Qualidade No Atendimento Ao Publico

QUALIDADE NO
ATENDIMENTO
QUALIDADE NO ATENDIMENTO AO PÚBLICO
Livro Eletrônico
© 05/2019
PRESIDENTE: Gabriel Granjeiro
VICE-PRESIDENTE: Rodrigo Teles Calado
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Élica Lopes
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e Yasmin Magno
SUPERVISORA DE PRODUÇÃO: Emanuelle Alves Melo
ASSISTENTES DE PRODUÇÃO: Giulia Batelli, Juliane Fenícia de Castro, Laís Rodrigues e Thaylinne Gomes Lima
REVISOR(A): Isabela Campos
DIAGRAMADOR: Washington Nunes Chaves
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VINICIUS RIBEIRO
Analista Legislativo na Câmara dos Deputados,

onde trabalha com as leis orçamentárias. Apro-
vado no concurso de Consultor de Orçamento
na Câmara dos Deputados. Formado em Admi-
nistração na Universidade Federal de Uberlân-
dia. É autor do livro Administração para Con-
cursos, publicado pela editora GEN. Professor
de cursos online para concursos há 7 anos. Foi,
ainda, Analista de Planejamento e Orçamento
no Ministério do Planejamento; Analista Judi-
ciário – Área Administrativa no CNJ e no STF;
e Especialista no FNDE. Possui pós-graduação
– MBA em Negócios Internacionais e Comércio
Exterior na FGV.
QUALIDADE NO ATENDIMENTO
Qualidade no Atendimento ao Público
Prof. Vinicius Ribeiro
1. Qualidade na Administração Pública. Novas Tecnologias Gerenciais e

Organizacionais e sua Aplicação na Administração Pública.................................5
1.1. Introdução...........................................................................................5
1.2. Sete Ferramentas................................................................................ 10
1.3. Outros Conceitos de Qualidade............................................................. 20
1.4. Excelência.......................................................................................... 46
Resumo.................................................................................................... 67
Questões Comentadas em Aula................................................................... 72
Questões de Concursos.............................................................................. 82
Gabarito................................................................................................... 96
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Olá, vamos seguindo?
1. Qualidade na Administração Pública. Novas Tecnolo-

gias Gerenciais e Organizacionais e sua Aplicação na Ad-
ministração Pública.
1.1. Introdução
Excelência
Antes de entrarmos na excelência propriamente dita, vamos estudar sobre Ges-
tão da Qualidade. Trata-se de um tema recorrente em provas dessa matéria.
Gestão da Qualidade
Dentro das organizações, são várias as técnicas implantadas que possuem como
objetivo a excelência no trabalho e a qualidade das operações.
Algumas delas são mais básicas, contribuindo com uma pequena porcentagem
nas atividades da empresa como um todo. Outras ferramentas, por outro lado, são
fundamentais para os resultados organizacionais.
Independentemente da parcela de contribuição, é preciso dizer que o foco deve-
rá ser sempre o cliente. É dos clientes e do lucro gerado pela prestação de serviços
ou comercialização de produtos que as empresas dependem. Essas são as razões
de ser de qualquer organização.
Em um mundo globalizado e de forte competição, a utilização de algumas ferra-
mentas de qualidade é essencial para a garantia de futuro da empresa no mercado.
Vejamos algumas definições dos principais teóricos em qualidade:
Para Deming, “a qualidade deve ter como objetivos as necessidades do usuário,
presentes ou futuras”.
Para Crosby, a qualidade é a “conformidade com as exigências”.
Para Juran, a qualidade representa a “adequação à finalidade ou ao uso”.
Para Feigenbaum, a qualidade representa “o total das características de um produ-
to ou serviço referentes a marketing, engenharia, manufatura e manutenção, pelas
quais o produto ou serviço, quando em uso, atenderá às expectativas do cliente”.
A definição de Feigenbaum acerca da qualidade tem um enfoque sistêmico. Tudo
deve ser considerado, sem desprezo a nenhum aspecto.
CCQ (Círculo de Controle de Qualidade)
O CCQ, desenvolvido por Ishikawa, é uma ferramenta complementar de gestão
da qualidade. Trata-se de uma reunião de pessoas que investigam problemas de
qualidade existentes ou potenciais, ou seja, é outra ferramenta de melhoria. São
características dos CCQs:
• Círculos devem surgir voluntariamente. Ou seja, eles não devem surgir devi-
do a ordens dos superiores.
• Os membros do CCQ precisam estar em constante estudo, devendo ampliar
os horizontes e cooperar com outros círculos.
• A meta final de um CCQ deve ser sempre a participação de todos os funcio-
nários de uma empresa. Assim, o CCQ passa a ser responsabilidade de todos.
• Os círculos fazem parte de um todo, a TQC (Controle de Qualidade Total).
Um dos mais importantes autores acerca da qualidade é Joseph Juran. Para
ele, a qualidade envolve a seguinte trilogia: planejamento, controle e melhoria da
qualidade. Ele também descreveu 10 passos para a qualidade:
• Conscientização para melhoria
• Estabelecimento de metas
• Organização para o alcance de metas
• Promoção de treinamento
• Execução do projeto pensado
• Documentação do progresso conquistado
• Reconhecimento das pessoas
• Comunicação dos resultados
• Conservação dos dados obtidos
• Manutenção do entusiasmo
Qualidade Total
Dentro do contexto da qualidade, destaca-se a qualidade total, que é a reunião
de várias ferramentas para implantar a qualidade na empresa. Assim, trata-se de
uma técnica multidisciplinar, sempre visando ao atendimento ao cliente com quali-
dade e no menor custo possível.
A Qualidade Total começou a surgir após a Segunda Guerra Mundial, no Japão,
onde funcionavam os círculos de controle da qualidade, sendo difundida para o oci-
dente em meados dos anos 70 do século passado.
A qualidade total representou uma quebra de paradigma no meio organizacio-
nal. Até então, erros eram aceitos com naturalidade.
A partir desse momento, os empresários passaram a entender que erros repre-
sentam perdas de negócios, custos, insatisfação dos clientes, piora da imagem da
empresa etc.
Na qualidade total, busca-se a excelência na produção ou na prestação dos ser-
viços, fazendo com que a empresa que a adote obtenha vantagem competitiva no
mercado.
A gestão da qualidade total (Total Quality Management – TQM) não se restringe a
se responsabilizar pela identificação de problemas dos clientes. A TQM é mais abran-
gente do que isso, preocupando-se com a competitividade, a eficácia e a flexibilidade
da organização como um todo em prol do melhor atendimento ao cliente possível.
A GQT representa toda uma mudança de pensamento, sendo uma filosofia de
gestão que envolve todos os membros da empresa na busca pelo contínuo aperfei-
çoamento e a autossuperação.
A estruturação da GQT no âmbito da administração pública também é totalmen-
te possível e desejada. Conforme Paladini, os Estados Unidos são exemplo de boa
implantação da qualidade no setor público. Alguns aspectos podem ser destacados
quando pensamos na GQT no âmbito público:
• A dificuldade de implantação é maior no setor público
• O cidadão necessita de respostas urgentes. Falta saneamento básico, falta
saúde em geral, falta educação, falta mobilidade, há violência etc. São neces-
sidades de curto prazo. A GQT representa todo um processo, um planejamen-
to, algo imaginado para longo prazo.
• A personalização da atividade política (predomínio de personagens políticos),
com o clientelismo e o coronelismo, é um aspecto que atrapalha a implanta-
ção da GQT.
• O tamanho do Estado é um impeditivo para a implantação generalizada da
GQT. O governo acaba não conseguindo ter controle efetivo sobre tudo. Aca-
ba ocorrendo algumas ilhas de excelência que não são copiadas em outros
órgãos/entidades.
• A GQT é viável no setor público, uma vez que ela tem êxito inclusive em meio
a um ambiente complicado: déficit público, aumento de gastos, ineficiência
de serviços, incompetência na prestação de serviços, treinamentos precários
dos servidores públicos etc.
Questão 1 (FCC/TRT-PE/2012) A gestão de qualidade total aplicada a organiza-
ções do setor público deve priorizar, entre outras práticas,
a) a instituição de programas de treinamento voltados ao aperfeiçoamento de téc-
nicas que melhorem a produtividade individual.
b) a introdução do uso de metas numéricas, lemas, slogans e pôsteres para esti-
mular a mão de obra a trabalhar melhor.
c) o enxugamento de pessoal por meio da redução de níveis hierárquicos visando
à redução de custos.
d) a reestruturação, de forma radical, dos processos organizacionais visando a al-
cançar drásticas melhorias em indicadores críticos de desempenho em relação ao
custeio.
e) o rompimento de barreiras entre os departamentos, encorajando as soluções
dos problemas por meio do trabalho em equipe.
Letra e.
Na qualidade total, todos os colaboradores de uma empresa participam do proces-
so. A qualidade total, como o próprio nome sugere, envolve toda a organização.
Sendo assim, devem ser rompidas as barreiras entre os diversos departamentos da
empresa. A ideia é que a implementação da qualidade na empresa/órgão deve ser
um trabalho de todos, um trabalho em equipe.
1.2. Sete Ferramentas
De todas as técnicas que vamos falar, devemos destacar primeiro as famosas
sete ferramentas da qualidade:
1. Gráfico de Pareto;
2. Diagrama de Ishikawa;
3. Histograma;
4. Folha de verificação;
5. Gráfico de dispersão;
6. Fluxograma;
7. Carta de controle.
Esse conjunto é conhecido como as sete ferramentas da qualidade. Vamos co-
nhecer as ferramentas ainda não estudadas.
Diagrama de Pareto ou Gráfico de Pareto ou Princípio de Pareto é o
famoso “80 20”. Trata-se de gráfico de barras elaborado com base nos dados, co-
letados na Folha de Verificação, sobre as várias causas de um problema ou vários
problemas inter-relacionados. A função desse gráfico é a priorização de problemas,
separando os muitos problemas triviais dos poucos vitais. Nos poucos problemas
vitais, deverão ser concentrados todo foco e atenção, pois respondem por 80% dos
resultados indesejáveis.
Vilfredo Pareto, no final do século XIX, descobriu que 20% da população deti-
nham 80% de toda riqueza de um país. Parece que não mudou muito, não é? Essa
premissa do 80 20 é totalmente aplicável nas empresas, sendo aceitas pequenas
variações estatísticas:
• 20% dos itens estocados respondem por 80% do valor total em estoque;
• 20% dos clientes respondem por 80% do faturamento total do negócio;
• 20% dos problemas respondem por 80% de todos os resultados indesejáveis
da empresa.
Essas análises são fundamentais para que as empresas priorizem seus traba-
lhos. Por qual motivo eu vou empreender esforços para clientes que só me rendem
20% do meu lucro? Será que não seria mais interessante eu, como empresário,
aumentar o foco nos clientes que me rendem 80%, afinal, são eles que pagam o
meu salário? Parece prudente, não é?
Vamos fazer uma simulação da análise de problemas na venda de um produto
sob a égide do princípio de Pareto:
Problemas N. de Ocorrências por Mês

Atraso nas entregas de produto 60
Produtos com defeito 10
Estoque insuficiente 70
Pós venda deficiente 03
Produtos com especificação errada 07
Concorrência 12
Agora, vamos ordenar os problemas de acordo com as ocorrências e criar uma
coluna com as ocorrências acumuladas (somando as linhas acima):
N. de Ocorrências Ocorrências
Problemas
por Mês Acumuladas
Estoque insuficiente 70 70
Atraso nas entregas de produto 60 130
Concorrência 12 142
Produtos com defeito 10 152
Produtos com especificação errada 7 159
Pós-venda deficiente 3 162
Por fim, vamos colocar os valores percentuais das ocorrências acumuladas em
relação ao total de ocorrências, evidenciando os problemas que são responsáveis
por 80% das minhas ocorrências:
N. de Ocorrências Ocorrências Em Relação

