UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

MATEMÁTICA LICENCIATURA

RELATÓRIO DE ENTREVISTAS SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA COM

PROFESSORES DA REDE DE ENSINO MUNICIPAL E ESTADUAL

GILSANIA PEREIRA DA SILVA BARROS

COLINAS, MA
2022
Entrevistada: Daniela
Formação: Letras – Português

Na opinião da entrevistada, a educação pública evoluiu, foram criados

incentivos do governo para auxiliar famílias mais necessitadas, porém, em
passos de tartaruga ainda se tem escolas sem estrutura física, falta livros
didáticos para todos os alunos, e esse declínio se acentuou principalmente na
pandemia que serviu para ressaltar a segregação entre os alunos, foi nítido
que a situação financeira esteve ligada ao aprendizado. Deve ser uma
preocupação sobre o ensino híbrido ainda implantado em algumas instituições,
quando se coloca um meio de ensino usando a tecnologia para alunos que não
dispõe de condições financeiras para obter tais aparelhos, cria uma separação
entre eles onde quem mais necessitada de conhecimento não tem. As políticas
públicas de ensino devem acompanhar as mudanças educacionais e é dever
do governo prover educação de qualidade e com equidade para todos, e prover
meios tecnológicos para os alunos que não têm. Já que o ensino híbrido utiliza
tecnologias para o ensino, e esse novo meio de ensino cada vez faz mais parte
da vida de todos.
A professora utiliza linguagem fácil e informal através de gírias fazendo o
possível para chamar atenção e prender o interrese deles na aula.
A postura da professora muda dependendo da situação, ela procura ser rígida
quando necessita mas sempre é compreensiva afinal são crianças e
adolescentes em um mundo caótico e difícil.
Quando perguntado se todos os alunos aprendiam com a metodologia da
professora ela responde que não, pois cada aluno tem um ritmo, uma forma
diferente de absorver conhecimento. Ela diz ter dificuldades principalmente
com os alunos que possuem necessidades educacionais especiais, onde não
se tem material necessário nem um diagnóstico correto. Fica difícil adequar a
metodologia sem saber a necessidade, é como caminhar no escuro.
Sobre comunicação entre aluno e professor ela acredita ser de fundamental
importância que tenha essa comunicação, ambos podem falar sobre suas
dificuldades, anseios, dúvidas. O ambiente escolar deve ser acolhedor onde o
educando deve sentir-se a vontade.
A entrevistada também diz que a maior parte da responsabilidade no processo
de aprendizagem do aluno é dela, tendo que adptar a metodologia, o material
disponível, para cada aluno, dando atenção de forma individual. E mesmo
assim, nem sempre se obtém sucesso nesse processo de ensino com todos os
alunos.
Entrevistado: Daniel Campos
Formação: Sociologia

Segundo o professor, a educação pública é um importante instrumento de

transformação social, pois dá aos filhos da classe trabalhadora a possibilidade
de crescimento e emancipação financeira. Mesmo com os muitos problemas e
necessidades, a educação pública é indispensável em uma sociedade
democrática.

Ele também acha importante utilizar diferentes tipos de linguagens. As gírias

atuais aproxima mais os professores dos jovens, mas a linguagem técnica é
indispensável para que aprendam os conceitos, ferramentas e jargões das
teorias que se deseja transmitir.

Sobre postura ele diz que é preciso mediá-la. Um posicionamento mais rígido
ajuda a manter o domínio de sala, mas também precisa-se trazer o alívio
cômico para que a aula não se torne um martírio.

Quanto a metodologia, ele diz que o aprendizado varia muito de turma para
turma; e de estudante para estudante. Estudantes que leem mais, que
possuem um capital cultural que já trazem de casa geralmente aprendem com
mais facilidade.

Quando perguntado sobre a comunicação pedagógica, ele responde que o que

se chama na pedagogia de "transposição didática" é de fundamental
importância, pois através desse processo se reflete em maneiras de tornar a
linguagem científica mais adequada aos jovens. O papel do professor é
justamente o de facilitar a compreensão de coisas não tão facilmente
compreensíveis.

Sobre a questão da responsabilidade na falha de aprendizagem do aluno ele

diz pensar que é uma soma de fatores. Todos são capazes de aprender, e uma
metodologia adequada pode facilitar muito o processo; bem como uma
metodologia inadequada ou a total ausência de uma pode dificultar. É
importante dar sentido ao que se ensina... fazer com que os jovens possam ver
utilidade desses ensinamentos para sua vida. Porém, nem o professor mais
dedicado, com a melhor metodologia é capaz de auxiliar no aprendizado de um
estudante que não tenha interesse em aprender e não queira dedicar-se aos
estudos.