A FAMÍLIA NA ESCOLA

1. APRESENTAÇÃO
A pandemia do Coronavírus tem nos obrigado a mudar de
comportamento e nem precisamos dizer que todos nós, seja no papel
de aluno, professor, pais ou profissionais das diversas áreas tivemos
que nos adaptar.
Quando se trata da Escola, é público e notório as discussões sobre a
necessidade de diálogo/participação entre esta e as famílias. Se
presencialmente enfrentamos dificuldades para que essa
comunicação seja estabelecida de forma eficiente, imaginem a
distância.
2. JUSTIFICATIVA
Entendendo a família e a escola como instituições com demandas
diferentes, mas com um objetivo comum: a formação de indivíduos
bem-sucedidos e preparados para enfrentar as complexidades da vida
em sociedade de forma crítica e reflexiva, considerando as suas
necessidades.
Nesse momento de distanciamento social por conta da pandemia, é
preciso focar em estratégias para aproximar as famílias das escolas, a
fim de modificar essa realidade que tem se mostrado tão burocrática
e prejudicial ao processo de crescimento e aprendizado dos
estudantes.
Uma situação muito comum é a transferência de responsabilidades
entre família e escola. O ideal é que haja um entendimento de que as
duas são parceiras nessa caminhada e se complementam, cada uma
com um papel fundamental no cotidiano dos jovens.
É essencial que a família confie na proposta da instituição à qual
submete seus filhos todos dias, assim como a escola deve cumprir as
diretrizes pedagógicas estabelecidas, cobrando envolvimento e
participação dos responsáveis.
O envolvimento dos pais no ambiente escolar proporciona segurança
aos educandos, que se sentem acolhidos, encorajados e responsáveis
por seus atos, que são observados e valorizados de perto. Sabemos,
porém, que a rotina e as longas jornadas de trabalho podem
comprometer a presença e a atuação dos pais na rotina estudantil
dos filhos, mas a organização e o planejamento são esforços
necessários que trarão benefícios no futuro.
Diante da situação em que estamos vivendo, nossa Escola precisou se
reinventar e buscar alternativas que estreitassem os laços com as
Famílias, mantendo vivos a relação de ensino-aprendizagem pois
precisamos considerar nossa atuação como educadores.
3. OBJETIVO
fortalecer a relação escola/família e a promoção do desenvolvimento
integral do aluno.
4. Estratégias utilizadas pela escola para diminuição da
distância entre famílias e Escola:
 Criação de grupos no whatsapp para atendimento –
Somente aluno e somente família;
 Envio de tarefas semanais aos alunos dos Anos Iniciais;
 Vídeo da comunidade escolar Elysio Athayde – direção,
Coordenação Pedagógica, Professores e Funcionários;
 Vídeo aulas dos Professores dos Anos Iniciais;
 Tutoriais para uso das ferramentas pedagógicas online
para os alunos dos Anos Finais;
 Vídeo de incentivo às famílias a acompanharem a vida
escolar dos filhos;
 Ligações para as famílias quando necessário.
5. RESULTADOS ALCANÇADOS
Ainda não está sendo o ideal devido a situações específicas, como
por exemplo, Famílias sem aparelho que viabilize o contato de forma
eficiente; pouca importância dada a vida escolar dos alunos, por
parte das famílias; a desigualdade social no que diz respeito a
democratização do acesso à internet, dentre outras situações que não
foram comunicadas. Como resultados tivemos:
 Maior engajamento por parte de algumas famílias na vida
escolar dos estudantes;
 Alunos mais motivados.