Problemas
por Mês Acumuladas ao Total
Estoque insuficiente 70 70 43,21%
Atraso nas entregas de produto 60 130 80,25%
Concorrência 12 142 87,65%
Produtos com defeito 10 152 93,83%
Produtos com especificação errada 7 159 98,15%
Pós-venda deficiente 3 162 100,00%
Veja que essa relação nos dá a tônica do que fazer: aumentar o nível de produ-
ção para evitar a insuficiência de estoque e controlar melhor a entrega dos produ-
tos. Olhando “mais de perto” essas causas, eu terei condições de combater melhor.
Com certeza, atuando nesse sentido, uma nova relação de ocorrências feita
tempos depois nos trará uma nova configuração, com diferentes participações re-
lativas e novas atuações mais focadas. Vejam que isso nos diz que o diagrama de
Pareto deve ser feito continuamente.
Princípio do Menor Esforço: tempos depois, em meados do século XX, George
Zipf acabou reelaborando o princípio, adotando-o no tocante ao esforço. Segundo
ele, as pessoas tendiam a minimizar seus esforços, de maneira que cerca de 20%
de recursos levariam a 80% do resultado.
Análise ABC: separam-se itens em ordem de importância (valor financeiro),
sendo o grupo A o mais importante, o B um pouco menos, e o C menos ainda. Com
essa separação, é possível diferenciar o tratamento de cada grupo, dispensando
mais atenção ao grupo A.
A chamada curva ABC é baseada no raciocínio do diagrama de Pareto, o 80 20.
Vejamos:
100
95
% Valor 30
C
B
A
20 50 100
% Quantidade de itens
Classificação XYZ: O raciocínio é análogo ao ABC. No entanto, os critérios são
diferentes:
• X: materiais que possuem similares
• Y: material que possui similar, mas a sua falta atrapalha a qualidade dos ser-
viços.
• Z: material sem similares, cuja falta é crítica.
Diagrama de causa e efeito - Também chamado de diagrama de Ishikawa ou
espinha de peixe (fishbone), trata-se de uma ferramenta que tem como foco atacar
as raízes do problema, classificando essas causas em seis tipos: material, mão de
obra, medidas, métodos, máquinas e meio ambiente. Ishikawa foi o engenheiro que
propôs o diagrama, mas como funciona essa espinha de peixe? Vejam o desenho.
Material Mão de obra Medidas
Problema
Metodos Máquinas Meio Ambiente
Viram a razão do apelido de espinha de peixe? Essa ferramenta nos permite
relacionar todos os problemas em uma organização. É um brainstorming (chuva
de palpites) de problemas, que detecta suas causas e também os efeitos e o seu
peso, ou seja, a sua contribuição para o problema. Da estruturação do diagrama,
poderíamos perguntar, por exemplo: de que forma o déficit de recursos humanos
está influenciando no desempenho da empresa?
Ainda sobre o brainstorming, imagine uma reunião de desenvolvedores de pro-
duto. Há um momento, no começo da reunião, em que as pessoas presentes come-
çam a “jogar” várias ideias para criar um produto. Nesse momento, não há limites
nem restrições. É uma chuva de ideias (brainstorming) que ocorre. Numa etapa
posterior, as pessoas irão ponderar aquilo que poderá ser levado a efeito.
Voltando ao diagrama, as causas de um problema podem ser classificadas em
seis tipos:
• Material
• Mão de obra
• Medidas
• Métodos
• Máquinas
• Meio Ambiente
DICA
Método dos 4 M’s: trata-se do diagrama Ishikawa, em
que os 4M’s são os principais fatores do diagrama: mé-
todo, mão de obra, matéria-prima e máquina.
Questão 2 (FCC/BAHIAGÁS/2010) O diagrama Ishikawa é uma ferramenta impor-
tante para o gestor no processo de tomada de decisão, porque
a) categoriza o processo decisório primário e de apoio da organização relacionan-
do-os a máquinas, mão de obra, materiais e métodos de trabalho.
b) identifica, organiza e apresenta de modo estruturado o fluxo das informações de
toda organização necessárias às decisões do gestor.
c) define as atividades coordenadas que envolvem pessoas, procedimentos, recur-
sos e tecnologia.
d) identifica, organiza e apresenta de modo estruturado a causa do problema e seu
efeito, relacionando-os a máquinas, mão de obra, materiais e métodos de trabalho.
e) relaciona causa e efeito com o ciclo PDCA permitindo a gestão do processo de-
cisório da organização.
Letra d.
O diagrama de Ishikawa estrutura na espinha de peixe as causas e os seus efeitos,
envolvendo máquinas, mão de obra, materiais e métodos.
Histograma - É um tipo de gráfico que demonstra a distribuição de frequência
de dados em categorias. Vejamos um exemplo de evolução no tempo de espera no
horário bancário.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
tempo de espera (em minutos)
Folha de verificação - Formulário estruturado para viabilizar e facilitar a co-
leta e posterior análise de dados sobre a frequência com que determinado fato ou
problema ocorre.
Vejamos uma tabela de faltas dos funcionários:
Funcionário Semana 1 Semana 2 Semana 3

Túlio Maravilha 1 2 1
Romário 3 4 3
Adriano 5 5 5
Edmundo 1 2 1
Gráfico ou Diagrama de dispersão – Ferramenta utilizada para determinar a
existência de relação dentre duas variáveis.
Exemplo
Qual a relação entre a qualidade da poltrona com a satisfação dos clientes em um
cinema? Quanto maior a qualidade, maior tende a ser a satisfação, certo?
Vejamos um gráfico exemplo:

2,50
2,00
1,50
1,00
1,00 1,50 2,00 2,50
No gráfico de dispersão, podemos ter:
• Correlação linear: existe uma tendência entre as variáveis.
–– Positiva: à medida que cresce uma variável, a outra variável cresce também.
–– Negativa: à medida que cresce uma variável, a outra variável diminui.
• Correlação não linear: à medida que cresce uma variável, a outra variável
cresce e diminui.
Fluxograma - Representação gráfica da rotina de um processo de produção atra-
vés de símbolos padronizados. Permite o mapeamento individualizado de cada etapa
e, quando necessário, o estudo e racionalização de tempos e movimentos do processo.
O fluxograma difere do organograma (representação dos cargos de uma empresa)
por ser dinâmico. Veja a ilustração sobre uma gestão de contratos.
Elaborar minuta
de contrato
Requer Não Elaborar justificativa de

Licitação inexigibilidade ou dispensa
Sim
Sim Verificar se será eletrônico ou

É pregão presencial
Não
Verificar a
modalidade
Questão 3 (FCC/TRF-2ª/2012) Define-se como a representação gráfica que per-
mite a fácil visualização dos passos de um processo, sua sequência lógica e de
encadeamento de atividades e decisões, bem como permite a realização de análise
crítica para detecção de falhas e de oportunidades de melhorias:
a) Poka Yoke.
b) organograma.
c) histograma.
d) fluxograma.
e) método dos 4 M´s.
Letra d.
A visualização de passos de um processo é obtida por meio do fluxograma. A partir
do fluxograma, é possível efetuar análises críticas para detecção de falhas. Vamos
apresentar os itens desconhecidos:
Poka Yoke: esse é um termo oriundo do Japão, que significa evitar/prevenir erros
ou desatenções. A ideia é zerar a ocorrência de falhas nos processos, podendo eli-
minar inspeções/controles adicionais.
Método dos 4 M’s: trata-se do diagrama Ishikawa, em que os 4M’s são os principais
fatores do diagrama (método, mão de obra, matéria-prima e máquina).
Carta ou Gráfico de controle – Trata-se de uma ferramenta que relaciona

dados com o tempo. Exemplo: clientes atendidos na fila do check-in no aeroporto
ao longo do dia.
Vejamos um exemplo, também do Livro “Ação Empreendedora”, organizado por
Fernando Lenzi, Marcio Kiesel e Fabricia Zucco:
1.3. Outros Conceitos de Qualidade
Programa 5s – Relaciona-se com a fase inicial de um trabalho, sendo um
programa baseado em 5 palavras japonesas: seiri (descarte), seiton (arrumação),
seiso (limpeza), seiketsu (higiene) e shitsuke (disciplina). Trata-se da mobilização
da empresa como um todo, por meio da organização e da disciplina no local de
trabalho.
É aquele trabalhinho que, quando entramos numa empresa como estagiário,
seu novo chefe chega e fala para você: vamos começar a arrumar tudo aqui, tem
muita coisa desorganizada e tal. Daí você se pergunta: por que não tinha sido feito
isso antes? Você pode até perguntar para o chefe para fazer moral: você quer im-
plantar o programa 5s? Vejamos a figura.
Questão 4 (FCC/PGE-MT/2016) Com o objetivo de melhorar o ambiente de tra-
balho, reduzir o desperdício e aumentar a produtividade, um determinado órgão
público decidiu implementar o programa de qualidade conhecido como “5S”. Sua
implementação requer um passo a passo no qual o último dos “sensos” correspon-
de ao senso de:
a) utilização.
b) ordenação.
c) autodisciplina.
d) limpeza.
e) higiene.
Letra c.
a)Errada. Esse é o primeiro S.
b) Errada. Esse é o segundo S.
c) Correta. Rotinizar e padronizar a aplicação dos demais “S”. Esse é o último dos
sensos.
d) Errada. Esse é o terceiro S.
e) Errada. Esse é o quarto S.
Reengenharia - Sistema administrativo criado pelos autores americanos Mi-
chael Hammer e James Champy, no início da década de 90. Por meio da reformu-
lação da maneira de fazer negócios, de executar atividades, tarefas ou processos,
esse sistema é bastante utilizado pelas empresas, que o utilizam para se manterem
competitivas e alcançarem suas metas.
Segundo Stair e Reynolds (2002, p.39), a reengenharia é vista como
redesenho de processos, envolve a readequação dos processos empresariais, estrutu-

ras organizacionais, sistemas de informação e valores da organização objetivando uma
guinada nos resultados dos negócios da organização.
Nesse sentido, a reengenharia objetiva a melhoria em três níveis: redução de
custos, redução de tempo de execução e melhoria da qualidade dos serviços.
A reengenharia não é uma simples reforma ou uma evolução natural, é uma rein-
venção drástica, um divisor de águas nos processos da organização.
Em suma, essa abordagem põe em questão toda a forma de trabalhar da orga-
nização, com a redefinição total dos processos em um corte claro com o passado.
Representa um marco, um recomeço para a competitividade. A primeira coisa a fazer
para implantar a reengenharia na organização é realizar um estudo para identificar as
necessidades dos clientes para poder traçar as alterações que deverão ser realizadas.
A partir daí, entra em cena a parte de análise dos processos existentes para eventual
eliminação de atividades que não gerem valor para a organização e/ou cliente.
Vejamos a metodologia de implementação de processos de reengenharia.
Segundo Hammer, desenvolvida a reengenharia em uma empresa, são 10 as
mudanças que podem ocorrer:
• 1. Departamentos funcionais viram equipes de processo
• 2. Tarefas simples viram trabalhos multidimensionais
• 3. Papéis das pessoas controlados pelos gerentes passam a ser desenhados
pelos ocupantes
• 4. Treinamento vira educação
• 5. Atividade vira resultado
• 5. Desempenho individual vira habilidade
• 6. Valores protetores viram valores inspiradores
• 7. Supervisores viram instrutores
• 8. Estruturas hierárquicas viram estruturas achatadas
• 9. Executivos controladores de resultado viram líderes
Um ponto importante é que a reengenharia enfrenta obstáculos nas empresas.
As pessoas tendem a não gostar de mudanças, de revoluções drásticas, temendo
inclusive pelo próprio emprego, dada a reestruturação futura. Essa forte resistência
é um desafio para os defensores da reengenharia.
É comum, de fato, relacionar a reengenharia com processos de downsizing, ou
seja, com processos de reestruturação interna que passam por redução do número
de colaboradores nas organizações.
Questão 5 (FCC/TCE-RO/2010) Quando aplicada aos processos de reforma da
gestão pública, a reengenharia tem como objetivo
a) transformar radicalmente a cultura das organizações, apoiando-se numa visão
integrada que vincula mudanças estruturais e mudanças comportamentais.
b) reestruturar os processos organizacionais, enfatizando a centralização e a espe-
cialização funcional.
c) redefinir a estrutura departamental das organizações, preservando os conflitos
e as polarizações existentes entre eles.
d) descentralizar a gestão do conhecimento tácito das organizações, visando maior
interação entre direção e estruturas operacionais.
e) introduzir continuamente mudanças organizacionais visando a redução de cus-
tos, a racionalização dos recursos humanos e a maior eficiência das organizações.
Letra a.
É lógico que, no setor público, deve-se observar os princípios da Administração Pú-
blica, como a legalidade. No entanto, o conceito de reengenharia não muda: trata-
-se de uma drástica mudança no ambiente organizacional, seja público ou privado.
b) Errada. Não existe, na reengenharia, a ênfase na centralização.
c) Errada. Na reengenharia, não há de se falar em preservação de nada. Tudo
deve ser mudado.
d) Errada. Na reengenharia, deve haver mudanças, reestruturações. Conhecimen-
to tácito é um conhecimento subentendido, não expresso formalmente, implícito.
e) Errada. Não se trata de uma mudança contínua/paulatina. É uma mudança
drástica, de uma vez.
Kaizen: significa melhoria contínua, gradual. Conceito advindo do Japão nos
anos 50 do século passado, o kaizen visa ao bem tanto da empresa quanto do fun-
cionário que lá trabalha. Nessa técnica, sempre é possível fazer melhor, nenhum
dia deve passar sem uma melhoria implantada, seja para a empresa ou para o in-
divíduo.
Poka Yoke: esse é um termo oriundo do Japão que significa evitar/prevenir er-
ros ou desatenções. A ideia é zerar a ocorrência de falhas nos processos, podendo
eliminar inspeções/controles adicionais.
Benchmarking: O benchmarking pode ser definido como a verificação da qua-
lidade dos produtos fabricados, dos serviços prestados, ou dos processos da em-
presa em comparação com as melhores práticas dos competidores ou empresas de
qualquer ramo que são referência no mercado. Significa utilizar (com as devidas
adaptações) aquilo que há de melhor.
Essas comparações podem ser feitas, por exemplo, através de fóruns, que se re-
únem com o intuito de realizar intercâmbio de informações. Nesses fóruns, os gru-
pos de benchmarking trocam experiências e debatem situações com o objetivo de
difundir melhores práticas.
O grande foco do benchmarking é a geração de aprendizado. É possível, por
meio dele, detectar oportunidades e ameaças no mercado com mais facilidade.
É como se a empresa “pegasse um atalho” para alcançar a excelência nos negócios.
Vejamos alguns princípios básicos no benchmarking.
Existem 4 tipos de benchmarking:
1) Interno: dentro da própria empresa, é possível efetuar comparações entre
processos ou operações.
2) Competitivo: é a hora de ir ao mercado e comparar com o concorrente.
É “revirar o lixo” da concorrência. Com esse tipo de comparação, é possível
entender a posição da empresa frente aos concorrentes.
3) Funcional: comparação de áreas funcionais, independente do setor em que
a empresa atua.
4) Genérico: comparação entre processos específicos que são comuns em de-
terminadas empresas.
Importante dizer que benchmarking não é uma pirataria industrial.
Questão 6 (FCC/TRT-22ª/2010) Na gestão da qualidade da administração pública
a pesquisa, a avaliação e a apropriação dos melhores modelos de serviços e proces-
sos de trabalho de organizações reconhecidas como representantes das melhores
práticas, denomina-se
a) Reengenharia.
b) Benchmarking.
c) Matriz GUT.
d) Método Ishikawa.
e) Método de Pareto.
Letra b.
Trata-se da definição de benchmarking.
Questão 7 (FCC/AL-SP/2010) Em relação aos tipos de benchmarking como ferra-
menta de mudança organizacional, considere as afirmativas abaixo.
I – É um processo sistemático e contínuo de avaliação dos produtos, serviços e
processos de trabalho das organizações, que são reconhecidas como repre-
sentantes das melhores práticas, com a finalidade de comparar desempe-
nhos e identificar oportunidades de melhoria na organização.
II – É um processo gerencial permanente, que requer atualização constante da
coleta e análise cuidadosa daquilo que há de melhor externamente em práti-
cas e desempenho para as funções de tomada de decisão e de comunicação
em todos os níveis da empresa. Um processo que obriga ao teste constante
das ações internas em relação aos padrões externos das práticas da indústria.
III – O benchmarking competitivo é baseado num processo que atravessa várias
funções da organização e pode ser encontrado na maioria das empresas do
mesmo porte, como por exemplo, o processo desde a entrada de um pedido
até a entrega do produto ao cliente.
IV – O benchmarking genérico caracteriza-se por ter como alvo específico as práti-
cas dos concorrentes. É o mais usual uma vez que as empresas querem aces-
so aos dados que estão ligados diretamente às atividades da concorrência.
V – O benchmarking interno significa a procura pelas melhores práticas dentro
das diferentes unidades da própria organização (outros departamentos, se-
des, etc). Tem como vantagens a facilidade para se obter parcerias, os custos
mais baixos e a valorização pessoal interna.
Está correto o que se afirma APENAS em
a) I, II, III e IV.

