REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

GOVERNO DO DISTRITO DE MURRUPULA

Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia de Murrupula
Planos Analíticos da 5ª classe do Ensino Monolingue do 3º trimestre de 2023

• Língua Portuguesa • Matemática

• Ciências Sociais • Ciências Naturais
• Educação Visual e Ofícios • Educação Física

sxxxxx

Página 1 de 14 – 5ª classe / Ensino Monolingue – Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia de Murrupula
Escola Primária _________________________________ Nome do(a) Professor(a): _________________________
Plano Analítico de Língua Portuguesa 5a Classe – Período 3º Trimestre, Ano lectivo de 2023
Carga
Unidade
Temas Recursos necessários Horaria
Semana Data temática Objectivos específicos Conteúdos
transversais C UT
• Ler com expressividade Textos narrativos
textos narrativos sobre os • Elementos da narrativa(autor,
meios de comunicação; personagens, espaço, tempo,
• Interpretar textos narrativos acção).
28/08 oralmente e por escrito; 9
1a
a • Distinguir autor do
01/09 narrador;

• Moral da historia
O nosso país

04/09 • Escrever copias e ditados de • Copia

2ª a textos com uma caligrafia boa, •
Corpo humano
Ditado 9
08/09 respeitando as regras de • Redacção
acentuação e pontuação . 108
As riquezas do
• Escrever textos narrativos (8 a • Exposição oral ou escrita; nosso país
11/09 12 frases), com sequencia logica • As riquezas do nosso pais
3ª a e boa caligrafia; • Realização da AS1;
15/09 • Indicar riquezas do pais e sua
9
localização;
• Realizar a AS1

18/09 a Identificar pronomes indefinidos; Funcionamento da lingua

22/09 Produzir frases e textos usando os • Pronomes indefinidos: tudo,
4ª pronomes indefinidos. todo, algum, alguma, alguns,
algumas, alguém, ninguém, 9
nada, qualquer, cada.

25/09 a • Identificar as diferentes funções • Analise sintática: sujeito,

29/09 sintáticas dos elementos da predicado, complemento
5ª
frase. direto, indireto e 9
; circunstancial.

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 02/10 a • Ler palavras poemas • Poesia no combate
06/10 relacionados com a luta de Estrutura:
libertação nacional, com Verso
entoação e ritmos adequados; Estrofe
• Interpretar oralmente e por Rima
escrito textos poéticos; Copia
6ª
• Escrever textos Realização da AS2 9
• contendo combinações
grafémicas.
• Identificar nos poemas versos,
estrofes e rimas;

7ª 09/10 a • Distinguir os tempos verbais Funcionamento da língua

13/10 entre si.
• Utilizar os diferentes tempos
verbais em frases e textos.
• Passar frases do presente para o
futuro ou passado e vice-versa.
• Tempos verbais: presente,
futuro do indicativo;
• Passado (pretérito perfeito,
imperfeito e mais que perfeito 8
do indicativo).

• Flexionar nomes em género e • Flexão dos nomes em género e 108

numero; numero;
• Identificar palavras com • Palavras antónimas
Saúde e Higiene
Corpo humano

17/10 significado contrario; • Relato

a • Relatar factos ou experiencias 9
8a 21/10 pessoais ou acontecimentos
relacionados as riquezas do
nosso pais.
• Distinguir frases declarativas • Tipos de frases: declarativo e
das exclamativas; exclamativo. Pronomes
• Elaborar frases exclamativas e demostrativo: isto, isso e
O nosso país

declarativas; aquilo.
• Usar pronomes demostrativos • Ditado
em frases; 9
• Escrever corretamente as
palavras ditadas;
23/10
9a a
27/10

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 Produzir frases usando grau • Grau dos nomes: aumentativo
aumentativo e diminutivo; e diminutivo;
• Copiar textos com uma boa • Copia;
caligrafia, ortografia correta e • Ditado
respeitando as regras de
30/10 acentuação e pontuação;
• Escrever corretamente as 9
10a a palavras ditadas.
• Aplicar conhecimentos para
03/11 garantir a adequação
linguística.

