olimpismo, Mascotes dos Jogos 7. Debates. práticas compreendendo sua filosofia. Aula 03: História das 8. Palestras com atletas 1° Período - Identificar os Valores Olímpicos. modalidades esportivas. de diferentes Atitudinal De - Reconhecer a estrutura da Família Aula 04: Jogos Olímpicos modalidades. 1. Debates sobre a 11/02/2019 Olímpica. e Política 9. Seminários. utilização das lutas A - Identificar os principais símbolos Aula 05: Jogos olímpicos 10. Entrevistas com 2. Escala de Atitudes 26/04/2019 olímpicos. do Rio 2016 treinadores e professores durante a roda - Compreender a importância e a Aula 06: Jogos olímpicos de Educação Física que função de cada símbolo olímpico. de Tóquio 2020 utilizam lutas em suas - Identificar os Jogos Olímpicos e os Aula 07: Origens das aulas. períodos em que são realizados. Lutas; 11. Grupos de estudos - Compreender o conceito da Trégua Aula 08: As lutas Olímpica. olímpicas; - Identificar as cerimônias oficiais e o Aula 09: Características protocolo a ser seguido em cada uma Gerais das Lutas delas. Aula 10: A ciência das - Organizar eventos esportivos artes marciais; ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA recreativos adequados às Aula 11: Sistemas de características dos grupos Classificações dos Estilos participantes. de Luta e Artes Marciais - Aprofundar a história de diferentes Aula 12: Fundamentos modalidades de lutas, percebendo as das lutas; semelhanças e diferenças entre elas. Aula 13: Benefícios da - Conhecer e refletir sobre as artes Prática da Luta; marciais e as lutas por liberdade. Aula 14: Kung Fu, Estilos, - Compreender as relações entre a As armas do kung fu, prática das lutas e os benefícios e Fundamentos do Kung Fú, malefícios para a saúde, inclusive Saudações, Técnicas de procedimentos de socorros de Base, Tui Fa (Chutes) e urgência. Curiosidades do kung fu. - Ampliar técnicas e táticas Aula 15: karatê, As fundamentais de diferentes origens , Recursos modalidades de lutas Materiais, Os - Ampliar regras fundamentais de Fundamentos do Karatê diferentes modalidades de lutas (kihon) Aula 16: Boxe, História, Regras e Fundamentos. Aula 17: Muay Thai, História, Rituais, Técnicas de Defesa e Ataque. Aula 18: Judô, História, Lutas e Regras e Técnicas (Wazas) Aula 19: MMA e UFC Aula 20: Planejamento e organização de torneios de lutas adaptadas ao contexto escolar; ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA - Aprofundar atividades esportivas Aula 01: Esportes de rede 1. Aulas expositivas e Prática Conceitual possíveis de serem realizadas em divisória ou parede de participativas em sala e Comparativa 1. Prova objetiva e equipamentos/espaços de lazer e rebote na quadra com vivência Formativa dissertativa culturais existentes na Aula 02: Lógica Interna de jogos 2. Trabalho escrito e dos Esportes de Rede 2. Leitura e discussão resenhas comunidade. Divisória ou Parede de sobre textos 3. Mapa Conceitual - Praticar, com autonomia, o(s) Rebote 3. Debates em grupos esporte(s) escolhido(s) para Aula 03: Elementos do 4. Montagem e Procedimental realizar, fazendo uso das Desempenho dos apresentação de 1. Avaliação prática das habilidades técnico-táticas e Esportes de Rede/Parede. seminários habilidades desenvolvidas combinações táticas básicas, e Aula 04: Peteca história, 5. Prática docente durante as aulas sistemas de jogo simples de forma origem e principais orientada 2. Testes de aptidão física proficiente. regras, fundamentos 6. Trabalhos individuais e 3. Testes de Habilidades - Fruir da prática esportiva em técnicos e táticos. em grupos Esportivas grupos auto-organizados em Aula 05: Voleibol história, 7. Palestras com 2° Período origem e principais convidados da área Atitudinal De diferentes contextos, prezando o regras, fundamentos 8. Apresentação e 1. Aspectos Formativos 29/04/2019 trabalho coletivo e a técnicos e táticos. discussão sobre vídeos observados pelo A protagonismo. Aula 06: Voleibol