b) I, II e V.
c) I, IV e V.
d) II e III.
e) III, IV e V.
Letra b.
I – Correta. As melhores práticas e os padrões de alto desempenho são o foco do
benchmarking.
II – Correta. As melhores práticas e os padrões de alto desempenho são o foco
do benchmarking.
III – Errada. Trata-se do benchmarking genérico.
IV – Errada. Trata-se do benchmarking competitivo.
V – Correta. Exatamente isso.
14 Pontos de Deming: Na década de 80, Edwards Deming, baseado nos con-
ceitos de melhoria da qualidade nas organizações no Japão, introduziu ideias bási-
cas. Deming estabeleceu quatorze pontos para o alcance da qualidade. Vejamos:

• 1º: A constância gera competitividade e manutenção na atividade;
• 2º: Em uma nova era econômica com inúmeros desafios, uma nova filosofia
se faz necessária. Estamos numa nova era econômica.
• 3º: A qualidade não deve depender de inspeções em massa. É preciso intro-
duzir a qualidade desde seu primeiro estágio;
• 4º: Ao invés de pensar em preço, busque a redução do custo total. Para cada
item, é fundamental desenvolver um fornecedor específico, estabelecendo

relacionamentos de longo prazo com foco na lealdade e na confiança;
• 5º: O foco é melhorar a qualidade e a produtividade, reduzindo sistematica-
mente os custos;
• 6º: É preciso criar treinamentos no local de trabalho;
• 7º: A chefia deve ajudar as pessoas e as máquinas para que elas possam fa-
zer um trabalho melhor;
• 8º: Com a eliminação do medo, todos podem trabalhar de forma eficaz;
• 9º: As pessoas devem trabalhar em equipe;
• 10º: Lemas e metas de mão-de-obra que fixem nível zero de falhas devem ser
eliminados. O foco deve ser novos níveis de produtividade. Essas exortações
só geram inimizades. Boa parte das causas da baixa qualidade/produtividade
se dá em face do sistema, o que está fora do alcance dos trabalhadores;
• 11º: Padrões na linha de produção devem ser eliminados. Administração por
objetivos deve ser eliminada. Administração por cifras deve ser eliminada.
O correto é a administração baseada em exemplo de líderes;
• 12º: O orgulho não é ruim. O bom desempenho deve ser visto como algo bom.
• 13º: Programas de aprimoramento são essenciais.
• 14º: Todos devem estar engajados para a transformação.
Questão 8 (FCC/TRT-MA/2014) A busca por excelência ou qualidade total nos ser-
viços privados ou públicos é constante e trazem alguns princípios de Deming que
estabelecem:
I – Colocar todos da empresa para trabalhar de modo a realizar a transforma-

ção. A transformação é tarefa de todos.
II – Evitar uma constância de propósito de aperfeiçoamento do produto e do serviço,
a fim de torná-los competitivos, perpetuá-los no mercado e gerar empregos.
III – Eliminar o medo.
IV – Insistir na ideia de um único fornecedor para cada item, desenvolvendo re-
lacionamentos duradouros, calcados na qualidade e na confiança, com isso
reduzindo o custo total.
Está correto o que se afirma APENAS em:

a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) I e IV.
e) II e III.
Letra c.
Vejamos os itens e os princípios pertinentes.
I – Correta. 14º princípio: todos devem estar engajados para a transformação.
II – Errada. 13º princípio: programas de aprimoramento são essenciais. Item er-
rado.
III – Correta. 8º: com a eliminação do medo, todos podem trabalhar de forma
eficaz.
IV – Correta. 4º: em vez de pensar em preço, busque a redução do custo total.
Para cada item, é fundamental desenvolver um fornecedor específico, estabelecen-
do relacionamentos de longo prazo com foco na lealdade e na confiança
Matriz GUT: essa ferramenta tem a função de hierarquizar problemas, ou seja,
estabelecer prioridades para resolvê-los. É uma maneira de visualização que facilita
essa priorização.
A matriz GUT leva em conta três aspectos:
• Gravidade: impacto causado pelo problema sobre processos, pessoas, resul-
tados, organizações. Ademais, a gravidade lida com os efeitos que poderão
surgir no longo prazo, caso o problema não tenha sido solucionado.
• Urgência: reflete o tempo que está disponível para solucionar o problema.
• Tendência: possibilidade de crescimento, redução ou desaparecimento do
problema.
A matriz é construída por meio de uma escala específica para cada um dos três
aspectos. Veja:
Gravidade
Gradação Pontos
Sem Gravidade 1
Pouco Grave 2
Grave 3
Muito Grave 4
Gravíssimo 5
Urgência
Gradação Pontos
Rotina 1
Prioridade 2
Urgente 3
Urgentíssimo 4
Tendência
Gradação Pontos
A situação tende a melhorar em longo prazo 1
A situação tende a melhorar em curto prazo 2
A situação permanece inalterada 3
Agravamento da situação a médio/longo prazo 4
Agravamento da situação em curto prazo 5
A pontuação possibilita hierarquizar os problemas, para que sejam atacados os
mais críticos. A tabela abaixo é feita para cada problema:
Pontos Gravidade Urgência Tendência
5 Problema A
4 Problema A
2 Problema A
Cada problema deve ser classificado dentro da tabela. Exemplo: o problema A
possui gravidade 4, urgência 2 e tendência 5.
O próximo passo é comparar os problemas. Como fazemos isso? Enumeramos
os problemas e multiplicamos GxUxT. A partir do valor obtido, organizamos os pro-
blemas em ordem decrescente.
Problema G U T Total
1 Problema C
2 Problema D
3 Problema A
4 Problema E
5 Problema F
6 Problema G
Questão 9 (FCC/TRE-AC/2010) A matriz GUT é uma ferramenta utilizada para
a) verificar o treinamento e conhecimento do pessoal.
b) analisar o grau técnico e único de pessoal.
c) análise das priorizações na empresa.
d) comparar e garantir a agilidade nos trâmites processuais e administrativos.
e) analisar os resultados projetados com os resultados obtidos.
Letra c.
A matriz GUT (gravidade, urgência e tendência) objetiva a facilitação da análise
para priorização de tarefas.
Metodologia PDCA: introduzido no Japão no período pós guerra, o ciclo PDCA
é também conhecido como ciclo de Shewhart (que o idealizou) ou de Deming (esta-
tístico que o divulgou e o aplicou). O PDCA é um ciclo de desenvolvimento que tem
foco na melhoria contínua, sendo uma abordagem sistemática que busca identificar
e solucionar problemas.
William Deming foi um dos grandes responsáveis por tornar o Japão um país de
excelência em inovações de alta tecnologia e qualidade.
O ciclo se inicia pelo planejamento (Plan), passando pela ação ou conjunto de
ações planejadas sendo executadas (Do). Em seguida, é verificado e comparado
aquilo que foi feito com o que foi planejado (Check). A partir daí, uma nova ação é
executada com o intuito de eliminar ou ao menos mitigar defeitos na execução (Act).
E como são essas etapas?
• Plan (planejamento): estabelecer uma meta ou identificar o problema; ana-
lisar o fenômeno (analisar os dados relacionados ao problema); analisar o
processo (descobrir as causas fundamentais dos problemas) e elaborar um
plano de ação.
• Do (execução): realizar/executar as atividades conforme o plano de ação.
• Check (verificação): monitorar e avaliar periodicamente os resultados, ava-
liar processos e resultados, confrontando-os com o planejado, com o estado
desejado, consolidando as informações.
• Action (ação): agir de acordo com o avaliado e de acordo com os relatórios
gerados na etapa de verificação; eventualmente, determinar e confeccionar
novos planos de ação, de forma a melhorar a qualidade, eficiência e eficácia,
aprimorando a execução e corrigindo eventuais falhas.
Embora essa ferramenta seja bem difundida na iniciativa privada, é preciso di-
zer que o PDCA é totalmente aplicável e recomendável ao setor público. Mas uma
coisa precisa ser dita: é preciso fazer adaptações à realidade burocrática da admi-
nistração pública.
Além da aplicabilidade no setor público e no privado, vale mencionar que o
PDCA pode ser utilizado tanto no nível organizacional quanto no nível de um de-
partamento ou em um projeto específico. Em outras palavras, a melhoria contínua
pode se dar na empresa como um todo ou em uma parte específica dela.
Vejamos um passo a passo genérico do PDCA:
Vejam que, no final do passo a passo, há dois caminhos: um no caso de sucesso
e outro no caso de fracasso. No caso de fracasso, temos uma repetição do PDCA em
busca da melhoria. Com relação à ocorrência de sucesso, tem-se a padronização,
que em inglês é standardization.
Aproveitando esse S de standard, o ciclo passa a ser o SDCA em vez de PDCA:
Questão 10 (FCC/TRT-22ª/2010) Na gestão da qualidade dos serviços públicos,
a representação gráfica que permite a visualização dos passos do processo do ser-
viço ofertado ao cidadão, denomina-se
a) Organograma.
b) Ciclo PDCA.
c) Histograma.
d) Fluxograma.
e) Gráfico de Pareto.
Letra d.
A definição do enunciado reflete o conceito de fluxograma.
Histograma - é um tipo de gráfico que demonstra a distribuição de dados. Veja-
mos um exemplo de evolução no tempo de espera no horário bancário.
Diagrama de Pareto – é o 80 20. Gráfico de barras elaborado com base nos
dados coletados na Folha de Verificação sobre as várias causas de um problema
ou vários problemas inter-relacionados. Permite priorizar problemas separando os
muitos problemas triviais dos poucos vitais. Nos poucos problemas vitais, deverão
ser concentrados todo foco e atenção, pois respondem por 80% dos resultados in-
desejáveis.
PDCA – introduzido no Japão no período pós guerra, o ciclo PDCA é também conhecido
como ciclo de Shewhart (que o idealizou) ou de Deming (que o divulgou e o aplicou).
O PDCA é um ciclo de desenvolvimento que tem foco na melhoria contínua.
Fluxograma - Representação gráfica da rotina de um processo de produção através de
símbolos padronizados. Permite o mapeamento individualizado de cada etapa e, quan-
do necessário, o estudo e racionalização de tempos e movimentos do processo.
Organograma – é a representação gráfica dos diversos aspectos da estrutura or-
ganizacional, da hierarquia da empresa.
Questão 11 (FCC/TRT-22ª/2010) Na gestão da qualidade dos serviços públicos o
ciclo PDCA (plan, do, check, action) é uma prática gerencial que promove a melho-
ria contínua e sistemática da organização, cujo fornecimento de educação e treina-
mento ocorre
a) nas fases de Execução (do) e de Verificação (check).
b) na fase de Planejamento (plan).
c) na fase de Execução (do).
d) na fase de Correção da ação (action).
e) nas fases de Verificação e de Correção (check e action).
Letra c.
De forma resumida, temos:
Planejar (Plan): identifica-se um problema, analisam-se as suas causas e desenvol-
ve-se um plano de ação.
Executar (Do): executa-se o plano, educando e treinando o pessoal para a imple-
mentação daquilo que foi traçado
Verificar (Check): verificação dos resultados obtidos. Caso haja um grande desvio,
cogita-se retornar à fase “planejar”.
Agir Corretivamente (Act): tomam-se ações corretivas/melhorias pontuais, padro-
niza-se o procedimento exitoso.
Questão 12 (FCC/TRT-15ª/2015) O denominado Ciclo PDCA, também conhecido
como Ciclo da Melhoria Contínua,
a) analisa os processos com vistas a realizá-los de maneira otimizada, envolvendo
as etapas de planejamento, execução, controle e avaliação.
b) é um instrumento de gerenciamento de projetos, que contempla planejamento,
desenvolvimento, controle e atualização.
c) consiste em uma metodologia de avaliação de desempenho individual, vinculada
a um projeto de constante desenvolvimento e aprimoramento.
d) corresponde a método de gestão corporativa com dinâmicas de capacitação e
aprendizagem.
e) é um programa de excelência em gestão pública introduzido no âmbito da refor-
ma voltada à implantação do modelo gerencial.
Letra a.
PDCA é melhoria de processos (realizá-los de maneira otimizada), envolvendo o
planejamento, a execução (do), o controle (check) e avaliação (agir de acordo com
o que foi avaliado: act).
Corrente de Clientes: Deming desenvolveu um diagrama que retrata a quali-
dade sendo verificada em cada componente do processo de produção, iniciando-se
nos fornecedores e finalizando nos clientes. Cada estágio do processo é cliente do
estágio anterior e fornecedor do estágio seguinte.
Podemos chamar essa corrente de diagrama de Deming, apesar de muitos con-
siderarem o PDCA um diagrama de Deming. Vejam a figura trazida do livro de Ma-
ximiano:
6 Sigma: desenvolvido pela Motorola, o seis sigma foi introduzido na década de 80.
O nome dessa técnica não é por acaso. Sigma é a letra do alfabeto grego que repre-
senta o desvio-padrão. No contexto organizacional, seis sigma expressa a necessidade
de se reduzir a variabilidade dos processos como meio para se atingir a melhoria da
qualidade dos processos. O número seis representa a quantidade de desvio-padrão,
representando a dispersão mensurável em torno da média de um conjunto de dados.
Vejamos algumas definições do seis sigma. Para Werkema,
estratégia gerencial disciplinada e altamente quantitativa, que tem como objetivo au-
mentar expressivamente a performance e a lucratividade das empresas, por meio da
melhoria da qualidade de produtos e processos e do aumento da satisfação de clientes
e consumidores.
• Para Rodrigues, “Rigorosa e disciplinada metodologia, com foco no negócio,
que usa ferramentas, técnicas e análise estatística para medir e melhorar o
desempenho operacional de uma organização...”. Para a General Eletric (GE),
o seis sigma se destaca pelo seguinte: “se for possível medir quantos ‘defei-
tos’ existem em um processo, também será possível eliminá-los e chegar o
mais próximo possível do ‘zero defeito’.
Agora, vamos falar da implantação do seis sigma. As ferramentas estatísticas e
as análises na estratégia são aplicadas em meio a um modelo, o chamado DMAIC
(Definir-Medir-Analisar-Implementar-Controlar). Vejamos a figura.
• Definir (Define) – selecionar o processo a ser aprimorado;
• Medir (Measure) – levantar os dados de desempenho do processo;
• Analisar (Analyse) – avaliar os dados para identificar possibilidades de apri-
moramento;
• Implementar/Aprimorar (Improve) – criar e implantar soluções para os pro-
blemas identificados;
• Controlar (Control) – acompanhar o desempenho do novo processo.
• Quando comparamos o DMAIC com o PDCA, temos o seguinte:
Vejamos, abaixo, motivos que levam as empresas a adotarem a metodologia do
seis sigma.
Vejamos um detalhamento do DMAIC, que se aplica tanto para melhoria de pro-
cessos quanto para o projeto/reprojeto de produtos ou processos.
Melhoria de Processo
1. Defina Identifique o problema
Defina requisitos
Estabeleça meta
2. Meça Valide o problema
Redefina o problema
Meça passos-chave/entrada
3. Analise Desenvolva hipóteses causais
Identifique causas-raiz
Valide hipóteses
4. Melhore Desenvolva ideias para remover causas
Teste soluções
Padronize soluções
5. Controle Estabeleça medidas-padrão
Mantenha o desempenho
Corrija o problema
Alguns autores entendem que não se pode utilizar o seis sigma para qualquer
coisa, devendo um projeto de melhoria possuir as seguintes qualificações:
• Existência de lacuna entre o desempenho atual e o desejado;
• Causa do problema não foi compreendida;
• Solução não predeterminada, nem é aparentemente ótima.
Na escolha desses projetos, surgem os Black Belts (Faixas-pretas), responsá-
veis pela coordenação do programa seis sigma. Eles devem fornecer capacitação e
suporte para as equipes envolvidas.
Na prática, o seis sigma (baseado na melhoria contínua) busca medir o desem-
penho atual e calcular quantos sigmas existem até que o cliente esteja insatisfeito,
aparecendo, assim, o defeito. De acordo com a teoria, um processo será conside-
rado seis sigma quando não gerar mais de 3,4 (3,4 dpmo – defeitos por milhão
de oportunidades) defeitos por milhão de produtos fabricados.
5w 2h: formulário para execução e controle de tarefas que atribui responsabi-
lidades e determina as circunstâncias em que o trabalho deverá ser realizado. Re-
cebeu esse nome devido à primeira letra das palavras inglesas: what (o que), who
(quem), when (quando), where (onde), why (por que), e das palavras iniciadas
pela letra H, how (como), how much (quanto custa).
Vejamos um exemplo de um plano de ação, constante do Livro “Ação Empreen-
dedora”, organizado por Fernando Lenzi, Marcio Kiesel e Fabricia Zucco:
Quanto
Que Ação? Quem? Onde? Quando? Por quê?
Como? (How) Custa?
(What) (Who) (Where) (When) (Why)
(How much)
Deixar clara
Liderar uma equipe Na empresa Conseguir a Preciso
para a empresa
de ao menos dez Eu em que oportunidade desenvolver a Não há
meu objetivo de
pessoas durante mesmo. trabalho nos próximos competência custo algum
desenvolver essa
dois anos atualmente seis meses de liderança
competência
1.4. Excelência
Aqui, vamos falar de iniciativas que estão buscando a excelência na adminis-
tração no setor público. Simplificando e otimizando o serviço público. Essa simpli-
ficação administrativa busca a qualidade através da melhoria de procedimentos e
rotinas.
Excelência e Qualidade no serviço público: o Prêmio Nacional da Qualidade
(PNQ) busca reconhecer a excelência da gestão nas organizações. Esse reconheci-
mento gera um valor agregado à empresa, que tende a se tornar estrategicamente
mais competitiva.
Questão 13 (FCC/TRT-AM/2012) Uma gestão pública voltada para a excelên-