Saúde e Higiene

Saúde e Higiene
• Construir frases usando • Produzir redacções usando
25/09 pronomes possessivos; artigos definidos e indefinidos;
• Produzir pequenos textos • Realização da AT
11a A usando pronomes 9
Possessivos;
29/09 • Realizar a AT

• Identificar os complementos Funcionamento da língua

directo, indirecto e • Função sintáctica dos
02/10 circunstanciais como elementos elementos do GV, predicado,
do grupo verbal; complemento directo e
12a A Construir frases usando palavras indirecto (revisão) 9
sinonimas. • Sinonímia
06/10

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Escola Primária _________________________________ Nome do(a) Professor(a): _________________________
Plano Analítico de Matemática 5a Classe – Período 3º Trimestre, Ano lectivo de 2023
Unidade Recursos necessários Carga
Semana Data temática Objectivos específicos Conteúdos Temas Horaria
transversais C UT
• Determinar múltiplos de 1000 e • Múltiplos
10 000 ate 100 000 Múltiplos de 1000, 10 000 e 100

Números naturais e
• Efectuar operações com 000

operações
potencias. Potência
28/08 Noção de potencia; 8
1a
a Valor de uma potencia.
01/09

• Potencia de base 10;

• Determinar valores Valores aproximados
naturais e
operações
Números

04/09 aproximados e médios até 1 000 • Arredondamentos a múltiplos

2ª a 000 000 de 10, 100 e 1000 até 100 000. 8
08/09
48
• Converter as unidades de • Medidas de superfície
superfície; - Unidades de superfície (km2,,
Grandezas e

• Resolver problemas que hm2, dm2, m2, dm2, cm2, mm2);

medidas

11/09
envolvem o calculo de áreas de - Área do quadrado (A=lxl);
3ª a
figuras planas (rectângulo, -Área do rectângulo (A=cxl) 8
15/09
quadrado e triangulo) - Realização da AS1.
• Realizar a AS1

18/09 a • Converter as unidades de Medidas de tempo

• Relógio (horas, minutos,
Grandezas e

22/09 tempo;
medidas

segundos);
4ª • Calendário (o mês, o trimestre,
o semestre, o ano, a década, o 8
seculo, o quinquénio e o
milénio).

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 25/09 a • Usar as diferentes formas de • Educação financeira
29/09 movimentação do dinheiro; • Dinheiro electrónico: conta
• Comparar os preços dos móvel, cartão de credito,
5ª produtos cartão de debito, ATM, 4
• comparação de preços do
mesmo produto em diferentes
fornecedores
• Ler e escrever fracções; Fracções
02/10 a • Representar fracções de forma • Leitura e escrita de
06/10 gráfica (ilustrações) e fracções;

fraccionários
Números simbólica; • Comparação de fracções
6ª • Comparar fracções com com mesmo denominador;
mesmo denominador;
• Tipos de fracções: Fracções 8
• Distinguir fracções próprias
próprias e improprias.
das improprias;
Realizar a AS2 Realização da AS2

• Efectuar adição e subtracção Operações com fracções

09/10 a de fracção com mesmo • Adição e subtração de fracções
7ª 13/10 denominador; com mesmo denominador;
• Números decimais
Números decimais

Transformar fracções em
números decimais;
• Ler e escrever os números
decimais;
• Identificar a parte inteira e a
parte decimal de um numero
decimal;
• Decompor números decimais;
• Representar números decimais
na tabela de posição.
• decimais na tabela de posição.
• Fracções de denominador 10,
100 e 1000;
• Transformação da fracção
decimal num numero;
8 48
• Leitura e escrita de números
decimais;
• Decomposição de números
decimais;
• Representação de números

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 Ordenar e comparar números • Ordenação de números
decimais, usando os símbolos: decimais;
>, < 𝑜𝑢 =: • Comparação de números
Resolver problemas decimais usando os
envolvendo números decimais; símbolos: >, < 𝑜𝑢 =;
8
16/10 • Procedimento escrito de
a adição de números
8a 21/10 decimais;
• Procedimento escrito de
subtração de números
decimais.

