Maratona SEDF

Prof. Carlinhos Costa

CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de
Educação Básica - Matemática Os professores de matemática, de história e
de língua portuguesa de determinada escola concederam uma entrevista
sobre suas práticas pedagógicas. O professor de matemática disse acreditar
que “o papel da escola é preparar intelectual e moralmente o aluno para
assumir uma posição social, por isso os conteúdos de ensino não precisam ter
uma relação com a experiência vivida”. A partir dessa situação hipotética,
julgue o item a seguir.
01. O professor de matemática é adepto da tendência pedagógica
libertadora.
02. A declaração do professor de história identifica-se com a tendência
pedagógica tecnicista.
03. As declarações do professor de língua portuguesa coadunam-se com a
tendência pedagógica libertária, segundo a qual a educação atua na
transformação da personalidade dos estudantes.
04. A fala do professor de matemática revela que ele adota uma postura
progressista.
05. O professor de história é adepto da educação crítico-social dos conteúdos
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Artes Acerca dos fundamentos e das
tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item
subsequente.
06. Estava em pauta no Brasil, a partir de 1998, uma nova tendência
pedagógica cujo objetivo era transformar o acontecimento artístico em
conteúdo curricular, articulando-se, para isso, um duplo movimento: de um
lado, a livre expressão era considerada fundamental no ensino de arte; por
outro lado, desqualificava-se a investigação da natureza da arte como forma
de conhecimento.
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto – Atividades Do ponto de vista da
pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas
grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que
dariam prioridade à teoria sobre a pratica, subordinando esta àquela, sendo que,
no ́ limite, dissolveriam a pratica na teoria; e a segunda, ́ inversamente,
compor‐se‐ia das concepções que subordinam a teoria à pratica e, no limite,
dissolvem a teoria na pratica. Dermeval Saviani. As concepções pedagógicas na
história da educação brasileira. Campinas: 2005 (com adaptações). Tendo o texto
acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca das tendências
pedagógicas.
07. Na concepção crıtico-social dos conteúdos, a escola exerce o papel fundamental
de difusão dos conteúdos, de forma indissociável das realidades sociais.
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades Julgue o item a
seguir acerca das tendências pedagógicas.
08. A tendência liberal tecnicista atribui à escola o papel de modeladora de
comportamentos, a fim de formar sujeitos acríticos para o mercado de
trabalho.
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades Julgue o item a
seguir acerca das tendências pedagógicas.
09. Para as tendências progressistas, os processos de ensino-aprendizagem
devem considerar o contexto sócio-histórico do estudante e a diversidade
social.
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Eletrotécnica A organização
didático-pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do
conhecimento em sala de aula, na organização didático-pedagógica e na
formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que se
segue.
10. No intuito de democratizar a educação, as metodologias adotadas devem
ser pautadas pelo tecnicismo e pela pedagogia liberal.
AOCP - 2018 - UNIR - Pedagogo São verificadas diferentes tendências
pedagógicas na prática escolar brasileira. Sobre essas diferentes tendências,
julgue o item a seguir.
11. Podem ser classificadas em dois grupos: liberais e sociointeracionistas.
AOCP - 2018 - UNIR - Pedagogo São verificadas diferentes tendências
pedagógicas na prática escolar brasileira. Sobre essas diferentes tendências,
julgue o item a seguir.
12. A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função
preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com
as aptidões individuais.
AOCP - 2018 - UNIR - Pedagogo São verificadas diferentes tendências
pedagógicas na prática escolar brasileira. Sobre essas diferentes tendências,
julgue o item a seguir.
13. A tendência crítico-social dos conteúdos, assim como a libertadora e
libertária, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as
realidades sociais.
AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais Há diferentes
correntes ou tendências no pensamento pedagógico brasileiro. Considerando
essas tendências, julgue o item a seguir.
14. A teoria cognitivista tem como pressuposto que o comportamento advém
da experiência subjetiva do indivíduo, de seu ponto de vista fenomenológico.
CESPE - 2018 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais Considerando que,
ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe
pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia
sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
15. A referida metodologia pressupõe a superação da metodologia
tradicional.
16. Para atender aos pressupostos da metodologia sob a perspectiva
dialética, o professor ou o instrutor do curso em questão deverá ser o centro
do processo educativo.
CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4 A respeito da
pedagogia e da didática, julgue o item que segue.
17. A prática docente é desvinculada de uma tendência pedagógica, portanto
livre de crenças e posicionamentos políticos do docente
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Artes Acerca dos fundamentos e das
tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item
subsequente.
18. No final do século XX, o ensino de arte baseava-se essencialmente em
uma pedagogia tradicional que privilegiava o domínio e a apreensão de
técnicas, pois competia ao professor transmitir aos alunos instruções
relacionadas com determinados padrões estéticos.
CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos Básicos - Cargo 2 Julgue o próximo
item, relativo a didática, formação de professores e tendências pedagógicas
na educação.
19. Nas tendências pedagógicas liberais, como a renovada não diretiva, a
escolanovista e a tecnicista, predomina a abordagem voltada à liberdade e
aos interesses individuais na sociedade.
20. Um dos princípios da tendência pedagógica progressivista é o da
aprendizagem por meio da prática.