cia deve
a) estar focada em resultados e orientada para o cidadão.
b) concentrar seus recursos nos serviços mais rentáveis.
c) priorizar, acima de tudo, a racionalização dos gastos.
d) se pautar apenas no cumprimento das regras formais.
e) enfatizar as demandas dos setores mais necessitados.
Letra a.
A gestão pública voltada para a excelência deve focar em resultados, nunca se es-
quecendo da sua finalidade principal: atender às necessidades do cidadão.
Vejamos os erros:
b) Errada. Serviços apenas rentáveis são preocupações do setor privado. O setor
público não pode abandonar uma parcela da população em face da falta de capaci-
dade de pagamento dessas pessoas.
c) Errada. Racionalizar gastos é importante. Mas, acima de tudo, a gestão pública
deve estar voltada para resultados.
d) Errada. O foco em formalidades é característica de uma gestão pública que hoje
está ultrapassada. Era a gestão pública burocrática, que hoje busca uma adminis-
tração mais gerencial.
e) Errada. O setor público deve sim estar preocupado com setores mais necessi-
tados. No entanto, é característica fundamental da excelência o alcance de resulta-
dos. Vejo essa assertiva como incompleta.
Questão 14 (FCC/TRT-AM/2012) O principal indicador utilizado pelo Programa de
Qualidade no Serviço Público para medir o sucesso das organizações públicas que
aderiram ao Programa é o índice de
a) satisfação dos usuários.
b) absenteísmo dos servidores.
c) produtividade média.
d) execução orçamentária.
e) efetividade.,
Letra a.
Pessoal, o programa de qualidade tem um principal foco e vocês não podem se es-
quecer disso: satisfação das necessidades dos usuários, que são os cidadãos.
A Fundação Nacional da Qualidade - FNQ, instituição brasileira sem fins lucra-
tivos, tem realizado anualmente um ciclo que avalia o PNQ nas organizações para
reconhecê-las como empresas que praticam a excelência. Empresas são reconheci-
das nesse prêmio por serem líderes em qualidade, produtividade, competitividade
e gestão.
São oito os critérios de excelência medidos. Vejamos:
• 1. Liderança
• 2. Estratégia e Planos
• 3. Clientes
• 4. Sociedade
• 5. Informação e Conhecimento
• 6. Pessoas
• 7. Processos
• 8. Resultados
Vamos falar um pouco mais sobre excelência. Ser excelente, nos termos do di-
cionário, é ser superior ou muito bom em sua área, é atuar com qualidade.
A excelência nos serviços públicos é fundamental para a boa prestação dos
serviços ao cidadão. A administração deve buscar a excelência dos serviços, utili-
zando-se de técnicas da administração privada para poder implantar as melhorias.
Sempre lembrando que o foco é o cidadão. Assim, as opiniões dos usuários do
serviço público devem ser levadas em conta quando da revisão dos padrões de
qualidade outrora definidos. Assim, temas como a gestão da qualidade e a ava-
liação de desempenho são fundamentais mecanismos para o alcance de serviços
públicos com excelência.
A implantação da qualidade visa ao incremento de melhorias na atuação do
agente/órgão público. É a excelência em si. É a adoção de técnicas que melhore o
atendimento ao público, que torne mais profissional a atuação do servidor público,
que busque soluções para os problemas dos cidadãos, etc.
No caso da avaliação, temos que entender que, assim como nas empresas,
as pessoas são o bem mais valioso de um órgão público. No caso do setor público
essas pessoas são os servidores públicos. Eles precisam ser valorizados para de-
sempenharem bem o seu papel.
Avaliar o desempenho dos servidores é buscar a garantia de um serviço melhor
prestado ao cidadão. É entender a maneira como o servidor trabalha para detectar
pontos de melhoria e pontos positivos que precisam ser reforçados e reconhecidos.
Esse trabalho com o servidor é fundamental. Isso pode evitar ou mitigar, por
exemplo, a rotatividade tão comum no serviço público. O que é isso? É a grande
alternância de pessoas entre órgãos e entidades da Administração Pública. A dispo-
nibilidade de concursos e a permissão para que um servidor busque outros órgãos
traz esse tipo de consequência.
Evitar a alta rotatividade significa ter os mesmos servidores no seu local de
trabalho. Ter alta rotatividade significa ter que treinar a cada momento novos ser-
vidores, conhecer seus perfis, avaliar essas pessoas. Se a cada ano, uma grande
mudança de servidores ocorre no órgão, um bom programa de excelência (qualida-
de) resta prejudicado, concordam?
O Modelo de Excelência em Gestão (MEG), em que se baseia todo trabalho da
FNQ, é um modelo que visa a qualidade na prestação de serviços. Ele é baseado em
fundamentos e critérios. Trata-se de uma maneira de avaliar a gestão.
Esse tipo de avaliação busca detectar pontos fortes e fracos das instituições.
A finalidade é traçar ações de aperfeiçoamento buscando a excelência dos serviços.
Fundamentos:
• 1. Conhecimento sobre clientes e mercados;
• 2. Liderança transformadora;
• 3. Gestão baseada em processos e informações – para se ter tudo mapeado;
• 4. Valorização de pessoas e da cultura – elas que fazem a diferença;
• 5. Visão de futuro – aonde queremos chegar;
• 6. Aprendizado organizacional – para gerar melhorias;
• 7. Agilidade – antecipação e resposta rápida;
• 8. Responsabilidade social;
• 9. Inovação – para gerar melhorias;
• 10. Decisões fundamentadas.
• 11. Pensamento sistêmico
• 12. Atuação em rede
• 13. Geração de valor
• 14. Gestão participativa
Critérios:
• Liderança: trata da estrutura do sistema de liderança, discorrendo sobre o
modo como a alta administração, considerando as macroorientações de go-
verno, atua para definir e disseminar entre os colaboradores, os valores,
as políticas e orientações estratégias.
• Estratégia e Planos: aborda como a organização, considerando a visão de
futuro, formula as estratégias desdobrando-as em planos de ação de curto e
longo prazos.
• Cidadãos e Sociedade: examina como a organização identifica os usuários
dos serviços/produtos, detectando as reais necessidades, antecipando-se a
elas, cumprindo as suas competências institucionais.
• Informação e conhecimento: preocupa-se com a geração de informações de
forma transparente.
• Pessoas: aborda como a organização gerencia as informações, a obtenção de
metas e os indicadores de desempenho. Esse critério envolve a capacitação,
que é realizada a partir das necessidades de treinamento, sempre compatí-
veis com as necessidades organizacionais. Esses programas de desenvolvi-
mento devem abordar a cultura da excelência e contribuir para a consolidação
do aprendizado institucional.
• Processos: aborda o funcionamento interno da organização, incluindo a estru-
turação dos processos (sempre lastreado em competências legais), a defini-
ção dos serviços com foco nas necessidades dos cidadãos, a implementação
e a operacionalização dos processos.
• Resultados: aborda a evolução do desempenho da organização, levando em
conta a satisfação dos cidadãos, a melhoria dos serviços/produtos e proces-
sos, a satisfação, avaliação, bem-estar, educação e capacitação das pessoas,
a gestão dos fornecedores, o cumprimento das metas e a aplicação dos re-
cursos orçamentários e financeiros.
Questão 15 (FCC/TRT-AL/2014) A excelência corresponde a uma visão existente
na Administração pública, segundo a qual ao se utilizar as ferramentas e técnicas
da qualidade, para promover melhorias contínuas relacionadas aos serviços ofe-
recidos ao cidadão, se estará caminhando rumo à excelência, que significa o grau
ótimo dos serviços prestados. O modelo de excelência em gestão da Fundação
Nacional da Qualidade - FNQ consiste na representação de um sistema gerencial
constituído, dentre outros, por
a) Pensamento sistêmico: entendimento das relações de interdependência entre
os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o
ambiente externo.
b) Caráter racional e divisão do trabalho: divisão do trabalho horizontal, feita de
forma lógica; cada componente tem atuação restrita às tarefas vinculadas ao seu
cargo, que, por sua vez, se encontram descritas de forma clara, precisa e exaustiva.
c) Hierarquia da autoridade: a estrutura é vertical, com diversos níveis hierárqui-
cos, que seguem uma escada e obedecem à unidade de comando.
d) Previsibilidade de funcionamento: normas e regulamentos escritos preveem an-
tecipadamente as possíveis ocorrências e padronizam a execução das atividades,
assegurando a completa previsibilidade de comportamento de seus membros.
e) Gerenciamento do tempo: compreende a definição da sequência das atividades,
estimativa de recursos e do tempo de cada atividade, e a elaboração e controle do
cronograma.
Letra a.
No âmbito da excelência na prestação de serviços públicos, é fundamental que o
sistema gerencial esteja em um contexto de pensamento sistêmico, ou seja, esteja
baseado em relações de total interdependência dos atores e componentes envolvi-
dos. Além disso, a interação com o ambiente externo (o ambiente de fora do órgão
público) também deve ser considerada. Vejamos as demais assertivas:
b) Errada. A atuação não pode ser restrita. O cidadão possui demandas que não
podem ser previstas. Assim, a atuação precisa de além daquilo que foi previsto.
c) Errada. Isso é característica de uma administração pública mais tradicional,
mais burocrática. Uma administração preocupada mais com ela em sim mesma do
que o cidadão.
d) Errada. Considerando que o ambiente em que vivemos é de instabilidade, ter
flexibilidade é fundamental. Os preceitos da burocracia são importantes, mas o ge-
rencialismo deve vigorar.
e) Errada. Esse controle é importante, mas não deve ser o foco. O foco são os fins
e não os meios.
Questão 16 (FCC/TCM-CE/2010) O pressuposto central da excelência no serviço
público é a
a) garantia de um atendimento impessoal e padronizado a todos os cidadãos.
b) obrigação de participação direta dos cidadãos nas decisões em todos os âmbitos
da administração pública.
c) atenção prioritária ao cidadão e à sociedade na condição de usuários de serviços
públicos.
d) publicação de toda a legislação e dos procedimentos que envolvem os atos da
administração pública.
e) redução dos gastos e a racionalização dos serviços em todos os âmbitos da ad-
ministração pública.
Letra c.
Os serviços da gestão pública podem ser ótimos, extremamente tecnológicos e
avançados. Porém, se o foco não for o cidadão, se a sociedade não estiver sendo
atendida de maneira satisfatória, de nada adiantou.
Sistema de Pontos: dentro ainda do contexto da avaliação da gestão, existe
um modelo de pontuação adotado, dividido em três tipos de avaliação: 1000 pon-
tos, 500 pontos e 250 pontos. A experiência da organização com avaliação é que
ditará a pontuação a ser adotada. Outro ponto que influencia é o resultado obtido
anteriormente. Exemplo disso é a recomendação de se iniciar pelos 250 pontos.
GesPública: A GesPública é o Programa Nacional de Gestão Pública e Desbu-
rocratização, criado em 2005 para promover a excelência na gestão pública (De-
creto n. 5.378/2005). Os órgãos e entidades que se interessarem pelo programa
poderão participar por adesão (voluntário, por meio de auto-avaliação contínua)
ou convocação (por meio de assinatura de contrato de gestão ou desempenho ou
mediante engajamento no GesPública por solicitação do ministro do Planejamento,
Orçamento e Gestão).
Os oito critérios da Gespública são: liderança; estratégias e planos; cidadãos;
sociedade; informação e conhecimento; pessoas; processos e resultados.
Podemos citar como características desse programa:
• Essencialmente público - orientado ao cidadão, sempre respeitando os princí-
pios constitucionais da administração pública (LIMPE – Legalidade, Impesso-
alidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência);
• Contemporâneo – alinhado ao estado da arte da gestão;
• Voltado para a disposição de resultados para a sociedade – com impactos na
melhoria da qualidade de vida e na geração do bem comum;
• Federativo – aplicável a toda a administração pública, em todos os poderes e
esferas do governo.
• A partir de 2009, algumas mudanças culturais no relacionamento com as
instituições públicas brasileiras passaram a ser promovidas em maior escala:
• Leque maior de possibilidades de adesão ao GesPública;
• Ampliação das ferramentas de gestão disponíveis;
• Estabelecimento de parcerias com especialistas;
• Intensa comunicação entre os participantes do movimento pela melhoria da
gestão por meio dos mais eficientes canais (vídeos, ensinos à distância, redes
sociais e blogs de gestão).
Na Gespública, temos os centros práticas, que nada mais são dos que os órgãos
e entidades públicos e as políticas públicas, governos e a administração pública, do
Estado.
Questão 17 (FCC/TRE-CE/2012) O Programa Nacional de Gestão Pública e Desbu-
rocratização criado em 2005 com a finalidade de contribuir para a melhoria da qua-
lidade dos serviços públicos prestados aos cidadãos brasileiros e para o aumento da
competitividade do país, utiliza-se de um conjunto de tecnologias de gestão como
cartas de serviços, pesquisas de satisfação, indicadores de desempenho, gestão de
processos e avaliação do nível de gestão, tendo por referência principal o Modelo
de Excelência em Gestão Pública. Uma dessas ferramentas da Gestão da Qualidade
Total está voltada para a melhoria contínua, ou kaizen, e representa uma sequência
que inicia em planejar uma melhoria ou mudança em algum processo da organi-
zação, para ganhar em desempenho ou resolver determinado problema. Colocada
em prática, averigua-se os resultados da implementação e atua-se na correção de
desvios ou reforça-se aspectos corretos da medida. A ferramenta comentada é co-
nhecida por
a) diagrama de Deming.
b) diagrama de Ishikawa.
c) ciclo PDCA.
d) gráfico de controle ou de dispersão.
e) gráfico de Pareto.
Letra c.
A GesPública é o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização, criado
em 2005 para promover a excelência na gestão pública. A GesPública possui como
premissa o Modelo de Excelência em Gestão Pública – MEGP.
Os órgãos e entidades que se interessarem pelo programa poderão participar por
adesão (voluntário, por meio de autoavaliação contínua) ou convocação (por meio
de assinatura de contrato de gestão ou desempenho ou mediante engajamento no
GesPública por solicitação do ministro do Planejamento, Orçamento e Gestão).
A ferramenta de melhoria contínua, que se inicia no planejamento, passa pela exe-
cução, verificação e ação corretiva é o PDCA.
Há autores (principalmente os de língua espanhola) que colocam o “diagrama de De-
ming” como sinônimo de ciclo PDCA. No entanto, reparem que a FCC não entende as-
sim. O diagrama de Deming, para essa banca, é provavelmente a corrente de clientes.
Carta de serviços ao cidadão: trata-se de um documento elaborado por um