nos professor quanto ao 09/08/2019 - Identificar, discutir/debater e mundiais e jogos interesse, utilizar estratégias individuais e olímpicos relacionamento, coletivas para ajudar outrem na Aula 07: Voleibol sentado participação, assiduidade solução de situações Aula 08: Voleibol de praia e exatidão no problemáticas no(s) esporte(s) história, origem e cumprimento das escolhido(s) para poder praticá-los principais regras, obrigações. de forma autônoma. fundamentos técnicos e 2. Observação; táticos. - Envolver-se e cooperar na Aula 09: Vôlei de Praia produção de contextos de prática nos Jogos Olímpicos esportiva balizados por princípios Aula 10: Futevôlei de equidade e solidariedade, história, origem e procurando oportunizar a principais regras, participação e fruição de todos, fundamentos técnicos e independentemente do nível de táticos. ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA desempenho, gênero ou qualquer Aula 11: As práticas outra característica. corporais da Peteca, do - Discutir/refletir sobre as Voleibol, do Vôlei de Praia diferenças e desigualdades entre e do Futevôlei e a influência midiática. homens e mulheres, a partir das Aula 12: A prática da práticas esportivas coeducativas. Peteca, do Voleibol, do - Refletir sobre os valores Vôlei de Praia e do (re)produzidos no esporte: morais, Futevôlei na promoção da éticos, estereótipos, preconceitos saúde. e discriminações relacionados à Aula 13: Badminton prática do esporte na sociedade. história, origem e Relacionar a prática das atividades principais regras, esportivas a outros saberes fundamentos técnicos e escolares (biológicos, fisiológicos, táticos. Aula 14: Tênis de quadra filosóficos, linguísticos e outros) história, origem e - Identificar e reconhecer a principais regras, influência dos elementos de fundamentos técnicos e desempenho esportivo, na táticos. atuação de um atleta ou equipe Aula 15: Tênis de mesa nos esporte(s) escolhido(s), para história, origem e saber praticar de forma principais regras, autônoma. fundamentos técnicos e - Confrontar o esporte com os táticos. demais conteúdos da cultura Aula 16: Tênis de mesa Paraolímpico corporal, produzindo conceitos, Aula 17: As práticas reorganizando as atividades corporais do Badminton, esportivas, sendo capazes de do Tênis de mesa e do alterar suas regras e seus Tênis de quadra e a materiais, adequando-os às influência midiática. possibilidades de práticas da Aula 18: A prática do realidade local Badminton, do Tênis de ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA - Analisar criticamente a presença mesa e do Tênis de das diversas violências no esporte, quadra na promoção da refletindo sobre as relações entre saúde. esporte e mídia. Aula 19: Golfe história, origem e principais - Compreender criticamente as regras, fundamentos marcas sociais, a emergência e as técnicos e táticos. transformações históricas dos Aula 20: Hóquei sobre sentidos, significados e interesses grama história, origem e constitutivos do esporte, bem principais regras, como as possibilidades de recriá- fundamentos técnicos e los. táticos. - Conhecer os espaços de atuação profissional no universo das práticas esportivas. - Adaptar locais e materiais disponíveis na comunidade para realizar práticas esportivas de seu interesse. - Analisar criticamente as relações entre esporte e saúde, compreendendo os malefícios e os problemas envolvidos na utilização de drogas/doping - Organizar-se coletivamente para propor e gerar alternativas, bem como reivindicar locais apropriados e seguros para o acesso da comunidade à prática esportiva. ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA - Aprofundar a ginástica, Aula 01: Ginástica De 1. Aulas teóricas com Prática Conceitual estabelecendo nexos e relações Conscientização Corporal apostilas, livros e texto. Formativa 1. Seminário e Debates com a Educação para e pelo Lazer, Aula 02: Benefícios da 2. Aulas demonstrativas Somativa 2. Provas objetivas e Educação e Saúde, Educação e prática da atividade física com vídeos, DVD, discursivas regular; retroprojetor, data show 3. Simulado Trabalho, incluindo a exploração Aula 03: Orientações e aparelho de som. de espaços culturais existentes na gerais para a prática de 3. Aulas Praticas em Procedimental comunidade atividade física regular; quadra sala de ginástica 1. Atividades práticas - Aprofundar as ações gímnicas Aula 04: Análise das ou espaço alternativo 2. Portfólio nas práticas corporais do jogo, da diversas culturas em 4. Pesquisa, estudos 3. Produções de vídeos luta, do esporte e da dança, relação à prática da dirigidos e demonstração contextualizando as e explicitando atividade física; prática dos alunos em Atitudinal sentidos e significados Aula 05: Exageros grupos ou 1. Auto avaliação de suas - Identificar, sistematizar, ampliar cometidos nestas individualmente. atitudes e aprofundar práticas alternativas práticas; 5. Debates, elaboração de 2. Aspectos formativos 3° Período Aula 06: Ginástica e atividades práticas e De de ginásticas: Holística, Yoga, limites do corpo; teóricas (atividades 12/08/2019 Pilates, Musculação, Ginástica Aula 07: Elementos da práticas de improvisação A Laboral, dentre outras Ginástica (ginástica de com os estímulos 21/10/2019 -- Experimentar diferentes conscientização corporal); propostos para diferentes práticas corporais alternativas Aula 08: Ginástica temas). (eutonia, tai chi chuan etc.). Holística 6. Apresentação e - Fruir/desfrutar e apreciar Aula 09: O paradigma execução dos exercícios diferentes práticas corporais holístico. em ritmos e estilos alternativas. Aula 10: Princípios das diversificados e vivencia - Formular estratégias para práticas corporais corporal. alternativas. resolver desafios surgidos durante Aula 11: Antiginástica e as práticas alternativas. Eutonia - Realizar as práticas corporais Aula 12: Bioenergética e alternativas, demonstrando Biodança sensibilidade com relação às Aula 13: Yoga história e características individuais. origem, definição e - Reconhecer e refletir sobre os características. ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA objetivos, as características Aula 14: Pilates história e (conceitos, técnicas, formatos e origem, definição e equipamentos empregados) e os características. tipos de práticas corporais Aula 15: Tai Chi Chuan história e origem, alternativas. definição e - Compreender criticamente as características. marcas sociais, a emergência e as Aula 16: Ginastica Natural transformações históricas dos história e origem, sentidos, significados e interesses definição e constitutivos das práticas características. corporais alternativas, bem como Aula 17: Shiatsu história e as possibilidades de recriá-las. origem, definição e - Analisar as condições existentes características. na comunidade para o Aula 18: Meditação história e origem, desenvolvido das práticas definição e corporais alternativas e organizar- características. se coletivamente em busca de Aula 19: Ginástica soluções para os problemas Laboral, Definições, identificados. benefícios e programas. Aula 20: Ginástica postural e orientações sobre exercícios em geral e orientações específicas sobre os exercícios que ajudarão a melhorar a postura. ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA - Pesquisar e compreender o Aula 01: Práticas 1. Aulas Teóricas: Aulas Prática Conceitual esporte adaptado, o esporte Corporais de Aventura da expositivo-dialogadas; Formativa 1. Prova objetiva e radical, o esporte de aventura, Natureza 2. Aulas Práticas: Somativa dissertativa conhecendo suas características e Aula 02: As Práticas - Experimentação: 2. Seminário sobre corporais de aventura da momento onde a Atividade Física na particularidades. natureza e a influência curiosidade irá gerar os Natureza - Realizar, de forma autônoma, midiática desafios. pelo menos uma