Curso Pós-Graduação em Educação Especial – Deficiência Intelectual

Módulo Outras Síndromes (X-Frágil, Prader-Willi, Angelman, Williams, Microcefalia)

ATIVIDADE EM DUPLA

Nomes: Camila de Fátima Oliveira e Viviane Cristina Galioto Dallaqua

Perfil do aluno

1. DADOS PESSOAIS
Nome: R.A.R
Data de Nascimento: 15/04/2010
Diagnóstico: Síndrome de Angelman

2. DEFINIÇÃO
Relatada pela primeira vez em 1965 pelo neurologista britânico, Dr. Harry Angelman, é um distúrbio neurológico causando atraso
intelectual, alterações de comportamento e características físicas próprias.
É um distúrbio neurológico decorrente de alterações no cromossomo 15 que causa a deficiência intelectual, alterações de
comportamento e características físicas próprias. É diagnosticada por um pediatra, geneticista clínico ou neurologista a partir do primeiro
ano de vida.

3. CARACTERÍSTICAS - DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS: biológico, motor, linguístico, perceptivo, adaptação emocional. (precisa separar por categoria).

BIOLÓGICO:
Nasceu com a aparência e desenvolvimento semelhantes a outros bebês sem a síndrome, mas a partir de 6 meses até 1 ano de idade,
começou aparecer os sinais da síndrome. Apresenta epilepsia.

MOTOR:
Andar desiquilibrado com as pernas rígidas, abertas e os braços afastados do corpo na tentativa de melhorar o equilíbrio.

LINGUÍSTICO:
Atraso no desenvolvimento, hipotonia, dificuldades na deglutição, facilidade em sorrir, sonorização limitada em 3 ou 4 sílabas.
É característico a prognatismo, língua protusa, dentes espaçados, boca larga com lábio superior mais fino.

PERCEPTIVO:
Distúrbios de dificuldade de aprendizagem
É hiperativo
Reage ao menor estímulo físico e emocional

ADAPTAÇÃO EMOCIONAL:
Apresenta distúrbio do sono.
Perfil do aluno (2)

1. DADOS PESSOAIS

Nome: J.P.S
Data de Nascimento: 20/06/2012
Diagnóstico: Síndrome de Williams

2. DEFINIÇÃO
É causada pela ausência de cerca de 21 genes do cromossomo 7. A falta desses genes leva a problemas cardiovasculares e renais,
podendo causar também o desenvolvimento irregular do cérebro, podendo a levar problemas de desenvolvimento. Pode afetar crianças de
ambos os sexos.

3. CARACTERÍSTICAS - DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS: biológico, motor, linguístico, perceptivo, adaptação emocional. (precisa separar por
categoria)

BIOLÓGICO:
- Baixo peso ao nascer, baixo timbre de voz, hipercalcemia, hiperacúsia, problemas dentários, tendência a problemas renais, presenças de
sulcos longos na pele que vão do nariz ao lábio superior, traços faciais característicos (ponte nasal, achatada, estrabismo, etc.), hipotonia
(pouco tônus muscular), problemas cardiovasculares (vasos sanguíneos estreitos), cólicas, refluxo e vômitos nos primeiros meses de vida,
menor estatura do que o esperado para a idade, hérnia inguinal e umbilical; íris estrelada; característica vocal rouca; otite média
recorrente; alterações dentárias; atraso no crescimento intra-uterino; baixa estatura e baixo peso ao nascimento.

MOTOR:
- Problemas de coordenação e equilíbrio, apresentando um atraso psicomotor.
- Dificuldade motora fina e grossa.
LINGUÍSTICO:
- Embora começou a falar tarde, por volta dos 18 meses, demonstra facilidade para aprender rimas e canções, demonstrando muita
sensibilidade musical e concomitantemente boa memória auditiva.

PERCEPTIVO:
- Distúrbios de dificuldade de aprendizagem
- Déficit de atenção
- Deficiência intelectual

ADAPTAÇÃO EMOCIONAL:
- Irritabilidade
- Personalidade extremamente sociável e dócil.