órgão público que objetiva informar aos cidadãos os serviços que são prestados
na repartição. Esse documento informa também como acessar e obter os serviços
prestados, mostrando quais os compromissos de atendimento estabelecidos.
• A carta possui os seguintes princípios:
• Participação e comprometimento de todas as pessoas que integram a orga-
nização;
• Informação e transparência;
• Aprendizagem; e
• Participação do cidadão.
A carta de serviços é um documento presente na GesPública – Programa Nacio-
nal da Gestão Pública e desburocratização.
A Carta de Serviços ao Cidadão tem por objetivo o seguinte, de acordo com o
Decreto n. 6.932/2009:
• informar o cidadão sobre os serviços prestados pelo órgão ou entidade
• informar o cidadão sobre as formas de acesso a esses serviços e
• informar o cidadão sobre os respectivos compromissos e padrões de qualida-
de de atendimento ao público.
E o que deve trazer uma Carta de Serviços em relação aos serviços prestados?
Vejamos o que o referido decreto define com relação a essas informações, que
devem ser claras e precisas:
• o serviço oferecido;
• os requisitos, documentos e informações necessários para acessar o serviço;
• as principais etapas para processamento do serviço;
• o prazo máximo para a prestação do serviço;
• a forma de prestação do serviço;
• a forma de comunicação com o solicitante do serviço; e
• os locais e formas de acessar o serviço.
As pessoas e equipes que trabalham na repartição com a Carta de Serviços têm
as seguintes atribuições:
• Ter acesso à alta administração, já que é lá que as decisões mais importantes
são tomadas;
• Ter disponibilidade de tempo para poder participar das atividades relaciona-
das à Carta de Serviços;
• Ter acesso aos fluxos dos serviços de atendimento que são prestados pela
entidade.
• Atuar diretamente com os servidores e colaboradores que realizam as ativi-
dades de atendimento do órgão;
• Possibilitar o cumprimento dos compromissos publicados na carta de serviços
visando a melhoria contínua da prestação dos serviços do órgão;
• acompanhar a execução da Carta de Serviços.
Um bom exemplo sobre o tema é a Carta de Serviços presente no sítio da Im-
prensa Nacional. Nesse espaço, é possível conhecer melhor sobre os seguintes
temas:
• Histórico da Imprensa Nacional;
• Missão, visão e valores;
• Produtos e serviços da imprensa nacional;
• Conteúdo dos jornais oficiais;
• Conceitos de edição extra e suplemento;
• Maneira de se publicar no diário oficial da união;
• Maneira de assinar o Diário Oficial da União;
• Canais de atendimento;
• Documentos contratuais e declarações; e
• Informações acerca do Complexo Cultural da Imprensa Nacional
Decreto n. 9.094/2017
Bom, embora eu tenha apresentado o conteúdo relacionado aos decretos n.
5.378/2005 (Institui o Gespública) e n. 6.932/2009 (dispôs sobre a simplificação
do atendimento ao cidadão e trata da Carta de Serviços), o Decreto n. 9.094, de
julho de 2017, tratou de revogá-los. Achei interessante manter os conteúdos revo-
gados, porque eles representam a fonte de questões dessa área.
E o que traz o novo decreto? Ele dispõe sobre a simplificação do atendimento
prestado aos usuários dos serviços públicos, ratifica a dispensa do reconhecimento
de firma e da autenticação em documentos produzidos no país e institui a Carta de
Serviços ao Usuário.
São as seguintes as diretrizes trazidas pela norma:
• presunção de boa-fé;
• compartilhamento de informações, nos termos da lei;
• atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e docu-
mentos comprobatórios de regularidade;
• racionalização de métodos e procedimentos de controle;
• eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja
superior ao risco envolvido;
• aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e pro-
cedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar
melhores condições para o compartilhamento das informações;
• utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangei-
rismos; e
• articulação com os estados, o Distrito Federal, os municípios e os outros Po-
deres para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de
serviços públicos.
E quais são as práticas que devem ser observadas pelos órgãos e entidades
quando no atendimento a usuários dos serviços públicos?
• gratuidade dos atos necessários ao exercício da cidadania;
• padronização de procedimentos; e
• vedação de recusa de recebimento de requerimentos pelos serviços de pro-
tocolo, exceto quando o órgão ou a entidade for manifestamente in-
competente.
Caso ocorra a protocolização e o responsável perceba que o órgão é incompe-
tente, a remessa imediata ao órgão competente deverá ser feita, salvo impossibili-
dade. Nesse último caso, o interessado deverá ser comunicado.
Sabe aquele negócio de o burocrata fornecer informações mínimas, o cidadão
cumpre, traz documentos e aí o atendente pede novos dados? Isso é combatido
pelo decreto:
• As exigências necessárias para o requerimento serão feitas desde logo e de
uma só vez ao interessado, justificando-se exigência posterior apenas em
caso de dúvida superveniente.
Além disso, prova de fato já comprovado não pode ser exigida. Lembrando que
estamos falando de simplificações no atendimento ao público.
O meio eletrônico deve ser priorizado para a comunicação com o cidadão.
Em regra, documentos não requerem reconhecimento de firma ou autenticação
de cópias. Mas o cidadão poderá utilizar cópia autenticada como o documento a ser
apresentado.
E a Carta de Serviços? O que deverá constar:
• os requisitos e aos documentos necessários para acessar o serviço;
• as etapas para processamento do serviço;
• o prazo para a prestação do serviço;
• os locais e às formas de acessar o serviço.
Além disso, é preciso estabelecer:
• os usuários que farão jus à prioridade no atendimento;
• o tempo de espera para o atendimento;
• o prazo para a realização dos serviços;
• os mecanismos de comunicação com os usuários;
• os procedimentos para receber, atender, gerir e responder às sugestões e
reclamações;
• as etapas, presentes e futuras, esperadas para a realização dos serviços, in-
cluídas a estimativas de prazos;
• os mecanismos para a consulta pelos usuários acerca das etapas, cumpridas
e pendentes, para a realização do serviço solicitado;
• o tratamento a ser dispensado aos usuários quando do atendimento;
• os elementos básicos para o sistema de sinalização visual das unidades de
atendimento;
• as condições mínimas a serem observadas pelas unidades de atendimento,
em especial no que se refere à acessibilidade, à limpeza e ao conforto;
• os procedimentos para atendimento quando o sistema informatizado se en-
contrar indisponível; e
• outras informações julgadas de interesse dos usuários.
O Decreto do Simplifique trata-se de um formulário para solicitação de simpli-
ficação. Ele é utilizado quando a prestação de serviço público não observar o dis-
posto no decreto.
É a Ouvidoria-Geral do Ministério da Transparência e Controladoria-Geral da
União que oferecerá canal único para receber a solicitação, sendo de preferência
em meio eletrônico. Caso seja recebida em meio físico, a digitalização será neces-
sária.
E o que deve constar no formulário:
• a identificação do solicitante;
• a especificação do serviço objeto da simplificação;
• o nome do órgão ou da entidade perante o qual o serviço foi solicitado;
• a descrição dos atos ou fatos; e
• facultativamente, a proposta de melhoria.
Tanto a Carta de Serviços quanto o Simplifique deverão estar visíveis ao público:
nos locais de atendimento;
nos portais institucionais e de prestação de serviços na internet; e
no Portal de Serviços do Governo federal, disponível em www.servicos.gov.br.
Questão 18 (FCC/TRE-RS/2010) No MEGP − Modelo de Excelência em Gestão Pú-
blica, em sua representação gráfica, o módulo onde são processados e avaliados
os dados e os fatos da organização (internos) e aqueles provenientes do ambiente
(externos), que não estão sob seu controle direto, mas, de alguma forma, podem
influenciar o seu desempenho, denomina-se
a) planos e resultados.
b) estratégias e planos.
c) pessoas e processos.
d) informação e conhecimento.
e) resultados e conhecimento.
Letra d.
• 1)Liderança
• 2) Estratégia e Planos
• 3) Clientes
• 4) Sociedade
• 5) Informação e Conhecimento
• 6) Pessoas
• 7) Processos
• 8) Resultados
Quando estamos tratando de dados e fatos da organização e do ambiente externo,
estamos falando de informação e conhecimento.
Questão 19 (FCC/TST/2012) Sistema de liderança, qualidade de vida, processos
orçamentários e financeiros, e resultados relativos à sociedade estão relacionados,
respectivamente, aos seguintes critérios de avaliação da gestão pública:
a) governança, motivação, econômicos-orçamentários e socioambientais.
b) liderança, pessoas, processos e resultados.
c) governança, socioambientais, finanças e orçamento, e responsabilidade social.
d) liderança, motivação, finanças e orçamento, e desenvolvimento social.
e) liderança, colaboradores, processos econômicos e socioambientais.
Letra b.
• 1. Liderança
• 2. Estratégia e Planos
• 3. Clientes
• 4. Sociedade
• 5. Informação e Conhecimento
• 6. Pessoas
• 7. Processos
• 8. Resultados
A questão trata de liderança, de pessoas, de processos e de resultados.
Questão 20 (FCC/TRE-CE/2012) O Modelo de Excelência em Gestão Pública adota-
do pelo governo federal é composto por critérios que juntos compõem um sistema
de gestão para as organizações do setor público brasileiro. Esses critérios incluem
os citados, com EXCEÇÃO de:
a) Liderança.
b) Diferenciação do Produto.
c) Estratégia e Planos.
d) Resultados.
e) Informação e Conhecimento.
Letra b.
Diferenciação do produto não é critério de excelência.
1. Liderança
2. Estratégia e Planos
3. Clientes
4. Sociedade
5. Informação e Conhecimento
6. Pessoas
7. Processos
8. Resultados
RESUMO
1) Principais Conceitos
Definições de Qualidade:
• Para Deming, “a qualidade deve ter como objetivos as necessidades do usu-
ário, presentes ou futuras”.
• Para Crosby, a qualidade é a “conformidade com as exigências”.
• Para Juran, a qualidade representa a “adequação à finalidade ou ao uso”.
• Para Feigenbaum, a qualidade representa “o total das características de um
produto ou serviço referentes a marketing, engenharia, manufatura e manu-
tenção, pelas quais o produto ou serviço, quando em uso, atenderá às expec-
tativas do cliente”.
2) Ferramentas
Gráfico de Pareto: 20% dos itens estocados respondem por 80% do valor total
em estoque. Essas análises são fundamentais para que as empresas priorizem seus
trabalhos.
Análise ABC: separam-se itens em ordem de importância (valor financeiro),
sendo o grupo A o mais importante, o B um pouco menos, e o C menos ainda.
Diagrama de causa e efeito: o foco é atacar as raízes do problema, classifi-
cando essas causas em seis tipos: material, mão de obra, medidas, métodos, má-
quinas e meio ambiente.
Fluxograma: representação gráfica da rotina de um processo de produção
através de símbolos padronizados.
Gestão da Qualidade total (GQT): não se restringe a se responsabilizar pela
identificação de problemas dos clientes. Ela é mais abrangente do que isso, preo-
cupando-se com a competitividade, a eficácia e a flexibilidade da organização como
um todo em prol do melhor atendimento ao cliente possível. A GQT representa toda
uma mudança de pensamento, sendo uma filosofia de gestão que envolve todos os
membros da empresa na busca pelo contínuo aperfeiçoamento e a autossuperação.
Reengenharia: reformulação da maneira de fazer negócios, de executar ativi-
dades, tarefas ou processos, esse sistema é bastante utilizado pelas empresas, que
o utilizam para se manterem competitivas e alcançarem suas metas.
Segundo Stair e Reynolds (2002, p.39), a reengenharia é vista como “redese-
nho de processos, envolve a readequação dos processos empresariais, estruturas
organizacionais, sistemas de informação e valores da organização objetivando uma
guinada nos resultados dos negócios da organização”.
Benchmarking: verificação da qualidade dos produtos fabricados, dos serviços
prestados, ou dos processos da empresa em comparação com as melhores práticas
dos competidores ou empresas de qualquer ramo que são referência no mercado.
Significa utilizar (com as devidas adaptações) aquilo que há de melhor.
Matriz GUT: leva em conta três aspectos:
• Gravidade: impacto causado pelo problema sobre processos, pessoas, resul-
tados, organizações. Ademais, a gravidade lida com os efeitos que poderão
surgir no longo prazo caso o problema não tenha sido solucionado.
• Urgência: reflete o tempo que está disponível para solucionar o problema.
• Tendência: possibilidade de crescimento, redução ou desaparecimento do
problema.
Metodologia PDCA: o ciclo se inicia pelo planejamento (Plan), passando pela
ação ou conjunto de ações planejadas sendo executadas (Do). Em seguida, é ve-
rificado e comparado aquilo que foi feito com o que foi planejado (Check). A partir
daí, uma nova ação é executada com o intuito de eliminar ou ao menos mitigar
defeitos na execução (Act).
3) 14 Pontos de Deming
• 1º: A constância gera competitividade e manutenção na atividade;
• 2º: Em uma nova era econômica com inúmeros desafios, uma nova filosofia
se faz necessária. Estamos numa nova era econômica.
• 3º: A qualidade não deve depender de inspeções em massa. É preciso intro-
duzir a qualidade desde seu primeiro estágio;
• 4º: Em vez de pensar em preço, busque a redução do custo total. Para cada
item, é fundamental desenvolver um fornecedor específico, estabelecendo
relacionamentos de longo prazo com foco na lealdade e na confiança;
• 5º: O foco é melhorar a qualidade e a produtividade, reduzindo sistematica-
mente os custos;
• 6º: É preciso criar treinamentos no local de trabalho;
• 7º: A chefia deve ajudar as pessoas e as máquinas para que elas possam fa-
zer um trabalho melhor;
• 8º: Com a eliminação do medo, todos podem trabalhar de forma eficaz;
• 9º: As pessoas devem trabalhar em equipe;
• 10º: Lemas e metas de mão-de-obra que fixem nível zero de falhas devem ser
eliminados. O foco deve ser novos níveis de produtividade. Essas exortações
só geram inimizades. Boa parte das causas da baixa qualidade/produtividade
se dá em face do sistema, o que está fora do alcance dos trabalhadores;
• 11º: Padrões na linha de produção devem ser eliminados. Administração por
objetivos deve ser eliminada. Administração por cifras deve ser eliminada.
O correto é a administração baseada em exemplo de líderes;
• 12º: O orgulho não é ruim. O bom desempenho deve ser visto como algo bom.
• 13º: Programas de aprimoramento são essenciais.
• 14º: Todos devem estar engajados para a transformação.
Critérios da Gespública
O que deve vir em uma Carta de Serviços?
• os requisitos, documentos e informações necessários para acessar o serviço;
• as principais etapas para processamento do serviço;
• o prazo máximo para a prestação do serviço;
• os locais e formas de acessar o serviço.
QUESTÕES COMENTADAS EM AULA