Relacionar percentagem,
fracção decimal e numero Percentagem
9 a
23/10 decimal; • Noção de percentagem
a • Relação entre percentagem,
27/10 • fracções decimais e números 8
decimais.
• Realização da AT

Mencionar as características • Relação entre percentagem,

físicas e emocionais que fracções decimais e números
30/10 ocorrem na adolescência; decimais.
Explicar a importância do • Realização da AT
a aconselhamento antes do inicio 8
da vida sexual
03/11
Tabelas e gráficos

10a
Ler e interpretar dados • Tabelas e gráficos
Saúde e Higiene

25/09 organizados na forma de • Leitura de tabelas e gráficos de

tabelas e gráficos; barra. Regras de
a
11 a Construir tabelas e gráficos de ; convivência
8
barras. Construção de gráficos de barras social
29/09 em quadradinhos.

• Determinar o valor medio de Valores médios

um dado conjunto de valores. • Noção de valor medio;
02/10 • Revisão geral.

12a a 8

06/10

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Escola Primária _________________________________ Nome do(a) Professor(a): _________________________
Plano Analítico de Ciências Naturais 5a Classe – Período 3º Trimestre, Ano lectivo de 2023
Unidade Recursos necessários Carga
Semana Data temática Objectivos específicos Conteúdos Temas Horaria
transversais C UT
• Mencionar os agentes • Agentes poluentes do ar;
poluentes do ar; • Importância do ar;
Matéria e suas • Explicar a importância do ar; • Factores associados a
propriedades • Identificar os factores que produção e acumulação do lixo Regras de
28/08 contribuem para a produção e na comunidade (aumento da convivência 4
1a
a acumulação do lixo na população, urbanização, social
01/09 comunidade; mercados, locais de deposição
do lixo, deficiente recolha do
lixo).

• Tipos de lixo (domestico,

04/09 • Distinguir os tipos de lixo; industrial, hospitalar)
2ª a • Mencionar as formas de • Formas de separação do lixo
Higiene e ambiente

08/09 tratamento do lixo domestico (papel, restos de 4

comida, plásticos, vidros, 48
metais).

• Mencionar as doenças • Doenças associadas ao lixo

11/09 associadas ao lixo; (cólera, diarreias);
3ª a • Mencionar as medidas de • Modos de transmissão;
15/09 prevenção da cólera e da • Medidas de prevenção;
diarreia; • Realização da AS1; Higiene 4
• Aplicar conhecimentos pessoal
adquiridos (Realizar a AS1)

18/09 a • Mencionar os órgãos dos • Órgãos dos sentidos (olho,

Sentidos e órgãos

22/09 sentidos; nariz, ouvido, pele, língua)

4ª
dos sentidos

• Explicar a importância dos • Importância dos órgãos dos

4
órgãos dos sentidos. sentidos

25/09 a • Mencionar as principais partes • Analise sintática: sujeito,

29/09 dos órgãos dos sentidos; predicado, complemento
5ª
direto, indireto e 4
circunstancial.

Página 8 de 14 – 5ª classe / Ensino Monolingue – Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia de Murrupula
 • Descrever os cuidados a ter com
os órgãos dos sentidos.
• Mencionar as principais partes
6ª 02/10 a dos órgãos dos sentidos;
06/10 • Descrever os cuidados a ter
com os órgãos dos sentidos;
• Aplicar os conhecimentos
adquiridos(realização da AS2
• Mencionar as principais partes
dos órgãos dos sentidos;
7ª 09/10 a • Descrever os cuidados a ter
Sentidos e órgãos dos sentidos
13/10 com os órgãos dos sentidos;
• Indicar a constituição do
aparelho circulatório.
• Mencionar as funções do
aparelho circulatório;
• Mencionar os primeiros
17/10 socorros perante uma
a hemorragia;
8a 21/10 • Mencionar alguns cuidados a
ter com o aparelho
circulatório.
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Constituicao do olho (iris,
pupila, esclerótica, pestana,
sobrancelha, pálpebra);
Cuidados a ter com o olho
Ouvido
Constituicao do ouvido
(pavilhão, lóbulo, canal
auditivo, caracol e tímpano);
Cuidados a ter com o ouvido
Nariz
Constituicao do nariz (fossas
nasais, narinas, septo)
Cuidados a ter com o nariz
Pele
• Camada da pele (epiderme e
derme)
• Órgãos anexos (pelos,
glândulas sudoríparas e
sebáceas); 4 48
• Cuidados a ter com a pele
• AS2
• Língua
• Função da língua
• Cuidados a ter com a língua Higiene
• Aparelho circulatório Colectiva
• Constituicao: coração, vasos 4
sanguíneos, sangue).
• Funções do aparelho
circulatório;
• Primeiros socorros (parar
hemorragia);
• Cuidados a ter com o aparelho 4
circulatório.
 • Indicar a constituição do • Aparelho urinário.
aparelho urinário; • Constituição (rins, ureteres,
9a 23/10 • Mencionar as funções do bexiga, uretra);
a aparelho urinário; • Funções do aparelho urinário;
27/10 • Mencionar alguns cuidados a • Cuidados a ter com o aparelho 4
ter com o aparelho urinário. urinário.

