A educação em arte é uma prática ligada a produção e reconstrução do aluno,

conhecendo a arte o aluno torna-se capaz de perceber sua realidade cotidiana mais
vivamente, reconhecendo objetos e formas que estão a sua volta. (Escola Infantil
Casinha Verde) Em relação a reconstrução podemos afirmar que:

Questão 1Escolha uma opção:

O aluno se: reconhece, motiva, valoriza, reinventa.

O aluno se: motiva a valorizar a brincadeira somente como produção artística.

O aluno se: torna participativo dentro do cotidiano.

O aluno se: reconhece como criança participativa da vida escolar.

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A resposta correta é: O aluno se: reconhece, motiva, valoriza, reinventa.

Questão 2
Correto
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Texto da questão
São formas de valorizar a multiplicidade de expressões existentes e o entendimento
de que o outro existe:

Questão 2Escolha uma opção:

Entender diferentes tipos de multiplicidade e reconhecer o próximo

Reconhecer-se e reconhecer o próximo

Reconhecer-se e valorizar as diferenças

Apresentar-se de forma marcante e reconhecer o próximo

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A resposta correta é: Reconhecer-se e reconhecer o próximo

Questão 3
Correto
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Texto da questão
A arte, ou expressão artística, é um dos maiores instrumentos de avaliação que o
educador pode contar. Através dela, pode-se avaliar o grau de: (Projetos
pedagógicos dinâmicos)

Questão 3Escolha uma opção:

Desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições, seus sentimentos, além

de estrutura a capacidade de abstrair, desenvolver o letramento, imaginação,
percepção e domínio motor

Desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições, seus sentimentos, além

de estrutura a capacidade criadora, desenvolver o raciocínio, imaginação,
percepção e domínio motor

Desenvolvimento cognitivo das crianças, suas predisposições, seus movimentos,

além de estrutura a capacidade criadora, desenvolver o raciocínio, imaginação,
percepção e domínio motor

Desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças, suas atenções, seus sentimentos,

além de estrutura a capacidade criadora, desenvolver o raciocínio, imaginação,
percepção e domínio tecnológico
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A resposta correta é: Desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições,
seus sentimentos, além de estrutura a capacidade criadora, desenvolver o
raciocínio, imaginação, percepção e domínio motor

Questão 4
Correto
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Texto da questão
Em relação a figura abaixo assinale a alternativa que corresponde aos responsáveis
pela elaboração de um planejamento que possa desenvolver a criança em sua
plenitude.
Questão 4Escolha uma opção:

A escola, direção, coordenadores e legislação

O professor, legislação e tendências da educação moderna

O professor, escola, legislação e apoio da família

A família com auxílio do professor

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A resposta correta é: O professor, escola, legislação e apoio da família

Questão 5
Correto
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Texto da questão
Em relação ao professor mediador de jogos é necessário que ele saiba lidar com
diferentes tipos de alunos, deverá saber:

Questão 5Escolha uma opção:

Flexibilizar normas de condutas verificando a tendência da sala de aula em termos

de competitividade
Flexibilizar sempre que necessário mediante alteração de programas e currículos
escolares

Flexibilizar as normas e regras, já que todas as crianças estão aptas a

desenvolverem seu potencial de forma igualitária

Flexibilizar as atividades e também criar a possibilidade do aluno desenvolver novas

atitudes e visões de interação durante os jogos ou atividades
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A resposta correta é: Flexibilizar as atividades e também criar a possibilidade do
aluno desenvolver novas atitudes e visões de interação durante os jogos ou
atividades

Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Pontes, em relação a arte e desenhos ele afirma que:

Questão 6Escolha uma opção:

Ao reconstruir os sentidos das experiências para si, a criança articula as experiências

dos outros para si, as suas possibilidades de percepção e leitura de mundo. Não
apenas reproduz o que percebe, mas cria outros sentidos

Ao reconstruir os sentidos das experiências para si, a criança articula as experiências

externas às suas possibilidades de percepção e leitura de sala de aula. Não apenas
reproduz o que percebe, mas cria outros sentidos