Questão 1 (FCC/TRT-PE/2012) A gestão de qualidade total aplicada a organiza-
ções do setor público deve priorizar, entre outras práticas,
a) a instituição de programas de treinamento voltados ao aperfeiçoamento de téc-
nicas que melhorem a produtividade individual.
b) a introdução do uso de metas numéricas, lemas, slogans e pôsteres para esti-
mular a mão de obra a trabalhar melhor.
c) o enxugamento de pessoal por meio da redução de níveis hierárquicos visando
à redução de custos.
d) a reestruturação, de forma radical, dos processos organizacionais visando a alcançar
drásticas melhorias em indicadores críticos de desempenho em relação ao custeio.
e) o rompimento de barreiras entre os departamentos, encorajando as soluções
dos problemas por meio do trabalho em equipe.
Questão 2 (FCC/BAHIAGÁS/2010) O diagrama Ishikawa é uma ferramenta impor-
tante para o gestor no processo de tomada de decisão, porque
a) categoriza o processo decisório primário e de apoio da organização relacionan-
do-os a máquinas, mão de obra, materiais e métodos de trabalho.
b) identifica, organiza e apresenta de modo estruturado o fluxo das informações de
toda organização necessárias às decisões do gestor.
c) define as atividades coordenadas que envolvem pessoas, procedimentos, recur-
sos e tecnologia.
d) identifica, organiza e apresenta de modo estruturado a causa do problema e seu
efeito, relacionando-os a máquinas, mão de obra, materiais e métodos de trabalho.
e) relaciona causa e efeito com o ciclo PDCA permitindo a gestão do processo de-
cisório da organização.
Questão 3 (FCC/TRF-2ª/2012) Define-se como a representação gráfica que per-
mite a fácil visualização dos passos de um processo, sua sequência lógica e de
encadeamento de atividades e decisões, bem como permite a realização de análise
crítica para detecção de falhas e de oportunidades de melhorias:
a) Poka Yoke.
b) organograma.
c) histograma.
d) fluxograma.
e) método dos 4 M´s.
Questão 4 (FCC/PGE-MT/2016) Com o objetivo de melhorar o ambiente de tra-
balho, reduzir o desperdício e aumentar a produtividade, um determinado órgão
público decidiu implementar o programa de qualidade conhecido como “5S”. Sua
implementação requer um passo a passo no qual o último dos “sensos” correspon-
de ao senso de:
a) utilização.
b) ordenação.
c) autodisciplina.
d) limpeza.
e) higiene.
Questão 5 (FCC/TCE-RO/2010) Quando aplicada aos processos de reforma da
gestão pública, a reengenharia tem como objetivo
a) transformar radicalmente a cultura das organizações, apoiando-se numa visão
integrada que vincula mudanças estruturais e mudanças comportamentais.
b) reestruturar os processos organizacionais, enfatizando a centralização e a espe-
cialização funcional.
c) redefinir a estrutura departamental das organizações, preservando os conflitos
e as polarizações existentes entre eles.
d) descentralizar a gestão do conhecimento tácito das organizações, visando maior
interação entre direção e estruturas operacionais.
e) introduzir continuamente mudanças organizacionais visando a redução de cus-
tos, a racionalização dos recursos humanos e a maior eficiência das organizações.
Questão 6 (FCC/TRT-22ª/2010) Na gestão da qualidade da administração pública
a pesquisa, a avaliação e a apropriação dos melhores modelos de serviços e proces-
sos de trabalho de organizações reconhecidas como representantes das melhores
práticas, denomina-se
a) Reengenharia.
b) Benchmarking.
c) Matriz GUT.
d) Método Ishikawa.
e) Método de Pareto.
Questão 7 (FCC/AL-SP/2010) Em relação aos tipos de benchmarking como ferra-
menta de mudança organizacional, considere as afirmativas abaixo.
I – É um processo sistemático e contínuo de avaliação dos produtos, serviços e
processos de trabalho das organizações, que são reconhecidas como repre-
sentantes das melhores práticas, com a finalidade de comparar desempe-
nhos e identificar oportunidades de melhoria na organização.
II – É um processo gerencial permanente, que requer atualização constante da
coleta e análise cuidadosa daquilo que há de melhor externamente em práti-
cas e desempenho para as funções de tomada de decisão e de comunicação
em todos os níveis da empresa. Um processo que obriga ao teste constante
das ações internas em relação aos padrões externos das práticas da indústria.
III – O benchmarking competitivo é baseado num processo que atravessa várias
funções da organização e pode ser encontrado na maioria das empresas do
mesmo porte, como por exemplo, o processo desde a entrada de um pedido
até a entrega do produto ao cliente.
IV – O benchmarking genérico caracteriza-se por ter como alvo específico as práti-
cas dos concorrentes. É o mais usual uma vez que as empresas querem aces-
so aos dados que estão ligados diretamente às atividades da concorrência.
V – O benchmarking interno significa a procura pelas melhores práticas dentro
das diferentes unidades da própria organização (outros departamentos, se-
des, etc). Tem como vantagens a facilidade para se obter parcerias, os custos
mais baixos e a valorização pessoal interna.
a) I, II, III e IV.
b) I, II e V.
c) I, IV e V.
d) II e III.
e) III, IV e V.
Questão 8 (FCC/TRT-MA/2014) A busca por excelência ou qualidade total nos ser-
viços privados ou públicos é constante e trazem alguns princípios de Deming que
estabelecem:
I – Colocar todos da empresa para trabalhar de modo a realizar a transforma-
ção. A transformação é tarefa de todos.
II – Evitar uma constância de propósito de aperfeiçoamento do produto e do
serviço, a fim de torná-los competitivos, perpetuá-los no mercado e gerar
empregos.
III – Eliminar o medo.
IV – Insistir na ideia de um único fornecedor para cada item, desenvolvendo re-
lacionamentos duradouros, calcados na qualidade e na confiança, com isso
reduzindo o custo total.
Está correto o que se afirma APENAS em:
a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) I e IV.
e) II e III.
Questão 9 (FCC/TRE-AC/2010) A matriz GUT é uma ferramenta utilizada para
a) verificar o treinamento e conhecimento do pessoal.
b) analisar o grau técnico e único de pessoal.
c) análise das priorizações na empresa.
d) comparar e garantir a agilidade nos trâmites processuais e administrativos.
e) analisar os resultados projetados com os resultados obtidos.
Questão 10 (FCC/TRT-22ª/2010) Na gestão da qualidade dos serviços públicos,
a representação gráfica que permite a visualização dos passos do processo do ser-
viço ofertado ao cidadão, denomina-se
a) Organograma.
b) Ciclo PDCA.
c) Histograma.
d) Fluxograma.
e) Gráfico de Pareto.
Questão 11 (FCC/TRT-22ª/2010) Na gestão da qualidade dos serviços públicos o
ciclo PDCA (plan, do, check, action) é uma prática gerencial que promove a melho-
ria contínua e sistemática da organização, cujo fornecimento de educação e treina-
mento ocorre
a) nas fases de Execução (do) e de Verificação (check).
b) na fase de Planejamento (plan).
c) na fase de Execução (do).
d) na fase de Correção da ação (action).
e) nas fases de Verificação e de Correção (check e action).
como Ciclo da Melhoria Contínua,
a) analisa os processos com vistas a realizá-los de maneira otimizada, envolvendo
as etapas de planejamento, execução, controle e avaliação.
b) é um instrumento de gerenciamento de projetos, que contempla planejamento,
desenvolvimento, controle e atualização.
c) consiste em uma metodologia de avaliação de desempenho individual, vinculada
a um projeto de constante desenvolvimento e aprimoramento.
d) corresponde a método de gestão corporativa com dinâmicas de capacitação e
aprendizagem.
e) é um programa de excelência em gestão pública introduzido no âmbito da refor-
ma voltada à implantação do modelo gerencial.
Questão 13 (FCC/TRT-AM/2012) Uma gestão pública voltada para a excelên-
cia deve
a) estar focada em resultados e orientada para o cidadão.
b) concentrar seus recursos nos serviços mais rentáveis.
c) priorizar, acima de tudo, a racionalização dos gastos.
d) se pautar apenas no cumprimento das regras formais.
e) enfatizar as demandas dos setores mais necessitados.
Questão 14 (FCC/TRT-AM/2012) O principal indicador utilizado pelo Programa de
Qualidade no Serviço Público para medir o sucesso das organizações públicas que
aderiram ao Programa é o índice de
a) satisfação dos usuários.
b) absenteísmo dos servidores.
c) produtividade média.
d) execução orçamentária.
e) efetividade.
Questão 15 (FCC/TRT-AL/2014) A excelência corresponde a uma visão existente
na Administração pública, segundo a qual ao se utilizar as ferramentas e técnicas
da qualidade, para promover melhorias contínuas relacionadas aos serviços ofe-
recidos ao cidadão, se estará caminhando rumo à excelência, que significa o grau
ótimo dos serviços prestados. O modelo de excelência em gestão da Fundação
Nacional da Qualidade - FNQ consiste na representação de um sistema gerencial
constituído, dentre outros, por
a) Pensamento sistêmico: entendimento das relações de interdependência entre
os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o
ambiente externo.
b) Caráter racional e divisão do trabalho: divisão do trabalho horizontal, feita de
forma lógica; cada componente tem atuação restrita às tarefas vinculadas ao seu
cargo, que, por sua vez, se encontram descritas de forma clara, precisa e exaustiva.
c) Hierarquia da autoridade: a estrutura é vertical, com diversos níveis hierárqui-
cos, que seguem uma escada e obedecem à unidade de comando.
d) Previsibilidade de funcionamento: normas e regulamentos escritos preveem an-
tecipadamente as possíveis ocorrências e padronizam a execução das atividades,
assegurando a completa previsibilidade de comportamento de seus membros.
e) Gerenciamento do tempo: compreende a definição da sequência das atividades,
estimativa de recursos e do tempo de cada atividade, e a elaboração e controle do
cronograma.
Questão 16 (FCC/TCM-CE/2010) O pressuposto central da excelência no serviço
público é a
a) garantia de um atendimento impessoal e padronizado a todos os cidadãos.
b) obrigação de participação direta dos cidadãos nas decisões em todos os âmbitos
da administração pública.
c) atenção prioritária ao cidadão e à sociedade na condição de usuários de serviços
públicos.
d) publicação de toda a legislação e dos procedimentos que envolvem os atos da
administração pública.
e) redução dos gastos e a racionalização dos serviços em todos os âmbitos da ad-
ministração pública.
Questão 17 (FCC/TRE-CE/2012) O Programa Nacional de Gestão Pública e Desbu-
rocratização criado em 2005 com a finalidade de contribuir para a melhoria da qua-
lidade dos serviços públicos prestados aos cidadãos brasileiros e para o aumento da
competitividade do país, utiliza-se de um conjunto de tecnologias de gestão como
cartas de serviços, pesquisas de satisfação, indicadores de desempenho, gestão de
processos e avaliação do nível de gestão, tendo por referência principal o Modelo
de Excelência em Gestão Pública. Uma dessas ferramentas da Gestão da Qualidade
Total está voltada para a melhoria contínua, ou kaizen, e representa uma sequência
que inicia em planejar uma melhoria ou mudança em algum processo da organi-
zação, para ganhar em desempenho ou resolver determinado problema. Colocada
em prática, averigua-se os resultados da implementação e atua-se na correção de
desvios ou reforça-se aspectos corretos da medida. A ferramenta comentada é co-
nhecida por
a) diagrama de Deming.
b) diagrama de Ishikawa.
c) ciclo PDCA.
d) gráfico de controle ou de dispersão.
e) gráfico de Pareto.
Questão 18 (FCC/TRE-RS/2010) No MEGP − Modelo de Excelência em Gestão Pú-
blica, em sua representação gráfica, o módulo onde são processados e avaliados
os dados e os fatos da organização (internos) e aqueles provenientes do ambiente
(externos), que não estão sob seu controle direto, mas, de alguma forma, podem
influenciar o seu desempenho, denomina-se
a) planos e resultados.
b) estratégias e planos.
c) pessoas e processos.
d) informação e conhecimento.
e) resultados e conhecimento.
Questão 19 (FCC/TST/2012) Sistema de liderança, qualidade de vida, processos
orçamentários e financeiros, e resultados relativos à sociedade estão relacionados,
respectivamente, aos seguintes critérios de avaliação da gestão pública:
a) governança, motivação, econômicos-orçamentários e socioambientais.
b) liderança, pessoas, processos e resultados.
c) governança, socioambientais, finanças e orçamento, e responsabilidade social.
d) liderança, motivação, finanças e orçamento, e desenvolvimento social.
e) liderança, colaboradores, processos econômicos e socioambientais.
Questão 20 (FCC/TRE-CE/2012) O Modelo de Excelência em Gestão Pública adota-
do pelo governo federal é composto por critérios que juntos compõem um sistema
de gestão para as organizações do setor público brasileiro. Esses critérios incluem
os citados, com EXCEÇÃO de:
a) Liderança.
b) Diferenciação do Produto.
c) Estratégia e Planos.
d) Resultados.
e) Informação e Conhecimento.
QUESTÕES DE CONCURSOS
Questão 21 (FCC/CNMP/2015) Determinada instituição não alcançou as metas
planejadas e agora busca as causas fundamentais a fim de prevenir a repetição dos
efeitos indesejados. Essa fase do PDCA é denominada:
a) Plan – Definir metas e métodos.
b) Do – Executar as tarefas e coletar dados.
c) Act – Agir corretivamente ou padronizar.
d) Check – Verificar os resultados da tarefa executada.
e) Do – Educar e treinar.
Questão 22 (FCC/TRF-2ª/2012) Tratando-se da gestão da qualidade, o ciclo
PDCA é
a) uma ferramenta de representação das possíveis causas que levam a um deter-
minado efeito.
b) um método gerencial para a promoção contínua e reflete a base da filosofia do
melhoramento contínuo
c) um diagrama que auxilia na visualização da alteração sofrida por uma variável
quando outra se modifica.
d) o desdobramento de dados, a partir de levantamento ocorrido, em categorias e
grupos para determinar sua composição, objetivando a análise e pesquisa para o
desenvolvimento de oportunidades de melhorias.
e) a representação gráfica que mostra a distribuição de dados por categorias.
Questão 23 (FCC/TRE-RS/2010) Na gestão da qualidade
I – o ciclo PDCA é um método gerencial para a promoção da melhoria contínua e
reflete, em suas quatro fases, a base da filosofia do melhoramento contínuo.
II – no diagrama de causa e efeito as causas são agrupadas por categorias (má-

