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PLANO DE ENSINO
Dados do Componente Curricular
Código: EFM1521 Nome: Estágio Supervisionado II
Carga Horária Total: 136 Carga Horária Teórica: 0 Carga Horária Prática: 136
Dados da Oferta de Disciplina
Semestre: 2023/1 Turma: 15A Docente Principal: MARIO HENRIQUE ANDRADE CLAUDIO
Docente Responsável: MARIO HENRIQUE ANDRADE CLAUDIO
Atividades Avaliativas: Documentação: 50%; Regência: 25%; Memorial II: 25%;
Dados da Ementa
Ementa:
Identificar os diferentes espaços que contribuem para a formação do professor. Discutir a indissociabilidade teoria-prática como
fundamento da atuação docente. Investigar o cotidiano escolar, reconhecendo as relações, tensões, sujeitos e processos que o
produzem. Participação e regência de aulas de Matemática em escolas (públicas ou particulares) de Ensino Fundamental (Anos
Finais).
Conteúdo Programático:
1. Introdução.
1.1 Apresentação de discentes e docente.
1.2 Apresentação do plano de curso.
1.3 Metodologia de ensino-aprendizagem e avaliação.
1.4 A disciplina no currículo e integração com outras disciplinas.
1.5 A disciplina de formação docente e da pessoa.
3. Diagnóstico das necessidades dos estudantes do Ensino Fundamental (Anos Finais) em relação à Matemática.
4. Observação participante.
5. Avaliação.
5.1 Avaliação do conteúdo do curso.
5.2 Avaliação da atuação discente.
5.3 Avaliação da atuação docente.
5.4 Avaliação das condições materiais e físicas em que se desenvolve o curso.
Bibliografia Básica:
ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 8. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2011. 110 p. (Questões da nossa
época, 8). ISBN 9788524915987
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Os estágios nos cursos de licenciatura. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2013.
149 p. (Coleção idéias em ação). ISBN 9788522112074.
PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática? 11. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2012.
224 p. ISBN 9788524918872.
Bibliografia Complementar:
BURIOLLA, Marta A. Feiten. O estágio supervisionado. 7. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2011. 182 p. ISBN 9788524914003.
CARVALHO, Gislene Teresinha Rocha Delgado de; ROCHA, Vera Helena Rosa (Org.). Formação de professores e
estágios supervisionados: relatos e reflexões. São Paulo, SP: Andross, 2004. 133 p. ISBN 8590466035.
LOPES, Celi Espasandin; TRALDI JUNIOR, Armando; FERREIRA, Ana Cristina (Org.). O estágio na formação inicial do professor
que ensina matemática. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2015. 181 p. (Série educação matemática, 9). ISBN 9788575913994.
PICONEZ, Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 24. ed. Campinas, SP: Papirus, 2012. 128 p.
(Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico). ISBN 9788530801595.
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. 8. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2017. 310 p. (Docência
em formação. Saberes pedagógicos). ISBN 9788524925771.
Registros das atividades, Memorial de formação, regência, participação das atividades propostas. Atividades de Recuperação
limitadas a 60 pontos.
Cronograma de Atividades
Semana Data Descrição
1 22/04/2023 Busca pela escola e preparação da documentação de estágio
2 29/04/2023 Organização e preparação do trabalho na escola
3 06/05/2023 Diagnóstico e análise das condições estruturais e pedagógicas da escola básica - texto 1