Mencionar as características Adolescência

físicas e emocionais que
ocorrem na adolescência;
Explicar a importância do
aconselhamento antes do inicio
30/10 da vida sexual
Autodescobrimento
• Características físicas e
emocionais (puberdade)
• Importância do
aconselhamento.
• Realização da AS 4

10a a

03/11
Auto descobrimento

Saúde e Higiene
Mencionar as características físicas Violência
25/09 e emocionais que ocorrem na • Definição
Regras de
adolescência; • Tipos de violência (física, convivência
11 a
a • Explicar a importância do psicológica) social
aconselhamento antes do inicio • Realização da AT3 4
29/09 da vida sexual;
Aplicar os conhecimentos
adquiridos(realizar AT
• Mencionar as características • Sinais comuns de violência;
físicas e emocionais que • Consequências da violência
02/10 ocorrem na adolescência; • Revisão dos conteúdos.
• Explicar a importância do
12a a aconselhamento antes do inicio 4
da vida sexual;
06/10 • Rever os conteúdos.

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Escola Primária _________________________________ Nome do(a) Professor(a): _________________________
Plano Analítico de Ciências Sociais 5a Classe – Período 3º Trimestre, Ano lectivo de 2023
Unidade Recursos necessários Carga
Semana Data temática Objectivos específicos Conteúdos Temas Horaria
transversais C UT
• Explicar o processo da luta do • Formas de resistência (no sul,
povo Moçambicano contra a centro e norte) e seus lideres;
dominação colonial; • A luta do povo Moçambicano Regras de
28/08 contra a dominação colonial. convivência 4
1a
a social
01/09 A luta de libertação nacional
• Formas de resistência (no sul,
04/09 • Explicar o processo de centro e norte) e seus lideres;
2ª a formação dos movimentos de • A luta do povo moçambicano
08/09 4
libertação nacional. contra dominação a dominação
colonial.
48
11/09 • Explicar o processo de • Surgimento de movimentos
3ª a formação dos movimentos de nacionalistas;
15/09 libertação de Mocambique. • Realização da AS1; 4
• Realizar a AS1

18/09 a • Explicar o processo de • Movimentos literários Brado

22/09 formação dos movimentos de africanos, os irmãos Albasine;
libertação de Mocambique. • Cantigos;
4ª • Greves;
• A contribuição dos países 4
africanos na luta de libertação
nacional.

25/09 a • Explicar o processo de • Formação dos movimentos

29/09 formação dos movimentos de (UDENAMO, MANU e
5ª libertação de Mocambique. UNAMI);
• O papel da organização da 4
unidade Africana (OUA);

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• Explicar as causas da
6ª 02/10 a distribuição geográfica da
06/10 população de Mocambique;
• Caracterizar as actividades
económicas da população e
sua importância.
• Realizar a AS2
Mocambique Independente
• Símbolos da Republica de
Mocambique(Bandeira,
Emblema e Hino Nacional).
• Fundação da Frente de
Libertação de Mocambique
(FRELIMO);
• Inicio da luta de libertação
nacional (25/09/1964);
• Acordos de Lusaka,
(7/09/1974;
• Independência Nacional de
Mocambique (25/06/1975)
• Divisão administrativa de
Moçambique;
• Realização da AS2
4 48

