RELATÓRIO PSICOLÓGICO

1.Identificação

Autor: Huini Clissia Silva Coelho Psicóloga CRP 10/06891

Interessada: Joicliane Syndel da Silva Lira

Avaliado: Isaac Lira Freitas, 08 anos.

Data de nascimento: (01/08/2013)

Finalidade: Informações para a Escola Estadual Maria Catarina Dantas Tibúrcio

2. Descrição da demanda

Syndel Lira, mãe de Isaac Lira Freitas, de 8 anos, solicitou o relatório psicológico à fim de
informar ao neuropediatra sobre o processo psicoterapêutico do filho. A família foi orientada
que a criança necessitava de psicoterapia para auxiliar suas questões comportamentais
relacionadas ao diagnóstico de F.84. Sendo sua primeira consulta realizada no dia 06 de maio
de 2021 até a data de hoje, sendo assim solicitado também trabalhar questões de cunho de
emocionais, indícios de ansiedade e suspeitas de TDAH.

3. Procedimentos

Foi realizada uma entrevista de anamnese com os responsáveis no início da psicoterapia em

maio desse ano. Após isso, foi iniciada a intervenção com Isaac Lira baseada em Gestalt-
terapia (GT), sendo realizado atendimentos lúdicos voltados para o reconhecimento de
emoções, utilização de jogos de raciocínio logico, estabelecimentos de regras dentro do
ambiente terapêutico e familiar, durante o processo terapêutico foram utilizadas músicas
como facilitadores para um ambiente terapêutico confortável onde o cliente pôde explorar e
potencializar suas ações e emoções de forma saudável.

4. Análise

Durante os primeiros atendimentos Isaac Lira se mostrou distante, agitado e sem interesse
nos jogos e objetos livres para uso do mesmo. Não permanecia em sala no tempo estimado de
1 hora semanal, como solução está também sendo realizado atendimentos domiciliares. Após
essa inclusão de ambiente, o processo terapêutico fluiu, participa das atividades, segue as
regras estabelecidas, se comunica através da música sobre suas emoções. Ainda se mostra
muito inquieto e agitado durante as atividades, perde o foco com muita facilidade mesmo
quando está executando atividades que mais lhe chamam a atenção.

Mostra habilidade nos jogos de raciocínio logico, construções e formas, não apresenta
irritação ao perder um jogo, porém perde o foco e sai inúmeras vezes do ambiente em que
está inserido. Mostra irritabilidade quando não é atendido de imediato, se joga no chão, faz
birra, grita e até se machuca, não aceita escutar “não” da família, relato trazido dos seus
responsáveis e observado no ambiente terapêutico. Foi realizada instruções para os

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responsáveis sobre o comportamento de birra e perda de foco. Foi relato pelos responsáveis a
observação de uma melhora inicial de alguns comportamentos que Isaac apresentava.

O consulente passou a apresentar comportamentos mais agressivos com a psicóloga em sala,

não aceitando mais as atividades e permanecer no ambiente terapêutico, a família relatou
dificuldades em casa e em contextos sociais onde Isaac Lira sempre esteve inserido e
conseguia ser participativo e ativo em tarefas e comandos. Desempenha com tranquilidade
tarefas relacionadas a escola, apresenta dificuldade de concentração e permanência mas é
possível manter e construir trabalhos com a criança.

5. Conclusão

Considerando as características emocionais e comportamentais apresentadas acima, é

importante estimular Isaac a seguir regras sociais e realização de interação com o meio
externo no auxílio de potencializar suas habilidades sociais e regulação emocional. Também
solicito a investigação referente as características sobre a possibilidade de F90.0 (TDAH).

É importante dar continuidade ao processo psicoterapêutico e atividades multidisciplinares

onde Isaac já se encontra inserido auxiliando assim e estimulando seu repertorio social e
emocional, trazendo a possibilidade de uma melhora na interação com o meio.

Foi necessário que o consulente trocasse de psicoterapeuta e passasse a ter atendimentos com
uma psicóloga ABA, a psicóloga em questão que escreve esse documento acompanhou o
processo da criança do ano de 2021 até o início do ano de 2022 e não está conduzindo mais
os atendimentos.