quinas, métodos, mão de obra, materiais) e semelhanças previamente esta-
belecidas, ou percebidas durante o processo de classificação.
III – a matriz GUT é o gráfico de causa e efeito que representa os riscos poten-
ciais, por meio de quantificações que buscam estabelecer resultados para
abordá-los, visando minimizar os custos do processo.
IV – a ferramenta 5W2H é utilizada principalmente no mapeamento e padroniza-
ção de processos, na elaboração de planos de ação e no estabelecimento de
procedimentos associados a indicadores.
V – processo é um grupo de atividades realizadas numa sequência intermitente
com o objetivo de produzir bem ou serviço que tem valor para a empresa.
Está correto o que consta SOMENTE em

a) II, III e V.
b) I, II e IV.
c) III e IV.
d) II e V.
e) I, III e IV.
Questão 24 (FCC/TRT-12ª/2010) A respeito do ciclo PDCA, analise:

I – Consiste em uma sequência de passos utilizada para controlar qualquer pro-
cesso definido.
II – É uma ferramenta que auxilia na organização do processo de implementação
de melhorias, dando uma diretriz para a condução desses processos.
III – É usado para identificar uma ou duas categorias de situação nas quais a
maioria dos problemas ocorre. Essa ferramenta enfoca o esforço nas cate-
gorias que oferecem maior potencial de melhoria, exibindo suas frequências
relativas.
Está correto o que consta APENAS em

