PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEI/EMEII “Márcia de Almeida Bighetti”

TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II A Letícia Semana 29 – 13 a 17/09/2021
NOME DO ALUNO:

ÁREA: Língua Portuguesa

EIXO: Leitura
CONTEÚDOS: Função social do nome próprio – identificação e leitura.
OBJETIVOS: Conhecer a grafia do nome próprio; Conhecer o aspecto figural (forma e direção) das
letras do nome; Estimular a linguagem oral.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Boa semana, e que cada novo dia traga algo melhor que o anterior!
Hoje trabalharemos o nome próprio da criança, a professora fará recortes da forma de um peixinho e
escreverá o nome de cada aluno dentro, destacando a letra inicial e apresentará aos alunos para que cada
um aprecie seu nome, observe as letras, a escrita, o tamanho do nome, com quantas letras se escreve,
alguém da turma possui a mesma letra inicial?...
Em seguida a professora colocará os peixinhos com os nomes ao centro de uma roda com as crianças e
cantando a música “A canoa virou”

LETÍCIA

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EMEI/EMEII “Márcia de Almeida Bighetti”

TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II A Letícia Semana 29 – 13 a 17/09/2021
NOME DO ALUNO:

LÍNGUA PORTUGUESA
COM TINTA GUACHE AZUL FAÇA O CONTORNO DA PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME
DENTRO DO PEIXINHO.

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TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II A Letícia Semana 29 – 13 a 17/09/2021
NOME DO ALUNO:

ÁREA: Arte Literária

EIXO: Dimensão Axiológica
CONTEÚDOS: Valores (articular aos conteúdos de uma ou mais áreas da matriz curricular); Interpretação
dos textos em rodas de conversa. Rodas de reconto oral. Expressão de gosto, ideia, opinião e
comportamento leitor;
OBJETIVOS: Conhecer valores existenciais e princípios de ação na formação de bases para o
desenvolvimento da pessoa crítica, motivada para o conhecimento e participação social, despertando o
interesse para a realização do bem comum e da cooperação entre os seres humanos.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

A professora fará a leitura do poema: “Todo nome tem algo a dizer” de Juliana Andrade
Após a leitura do poema, a professora explicará que todos os nomes possuem algum significado, falará o
nome de cada aluno e o seu significado, pois com certeza eles ficarão curiosos e felizes em saber. A
Professora fará um momento de conversa para estimular a oralidade dos alunos, perguntando sobre o que
cada um achou dos significados dos nomes? Qual ela mais gostou? Se gostou do poema?

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TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II A Letícia Semana 29 – 13 a 17/09/2021
NOME DO ALUNO:

ARTE LITERÁRIA
SIGNIFICADO DOS NOMES DA TURMA:

PROFESSORA LETÍCIA: Significa "mulher alegre", "mulher que transmite felicidade". Letícia tem
origem no latim Laetitia, que quer dizer “alegria, prazer,...
ANA CLARA – Significa "graciosa" ou "cheia de graça".
ANNA ROSA – Significa "graciosa" ou "cheia de graça".
AYLLA – Significa "luz da lua”, “luar"; "carvalho"
SOPHIA – Significa “sabedoria” e "sabedoria divina".
ENZO – Significa "senhor do lar", "príncipe do lar", "governante da casa", “gigante”, “o que vence”,
“vencedor”
JAAZIEL – Significa “aquele que é atribuído a Deus” ou “a dívida de Deus”.
NICOLAS – Significa "vitorioso", "o que vence com o povo", "o que conduz o povo à vitória".

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INFANTIL II A Letícia Semana 29 – 13 a 17/09/2021
NOME DO ALUNO:

ÁREA: Ciências da Natureza

EIXO: Seres vivos
CONTEÚDOS: Seres vivos e matéria não viva
OBJETIVOS: Reconhecer-se como um ser vivo a partir da compreensão da existência de outros seres
vivos e matéria não viva, por meio da identificação de suas características e de suas relações no processo
evolutivo.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

“O eu, o outro e o nós”

É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir,
sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos
de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na
coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e,
simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais. Ao mesmo tempo que participam de
relações sociais e de cuidados pessoais, as crianças constroem sua autonomia e senso de autocuidado, de
reciprocidade e de interdependência com o meio.

Apresentar o tema, discutir o que é a identidade, quem somos nós, o que temos em comum uns com os
outros e o que temos de diferente;

História: Cada um com seu jeito, cada jeito é de um - Lucimar Rosa Dias
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=gi_aIO7aoKQ

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INFANTIL II A Letícia Semana 29 – 13 a 17/09/2021
NOME DO ALUNO:

ÁREA: Ciências da Sociedade

EIXO: Relação Indivíduo e Sociedade
CONTEÚDOS: Brincadeiras diante do espelho.
OBJETIVOS Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças que
permeiam as relações sociais.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Crianças adoram brincar na frente do espelho. Diante dele descobrem o mundo à sua volta, aprendem a
reconhecer as pessoas com quem convivem e tomam consciência a respeito de si mesma. As atividades
com espelhos também contribuem para entender os limites do próprio corpo. Neste brincar de caras e bocas
as crianças fazem caretas, imitam os colegas e exploram as mais variadas expressões. A autodescoberta é
uma exploração sensorial relacionada ao desenvolvimento psicológico, essencial para que a criança se
perceba indivíduo e autônomo.

Com o objetivo de desenvolver a identidade e autonomia da criança, a professora levará as crianças a frente
de um espelho, colocará músicas para que as crianças fiquem à vontade, deixando que elas cantem, dancem,
imitem e se conheçam.
Essas atividades são uma oportunidade de a criança se enxergar por inteiro e exercitar o uso competente do
corpo, bem como promover a interação social, o respeito mútuo e limites do mesmo. Gradativamente as
crianças identificam-se e ficam seguras, pois as diferentes ações de autorreconhecimento possibilitam e
repertoriam as diferentes descobertas de si e do outro.
Músicas: “Cabeça, ombro, joelho e pé”, “Minha boneca de lata” e “Pé com pé”