ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM PINTO LAPA SOBRINHO

Rua: Terceira Travessa Martins Junior, S/N

Lot. Três Marias, Bairro Santo Antônio, Carpina – PE
Direção: Antônio Sérgio Leitão da Silva
Coordenação Administrativa: Silvania Maria Aleixo Alexandre Aleixo
Coordenação Pedagógica: Cristiane Minele de Souza Silva
Apoio Pedagógico: Luciana Maria do Nascimento

PASSO A PASSO PARA ELABORAR UM PLANEJAMENTO ANUAL DE ACORDO

COM A BNCC

Para elaborar um planejamento pedagógico, seja de curto, médio ou longo prazo, você
terá que seguir os objetivos determinados pela Base Nacional Comum Curricular.
Antes de selecionar os objetivos e aprendizagens disponibilizados pela BNCC, você deve
conhecer e entender a missão e o perfil de sua escola e quais são os valores ela
quer passar para seus alunos.
Você também deverá conhecer a faixa etária com a qual irá trabalhar, uma vez que a
BNCC divide de maneira bastante específica os objetivos e aprendizagens para cada
faixa etária diferente.
Após essas primeiras etapas, você deverá selecionar e elaborar quais serão os conteúdos
e as atividades que irá trabalhar com os alunos. Aqui, você irá desenvolver
suas estratégias e seu plano de ação e ensino em conformidade com objetivos e
aprendizagens exigidos pela BNCC.
A seguir exemplificamos como elaborar de maneira prática um planejamento anual para a
Educação Infantil.
Passo a passo para elaborar um planejamento anual para a Educação Infantil
Inicialmente, você deve ter em mãos o documento para ser preenchido.
1º Passo: preenchimento do cabeçalho
Preencha o cabeçalho com o nome da escola, professor, público alvo; neste exemplo,
usaremos crianças bem pequenas, com idade entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11
meses.
2º Passo: preenchimento do Objetivo Geral
Defina o Objetivo Geral que será trabalhado durante o ano. Por exemplo: ampliar o
universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças, diversificando e
consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação
familiar.
3º Passo: preenchimento dos campos de experiência:
Especificar os 5 campos de experiência, de acordo com a BNCC:
 Eu, o outro e o nós – desenvolver atitudes e valores, como respeito,
generosidade, diversidade cultura, relação com o outro, com a família e
escola
 Corpo, gestos e movimentos – desenvolver a linguagem corporal, como
engatinhar, andar, pular etc.
 Traços, sons, cores e formas – relaciona-se com como as crianças
percebem os sons e as cores a sua volta, por meio da música, das artes,
cores e formas.
 Escuta, fala, pensamento e imaginação – desenvolvimento da imaginação e
criatividade, utilizando materiais escritos com foco em conhecer e
desenvolver a fala de maneira contextualizada.
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações – trabalha a
matemática, as ciências naturais, de maneira contextualizada e divertida.
4º Passo: preenchimento dos Objetivos de Aprendizagem que constam na BNCC
 ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM PINTO LAPA SOBRINHO
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Coordenação Pedagógica: Cristiane Minele de Souza Silva
Apoio Pedagógico: Luciana Maria do Nascimento

No caso da Ensino Infantil, em cada campo de experiência há três ou mais objetivos de

aprendizagem que variam de acordo com a faixa etária específica.
Para a faixa etária que estamos trabalhando, há 7 objetivos de aprendizagem diferentes
para o primeiro campo de experiência. Você deverá selecionar objetivos para cada campo
de experiência. A depender do que você irá trabalhar com as crianças e do que você quer
passar para seus alunos.
Para o campo de experiência Eu, o outro e o nós, faixa etária entre 1 ano e 7 meses a 3
anos e 11 meses, selecionamos o objetivo: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e
solidariedade na interação com crianças e adultos.
5º Passo: preenchimento do Eixo Temático
Aqui, você deve responder à questão “O que”? Pensando em quais os conhecimentos
você deseja passar aos seus alunos para alcançar os objetivos de aprendizagem, levando
em consideração os campos de experiência.
Vale ressaltar: neste caso, você terá que pensar em vivências que sejam
interdisciplinares entre os campos de experiência.
Um exemplo de eixo temático seria: valores humanos, como compreensão, empatia,
respeito, entre outros.
6º Passo: preenchimento da Metodologia
Neste campo, você deve responder a questão “Como”? De que maneira você irá passar o
conhecimento selecionado para que o objetivo seja alcançado, levando em consideração
os campos de experiência.
Um exemplo para a faixa etária que estamos usando seria explorar brincadeiras que
façam com que elas imaginem, criem espaços diferentes, além de trabalhar o
respeito e a empatia, como uma invenção de uma história do mundo do faz de
conta.
7º Passo: preenchimento dos Direito de Aprendizagens e Desenvolvimento na Educação
Infantil (BNCC)
Para a Educação Infantil, a BNCC estipula seis direitos de aprendizagens e
desenvolvimento, neste campo você deve descrevê-los:
 Conviver;
 brincar;
 participar;
 explorar;
 expressar;
 conhecer-se.
8º Passo: descrever os Recursos Materiais
Aqui, você deverá descrever quais os materiais que serão utilizados ao longo do ano para
que as atividades propostas sejam cumpridas. Livros, lápis de colorir, brinquedos,
tesoura, enfim, todos os materiais que você julgar necessário.
9º Passo: preenchimento da Avaliação
Para a Educação Infantil, a forma de avaliar é por meio do acompanhamento, que deverá
ser constante, contínuo e detalhado. Para isso, existe o registro do desenvolvimento e do
portfólio.
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Apoio Pedagógico: Luciana Maria do Nascimento

Após todos os passos, é necessário acompanhar de perto o planejamento anual

para que ele seja executado da melhor maneira possível.