a) III.
b) II.
c) I e II.
d) I.
e) II e III.
Questão 25 (FCC/TRT-13ª/2014) O Ciclo PDCA inclui as seguintes etapas sequenciais:
a) diagnóstico; definição de metas; monitoramento; avaliação.
b) planejamento; execução; controle/verificação; ação avaliativa/corretiva.
c) priorização; definição de objetivos, capacitação; ação avaliativa/corretiva.
d) planejamento; desenvolvimento; capacitação; avaliação.
e) programação; direcionamento; controle/verificação; avaliação de resultados.
Questão 26 (FCC/TRT-18ª/2013) NÃO se refere ao chamado Ciclo PDCA a seguin-
te característica:
a) enfatiza a identificação de forças e fraquezas de uma organização, em uma aná-
lise ambiental, auxiliando no planejamento estratégico.
b) está dentro do escopo do controle de qualidade nas organizações.
c) associa- se à noção de melhoria contínua.
d) a fase de planejamento do ciclo está ligada ao estabelecimento de metas e de-
finição de métodos para alcançá-las.
e) a fase de execução do ciclo consiste em capacitação da organização para a im-
plementação do planejado e na própria implementação do plano.
Questão 27 (FCC/TRT-13ª/2014) O denominado Ciclo PDCA,
a) é uma forma de intervenção para adaptar as organizações às mudanças no am-
biente em que atuam.
b) também chamado de Ciclo da Melhoria Contínua, corresponde a uma ferramenta
da qualidade utilizada para controlar e melhorar os processos de trabalho.
c) consiste em um sistema de planejamento estratégico, baseado em indicadores
financeiros e de melhoria da qualidade dos produtos ou serviços.
d) analisa as variáveis críticas do desempenho institucional e propõe estratégias de
curto, médio e longo prazo para aprimoramento.
e) é um processo de construção de consenso dentro da organização e envolvimen-
to de todos os colaboradores no alcance dos objetivos e metas fixados.
Questão 28 (FCC/TRT-4ª/2011) O Ciclo PDCA tem como objetivo
a) a melhoria contínua de processos de gestão.
b) a definição dos objetivos estratégicos da organização.
c) o aceleramento da qualificação do quadro funcional.
d) o aperfeiçoamento do benchmarking da organização.
e) a melhoria do ambiente concorrencial da organização.
Questão 29 (FCC/TRT-23ª-2011) Com relação ao método PDCA, considere as afir-
mativas abaixo.
I – A primeira etapa do PDCA exige o estabelecimento de metas e procedimen-
tos técnicos aptos a alcançar os resultados propostos.
II – A fase C do ciclo PDCA exige a punição severa dos erros cometidos na fase
de execução.
III – A terceira etapa do ciclo PDCA compreende a correção dos processos que não
alcançaram os resultados desejados.
IV – A fase de execução do planejado também implica a formação e o treinamento
dos funcionários para a correta realização das metas estipuladas.
V – O ciclo PDCA visa a melhoria contínua dos processos e a normalização dos
procedimentos mais eficientes.
a) I, IV e V.
b) II, III e IV.
c) I e V.
d) II, IV e V.
e) I, III, IV e V.
Questão 30 (FCC/TRT-24ª/2011) O ciclo de controle de Deming é identificado
pela sigla
a) ACDP.
b) PCAD.
c) PDCA.
d) DAPC.
e) PADC.
Questão 31 (FCC/TRT-PR/2010) A manutenção e a melhoria de um sistema de
gestão de segurança da informação, baseado no ciclo PDCA, são realizadas na eta-
pa
a) P? Plan.
b) D ? Do.
c) C? Control.
d) C? Check.
e) A? Act.
Questão 32 (FCC/PREF. TERESINA/2016) A Gerência da Qualidade Total privilegia,
entre outros aspectos, a:
a) dissociação entre o preço final do produto oferecido ou serviço prestado e o grau
de lealdade do público consumidor.
b) gestão participativa, cujo caráter motivacional favorece o controle e apropriação
pelos trabalhadores dos processos dos quais participam.
c) gestão participativa, enfatizando métodos que tornam as ações dos subordina-
dos totalmente dependentes de decisões em níveis superiores.
d) dissociação entre o padrão de qualidade do produto oferecido ou serviço presta-
do e o grau de lealdade do público consumidor.
e) melhoria contínua dos processos, a qual pressupõe a necessidade de grandes
avanços para o alcance dos objetivos estabelecidos.
Questão 33 (FCC/AL-SP/2010) O método do Ciclo PDCA está associado ao conceito de
a) análise do ambiente concorrencial.
b) job enrichment.
c) planejamento estratégico.
d) benchmarking.
e) melhoria contínua de processos.
Questão 34 (FCC/TRT-23ª/2016) O denominado Ciclo PDCA pode ser entendido
como um método ou técnica para controle de processos que
a) é focado no gerenciamento de riscos, com aplicação de instrumentos de com-
pliance.
b) é pautado pela redução de custos e otimização dos recursos humanos e mate-
riais existentes.
c) tem como objetivo a drástica redução do tempo necessário para o cumprimento
de todas as etapas do processo.
d) contempla, entre outras etapas, a de controle e a corretiva, buscando a minimi-
zação de erros.
e) propõe a redução de interfaces e o estabelecimento de um fluxo horizontal de
ações e decisões.
Questão 35 (FCC/TRT-23ª/2016) O Programa 5S, criado no Japão, foi dissemina-
do como ferramenta para promover bons hábitos no ambiente de trabalho, como
forma de melhorar a produtividade. Entre os cinco “sensos”, inserem-se,
a) organização e limpeza.
b) rapidez e disciplina.
c) benevolência e cooperação.
d) responsabilidade e comprometimento.
e) hierarquia e respeito.
Questão 36 (FCC/CNMP/2015) Em uma instituição pública foram levantadas as
causas de retrabalho em processos finalísticos cujas evidências encontram-se des-
critas na tabela abaixo.
Razões Número de ocorrências
Descontinuidade em projetos 25
Erros gramaticais 10
Inadequação de procedimento 12
Documentação insuficiente 45
Falhas técnicas (ex.erros de digitação) 08
Total 100
Utilizando o princípio de Pareto, é correto afirmar:
a) A instituição deverá treinar o pessoal para evitar erros de digitação.
b) As prioridades para resolver o problema nos processos finalísticos são: docu-
mentação insuficiente e os erros gramaticais.
c) A inadequação de procedimento e erros de digitação representam 20% das cau-
sas e 80% dos efeitos.
d) Com ações para reduzir a descontinuidade em projetos e diminuir o volume de
formato insuficiente a instituição resolverá 70% do seu problema.
e) Deverá ser feito um brainstorming para solucionar a descontinuidade de proje-
tos, visto que esta é a primeira razão mais citada pelas pessoas pesquisadas.
Questão 37 (FCC/CNMP/2015) As organizações que possuem uma gestão da qua-
lidade utilizam-se de ferramentas da qualidade para a melhoria contínua. Quando
se necessita colher dados baseados na observação amostral com o objetivo de de-
finir um modelo, deve-se utilizar:
a) Histograma.
b) Diagrama de Dispersão.
c) Folha de Verificação.
d) Carta de Tendência.
e) Diagrama de Pareto.
Questão 38 (FCC/TCE-GO/2014) A principal característica da técnica de PDCA é:
a) explorar potencialidades.
b) visualizar, em conjunto, as causas principais e secundárias de um problema.
c) mostrar características médias.
d) ajudar a lembrar pontos principais a serem abordados.
e) planejar e implantar processos, inclusive melhorias e/ou correções.
Questão 39 (FCC/TRF-3ª/2014) Dentre as atividades do Gerenciamento de Inci-
dentes da ITIL v3 atualizada em 2011, está a priorização de incidente. Esta ativida-
de é realizada criando-se uma matriz de risco relacionada a urgência do tratamento
do incidente e o impacto que o incidente poderá causar na operação da empresa.
Deve-se usar, nesta atividade, a matriz de definição de prioridade
a) SWOT.
b) BCG.
c) GUT.
d) RACI.
e) de Ansoff.
Questão 40 (FCC/TCE-GO/2014) Extensivamente utilizado em programas de me-
lhoramento, a ferramenta Diagrama de Ishikawa possui como principal caracterís-
tica ser um método
a) que classifica os itens de informação nos tipos de problemas ou causas de pro-
blemas por ordem de importância.
b) rápido e simples de identificar se há correlação entre dois conjuntos de dados
para auxiliar na análise de um problema.
c) para destacar áreas problemáticas em que não existe nenhum procedimento
para lidar com um conjunto particular de circunstâncias.
d) efetivo de auxílio para pesquisar as raízes de problemas.
e) que analisa pontos fortes e pontos fracos entre as relações dos clientes internos
da empresa.
Questão 41 (FCC/TCE-GO/2014) O processo de levantamento de informações para
entendimento de algum tipo de problema, ou para encontrar uma solução pode ser
um trabalho mais difícil quando utiliza-se técnicas formais de entrevistas e reuniões
em grupo. A utilização de técnicas informais podem ser um caminho mais fácil para
coletar informações preciosas sobre um determinado problema, pois não existe a
pressão do formalismo que pode inibir a criatividade. Esta técnica informal utilizada
em reuniões empresariais é o Brainstorming que
a) realiza entrevistas individuais.
b) abrevia e interpreta as ideias apresentadas pelos participantes no ato em que
elas são anotadas.
c) limita o número de ideias colocadas por participante.
d) seleciona as ideias no ato em que as mesmas são apresentadas pelos partici-
pantes.
e) estimula as ideias criativas e, muitas vezes, exóticas por parte dos participantes.
Questão 42 (FCC/TCE-GO/2014) Considere a Matriz GUT abaixo:
Sobre a prioridade de resolução de problemas está correto o que consta em
a) I, IV, II e III.
b) I, II, III e IV.
c) II, III, I e IV.
d) III, IV, II e I.
e) II, IV, I e III.
Questão 43 (FCC/TCE-GO/2014) Uma determinada empresa que presta serviços
em telefonia móvel numa grande cidade, recebeu significativo número de reclama-
ções de clientes por falta de sinal para fazer e receber ligações. A partir da origem
das reclamações, identificou-se que 80% do problema de sinal estava relaciona-
do a 20% dos clientes que residiam ou tentaram utilizar o serviço na zona sul da
metrópole. Ao analisar o mapa da rede e as antenas disponíveis, verificou-se que
estes clientes da zona sul estavam muito afastados das antenas disponíveis, e esta
configuração de antenas deverá ser ampliada para melhorar a qualidade do sinal
nessa zona. Assim, a técnica utilizada para mensurar os percentuais acima apre-
sentados foi:
a) Análise de Custo-Benefício.
b) Mapa mental.
c) Brainstorming.
d) Gráfico de Gantt.
e) Análise de Pareto.
Questão 44 (FCC/TCE-GO/2014) Muitas vezes concentramos energias na identifi-
cação do problema, quando na verdade deveríamos nos concentrar na identificação
das causas que levam ao problema ou ao efeito. Desta forma, a análise de causa
e efeito é uma técnica muito utilizada para identificar todas as causas que estão
associadas a um determinado problema. Considera-se um dos passos da técnica
de causa e efeito
a) realizar o mapeamento do processo.
b) desenhar o diagrama de espinha de peixe ou de Ishikawa.
c) desenhar o mapa mental.
d) desenhar o gráfico de Gantt.
e) criar um plano de contingência.
Questão 45 (FCC/TRT-1ª/2014) A matriz GUT (Gravidade - G, Urgência - U, Ten-
dência - T) é utilizada para avaliar as atividades prioritárias na condução de uma
empresa. Utilizando-se esse tipo de matriz, a prioridade (P) das atividades é calcu-
lada de acordo com a expressão:
a) P = G * U + T
b) P = G * U * T
c) P = (G * U)/T
d) P = G /(U * T)
e) P = G + T * U
Questão 46 (FCC/TRT-19ª/2014) NÃO se inclui no ciclo PDCA, também conhecido
como Ciclo da Melhoria Contínua, a etapa de
a) execução, que implementa as atividades propostas no planejamento.
b) planejamento, que estabelece objetivos, metas e os meios para alcançá-los.
c) diagnóstico, que identifica o potencial de crescimento, bem como as falhas exis-
tentes e dimensiona o tempo necessário para a melhoria do processo.
d) controle/verificação, que controla e monitora a execução e verifica o grau de
cumprimento do que foi planejado.
e) ação avaliativa/corretiva, que identifica eventuais falhas e as corrige, a fim de
melhorar a execução.
Questão 47 (FCC/MPE-AM/2013) Dentre as vantagens de se utilizar um fluxogra-
ma destaca-se a de
a) evitar a padronização da representação dos métodos e procedimentos adminis-
trativos.
b) usar convenções e simbologias tornando necessária a análise de um especialista
em métodos administrativos para sua leitura.
c) ser praticamente isenta de erros, por representar um sistema fechado.
d) ressaltar as etapas críticas da operação, evitando a dispersão de uma visão glo-
bal, por ser focado nos detalhes do processo.
e) permitir o rápido entendimento de qualquer alteração proposta nos sistemas
existentes, por mostrar claramente as modificações introduzidas.
Questão 48 (FCC/TRF-5ª/2012) O aprimoramento de questões que dizem respeito
à vida da própria empresa, sua composição, sua estrutura, seu desenvolvimento,
seus pontos fracos e fortes, seu presente e futuro é parte do desenvolvimento ge-
rencial e dos talentos da organização. Nesse particular, é bastante utilizada, tanto
para conhecer e trocar experiências com o mercado, quanto para avaliar as pró-
prias políticas internas da empresa, uma técnica denominada
a) Empowerment.
b) Trabalho em equipe.
c) Qualidade Total.
d) Estrutura Matricial.
e) Benchmarking.
Questão 49 (FCC/TRT-24ª/2017) Um dos instrumentos disponíveis para a melho-
ria dos processos de uma organização é o Ciclo PDCA, com a padronização e a
redução de erros. As etapas necessárias para aplicação de tal metodologia consis-
tem em
a) promover a redução de fases; desenvolver estratégias; corrigir desvios e avaliar
o desempenho dos envolvidos no processo.
b) mapear os processos; desenvolver estratégias de ação; controlar os prazos de
execução; avaliar os resultados obtidos.
c) planejar; executar as atividades previstas no planejamento; verificar o grau de
cumprimento do que foi planejado; identificar eventuais falhas e adotar ações cor-
retivas.
d) estabelecer metas; definir ações necessárias para atingimento das metas; ava-
liar o cumprimento das metas; redesenhar os processos.
e) identificar os processos principais; planejar as atividades e tempos de execução;
controlar a execução; agir para remover obstáculos.
como Ciclo da Melhoria Contínua, é um método utilizado, precipuamente, para
a) planejamento estratégico da organização, estabelecendo indicadores e metas de
curto, médio e longo prazo.
b) gestão de pessoas, aplicando dinâmicas de grupo e treinamentos para aprimorar
o desempenho de suas funções.
c) controlar e melhorar as atividades de um processo, padronizando informações
de controle e reduzindo erros.
d) avaliação de desempenho, com repercussão direta na remuneração conforme o
atingimento de objetivos pré-estabelecidos.
e) gerenciamento de projetos, a partir de um escalonamento estabelecido em fun-
ção do grau de prioridade para a organização.
GABARITO
1. e 24. c 47. e
2. d 25. b 48. e
3. d 26. a 49. c
4. c 27. b 50. c
5. a 28. a
6. b 29. a
7. b 30. c
8. c 31. e
9. c 32. b
10. d 33. e
11. c 34. d
12. a 35. a
13. a 36. d
14. a 37. c
15. a 38. e
16. c 39. c
17. c 40. d
18. d 41. e
19. b 42. a
20. b 43. e
21. c 44. b
22. b 45. b
23. b 46. c

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QUALIDADE NO

QUALIDADE NO ATENDIMENTO AO PÚBLICO

PRESIDENTE: Gabriel Granjeiro

VICE-PRESIDENTE: Rodrigo Teles Calado

COORDENADORA PEDAGÓGICA: Élica Lopes

Francineide Fontana, Jéssica Souza, Kamilla Fernandes, Larissa Carvalho

SUPERVISORA DE PRODUÇÃO: Emanuelle Alves Melo

REVISOR(A): Isabela Campos

DIAGRAMADOR: Washington Nunes Chaves

CAPA: Equipe Gran Cursos Online

Gran Cursos Online

Capitais e regiões metropolitanas: 4007 2501

Analista Legislativo na Câmara dos Deputados,

1. Qualidade na Administração Pública. Novas Tecnologias Gerenciais e

Olá, vamos seguindo?

1. Qualidade na Administração Pública. Novas Tecnolo-

Antes de entrarmos na excelência propriamente dita, vamos estudar sobre Ges-

tão da Qualidade. Trata-se de um tema recorrente em provas dessa matéria.

objetivo a excelência no trabalho e a qualidade das operações.

fundamentais para os resultados organizacionais.

Independentemente da parcela de contribuição, é preciso dizer que o foco deve-

ou comercialização de produtos que as empresas dependem. Essas são as razões

de ser de qualquer organização.

Em um mundo globalizado e de forte competição, a utilização de algumas ferra-

mentas de qualidade é essencial para a garantia de futuro da empresa no mercado.

Vejamos algumas definições dos principais teóricos em qualidade:

Para Deming, “a qualidade deve ter como objetivos as necessidades do usuário,

Para Crosby, a qualidade é a “conformidade com as exigências”.

Para Juran, a qualidade representa a “adequação à finalidade ou ao uso”.

Para Feigenbaum, a qualidade representa “o total das características de um produ-

to ou serviço referentes a marketing, engenharia, manufatura e manutenção, pelas

quais o produto ou serviço, quando em uso, atenderá às expectativas do cliente”.

A definição de Feigenbaum acerca da qualidade tem um enfoque sistêmico. Tudo

deve ser considerado, sem desprezo a nenhum aspecto.

CCQ (Círculo de Controle de Qualidade)

O CCQ, desenvolvido por Ishikawa, é uma ferramenta complementar de gestão

da qualidade. Trata-se de uma reunião de pessoas que investigam problemas de

qualidade existentes ou potenciais, ou seja, é outra ferramenta de melhoria. São

do a ordens dos superiores.

• Os membros do CCQ precisam estar em constante estudo, devendo ampliar

os horizontes e cooperar com outros círculos.

• A meta final de um CCQ deve ser sempre a participação de todos os funcio-

nários de uma empresa. Assim, o CCQ passa a ser responsabilidade de todos.

• Os círculos fazem parte de um todo, a TQC (Controle de Qualidade Total).

Um dos mais importantes autores acerca da qualidade é Joseph Juran. Para

ele, a qualidade envolve a seguinte trilogia: planejamento, controle e melhoria da

qualidade. Ele também descreveu 10 passos para a qualidade:

• Conscientização para melhoria

• Organização para o alcance de metas

• Execução do projeto pensado

• Documentação do progresso conquistado

• Reconhecimento das pessoas

• Comunicação dos resultados

• Conservação dos dados obtidos

Dentro do contexto da qualidade, destaca-se a qualidade total, que é a reunião

de várias ferramentas para implantar a qualidade na empresa. Assim, trata-se de

uma técnica multidisciplinar, sempre visando ao atendimento ao cliente com quali-

dade e no menor custo possível.

A Qualidade Total começou a surgir após a Segunda Guerra Mundial, no Japão,

onde funcionavam os círculos de controle da qualidade, sendo difundida para o oci-

dente em meados dos anos 70 do século passado.

A qualidade total representou uma quebra de paradigma no meio organizacio-

nal. Até então, erros eram aceitos com naturalidade.

PRESIDENTE: Gabriel Granjeiro