• Caracterizar as actividades • Distribuição da população e

económicas da população e sua suas actividades;
7ª 09/10 a importância. • Causas da distribuição da 4
13/10 população (naturais e
humanos).
• Caracterizar as actividades • Actividades da população
económicas da população e (agricultura, pecuária,
sua importância. comércio e pesca).
17/10 4
a
8a 21/10

Página 12 de 14 – 5ª classe / Ensino Monolingue – Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia de Murrupula
 • Caracterizar as actividades Serviços e sua importância:
económicas da população e Educação, Saúde, Policia, Bancos,
9a 23/10 sua importância. Bombeiros e Seguradoras).
a Movimentos da população: tipos,
27/10 causas e consequências;
Riquezas de Mocambique: Energia
de Cahora Bassa; 4
Recursos hídricos (rios e lagos,
oceanos, mares e aguas
subterrâneas;
Revisão de preparação da AT

Caracterizar as actividades • Recursos minerais (carvão,

económicas da população e sua pedras preciosas, petróleo, gás,
importância. metais preciosos e
semipreciosos);
• Realização da AT
30/10 4

10a a

03/11
Caracterizar os recursos Recursos pesqueiros:
25/09 naturais de Mocambique; (camarão, lagosta, peixe,
Auto descobrimento

Saúde e Higiene

Reconhecer a importância do caranguejo, ostra)

11a a património cultural de • Recursos florestais (madeira);
Regras de
Mocambique. • Património cultural de
29/09 convivência
Mocambique;
social
• Grupos étnicos linguísticos e 4
Mocambique Independente

culturais);
• Literatura, artes plásticas
(escultura, pintura, olaria, artes
gráficas e artesanato artístico)
• Realização da AT3
• Caracterizar os recursos • Correcção da AT3;
naturais de Mocambique; • Revisão geral.
02/10 • Reconhecer a importância do
património cultural de
12a a Mocambique. 4

06/10

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 Escola Primária _________________________________ Nome do(a) Professor(a): _________________________
Plano Analítico de Educação Visual e Ofícios 5a Classe – Período 3º Trimestre, Ano lectivo de 2023
Unidade Temas Recursos Carga
Semana Data temática Objectivos específicos Conteúdos transversais necessários Horaria
C UT
• Utilizar diferentes técnicas de • Técnicas de impressão
28-01/09 3
1a

Impressao, Estampagem,
impressão.

Higiene E Ambiente
Sentidos E Órgãos Dos
•

Dobragem e Colagem
Recortar e picotar vários Técnicas de: Recorte e Picotagem.

Recorte, Picotagem,
2ª 04-08/09 materiais naturais e artificiais. 3

• Colar vários materiais naturais e •

Sentidos
11/09 Técnicas de colagem;
3ª a artificiais. • Realização da AS1 3 15
15/09
18/09 a 22/09 • Dobrar diferentes materiais • Dobragem: corpos, barcos, chapéus,
4ª para criar diversas formas. aves, aviões, cata-ventos, papagaios
3
de papel, etc.
25/09 a 29/09 • Usar materiais de desperdício. • Dobragem: corpos, barcos, chapéus,
3
5ª aves, aviões, cata-ventos, papagaios
de papel, etc.
• Conhecer a origem e Origem e propriedades dos materiais
6ª
02/10 a 06/10 propriedades dos materiais modeláveis
3
modeláveis
7ª Conhecer a origem e Origem e propriedades dos materiais
Modelagem E Moldagem

09/10 a 13/10 propriedades dos materiais modeláveis 3

modeláveis Realização da AS2
17-21/10 Criar objectos lúdicos Técnicas de moldagem:
Saúde E Higiene

8a Bola, rolo e placa. 3 21

Criar objectos lúdicos Técnicas de moldagem: roda de oleiro

3
9a 23-27/10
Criar formas representativas do Reprodução em serie (moldagem).
3
10a 30/11-03/11 seu meio.
Fazer pasta de papel Técnicas de transformação de papel:
11a 25-29/09 Pasta de papel
3
Executar as técnicas de Técnicas de decoração e acabamento.
12a 02/10-06/10 decoração e acabamento. Realização da AT3
3
Realização da AT3

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