Ao reconstruir os movimentos e das experiências para si, a criança articula as

experiências dos outros às suas possibilidades de percepção e leitura de mundo.
Não apenas reproduz o que percebe, mas cria outros sentidos

Ao reconstruir os sentidos das experiências para si, a criança articula as experiências

externas às suas possibilidades de percepção e leitura de mundo. Não apenas
reproduz o que percebe, mas cria outros sentidos
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Ao reconstruir os sentidos das experiências para si, a criança
articula as experiências externas às suas possibilidades de percepção e leitura de
mundo. Não apenas reproduz o que percebe, mas cria outros sentidos

Questão 7
Correto
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Texto da questão
Segundo o PCN, a Arte desenvolve na criança:

Questão 7Escolha uma opção:

O pensamento, a maturidade, a dignidade, a imaginação e o lado artístico de

cada criança

O pensamento, a percepção, a sensibilidade, a imaginação e o lado artístico de

cada criança

O linguajar, a motricidade, a sensibilidade, a imaginação e o lado artístico de

cada criança

O pensamento, a percepção, a sensibilidade, a abstração e o lado motor de

cada criança
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A resposta correta é: O pensamento, a percepção, a sensibilidade, a imaginação
e o lado artístico de cada criança

Questão 8
Correto
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Texto da questão
O corpo é extremamente importante no desenvolvimento psicomotor da criança
em todas as faixas etárias e, por isso, nos atentaremos à fase dos 0 aos 5 anos. De
acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, afirma-se
que:

Questão 8Escolha uma opção:

“é por meio do movimento que a criança se expressa e se comunica com o mundo
através das expressões literárias e motoras, ao empregar o corpo como uma
ferramenta para interagir com o mesmo”

“é por meio do afetivo que a criança se expressa e se comunica com os familiares
através das expressões corporais e faciais, ao empregar o corpo como uma
ferramenta para interagir com o mesmo”

“é por meio do movimento que a criança se expressa e se comunica com o mundo
através das expressões corporais e faciais, ao empregar o intelectual e cognitivo
como uma ferramenta para interagir com o mesmo”

“é por meio do movimento que a criança se expressa e se comunica com o mundo
através das expressões corporais e faciais, ao empregar o corpo como uma
ferramenta para interagir com o mesmo”
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: “é por meio do movimento que a criança se expressa e se
comunica com o mundo através das expressões corporais e faciais, ao empregar o
corpo como uma ferramenta para interagir com o mesmo”

Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
Entende-se por senso crítico na Educação:

Questão 9Escolha uma opção:

Levar o educando a pensar de forma mais ampla e não saber argumentar para
sustentar suas ideias e opiniões de forma ampla e ética

Levar o educando a pensar de forma mais ampla e somente questionar quando fr

solicitada a sua opinião

Levar o educando a pensar de forma mais ampla e saber argumentar para sustentar
suas ideias e opiniões de forma ampla e ética

Levar o educando a pensar de forma mais restrita e saber argumentar para

sustentar suas ideias e opiniões de forma ampla e ética
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Levar o educando a pensar de forma mais ampla e saber
argumentar para sustentar suas ideias e opiniões de forma ampla e ética

Questão 10
Correto
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Texto da questão
Observando a figura abaixo o que podemos afirmar em relação aos jogos na
educação infantil e seus estímulos?

Questão 10Escolha uma opção:

Vivências transitórias, competição, alegrias, cooperação, individualização dos

sentimentos e muitas outras emoções e atitudes inseridas no processo de
crescimento cultural, emocional e afetivo da criança

Vivências igualitárias, competição, frustrações, cooperação, afetividade e muitas

outras emoções e atitudes inseridas no processo de crescimento cultural,
emocional e afetivo da criança
Vivências diferenciadas, competição, alegrias, cooperação, afetividade e muitas
outras emoções e atitudes inseridas no processo de crescimento cultural,
emocional e afetivo da criança

Vivências diferenciadas, competição, alegrias, individualide, afetividade e muitas

outras emoções e atitudes inseridas no processo de crescimento motor, emocional
e afetivo da criança
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Vivências diferenciadas, competição, alegrias, cooperação,
afetividade e muitas outras emoções e atitudes inseridas no processo de
crescimento cultural, emocional e afetivo da criança