prática corporal Aula 03: As Práticas - Resolução de Procedimental de aventura. corporais de aventura da problemas: gerada a 1. Roda de Conversas; - Experimentar práticas corporais natureza na promoção da situação desafiadora, seja 2. Experiências de aventura com potencial para o saúde. através de exercícios ou Vivenciadas envolvimento em práticas de Aula 04: Mountain Bike construção de jogos lazer. definição, história e estimuladores, e Atitudinal - Fruir/desfrutar de praticar origem, classificação e indivíduos e grupos são 1. Participação das atividades de aventura de forma equipamentos. instigados a resolver os atividades. 4° Período Aula 05: Slackline problemas. 2. Auto Avaliação autônoma. De 22/102019 definição, história e - Organização: 3. Brainstorming - Apreciar as diferentes práticas origem, classificação e refinamento das A 08/01/2020 corporais de aventura. equipamentos. resoluções através de - Formular e utilizar estratégias Aula 06: Kitesurfe elementos, situações e para resolver os desafios da definição, história e possibilidades. Onde a realização, de forma autônoma, origem, classificação e estrutura de organizações de práticas corporais de aventura. equipamentos. das habilidades motora, - Identificar situações de risco Aula 07: Surf definição, afetivos e sociais deve ser presentes nas práticas corporais história e origem, observada pelo professor de aventura, observar as normas classificação e no intuito de refinar equipamentos. algumas posturas de segurança e orientar outros Aula 08: Escalada corporais, conscientização praticantes sobre as mesmas. definição, história e dos praticantes e - Realizar as práticas corporais de origem, classificação e economia de energia. aventura respeitando o equipamentos. patrimônio urbano e/ou natural, Aula 09: Corrida de minimizando os impactos de Orientação definição, degradação ambiental e história e origem, ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA orientando outros praticantes classificação e sobre esses temas. equipamentos. - Conhecer as características Aula 10: Corrida de (riscos, instrumentos, aventura definição, história e origem, equipamentos de segurança, classificação e indumentárias, organização) da equipamentos. prática corporal de aventura Aula 11: Trilha ecológica; escolhida para realizar de forma Aula 12: Trekking autônoma. definição, história e - Organizar-se coletivamente para origem, classificação e propor e gerar alternativas, bem equipamentos. como reivindicar, locais Aula 13: Caving definição, apropriados e seguros para o história e origem, acesso às práticas corporais de classificação e equipamentos. aventuras. Aula 14: Rafting definição, história e origem, classificação e equipamentos. Aula 15: Mergulho definição, história e origem, classificação e equipamentos. Aula 16: Bungee Jump definição, história e origem, classificação e equipamentos. Aula 17: Asa delta definição, história e origem, classificação e equipamentos. Aula 18: Balonismo definição, história e ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DO CORDA C. E. ARLINDO FERREIRA DE LUCENA origem, classificação e equipamentos. Aula 19: Paraquedismo definição, história e origem, classificação e equipamentos. Aula 20: Tirolesa definição, história e origem, classificação e equipamentos.
Barra do Corda, _08__ de _Fevereiro_______ de 2019 Assinatura do Professor(a)
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PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE – 2019
ETAPA DE ENSINO: ANO/SÉRIE: DISCIPLINA:
DATA APRENDIZAGENS PROBLEMATIZAÇÃO INSTRUMENTALIZAÇÃO CATARSE E
Incidência de Sintomas de Dores e Desconforto Osteomusculares em Motoristas de Ônibus Urbano de Uma Empresa de Transporte Coletivo Da Cidade de Curitiba Rodrigo Oliveira
Aplicação Do Questionário Nórdico Musculoesquelético para Estimar A Prevalência de Distúrbios Osteomusculares Relacionados Ao Trabalho em Operárias Sob Pressão Temporal